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木偶人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的木偶人作文，歡迎大家分享。
木偶人作文1
上課了，同學(xué)們都靜靜地坐在那里，等著玩劉老師發(fā)明的新游戲。
開始游戲了，劉老師請(qǐng)劉天天、潘涵易、張哲豪、羅弋虹當(dāng)“木偶人”，其它同學(xué)來逗木偶。劉老師先請(qǐng)了李曉帆來逗潘涵易，她先把舌頭伸了出來，然后做了一個(gè)鬼臉。李曉帆沒逗成功，劉老師又請(qǐng)了大劉來逗。他先做了個(gè)搞笑的動(dòng)作，然后又用眼睛默默看著潘涵易，沒花半點(diǎn)功夫，潘涵易就笑了。
張哲豪最容易被逗笑，帥知庚上來，只比了一個(gè)對(duì)眼，說一聲“Holle！”張哲豪就笑了，也許是帥知庚太肥，說話聲音就如女孩子的緣故吧！
劉天天是個(gè)最費(fèi)腦筋的人，我上去又唱歌又做傻子，都把她逗不笑。最后，同學(xué)都來幫我，說：“笑！笑！笑！……”同學(xué)們有的跺腳，有的大叫，還有的站起來握緊拳頭做當(dāng)年紅軍準(zhǔn)備打仗樣子，總之，教室里就像炸開了鍋似的'。我失敗了。
輪到王耀偉了，他左右手做著“非常6+1”的標(biāo)志，兩個(gè)透亮靈活的大眼睛成了對(duì)眼兒，他把他自己的舌頭伸了出去，表現(xiàn)的特別像傻子。劉天天還是不笑，王耀偉只有使出自己的絕招——變酒鬼。他一搖一擺地圍著劉天天轉(zhuǎn)�？墒莿⑻焯爝�是不笑。其實(shí)，劉天天一直壓腮幫子，最后，劉天天的腮幫子都給壓紅了。
羅弋虹最后被我們逗，毛竹一開始就唱：“我們的熱情好像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠，啊阿啊。”這首歌沒有把羅弋虹逗笑，毛竹只好玩最無聊的，她用最平常的語言問羅弋虹“這是幾？”毛竹比了一個(gè)“1”，毛竹剛做完這個(gè)小動(dòng)作，羅弋虹居然就笑了。
有的人很容易被逗笑，有的人很不容易被逗笑，因?yàn)樗齻兌际褂昧撕玫霓k法。
木偶人作文2
他們雖有精致的臉龐，卻迷失了自我，為人所用�！}記
身旁的建筑似書院，卻毫無莊嚴(yán)之感；似住宅，卻多了些安靜；似哪處舊址，卻又少了些年代……旁邊的幾個(gè)大字給出了最好的回答——南戲博物館。
博物館中，有一個(gè)惹眼的展廳——溫州木偶戲。不改以往展廳的那扇精致的木門，同樣的門檻，一樣的擺放。
一雙雙眼睛正盯著我們看，是木偶。
似珍珠一般的眼睛，大而有神，傳遞情感；眼角上翹，像是要翹到天上一般，眉毛傳神，如實(shí)傳遞喜怒哀樂，鼻子精致，似鷹勾，濃妝色彩彰顯著五官的精致……誰不會(huì)認(rèn)為它們是活人？只是在四肢上多了幾根又細(xì)又長(zhǎng)的線罷了。
舞動(dòng)細(xì)線人物組合形成戲。臺(tái)上的木偶叉腰，一副正氣凜然，或不動(dòng)，一臉嚴(yán)肅，或擺起袖子一臉妖嬈……
可惜，他們的任何動(dòng)作任何眼神，任何語言，都來自于操縱它們的人。
他們的動(dòng)作受到牽絆，他們沒有情感，沒有生命，但其中仍有一些人過著木偶一般的生活讓生活褪色。
人，應(yīng)該告別“聽話”，彰顯著自己的喜怒哀樂；人應(yīng)該告別“安靜”，學(xué)著向周圍發(fā)出聲音；人，應(yīng)該告別無情，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好……
走自己的`人生，告別木偶人生。
人，不應(yīng)像木偶一樣，被一根牽絆了行走的步伐，被彩筆勾勒出了自己永恒不變的神情，被衣服穿出了自己的名譽(yù)。
人生，難道是圖一張精致的面容嗎？人生，難道是圖一世的風(fēng)平浪靜嗎？人生，難道是圖一世的心如止水嗎？不會(huì)，告別木偶人生，縱然前路跌宕起伏，卻毫不畏懼。
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