成長(zhǎng)的作文集合15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文1
我從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，也許是受媽媽影響。媽媽喜歡運(yùn)動(dòng)，于是在我很小的時(shí)候，她就經(jīng)常帶著我參加各種體育活動(dòng)。爬山、跳繩、游泳什么項(xiàng)目我都喜歡，可以說(shuō)，我就是在運(yùn)動(dòng)中長(zhǎng)大的。
我奶奶的老家在山東，每年假期奶奶和媽媽都帶我去老家看望老太，家的周圍四面環(huán)山，我們經(jīng)常去爬山。小時(shí)候，我是被別人拉著小手上山的，但漸漸地，隨著我慢慢長(zhǎng)大，步伐也變得越來(lái)越矯健了。于是就脫離了那只大手，經(jīng)常又蹦又跳得以第一名的成績(jī)到達(dá)山頂。
戲水是孩子的天性，我的這一天性從小就很好地顯現(xiàn)出來(lái)了，記得那年在山東，舅爹問(wèn)我：“莎莎，你想不想去逮魚(yú)�。俊蔽腋吲d得一蹦三尺高，大聲喊道：“好啊，好啊！”于是舅爹便帶著我來(lái)到一個(gè)大水庫(kù)，我們劃著小漁船來(lái)到了水庫(kù)中心，看到水里那么多可愛(ài)的小魚(yú)在玩耍，我便迫不及待地套上游泳圈跳進(jìn)水中，哇，真舒服啊！小魚(yú)圍著我游來(lái)游去，不斷用尾巴打著我的腿，好像在表示對(duì)我這個(gè)遠(yuǎn)客的歡迎！
運(yùn)動(dòng)不僅使我健康，還給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
今年暑假，媽媽帶我去海邊游泳，我從金光閃閃的沙灘上一下子撲向了那無(wú)邊無(wú)際的大海，沒(méi)想到它竟然不接受我，不讓我游。我要讓你看看我的本事！我?jiàn)^力撲向大海，在海中自由自在地游起泳，這次大海終于服輸了。我借著海浪的力量，在海水中左右搖擺，享受海的浮力，海洋那無(wú)邊的胸懷。
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使我們體能增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)能使我們胸懷坦蕩，運(yùn)動(dòng)能使我們朝氣蓬勃，運(yùn)動(dòng)能使我們充滿毅力……
運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，是一種享受，它將伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文2
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要到了，我將代表班級(jí)參加扔壘球的比賽。在班上決定參加比賽項(xiàng)目的同學(xué)前，我們進(jìn)行了激烈的選拔，由于女生報(bào)名參加壘球的人數(shù)超過(guò)兩人，我們便到操場(chǎng)進(jìn)行了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在操場(chǎng)上，我們幾個(gè)女生扔的差不多遠(yuǎn)，相差才幾厘米，經(jīng)過(guò)三局淘汰的方法，最終由我和沈周瑩代表班級(jí)參加壘球比賽。
當(dāng)時(shí)我心里非常高興，因?yàn)槲疫B續(xù)兩年參加這個(gè)比賽項(xiàng)目都拿到了名次，所以我對(duì)自己很有信心，但我還是一放學(xué)就到樓下練習(xí)。下雨時(shí)，我便到樓下淋不到雨的地方練習(xí)，雨實(shí)在太大時(shí)，才會(huì)給自己放一天假。慢慢的，我扔的越來(lái)越遠(yuǎn)了，離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有十天時(shí)，老師讓我們午休也去練習(xí)，中午很熱，我們沒(méi)練習(xí)幾分鐘就滿頭大汗，口干舌燥，但為了能在比賽中取得好成績(jī)，我們一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦。
第一天，我才扔到白線后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它班的同學(xué)，為了能超過(guò)其它同學(xué)，在其它同學(xué)扔壘球時(shí)，我默默的觀察她們的姿勢(shì)，有時(shí)和其它同學(xué)交流怎樣扔比較遠(yuǎn)，有時(shí)還請(qǐng)同學(xué)幫忙糾正扔壘球姿勢(shì)，經(jīng)過(guò)幾天的努力，我比以前扔的更遠(yuǎn)了。離比賽還有兩天時(shí)，我可以扔到十八九米了。在比賽場(chǎng)上，我發(fā)揮的很好，進(jìn)入了前八名，可中間也有一些小插曲，因?yàn)槲业淖詈贸煽?jī)和另一個(gè)同學(xué)一樣，原本我以為是并列第六名，可結(jié)果我變成了第七名，那時(shí)我有些傷心，媽媽看到我悶悶不樂(lè)，就對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)了，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)”。
我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定努力”。雖然這次沒(méi)有取得預(yù)期的好成績(jī)，但我自己的努力得來(lái)的第七名是最好的回報(bào)，通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我明白要成功做好一件事，努力和堅(jiān)持是非常重要的。
成長(zhǎng)的作文3
正如悄然飄落的冬雪，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，夏日里悄悄盛開(kāi)的荷花，又如隨輕輕起舞的落葉。成長(zhǎng)在詩(shī)集上慢慢的頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，每一頁(yè)都記載著白天與夜晚。
淋著雨，迎著風(fēng)，我走過(guò)了16年，在人生的路上，印下了從蹣跚學(xué)步時(shí)歪歪斜斜的足跡，到后來(lái)穩(wěn)健的腳步，這不就是感動(dòng)嗎?成長(zhǎng)你就是學(xué)會(huì)走路時(shí)會(huì)摔倒，學(xué)會(huì)了又會(huì)被絆倒的艱辛歷程嗎?
偶然的一次打開(kāi)日記才發(fā)現(xiàn)，那些語(yǔ)言不僅僅是一些文字的訴說(shuō)，它們?cè)谖倚撵`的花園里閃爍著或明或暗的光芒。
那風(fēng)箏，那一個(gè)個(gè)小汽車，不是我的童年嗎?那里，不是喜歡追逐風(fēng)的腳步，那么美妙嗎?我歡快而且沒(méi)有煩惱，天真的我總是面帶著微笑，那時(shí)候的我單純的就好像一張紙。
不知道抱著怎樣的思緒，我走出了童年的軌道。從那天起，成長(zhǎng)的里程中涌現(xiàn)出更多的感人的故事片段。還記得，傻乎乎地接受老師給予的對(duì)出的表?yè)P(yáng)，紅著臉迎著老師的批評(píng)的目光，考試不滿意就到自己的房間大哭一場(chǎng)，為自己點(diǎn)燃了16歲的蠟燭……許許多多的往事，讓我感動(dòng)落淚。
在走到了初中的時(shí)候，我明白了父母的艱辛，在也不再讓他們?yōu)殡y和過(guò)多的為我操心了。這個(gè)就是我張大的時(shí)候吧。
成長(zhǎng)的路上，就是這樣，哭過(guò)也笑過(guò)。
在人生的畫(huà)卷上，我用心添涂著我真真切切的心靈布景，沒(méi)有什么粉飾，沒(méi)有什么理由，就是這樣，因?yàn)槟鞘俏易约汗适吕锏恼嬷B。它們?cè)从谖易畛醯母袆?dòng)!
成長(zhǎng)是一片云的詩(shī)還是風(fēng)箏的畫(huà)?我沒(méi)有想過(guò)，或許成長(zhǎng)就是一首歌謠，沒(méi)有什么驚天地的激情，卻有感動(dòng)的曲調(diào)。
成長(zhǎng)的作文4
俗話說(shuō)：讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和閱讀能力。故人云"開(kāi)卷益有"。
首先要讀好書(shū)，只讀百科全書(shū)、四大名著、十萬(wàn)個(gè)為什么，只要每天能堅(jiān)持看這些書(shū)，你的知識(shí)就越來(lái)越多。不知道的就越來(lái)越少。并且讀書(shū)還要有幾個(gè)好習(xí)慣，首先，讀書(shū)要認(rèn)真讀，不要三心二意。然后，不能在會(huì)搖動(dòng)的車廂內(nèi)看書(shū)，也不能仰臥在床上看書(shū)，否則會(huì)得近視眼，最后，讀好書(shū)之后要自覺(jué)把書(shū)整理好。光這樣看書(shū)還不夠。比如說(shuō)論語(yǔ)中的一個(gè)故事：從前有個(gè)人，他偷了了一個(gè)魚(yú)干，他媽媽沒(méi)有罵他，后來(lái)他成了一個(gè)小偷，偷了許多財(cái)寶，臨死前，他把他媽媽的耳朵咬下，說(shuō)：“要是那時(shí)你罵我一頓，就不會(huì)犯罪了。這就是好書(shū)，告訴我們一個(gè)做人的道理。
我們還要好讀書(shū)，就是要喜歡讀書(shū)，如果不喜歡讀書(shū)，可家長(zhǎng)要讓你讀書(shū)，你好干巴巴地死記硬背。雖然，背牢了，可一旦家長(zhǎng)不管你的時(shí)候，你就不看書(shū)，這樣，你的成績(jī)就會(huì)飛快下降，長(zhǎng)大也不會(huì)有什么大成就。
這幾點(diǎn)你都做到了嗎？從《愛(ài)的教育》中，了解了一個(gè)個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事。從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂的了”作文如上帝天關(guān)閉了的一扇門(mén)，就會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗“的深刻含義。我遇到困難時(shí)，就會(huì)找一位”朋友“幫忙。
假如書(shū)是大海；我們就是一條小魚(yú)，假如書(shū)是天空，我們就是一只小鳥(niǎo)，假如樹(shù)是森林，我們就是一只小鳥(niǎo)！
讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的，就像海綿要擠，總是有的。
成長(zhǎng)的作文5
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話說(shuō)得真不錯(cuò)。一本好書(shū)就像一盒營(yíng)養(yǎng)豐富的補(bǔ)品，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，還帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣。
我的房間里推滿了書(shū)，看上去有些亂，可沒(méi)關(guān)系，不是有這樣一句話嗎？“房間里放滿書(shū)比錢(qián)包里塞滿鈔票要來(lái)得好�！�
在我的童年里，最不缺的就是書(shū)，因?yàn)槿绻乙I(mǎi)玩具，爸媽總是推三阻四，唯有買(mǎi)書(shū)，他們是雙手贊成的。
好書(shū)是良師，也是益友。我相信，一個(gè)成功的人，必定時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)，在思考。我也相信，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)思考的人，前途一定是光明的。
良好的書(shū)籍讓人的有高尚的情操，但一個(gè)優(yōu)秀的人，光有這點(diǎn)是不夠的，還必須有強(qiáng)壯的體魄，所以運(yùn)動(dòng)必不可少。
在運(yùn)動(dòng)中，我最喜歡足球，它總能給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。不過(guò)，為踢球，我也付出了“慘痛”的代價(jià)――腳踝扭傷。不過(guò)無(wú)所謂，沒(méi)有付出，哪來(lái)回報(bào)，這與學(xué)習(xí)如出一轍。
現(xiàn)在，參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們正在緊張地備戰(zhàn)。他們付出的努力和汗水比我們要多得多。為了做好一個(gè)動(dòng)作，他們夜以繼日地苦練，那情景是無(wú)法想象的。千年磨劍，為的就是有朝一日能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為自己自豪。
當(dāng)然，這次奧運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員不是唯一的主角，這是我們?nèi)w炎黃子孫的大事。我們已做好了充足的準(zhǔn)備，向世界展示我們獨(dú)特的中國(guó)形象。
讓我們以飽滿的精神迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)吧！
成長(zhǎng)的作文6
“誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)”那一片繁星，那一江春水那一片繁星，那一江春水坐在墻角，想起了那個(gè)天使。這位天使，有一個(gè)安靜的靈魂，她用這靈魂寫(xiě)出了行云流水的文字---《繁星春水》。
她用這靈魂詮釋了母愛(ài)﹑童真和自然；寫(xiě)出了那一片繁星，那一江春水。母愛(ài)·春光母愛(ài)無(wú)陰霾，母愛(ài)是溫暖。下雨了，從母親手中接過(guò)雨傘；回家了，從母親手中結(jié)果那碗熱氣騰騰的湯；晚上復(fù)習(xí)功課，從母親手中接過(guò)那杯溫?zé)岬墓慨?dāng)我抬起頭，看見(jiàn)母親那慈祥的面容，發(fā)亮的銀絲，就會(huì)想起冰心詩(shī)集中的那句話，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我：要想花兒感謝春光一樣，用心去感受母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童真·花朵童年如花綻放，童真零落成泥？布娃娃被遺忘在角落，紙飛機(jī)被拋出天際，動(dòng)畫(huà)片被一次次地跳過(guò)……哼著《不想長(zhǎng)大》，唱著《我還能孩子多久》，我們正一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟，如花的“童真”已不復(fù)存在�，F(xiàn)在的我們，少了勾勾手的無(wú)知，多了虛假地故作深沉;少了分糖果的天真，多了虛榮地彼此炫耀；少了黏著父母的幼稚，多了所謂的“代溝”……冰心，是你讓我找回美麗的童真，尋回一朵簡(jiǎn)約純潔的花兒。自然·哲思?jí)堑幕�，你在孤芳自賞時(shí)，天地變便小了。
---《繁星春水》我將這句話裝在了心中，給了我無(wú)限的感慨：在你取得一點(diǎn)成就的時(shí)候，不要去沾沾自喜，前方的路途還很遙遠(yuǎn)，我們要用多彩的鮮花來(lái)點(diǎn)綴。
感謝你，《繁星春水》，是你不經(jīng)意從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了冰心，讓我走進(jìn)了母愛(ài)﹑童真和自然的世界，讓我數(shù)著天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，欣賞著那綠如藍(lán)的一江春水。那位天使教會(huì)了我，引領(lǐng)著我，讓我微笑著去愛(ài)母親，愛(ài)童真，愛(ài)自然！
成長(zhǎng)的作文7
人生如一條漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)谶@條路上留下了深深淺淺的足跡。有些已經(jīng)被歲月淡忘了，還有一些則深深地埋藏在心底。
接近期末考試了，大家都十分忙碌，作為副班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表的我更是“日理萬(wàn)機(jī)”，心中一種莫名的煩躁油然而生。
那天班級(jí)要出黑板報(bào)，我負(fù)責(zé)檢查，所以留到了四點(diǎn)半。全校只剩下我一個(gè)人�？粗诎鍒�(bào)，總覺(jué)得不太合適，又看不出問(wèn)題，我只好去隔壁班參考一下，教室門(mén)鎖了，只好站在椅子上透過(guò)窗戶往里看。
第二天來(lái)到學(xué)校，隔壁班老師發(fā)現(xiàn)教室進(jìn)了小偷，便報(bào)告了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)便把最后走的我叫到辦公室詢問(wèn)。雖然老師們相信我，但走出辦公室時(shí)，同學(xué)們那異樣的眼光深深傷害了我，我委屈極了，悶悶不樂(lè)地結(jié)束了一天的課程。回家時(shí)，我騎著自行車，看到一輛卡車上有幾個(gè)玩具落了下來(lái)。我急忙幫著撿玩具，好不容易將玩具都拾起來(lái)，回頭一看，新買(mǎi)的自行車卻被人偷走了�；氐郊�，我想起這一天的委屈事，禁不住嚎啕大哭起來(lái)。
爸爸趕忙安慰我：“我遇到的事與你恰恰相反，今天我買(mǎi)西瓜時(shí)，把100元當(dāng)10元付了，走出幾百米才想起來(lái)，回頭一看，那瓜農(nóng)滿頭大汗地追上來(lái)，將多余的90元還了給我�！卑职值脑捑拖耜�(yáng)光一樣，頓時(shí)驅(qū)散我心中的陰霾，讓我破涕為笑。
這就是我成長(zhǎng)道路上印象最深的足跡，它教會(huì)我生活中不僅有陰影，還有陽(yáng)光，這陽(yáng)光一直照耀著我。
成長(zhǎng)的作文8
書(shū)兒，伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，陪伴了我整整十年。沒(méi)有書(shū)，好像魚(yú)兒離開(kāi)水面；鳥(niǎo)兒離開(kāi)天空；花朵失去營(yíng)養(yǎng)……沒(méi)有書(shū)，我就像是好久沒(méi)有溫飽肚囊的孩子。從呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，一本本好書(shū)就像使者似的陪伴我。
記得我出生十二個(gè)月，還不會(huì)走路，就屁顛屁顛地爬到媽媽跟前，倚在她的懷里，聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的歌謠。漸漸地，歌謠成了我第一本“口頭書(shū)”
我二歲半了，媽媽就給我買(mǎi)了一本《故事書(shū)》我像摸像樣地看著書(shū)中的畫(huà)面，還有聲有色地講述著里面的內(nèi)容，逗得媽媽笑破了肚皮。于是，媽媽就教識(shí)拼音，認(rèn)漢字……漸漸的，我學(xué)會(huì)獨(dú)立看書(shū)了。今年的讀書(shū)節(jié)，媽媽就又給我買(mǎi)了第三套啟迪書(shū)——《小尼古拉的故事》。
《小尼古拉的故事》是一本讓孩子開(kāi)心大笑、讓大人開(kāi)心大笑的書(shū)。它由《小尼古拉》、《小尼古拉的課間休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的煩惱》和《小尼古拉和他的伙伴》組成的五本書(shū)。有錢(qián)的喬方、全班倒數(shù)第一的科豆、貪吃的亞三、老師的乖寶貝兒阿蔫……這些淘氣包和小尼古拉關(guān)系密切至極。有一次，小尼古拉考試得了前幾名，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他錢(qián)，讓他去買(mǎi)至極想要的東西。小
尼古拉買(mǎi)了個(gè)手電筒，用他來(lái)查看壞蛋的腳印，用它找到了藏在床底下的彈球，但他把電燈都熄了，被媽媽罵了一頓……
讀了這本書(shū)，我喜歡上了戈西尼，是他用自己的心血?jiǎng)?chuàng)作了這本生動(dòng)有趣的故事叢書(shū)；讀了這本書(shū)，我喜歡上了桑貝，是他用手中的彩筆描繪了這么有意思的圖案。盡管他們寫(xiě)的都是些平常之事，但這些不僅僅是寫(xiě)故事，更是表達(dá)了他對(duì)自然界的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。 書(shū)，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，也豐富了我的知識(shí)。
成長(zhǎng)的作文9
“書(shū)是人類進(jìn)步的`階梯”，這時(shí)高爾基的一句名言。從小到大，書(shū)一直都在陪伴著我成長(zhǎng)，所以，我很喜歡讀書(shū)。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常教我讀一些古詩(shī)和兒歌，從那時(shí)起，我慢慢地開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。
開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)看一些故事書(shū)，有《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等�！栋餐缴挕分小痘实鄣男卵b》，故事中的皇帝很愚蠢，竟然相信了兩個(gè)騙子的話，還賞給他們很多錢(qián)�！顿u(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事中的小女孩，跟我們比起來(lái)，實(shí)在是差太遠(yuǎn)了。他連一件過(guò)冬的衣服都沒(méi)有，讓人看了就起憐惜之心�！洞蚧痖l》中勇敢的士兵，獲得了百姓們的愛(ài)戴，娶到了公主，最后當(dāng)上了國(guó)王。
記得有一次，我和媽媽出去散步。我隨手從家里拿出一本書(shū)，在路上一邊走一邊看。在我看得最起勁的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一邊走一邊看，很容易傷眼睛，不要看了，快收好�！蔽已b作沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)看我的書(shū)。“哎呀，好痛”我摸著我的頭，叫起來(lái)。頭上馬上腫起一個(gè)包。原來(lái)，是我撞到一根大柱子了，媽媽還說(shuō)：“叫你不要一邊走一邊看，你不聽(tīng)�，F(xiàn)在嘗到苦頭了吧�！蹦谴我院�，我再也不敢一邊走一邊看書(shū)了。
書(shū)是知識(shí)的海洋；書(shū)是智慧的翅膀；書(shū)是力量的源泉。讀書(shū)就像與一位高尚的人談話，使生活充滿樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)，它一直陪伴著我成長(zhǎng)，使我的生活充滿了樂(lè)趣。書(shū)可以改變一個(gè)人的人生，也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
成長(zhǎng)的作文10
人們會(huì)隨著時(shí)間的推移而長(zhǎng)大。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)大的時(shí)候，他想到的越來(lái)越多，他的思想也越來(lái)越成熟，他有自己的秘密。當(dāng)一個(gè)男孩長(zhǎng)大后，他變得越來(lái)越私密，雖然這不是一個(gè)重要的秘密，但在他看來(lái)，即使是親密的父母也不愿意透露。這個(gè)男孩有寫(xiě)日記的習(xí)慣。一本帶有密碼鎖的精美日記記錄了他生活中的一點(diǎn)歡樂(lè)和悲傷。
他會(huì)拿出那本充滿回憶的日記，逐字逐句地看著它，慢慢地回憶起過(guò)去的事情。當(dāng)他看到快樂(lè)的回憶時(shí)，他臉上露出燦爛的微笑；當(dāng)他看到悲傷的回憶時(shí)，他會(huì)哭，但他逐漸改變了。從一個(gè)陽(yáng)光明媚、聰明的男孩到一個(gè)任性和叛逆的男孩。他以前很少反對(duì)他父母的意思。他的父母會(huì)記住他的教育；他的父母會(huì)服從他，盡他們最大的努力。
在許多親戚和朋友的眼里，他是一個(gè)可愛(ài)、陽(yáng)光明媚、聰明的好孩子。他們都很喜歡他。母親對(duì)他的紀(jì)律是對(duì)她的約束，就像被繩子綁住一樣。他認(rèn)為他媽媽強(qiáng)迫他太緊。他認(rèn)為他沒(méi)有自由。他渴望擺脫母親對(duì)他自由生活的束縛，他不明白父母對(duì)他的好意。通常他的母親說(shuō)更多的他似乎是不耐煩的，有時(shí)甚至是最上面的；有一次，他和他的母親發(fā)生了沖突，兩人吵了起來(lái)。他討厭他的母親，但不知道他多次傷害了他的母親。他變得更加沉默寡言，很少和父母交談。有時(shí)父母和他交談。他只是一只蜻蜓。他的父親沒(méi)有責(zé)備他。直到現(xiàn)在，男孩才變得明智。他知道這是錯(cuò)的。
成長(zhǎng)的作文11
在我們的成長(zhǎng)道路上，到處彌漫著書(shū)的氣息，書(shū)的香味。這一路上，我們?cè)跁?shū)本的陪伴下，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
小時(shí)候，睡覺(jué)前總愛(ài)讓媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、丑小鴨等這些童話故事，或是翻看著書(shū)里一幅幅五顏六色的圖片，然后漸漸地陶醉在這些美妙的故事里，這樣才會(huì)入睡。
長(zhǎng)大一些后，我喜歡在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地坐在床上，捧著一本自己心愛(ài)的書(shū)本，從書(shū)前穿梭到書(shū)籍中的那個(gè)世界，觀賞著每一個(gè)精彩生動(dòng)的情節(jié)，品味著書(shū)中奇妙有趣的文字……
記得有一次，我正在看一本叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的書(shū)。此時(shí)已是深夜，我正在津津有味地看著，這一章的內(nèi)容講的是主人公洋蔥頭請(qǐng)好朋友田鼠幫忙救出關(guān)在監(jiān)獄里的人們。里面的情節(jié)太精彩了，剛一翻開(kāi)書(shū)，我就被吸引住了，仿佛自己真的來(lái)到了那個(gè)世界，跟隨著里面的主人公洋蔥頭一起探險(xiǎn)。有時(shí)看到危險(xiǎn)的場(chǎng)景，我就會(huì)為他們捏一把汗，看到勝利的場(chǎng)景，我也會(huì)為他們歡呼。我一看就是好幾十分鐘，直到時(shí)間已經(jīng)很晚，我才依依不舍地合上書(shū)本，躺在床上，我也會(huì)時(shí)不時(shí)地回想著書(shū)中的情節(jié)，再進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)本，仿佛有著一股神奇的魔力，能把人深深地吸引住，讓人在它那奇妙的世界里遨游，體驗(yàn)著豐富多姿的生活，感受著那股濃濃的文學(xué)氣息。
在彌漫著濃濃的書(shū)香氣息的成長(zhǎng)道路上，我們漸漸長(zhǎng)大，這一路來(lái)我們學(xué)到了很多很多的知識(shí)，收獲了不少散發(fā)著香味的“文學(xué)之花”。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活里，我們還要與書(shū)香相伴，采擷更多芳香的花朵。
成長(zhǎng)的作文12
在成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有些事曾經(jīng)給過(guò)我啟發(fā)和指點(diǎn)，其中就有這樣一件事一直引領(lǐng)著我走向成功。
一次，我們?nèi)胰埫}溫泉度假村度假。那時(shí)候我還小，也沒(méi)泡過(guò)溫泉，所以很怕水，死活也不想去�？晌易罱K還是沒(méi)有掙脫掉媽媽的雙手，被生拉硬拽地去了。
到了溫泉旁，我先把一只腳丫放進(jìn)溫泉，“哎呀！好燙呀！”我的腳好像被太陽(yáng)烤著一般的熱。一看旁邊的人，泡在溫泉里，什么反應(yīng)也沒(méi)有，臉上掛滿了充滿享受的微笑，看著覺(jué)得他們挺舒服的呀！為什么我覺(jué)得很燙呢？他們難道覺(jué)得不燙嗎？我再次把腳丫伸下馬上縮了回來(lái)。怎么還是那么燙？爸爸媽媽早下去好幾分鐘了！“快下來(lái)吧！”爸爸溫柔地說(shuō)道。“好燙！”“適應(yīng)一會(huì)兒就好了。”嗯，也許吧！ 我把腳在水中一點(diǎn)，哎呦！燙死我了！我又試著把腳都泡在水中，咦？比第一次涼了點(diǎn)，我鼓起勇氣，閉上雙眼，立刻彎下身子泡到水中，可是我立刻又竄了上來(lái)，身體好像被烤過(guò)似的。我望著溫泉中的水很疑問(wèn)：“為什么別人泡在里面那么舒服，而我覺(jué)得那么燙呢？”我深吸一口氣，把整條腿伸到溫泉中，好像有反射作用似的，腿又縮了回來(lái)。最終，我扶著把手，慢慢走到溫泉中，等我的身體全部泡在溫泉中的時(shí)候，覺(jué)得沒(méi)有那么燙了。泡在溫泉里，那水熱而不燙，我也閉上眼睛靜靜地享受起來(lái)。
什么事都應(yīng)該努力嘗試一下，這就是這件事給我的啟發(fā)。從那以后，對(duì)各種新鮮事物我都勇于嘗試。
成長(zhǎng)的作文13
在上幼兒園的時(shí)候，我感覺(jué)潘南小學(xué)是一個(gè)很神秘的地方，是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的地方，是一個(gè)孩子們的天堂。因?yàn)槲业募揖驮谶@附近，我經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，常常目光總定格在那里，希望能夠早日結(jié)束幼兒園這種無(wú)聊的生活，進(jìn)去看看潘南小學(xué)是什么樣子的。媽媽告訴我，在我上完幼兒園之后，將進(jìn)入潘南小學(xué)上小學(xué)。
在我結(jié)束三年的幼兒園生活之后，我和爸爸媽媽帶著我們家里的房產(chǎn)證，劃片去上潘南小學(xué)。我們走了進(jìn)去，我抬著頭彎彎上面那大大的金色潘南，感到這是一個(gè)非常美麗的地方。
那里人山人海，實(shí)在是太多人了。我閑著沒(méi)事，便打算去看看學(xué)校是什么樣子的。
我輕輕地走出電教室，外面很安靜。我一步一看地走到了操場(chǎng)。望著這些健身器材，我覺(jué)得學(xué)校很了解我們，看著這個(gè)大操場(chǎng)，我覺(jué)的充滿了運(yùn)動(dòng)的氣息�？粗鴩鷫�，我覺(jué)的我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
在學(xué)校里的同學(xué)們也是互幫互助有困難毫不猶疑的伸出救援之手；教學(xué)樓的樓道里面也貼著很多禮貌用語(yǔ)，讓我們很好的使用文明用語(yǔ)，是學(xué)校充滿歡樂(lè)、充滿文明的第一步！
成長(zhǎng)在那里，我的體育技能更上一層樓，因?yàn)樾枨�、在學(xué)校里的鍛煉，讓我在最初的跳繩3個(gè)就謝天謝地成為了現(xiàn)在多姿多彩的花樣跳；以前我的學(xué)識(shí)很少，現(xiàn)在我品學(xué)兼優(yōu)……
在潘南小學(xué)中，開(kāi)發(fā)了我的智力，增加了我的動(dòng)手能力，讓我的知識(shí)越來(lái)越多，讓我的體質(zhì)越來(lái)越好。潘南小學(xué)不愧使我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃，精神的家園！
成長(zhǎng)的作文14
成長(zhǎng)是一個(gè)寶盒，里面裝著我們成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè)；成長(zhǎng)是一把大傘，抵擋了我們經(jīng)受的風(fēng)風(fēng)雨雨；成長(zhǎng)是一艘船，載著我們通向勝利的彼岸。
一開(kāi)始，我認(rèn)為成長(zhǎng)是我看見(jiàn)大哥哥大姐姐那樣，可以背著大書(shū)包，騎著屬于自己的自行車去學(xué)校。我期盼我也可以走向更高的階梯，與更多的人一同玩耍。
現(xiàn)在我天天背著大書(shū)包到有很多人的學(xué)校上學(xué)，似乎我已經(jīng)長(zhǎng)大，但是我沒(méi)有感覺(jué)到成長(zhǎng)。
什么才是真正的成長(zhǎng)？我想來(lái)想去，仍然一無(wú)所獲。
直到一天，我和我的三個(gè)朋友一起去威尼斯小區(qū)去玩。沅江正值冬天，下雪了，所以那里的湖結(jié)了冰。所以其中一個(gè)朋友起了一個(gè)餿主意：拿起一個(gè)大棍子去砸水。我說(shuō)：“要去你自己去，反正我不會(huì)去�！彼坏宦�(tīng)我的勸告，還“勇往直前”，徑直走向那“危險(xiǎn)區(qū)”。他越過(guò)欄桿，一套流利的動(dòng)作讓我眼花繚亂。
正當(dāng)他得意洋洋地炫耀自己的膽量時(shí)，突然，一個(gè)不慎，他不幸墜入水中，他開(kāi)始大聲呼叫。我身旁的兩位朋友非但不幫忙，還大聲嘲笑。
怎么辦？我看在眼里，急在心里。找大人嗎？估計(jì)來(lái)不及。我急中生智，急忙拾起他的大棍子，并伸到他旁邊。
兩位朋友似乎也發(fā)覺(jué)了危險(xiǎn)，也伸出手來(lái)幫忙。在我們?nèi)说膸椭�，他成功脫險(xiǎn)。
“幸好有你！” 朋友感激地說(shuō)。
危急時(shí)刻挺身而出，讓我收獲到了友情與幸福。
我想：這才是真正的成長(zhǎng)吧！有段歲月叫成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的作文15
時(shí)間就像一只小精靈，從我們的指間穿過(guò)，靈巧地逃走了。2008年8月8日的奧運(yùn)會(huì)正在向我們招手。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們又迎來(lái)一年一度的體育嘉年華。我們要參加的項(xiàng)目有跳房子，爬竿，攀爬云梯，斗角士………我參加的第一個(gè)項(xiàng)目是爬竿，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)像機(jī)靈地小猴似的爬到了頂端，心里羨慕級(jí)了。終于輪到我了，我萬(wàn)分緊張，鼓足了勇氣，“呼——呼——”我只爬了一半就累得直喘氣，我抬頭仰望頂端，成功已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了，下面的同學(xué)見(jiàn)狀，拼命地給我加油鼓勁。我的體內(nèi)升起無(wú)窮的力量，一鼓作氣爬到了頂端。我激動(dòng)萬(wàn)分，腦海里浮現(xiàn)出法國(guó)大仲馬的名言——成功的第一個(gè)條件就是要決心；而決心要下得迅速、干脆、果斷，又必須具有成功的信心。
我的第二個(gè)項(xiàng)目是攀爬云梯，看著懸在半空的云梯，我的心也一下子懸了起來(lái)。輪到我了，我掩不了心中的恐懼，對(duì)后面一位同學(xué)說(shuō)：“你能先上嗎？”那位同學(xué)一口答應(yīng)了，順利地爬過(guò)了云梯，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這云梯是輕而易舉就能爬過(guò)的，我看得目瞪口呆。半晌，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，輪到我了，這次，我并沒(méi)有再次膽怯地退縮，而是從容不迫地走上去，用我的勇氣克服了心里的害怕，一步一步地爬過(guò)了云梯。我為自己的勇氣感到自豪，這真是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
之后，我還參加了其他的項(xiàng)目，雖然也曾失敗過(guò)，但是這些都是我用一番辛苦換來(lái)的寶貴體驗(yàn)。
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