【精選】憤怒的作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的憤怒的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
憤怒的作文 篇1
昨天，全校同學(xué)都去雨花臺(tái)掃了墓。我回到家后，想了很多很多……
我回憶起在“雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑”下的情景：碑前屹立著一位烈士，他的手上緊緊抓著鐵鏈，那一雙憤怒的眼睛緊盯著太陽。這使我想到了幾十年以前，這輪太陽是那樣的陰暗，人們的生活是那樣的心驚膽顫。這樣的目光表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，�?duì)生活的不滿。如今，生活好了，正是這千千萬萬的烈士給予我們的巨大恩惠。
我走到了窗前，無意間，注視到了系在脖子上的紅領(lǐng)巾。它就像是一團(tuán)紅色的火，燃燒著。紅領(lǐng)巾怎是這么的鮮艷？它正是革命烈士的鮮血染成的。沒有了這千千萬萬的烈士，我們?cè)鯓硬拍苓^上現(xiàn)在的幸福生活呢？
我禁不住想起了一首歌：“你們，匆匆離去，到世界降臨之紀(jì)。黑夜以到了最后，你們卻還沒看到晨曦……”
是啊，你們?yōu)榱宋覀兠篮玫纳�，犧牲自己生命的，是用電子�?jì)算器也數(shù)不清的。我多想朝著天空大聲疾呼：“謝謝了，烈士們！”
憤怒的作文 篇2
竟沒有想到那次：使我那么得悲痛，這種悲痛是從來沒有過的。
六年級(jí)的下學(xué)期是最關(guān)鍵的時(shí)刻，在這段日子的學(xué)習(xí)好壞中，將決定著，不久的畢業(yè)考試。小學(xué)升初中，雖沒有 中考，高考那么重要，可它也算得上是我 們學(xué)習(xí)上的 一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定著我們考上一所怎樣的中學(xué)，也說明了我們這六年的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了什么，學(xué)得怎樣。在這即將考試期間，班上每天都要做二三張?jiān)嚲�，壓力也有點(diǎn)大。也在這個(gè)時(shí)候，關(guān)心我的媽媽特別的注重我的那些小考試，我也偏偏在這個(gè)時(shí)候的一次小考試中，考差了!
這幾天的壓力使我揣不過氣來，哎!明天還要考語文，真累!這時(shí)我本應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，可耍心戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)，那天放學(xué)回家后，媽媽不在，我便把書本一扔，盡情地玩起來，心想反正明天也是一次小考試，沒什么的!第二天，一到校，便開始測(cè)試，因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)過的`緣故，很多題不知從何下手，因此，不想便知，我的這次考試是相當(dāng)?shù)牟?那天試卷發(fā)下來后，一看，**分，這個(gè)分?jǐn)?shù)令我自己大吃一驚，天吶!我從來沒有考過這么差啊!于是，我決定不給家長(zhǎng)看，可紙包不住火，媽媽知道了。大大地訓(xùn)了我一頓，老師也訓(xùn)了我一頓，這時(shí)的我才感到后悔，后悔自己貪耍，不把小測(cè)試放在心里�？墒�，世上沒有后悔藥，有的話，我一定買一大堆來吃!那一天，我不斷地反省自己，反省得十分悲痛，一部分因自己，一部分因被老師，媽媽訓(xùn)的很慘。我暗定： 以后再也不能這樣了!
從來沒有這樣悲痛，緣由也是因自己而起，對(duì)待學(xué)習(xí)不能撒謊，不然吃虧的終是自己!
憤怒的作文 篇3
放學(xué)回家，媽媽告訴我，日方欺負(fù)我方——中國(guó)船長(zhǎng)遭日方逮捕。我告訴媽媽，國(guó)家大事，請(qǐng)不要論說。媽媽又告訴我，她是從電腦和衢州晚報(bào)獲取的消息。這下我得親自看個(gè)究竟：原來，7日上午，一艘有15名船員的中國(guó)拖網(wǎng)漁船“閩晉漁5179號(hào)”在釣魚島附近海域進(jìn)行捕撈作業(yè)時(shí)，日本海上保安廳一艘巡邏船“與那國(guó)”號(hào)趕到釣魚島海域久場(chǎng)島西北12公里處現(xiàn)場(chǎng)，試圖“驅(qū)逐”中國(guó)漁船，并沖撞“閩晉漁5179號(hào)”。最后強(qiáng)行登上中國(guó)漁船，逮捕船長(zhǎng)詹其雄，還將他蒙上面，戴上手銬，其余14名船員被扣留在船上，沒有自由生活。船長(zhǎng)的妻子聽到消息痛哭失聲，還有他的奶奶撒手人寰……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，無法接受這是事實(shí)，久久坐著發(fā)呆。
釣魚島及其附屬島嶼自古就是中國(guó)領(lǐng)土，日本鬼子竟敢多次來中國(guó)領(lǐng)土侵犯，真是欺人太甚，中國(guó)人還不憤怒嗎？？？真是忍無可忍啊。我的心在顫抖，滴血。
為了中華民族的強(qiáng)大興盛，周恩來說的“為中華之崛起而讀書。”在我耳邊響起，我勇敢地站起來，對(duì)天發(fā)誓：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將我們的中國(guó)變強(qiáng)硬，讓小日本們不再到我們的領(lǐng)土來侵犯。
作為一名衢州晚報(bào)小記者的我，還想通過衢州晚報(bào)來喚醒同學(xué)們：我們的國(guó)家雖然是世界上的一個(gè)大國(guó)，但還不夠強(qiáng)硬，還需要我們一起努力，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光，決不再發(fā)生讓世界笑柄的事件。
憤怒的作文 篇4
在寒假中，我讀了《憤怒的象群》，作者是沈石溪，這本書寫出了動(dòng)物世界中不為人知的秘密，寫出了動(dòng)物世界的真善美，也通過一些丑惡的動(dòng)物，寫出了真實(shí)的人類社會(huì)。
給我留下印象最深的是《馴化誘雉》，這個(gè)故事講了沈石溪為了捉松雉，讓波農(nóng)丁教他馴化一只松雉作為誘雉，當(dāng)他明白波農(nóng)丁馴化的手段后不禁嚇了一跳：波農(nóng)丁在讓自己在培養(yǎng)一個(gè)傀儡！這讓他想到了現(xiàn)在的校長(zhǎng)。我突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教出來的“好學(xué)生”大多數(shù)都只是一個(gè)傀儡，他們沒有自己的想法，老師說一自己不敢說二，我慶幸起來，因?yàn)槲揖筒皇窍裾T雉一樣的傀儡，我敢干自己喜歡的事，不干自己討厭的事。但現(xiàn)在大多數(shù)人都像波農(nóng)丁培養(yǎng)出來的誘雉一樣，只是一個(gè)傀儡，沒有自己的想法。
之后沈石溪帶著幼稚去打獵了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)誘雉只是一個(gè)虛有其表的東西，是一個(gè)沒有靈魂的木偶，是一個(gè)擁有奸詐、虛偽、丑陋、狡詐的小人，就像是當(dāng)今社會(huì)中只會(huì)拍馬屁，只會(huì)阿諛奉承的人一樣。最后，沈石溪把他親手培養(yǎng)出來的誘雉打死了，把他的金庫(kù)打死了，把這個(gè)丑惡的毒瘤打死了。
讀了這篇文章，令我思緒萬千：很多人都非常虛偽，很多人都帶著一副面具對(duì)人，羅大佑寫的一句歌詞寫得好“現(xiàn)實(shí)生活不能總靠演戲，你帶上面具如何面對(duì)自己？”對(duì)啊，我們?cè)趺茨艽髦桓泵婢呷ジ鷦e人交流呢？
憤怒的作文 篇5
多少次，我不斷地徘徊在絕望的深淵，心中的怒火熊熊燃燒�？煽傆心欠桨珘�，靜靜地聽著……
門外有美麗的風(fēng)景，可總有一絲破綻，讓人心煩——那方矮墻。它雖然與眾不同，但在整體中，卻仿佛水火不容。好幾次，我都聽見那震耳欲聾的呵斥聲。但那方矮墻，好像一直在忍著，忍著。有一次，我放學(xué)回家。居然看見一些小孩在墻上刻上“你真丑”三個(gè)顯眼的字體，那仿佛是小孩的話語，呵斥著那方矮墻。而那方矮墻依然默默地聽著，從未反駁。
每次我生氣時(shí)，總會(huì)抑制不住自己，跑出去對(duì)遍體鱗傷的墻大吼一聲。可我好像隱約聽到，那墻說了什么。當(dāng)流言蜚語不斷地激怒與拆散一個(gè)整體，消失后，留下了什么？
一個(gè)小男孩調(diào)皮，踢了它一腳。沒想到，那矮墻居然倒了，瞬間砸向小男孩。擱淺在外面的許多傷痕，也瞬間裸露出來。憤怒的種子會(huì)在任何時(shí)候再在一個(gè)被激怒的環(huán)境下飛速成長(zhǎng)，在任何時(shí)候，都是被激怒的好時(shí)機(jī)。無限循環(huán)的強(qiáng)忍，只會(huì)讓憤怒擴(kuò)散地更快。
強(qiáng)忍夾雜著憤怒，讓本該立在樓道上的矮墻消失了。但，最后，還不是落得兩敗俱傷？對(duì)待世界要用真心。倘若任何事物都變成人，我們還會(huì)像對(duì)待矮墻那般對(duì)待事物嗎？這個(gè)世界充滿未知，但同時(shí)又充滿真情。任何情感都會(huì)在任何事物中埋下種子。當(dāng)你把那份憤怒抹散，被傷害的心靈就會(huì)被治愈，也就沒有災(zāi)難了。
睜開眼，用心對(duì)待世界，你就得到了世界。
憤怒的作文 篇6
一個(gè)星期五的晚上，我在寧?kù)o的圖書館里看書。 正當(dāng)大家在知識(shí)的海洋里暢游時(shí)，一陣刺耳的手機(jī)鈴聲，打斷了我的思緒。接著一陣響亮的說話聲就開始了。我循聲而去，原來是邊上的一位阿姨在接電話。她粗著嗓子，漫無邊際地和朋友閑聊。刺耳的聲音，打破了原有的寧?kù)o。我心想：唉，快點(diǎn)結(jié)束電話吧！想到這，我便不去理會(huì)她了，繼續(xù)看自己的書。
十分鐘過去了，那位阿姨還在煲她的“電話粥”，而且有愈演愈烈之勢(shì)。這時(shí)，大伙兒都向她投去了不滿的眼神。我也有些不耐煩了 ，心想：這人怎么這么不講公德。公共場(chǎng)所不能高聲喧嘩，特別是圖書館、閱覽室這種地方更應(yīng)保持安靜 ，這道理連幼兒園的小朋友都知道。唉！這些大人啊。
時(shí)間又大約過了半小時(shí)，那阿姨竟然還在滔滔不絕、飛沫四濺地聊個(gè)不停。我實(shí)在忍不住了，大步走到那阿姨面前，對(duì)她說：“阿姨，這是圖書館，請(qǐng)您說話輕一些�！卑⒁滩焕砦摇Ｎ矣种貜�(fù)了一遍，她白了我一眼，轉(zhuǎn)過身去，又繼續(xù)她的“可惡行為”。此時(shí)，我真的發(fā)怒了，一股無名火從心底燃燒起來，但我強(qiáng)壓著怒氣，走向圖書館的工作人員，向他們說明了情況。在工作人員的幫助下，我終于制止了那位阿姨的行為。她紅著臉，低著頭，在大家的鄙夷和譏笑中，悄悄地離開了圖書館。
圖書館又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，大家都向我投來贊許的目光。我舒了一口氣，坐下來，繼續(xù)我的書海之旅。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇敘事的文章“那一天我憤怒了”，立意新穎，以小見大，從小事中見真情。小作者用感情線連貫全文，情景交融，感情真摯。全文中心突出，讓人深受感動(dòng)，是篇不錯(cuò)的佳作。
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