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痛苦作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的痛苦作文4篇，歡迎大家分享。
痛苦作文 篇1
看著眼前奶白色的貝殼，我終于記起，今天是母親節(jié)。要說送禮物，眼前這剛“出爐”的奶白色貝殼，最合適不過的了。
郭指導(dǎo)員先為我們稱60克石膏粉，60毫升的清水和一小盒奶白色的顏料。
倒了顏色后，原本清澈的水立馬變的渾濁起來，這白色液體偽裝成了一杯純牛奶，雖然它淡而無味，可“營養(yǎng)”卻豐富著。
我使上了六分的氣力攪拌后，石膏粉終于壓軸出場(chǎng)了。慢慢的，那堆粉三三兩兩的進(jìn)入了“牛奶浴場(chǎng)”。攪，攪，攪，那些粉像一件件衣服，在洗衣機(jī)里旋轉(zhuǎn)著，也在享受著。
經(jīng)過洗衣機(jī)進(jìn)行按摩后，我們迎來了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——把石膏泥倒入模具中。
郭指導(dǎo)員給我們分發(fā)了一個(gè)個(gè)不同的模具，有愛心天鵝，十顆小貝殼……五花八門。我被分到了那個(gè)精致的小巧的貝殼。倒入石膏后，小貝殼們個(gè)個(gè)像懷揣著嬰兒的.婦人，時(shí)時(shí)刻刻都小心著，生怕受到了什么傷害。
哦，可不是嗎？當(dāng)我們的母親挺著比皮球還大的肚子進(jìn)入醫(yī)院時(shí)，不知有多少痛苦在折磨著她們。老話說，男人只要一分鐘就當(dāng)上了父親，而女人卻要用一輩子當(dāng)好一個(gè)母親。這些淡淡的貝殼雖不像黃金那樣閃爍，但這些大無畏的背后，卻是痛苦與小心的伴隨。
誕生固然是痛苦的，但真的面對(duì)“新生命”時(shí)，它給予的歡喜能伴隨我們?cè)S久許久。這十顆純白色的貝殼，為我的人生寫下了八個(gè)字：痛苦一時(shí)，溫暖一世。
痛苦作文 篇2
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩看見一只蝴蝶正在掙扎著破繭而出，他于心不忍，拿剪刀幫蝴蝶剪開那個(gè)繭子，但弄巧成拙，那只蝴蝶出來后，無法展開雙翼，只能在地上蠕動(dòng)。
看到這個(gè)故事，我感慨良多：蝴蝶沒有經(jīng)歷破繭而出時(shí)的痛苦，就無法磨礪出堅(jiān)強(qiáng)而有力的翅膀，就無法成為遨游藍(lán)天的精靈。由此，我領(lǐng)悟到，痛苦也是人生的一筆巨大財(cái)富。它可以磨礪人，鍛煉人，成就人，催人奮進(jìn)，鼓舞斗志。
痛苦能不能成為人生的財(cái)富，取決于人們面對(duì)痛苦時(shí)的'態(tài)度，只有痛定思痛，知恥后勇，才能砥礪前行，重獲新生。古往今來這樣的例子不勝枚舉。
韓信年輕的時(shí)候，經(jīng)常被人嘲笑，還遭受了胯下之辱，內(nèi)心十分痛苦，但他沒有因此而萎靡不振，反而奮發(fā)圖強(qiáng)，苦心鉆研兵法，留下了不朽的戰(zhàn)績，終于成為西漢開國功臣。西漢司馬遷遭受宮刑后痛不欲生，但他沒有自暴自棄，而是牢記太史公使命，寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的恢弘巨著——《史記》。被譽(yù)為當(dāng)代保爾的張海迪從小高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，自學(xué)成才，成為中國著名殘疾人作家，哲學(xué)博士。事實(shí)證明，痛苦來臨時(shí)只有堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，才能劇烈成長。咬牙堅(jiān)持之后，你才能聞到生命的芬芳。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷波折，遭受痛苦。“艱難困苦，玉汝于成�！睕]有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我們只有勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，才能把痛苦轉(zhuǎn)化為人生的財(cái)富。
痛苦作文 篇3
回想起我的童年就傷感！在我的童年里，充滿了悲傷、痛苦，我就是這樣痛苦地長大，在逆境中成長。
記得我七歲那一年，我放學(xué)回家，見其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地奔向小賣部，隨后手拿著小吃，有滋有味地吃著出來。那一幕幕在我腦�；胤�，我十分眼饞，好想吃！
那天回家，我看見抽屜上有一些零錢，就拿了兩元錢。第二天……我被父母抓起來嚴(yán)刑拷打，當(dāng)時(shí)，我很想說：“為什么我就不能有零花錢，咱家又不是缺錢，別人家的小孩，每天五六元錢，而我呢！”從那以后，父母仍就不給我一分錢，我一提錢，又要受到父親一頓打。
在我十一歲上五年級(jí)時(shí)，我能在田中插秧，也能在地里挖土背玉米……而同齡小伙伴卻能在屋里嬉戲，看電視。那一陣陣歡笑，與我的一把汗水，一滴滴眼淚相比，想象都叫人心寒。更令我心寒的，是插秧時(shí)我挨了一巴掌。在那天，我一次插三列走在前頭，筆直的三列秧到了轉(zhuǎn)角處，我不知怎么拐彎，胡亂插幾株秧苗，父親走過來二話沒說，“啪”的一聲就是一個(gè)耳光，火辣辣的，打得我頭昏眼花，差點(diǎn)倒在田里，只聽他說：“看你有啥用，一個(gè)彎兒都轉(zhuǎn)不過，打個(gè)楔子不就就過了！”我那時(shí)怎么知道打楔子？別人都說我父親太嚴(yán)厲了，而我父親卻說，小孩從小就該嚴(yán)格要求，要多鍛煉。
不僅生活上是如此，學(xué)習(xí)方面也是這樣。這次半期考試，那種不幸、痛苦的事又發(fā)生在我的身上。
這次考試，我考得很不理想，班主任對(duì)我改變了看法，重重地懲罰了我。我的父母對(duì)我更是痛加斥責(zé)，破口大罵，也難怪，因?yàn)槲覐那笆幌伦踊饺嗝?/p>
那天晚上，我就被思想教育了�！澳阕约嚎纯茨愕某煽儯娌恢滥愠商煸趯W(xué)校學(xué)了啥子。下降二十多名，不曉得你在想什么！”我父母輪番罵我，他們說到氣憤之處，就會(huì)對(duì)我拳腳相加，在那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我就獨(dú)自跪在板凳上，任他們罵，任他們打，而我只能一個(gè)人默默流淚！
為什么我的成長道路充滿痛苦？為什么老天要讓我在痛苦地長大？我的童年，充滿悲傷、痛苦……這種思想一直占據(jù)著我的心靈……在一次偶然的機(jī)會(huì)，我在課外書上看到司馬遷經(jīng)歷，他在遭受人生最大的痛苦后仍能寫出“史家之絕唱”的《史記》。而我，只是在父母不理解我的`情況下遭受打罵，我這痛苦和他的比起來算得了什么呢？想到這里，我的心情豁然開朗了，我要把這種痛苦當(dāng)成人生的磨練。
“一切痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅！”我也要把痛苦毀滅，我要把它當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力！
痛苦作文 篇4
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意妄為給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的`追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。你為何要一直流動(dòng)呢？山問，難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對(duì)？難道萬種痛苦不值得你化解？水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。
我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦！水說，只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長，讓人們得以生存。
有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。山說，我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。山靜立著，水流動(dòng)著。
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