【熱門】痛苦作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的痛苦作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

痛苦作文 篇1

　　暑假里，我看了《青銅葵花》，看后心里久久不能平靜。

　　葵花，一個和我年齡相仿的女孩，可她卻從小沒了媽媽，爸爸跌入河里，從此一去不復(fù)返。

　　青銅，一個和我年齡相仿的男孩，可是一場大火使他失去了語言。

　　他們一個在鄉(xiāng)下，一個在城市。一個在大麥地，一個在干校。

　　當葵花進入青銅的家里那一刻開始，就成了這個家里的一員。青銅家里雖然很窮，但是葵花很懂事。學(xué)校里照相時，因為家里掙錢又不容易，所以她就沒有照，這事被青銅知道了，告訴了家人，家人問她為什么不照，她謊稱自己不愛照相，其實她也想照，愛美是每個女孩子的天性，但她知道家里窮。一個多么懂事的女孩呀！

　　曹文軒寫的《青銅葵花》中的《金茅草》我感受最深，因為家里沒有燈，葵花只能去同學(xué)家寫作業(yè)，翠環(huán)和秋妮把她從家里趕了出去，她只好借助月光寫作業(yè)，于是青銅捉了許許多多的螢火蟲做成燈送給葵花，在葵花和像我一樣的讀者的眼里，那是一盞世界上最亮的燈，最美麗的燈，也個一盞最最有愛心的燈，它閃耀著愛的光環(huán)。

　　書中的《冰項鏈》，也給我留下了深刻的印象。老師為讓葵花的同學(xué)把銀項鏈借給葵花，讓她演文藝節(jié)目時用用，可這位女同學(xué)卻說她媽不讓別人帶，青銅知道了后就為葵花做了一條冰項鏈，在我眼里，那條冰項鏈美麗、純潔、神秘、華貴，閃爍著最耀眼的光。

　　今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，冬暖夏涼，用著最現(xiàn)代的電子大屏幕，可以在書的海洋里遨游，過著無憂無慮的生活，衣食無憂，盡情享受著生命的快樂�？梢哉f，我們與痛苦無緣，這與青銅、葵花他們形成多么鮮明的對比啊，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的，好好利用這一切，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的夢想。

　　偉大的法國思想家文學(xué)家羅曼·羅蘭曾這樣說過：“我們應(yīng)當敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是即不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體會他們的，方懂得人生的'價值和離開人生時的甜蜜�！�

　　看來，我日常生活中那些所謂的痛苦根本稱不上痛苦�；蛘�，即使經(jīng)歷了我眼中的那些坎坷、跌落、失敗、挫折，讀了《青銅葵花》后，也覺得那就是生活對我的考驗和磨練，將來那或許是一筆不小的財富。我想，每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，少年時，就有一種對待痛苦的風(fēng)度，長大了一定會成為一個強者！

痛苦作文 篇2

　　今天，我感受到一種前所未有的痛，那是為什么？為什么，為了每個人都擁有的獨一無二的親情啊！這雖然只是一個測試，但卻測出了我內(nèi)心的痛處，也讓我明白了在我心中親情是多么的重要。

　　首先，在紙上寫下自己最愛的五個人，我猶豫不決地寫下了這五個：奶奶、表姐以及其他三個同學(xué)（伊帆、梓琦、嘉奕）。我不知道又好像知道為什么不寫下爸爸媽媽，可能是因為他們太忙沒有時間陪伴我，使我對他們給我的愛漸漸淡忘了吧？

　　接下來，老師讓我們從五個人中劃去一個。我左思右想，迫不得已劃走一個同學(xué)（伊帆），雖然她不比其他兩個同學(xué)差，但會時不時地與我鬧別扭，令我又氣又惱。

　　什么？！還要劃去一個？劃去一個就已經(jīng)很困難了，再劃一個，那豈不是讓我更加痛心。我無奈又無助地劃去一個同學(xué)（嘉奕），我不明白到底是為什么，真的好困難，好痛苦……

　　后來，我連續(xù)劃去剩下的同學(xué)（梓琦）和表姐，那是多么的迫不得已啊。劃去同學(xué)，那是因為我們沒有血緣關(guān)系，可表姐她對我情意重，百般呵護，好吃的先給我吃，好用的先給我用，雖然不是親姐妹，但親如姐妹，要我劃去她，就像失去知心的.朋友，因為只有她能出我的內(nèi)心思想。我的心碎了一大半……

　　最后，只剩下奶奶了，要我劃去奶奶，那不是連最愛我的也消失了嗎，但這是游戲規(guī)則，必須這樣做，我克制眼淚的流出劃去奶奶，并在心里不停地告訴自己：這只是游戲，不是真的！但眼淚還是忍不住的順著臉頰流下來，我感覺到整個世界時多么荒涼和悲哀，只有我一個人，沒有人疼，沒有人愛，沒人……我感到了撕心裂肺的痛，眼淚撲簌簌地直往下流，我的心碎了……

痛苦作文 篇3

　　這件事發(fā)生在小學(xué)三年級的時候，每當想起就覺得對不起楊老師，很丟人，可這是不能改變的事實。

　　記得那次，我到辦公室交作業(yè)薄，看到了一摞折了角的作文，我想這是寫的好的作文，就翻看一下有沒有自己的.。唉，怎么沒有我的呢！這次作文我寫的很認真，于是，我就找出我的作文也折了個角。

　　上課了，我喜滋滋的坐在座位上等待老師的表揚，結(jié)果卻弄巧成拙，原來折了角的作文是寫的不好的。老師把這些作文寫的不好的同學(xué)狠狠的批評了一頓。同學(xué)們看我學(xué)習(xí)一向很好，居然被老師批評，都很吃驚，而我低下了頭。

　　放學(xué)后，我垂頭喪氣的走出教室，這時，楊老師喊住我，說：“小紅，對不起，這次作文你寫的很好，是我太粗心，弄錯了”，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“不……”，在這一刻，我是多么的想把真相告訴老師，但我卻沒有說出來！

　　這件事已經(jīng)過去了三年，每當想起，就慚愧不已，如果時光能倒流，我就把真相告訴老師，那樣，我就不會痛苦了。多少次，我在夢里夢見楊老師，給他說事情的原委，醒來，卻發(fā)現(xiàn)原來不是真的，而一想到事實，我就會很心痛，所以我說：記憶有時也是痛苦的。

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