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【精品】定格作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的定格作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
定格作文 篇1
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)！從教室到辦公室，從辦公室到教室，短暫而又漫長(zhǎng)的路，日日夜夜，春夏秋冬。當(dāng)我們被一道難題難住的時(shí)候，是您幫助我們找到了正確的答案；當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候，是您幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利和輝煌！老師，感謝您將我們引入知識(shí)的殿堂！
您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；您像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您像石子，為我們鋪平前方的道路！
在我的記憶里，仍保留著幼兒園王老師的微笑。中班那年，我吃飯會(huì)快一些，我的'同桌小朋友實(shí)在是吃得太慢了，我已經(jīng)等的超出我耐心時(shí)，就用擦嘴毛巾放在手上甩起來(lái)，甩得正起勁，一不小心毛巾飛出了窗外，同學(xué)們“啊”地一聲，我被嚇懵了，站著一動(dòng)也不敢動(dòng)。王老師不知何時(shí)來(lái)到我身邊，我的心撲通撲通地跳著，頭低得不能再低，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，直到老師說(shuō)抬起頭來(lái)，我才勉強(qiáng)抬起頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師居然慈愛(ài)得看著我，露出嘴角微微上揚(yáng)的微笑！剎那間，我覺(jué)得仿佛陰沉沉的天空被捅出了個(gè)窟窿，光芒四射的陽(yáng)光瀑布般的傾瀉而下，暖人肺腑。緊張害怕的心一下子松弛下來(lái)，原來(lái)平日里嚴(yán)厲的王老師是這樣的和藹可親，那一刻，王老師的微笑定格在我的腦海里。以至于后來(lái)王老師說(shuō)了什么做了什么，都不記得了！
老師，您像燈塔，指引我們前進(jìn)的道路；老師，您像渡船，把我們載向成功的彼岸；老師，您像橋梁，搭建了我們之間的關(guān)系！老師，您像……
定格作文 篇2
定格，我將它理解為：時(shí)光突然停止。然而我們總是在不停的行走。在前往夢(mèng)想的路上，誰(shuí)都不肯停一停，去看看被我們甩在身后那些時(shí)光。它們漫長(zhǎng)、瑣碎，逐漸被命運(yùn)覆上一層厚重的灰，沉入暗無(wú)天日的腦海深處。我們所謂的過(guò)去，它們固執(zhí)地存留在過(guò)去，自導(dǎo)自演一出關(guān)于過(guò)去的黑白電影。
如果時(shí)光突然停止，那么我們是否會(huì)重又記起曾經(jīng)走過(guò)的那些漫長(zhǎng)時(shí)光。如同一幀幀被定格的老舊膠片，隨著我們的記憶重新被附上魂魄。
六年，六年，又六年。三個(gè)六年，我十八歲。
六歲以前的所有記憶，僅僅圍繞S鎮(zhèn)的一條狹小的弄堂。它很古老，兩邊建筑的墻體在年歲輾轉(zhuǎn)間染上了青苔。它們是怕光的生物，因而弄堂常年潮濕陰冷，極少見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。它有一個(gè)同樣古老的名字——觀音弄。
弄堂兩邊，很多店鋪。我們家是其中一間，有一點(diǎn)類似于現(xiàn)在的小型超市。拐過(guò)一個(gè)彎便是居住的小區(qū)。自家店鋪的對(duì)面是一家早點(diǎn)店，每天清晨，我枕著車流人聲的喧囂醒來(lái)，然后用鋪?zhàn)永锏腻X去對(duì)面的早點(diǎn)店買一籠燒賣，坐在面朝弄堂的位置花好久的時(shí)間把它吃完。事實(shí)上它們究竟是什么滋味，年幼的我也辨別不清。而經(jīng)過(guò)時(shí)光的反復(fù)碾壓，它們只成了一個(gè)標(biāo)記，或是碑銘，定格在記憶里。等待某一天我的回溯。來(lái)把它們記起。
六歲之后回了M鎮(zhèn)，所有關(guān)于S鎮(zhèn)的記憶也漸漸淡泊。長(zhǎng)大后曾經(jīng)回去那里，兩邊的店鋪幾經(jīng)變動(dòng)，再也拼湊不出我記憶里的模樣。
又過(guò)六年，我十二歲。這六年里經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)折，生活從三個(gè)人變成了兩個(gè)人。廚房里兩人份餐具，衛(wèi)生間里兩個(gè)人的牙刷毛巾，玄關(guān)的鞋架上，再也沒(méi)有男式拖鞋的出現(xiàn)。爸爸走的那天在記憶里下很大的.雨，我已經(jīng)記不清這場(chǎng)年幼記憶里的雨是真實(shí)或是杜撰，我也不知道他這一次的離開就再也沒(méi)有回來(lái)。記憶里他總是突然離開，又突然出現(xiàn)，神出鬼沒(méi)的樣子。他偶爾回來(lái)的時(shí)候，會(huì)在第二天早上載我去上學(xué)，那時(shí)候汽車還很少，我坐在爸爸的摩托車后座上，手有些疏離地抓緊他腰間的衣服。他帶著我經(jīng)過(guò)一群又一群走著去上學(xué)的孩子，那一刻，幼小的心被盛大的喜悅與自豪充實(shí)著。而爸爸，就在我心里定格成了超人一樣的存在。他離開的那些日子里，我會(huì)在放學(xué)經(jīng)過(guò)國(guó)道時(shí)，跟自己玩打賭游戲：數(shù)著自己的步子過(guò)馬路。如果雙數(shù)，那么爸爸就會(huì)在家里等我。
年幼瘦弱的我，背著足夠把我壓垮的沉重書包，在放學(xué)下班的人群中認(rèn)真地邁著步子，生怕邁大了或是邁小了，結(jié)果就會(huì)改變。夕陽(yáng)把我的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，像是一個(gè)無(wú)限悠揚(yáng)的長(zhǎng)鏡頭，將那些年幼的歡笑淚水定格在終將被風(fēng)化的記憶。
現(xiàn)在，我在第三個(gè)六年里，站在成年的大門前，拼命想要抓住未成年的尾巴。所有我經(jīng)歷過(guò)的、正在經(jīng)歷的、和即將經(jīng)歷的事，都在我自以為緩慢的過(guò)程中無(wú)限迅疾地過(guò)去。終究凝固成為我記憶里又一個(gè)華麗的定格。
定格作文 篇3
熟悉的容貌，漆黑的頭發(fā)和眼珠，像是深夜天幕一般深沉的顏色。這俊俏的面龐，在我腦海揮之不去。他就是我的同學(xué)——陳駿！
頭頂是碧藍(lán)的天空，腳下是碧藍(lán)的瓷磚，它們像兩片透明的巨大的水晶，包裹著大家的`汗水。我沖下樓梯，急急忙忙地從盒子里拿出簽名冊(cè)，讓陳駿龍飛鳳舞地簽下名。
陳駿他要去西班牙了，其實(shí)呢！我很早就買好同學(xué)錄了，只不過(guò)，沒(méi)記性，一整天就知道跳舞！你瞧！我這不從一百多個(gè)臺(tái)階飛奔下來(lái)，只為得到他的簽名。
陽(yáng)光像無(wú)形無(wú)聲的水波，草叢間，銀杏樹的小扇子樹葉上，到處都濺起一片片炫目而璀璨的光華。時(shí)光倒流，定格在那個(gè)時(shí)光。
這個(gè)和我同齡的男生有著清秀的面孔，是一張非常討人喜歡的臉。他成績(jī)很好，沉默不善言談，有一股自在的優(yōu)等生派頭。
一個(gè)發(fā)色稍淺的男生，盡管氣質(zhì)很柔和內(nèi)斂，卻一邊大笑，一邊騎車。就因?yàn)檫@樣，他的額頭有個(gè)永久的印跡，差點(diǎn)破相，陳駿，在六年的時(shí)光中，我們因?yàn)槠谀┯⒄Z(yǔ)考試不好曾痛哭過(guò)；因?yàn)榘嗉?jí)里一些趣聞?shì)W事大笑過(guò)；因?yàn)樯願(yuàn)W的數(shù)學(xué)題沉思過(guò)……
他走了嗎？
花名冊(cè)上還有他那大眾化的名字——陳駿；圖書角還有他捐出的書籍；他宣紙上的墨香還飄散在老師的柜子里；王藝暢身邊的空位也訴說(shuō)著昨日；那些跟他要好的兄弟們也許會(huì)在綿綿小雨的夜晚和他仰望同一片天空；課堂上少了他發(fā)言的身影；他笑得滿是牙齒的燦爛笑臉留在大家的心中。
六年的時(shí)光，如稍縱即逝的煙花，雖然已不復(fù)存在，但那璀璨的光芒，會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中！
夜空深邃，凌亂地懸掛著無(wú)數(shù)顆星星。也許我們?cè)谒瘔?mèng)中，他早已踏上異國(guó)的旅途。雖然，我們不能與他相伴，但我們會(huì)為他祝福的，星星將帶著我的思念，每到夜晚，就與他相依。
他站在機(jī)場(chǎng)，背對(duì)著漆黑的夜，潔白的衣角被風(fēng)吹起，身影單薄，雙眸漆黑，好像隨時(shí)會(huì)落下眼淚。他，定格在一瞬間。
定格作文 篇4
人生不會(huì)是一帆風(fēng)順，總會(huì)經(jīng)歷困難，面臨失敗。失敗過(guò)后，心里總會(huì)有一番痛楚，給心的深處添一道傷疤，在自己的腦海里把失敗定格。
有人說(shuō)，把微笑定格在心里，會(huì)使人愉快；有人說(shuō)，把幸福定格在心里，會(huì)使人快樂(lè)；我認(rèn)為，把失敗定格在心里，會(huì)讓人激進(jìn)、努力，讓自己變得更好，更加接近成功。
美國(guó)總統(tǒng)林肯一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，但他的人生是成功的。他雖然失敗過(guò)很多次，但因?yàn)槭」奈柚屗麤](méi)有在困難面前退縮，不斷前進(jìn)，到達(dá)了人生的頂峰，成為美國(guó)的總統(tǒng)。我們的前車之鑒還有很多：愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，為了研究出好的電燈，他使用了一千多種燈絲材料，終于找到了滿意的燈絲；塞烏斯博士的處女作《想想我在桑樹街看到的》被二十七個(gè)出版商拒絕。第二十八家出版社出版了這本書并售出六百萬(wàn)冊(cè)�？梢�(jiàn)，把失敗定格在心中對(duì)我們是十分重要的。
當(dāng)然，一直惦記著失敗是一件痛心的事，回憶起自己的失敗，總會(huì)有一絲絲的涼意涌上心頭。有的人因?yàn)樽约旱氖�，從此墮落下去，不再振奮精神。這是因?yàn)樗咽》佩e(cuò)了位置，他把失敗放在心中最硬的地方，讓自己萎靡不振，時(shí)不時(shí)回憶起這傷心的事，讓自己不盡感嘆世界的悲涼。
每當(dāng)我自己沉浸在傷心的回憶里，我就會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上看看我家的茉莉。茉莉雖小，但它堅(jiān)強(qiáng)，花開花落，不曾停止，小小的'花朵由生到落只有幾天，但它一朵一朵，沒(méi)有停止過(guò)開放。它凋謝了，但又會(huì)振作起來(lái)。無(wú)時(shí)無(wú)刻都顯出無(wú)限的生機(jī)。這和把失敗定格在心里的道理是相同的。
失敗是一把雙刃劍，要好好利用它的好處。同時(shí)，不要讓它的另一面?zhèn)ψ约�。記住，把失敗定格在心里，沖著人生的目標(biāo)，勇敢地前進(jìn)，不退縮，你就一定會(huì)成功！
定格作文 篇5
定格在記憶中的畫面作文（1）
總會(huì)有一個(gè)場(chǎng)面，或是驚天動(dòng)地，或是平淡無(wú)常。但都能感動(dòng)人心，給自己?jiǎn)⑹净蛟谖覀兊娜松缆飞嫌肋h(yuǎn)給予幫助與鼓勵(lì)。
小時(shí)候，我時(shí)常無(wú)故埋怨我的爸爸：
“你為什么不有錢？”“你為什么總把自己弄得這么臟？”“你為什么只是一個(gè)工人？”
是的，我的爸爸是個(gè)水電工人。因?yàn)樗龅呐K活兒，總是弄的自己身上臟兮兮的，有時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)，都盡失我的面子。當(dāng)朋友之間互相評(píng)比自己的爸爸時(shí)，我也只得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……但在那一次，我徹底改變了對(duì)爸爸的看法。
那，是一個(gè)烈日炎炎的夏日的一天。中午，因爸爸沒(méi)時(shí)間回家，媽媽便叫我送飯給他。我也只得極不情愿地頂著烈日走向爸爸的工地。
剛走到工地，周圍就陸續(xù)地傳來(lái)鏟地聲與電鋸刺耳聲。我不禁捂住了耳朵，找了會(huì)兒，終于看到了爸爸。我剛想叫他，卻張不開嘴。
在烈日的炙烤下，爸爸站在高高建筑物之上，手中握著沉重的電鋸，對(duì)著石墻的一處，猛力地鉆著。隨著電鋸發(fā)出的“突突”聲，我清楚地看到爸爸的手臂也跟著劇烈顫動(dòng)。鉆出的石灰直撲他的身體。他被搶得打了幾聲咳嗽。頓了頓，用袖子抹抹汗，接著繼續(xù)工作……
我傻傻地站在下頭，就一直望著爸爸帶著顫動(dòng)的身體，也不知過(guò)了多久，爸爸停下了手中的活，走下來(lái)了。當(dāng)他看見(jiàn)了我，先是一怔，于是吃驚地問(wèn)道：
“你怎么來(lái)了……”一邊使勁拍著身上堆著的灰粉，好像生怕我怕看見(jiàn)。
“送飯……”我結(jié)結(jié)巴巴地回答，只感覺(jué)心頭酸酸的，喉嚨里也似堵上了什么大團(tuán)的東西。于是將手中的飯盒遞給爸爸。
爸爸輕輕地接過(guò)，欣慰地說(shuō)：
“兒子長(zhǎng)大了……”接著又用他那寬大的大手摸了摸我的頭，我稚嫩的頭皮頓時(shí)感到一陣粗糙摩擦著。我拿下他的手，仔細(xì)地端詳：
寬大的手掌宛如失去水分的枯老樹皮，干皺的擠出斑跡。許多處已經(jīng)破了皮，許多破除已結(jié)上了干疤，還有些破除還是新鮮發(fā)著肉光的……
“怎么了……天氣熱，快回家去吧�！卑职值穆曇敉蝗蛔兊蒙硢。又煽攘藥茁�。
我強(qiáng)忍住淚，顫巍地說(shuō)：
“你一定渴了吧……等我�！庇谑桥艹龉さ氐酵獾揭患疑痰曩I了一瓶礦泉水，再跑回工地，將水遞給爸爸。
爸爸接過(guò)水，雙眸變得發(fā)亮。再一次吩咐我回去便走向一處屋檐下，打開飯盒……
那一瞬間，我的雙眼濕潤(rùn)了，淚水終究止不住地留下。我在心里深深地向爸爸道歉。
每次把自己弄得臟兮兮，拼命賺的辛苦錢。難道不是為我，為了整個(gè)家庭嗎？我開始為曾經(jīng)自己的埋怨感到后悔與羞愧。
爸爸工作的畫面永恒定格在我的記憶深處。
定格在記憶中的畫面作文（2）
人生中有很多難忘的畫面，定格在你的心里，揮之不去，當(dāng)被時(shí)間的'沖刷讓你淡淡淡忘的時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意，又會(huì)讓你想起，一個(gè)不經(jīng)意，又會(huì)讓你想起，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)畫面，還是一樣清晰，如，昨天的事情。奶奶總是我最快樂(lè)的時(shí)光，小時(shí)候，每一個(gè)假期，我總是催促爸爸“爸爸，快點(diǎn)回老家啊，我要和奶奶玩”如今奶奶慈祥的聲音和我小時(shí)稚嫩的話語(yǔ)，仍在我耳邊回蕩。我喜歡奶奶在看見(jiàn)我慢回來(lái)看她時(shí)的那種喜悅，我喜歡奶奶為我們做飯時(shí)那種勤勞，我喜歡奶奶跟我坐在搖椅上乘涼時(shí)的那種安詳仿佛一切都定格下來(lái)，我享受著又奶奶的安逸時(shí)光�，F(xiàn)在，我應(yīng)經(jīng)不這么依賴奶奶了，不過(guò)偶爾翻翻相冊(cè)，回憶一下那美好的時(shí)光，奶奶的樣子，一次次定格在我的記憶中。但是，我爸爸接到了大姑打來(lái)的電話說(shuō)：“咱媽病危了，你，快來(lái)吧”我聽(tīng)到眼淚一下子就流了出來(lái)，心情如刀絞一般，我悔恨，我慚愧，我痛苦，我恨自己沒(méi)有在奶奶還健康的時(shí)候好好地陪一陪奶奶。我來(lái)到了病房，奶奶的臉上一片蒼白，看不出一絲紅潤(rùn)。我的心，再一次墜入深谷�；氐郊液�，我看到了奶奶和我小時(shí)候的合照，我看著奶奶的樣子，淚水再一次奪眶而出，慢慢的，我平靜的下來(lái)。我想著奶奶的好，如放電影一般不斷放映，好像在責(zé)怪我。沒(méi)有好好陪奶奶。我不再多想，那樣只會(huì)徒增悲傷，因?yàn)槲抑�，奶奶的樣子，奶奶的慈祥，奶奶�?duì)我的好，已經(jīng)全部定格在我的記憶中，我的回憶里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
定格在記憶中的畫面作文（3）
夏天的天氣，像娃娃的臉，剛才還是萬(wàn)里無(wú)云，不一會(huì)兒就下起了大雨�！皣W嘩”的雨聲在耳邊回蕩著，我想著校門口望去，那是一片傘的“海洋”。一個(gè)孩子拉著一位母親的手，打著傘歡快地離去。
我靜靜地看著這一切，腦海中即刻顯出一副畫面……
那是小學(xué)時(shí)的一天，母親說(shuō)下午加班，便不能去接我了。我望了望外面晴空萬(wàn)里的藍(lán)天，點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天很快就過(guò)去了，可天公不作美，下午放學(xué)時(shí)竟傾盆似的下起大雨來(lái)。可以想象我那時(shí)的焦急：沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有人來(lái)接我！望著外面成群的家長(zhǎng)，我無(wú)助；望著一個(gè)又一個(gè)接走的同學(xué)，我沮喪；望著外面傾盆大雨，我傷心。
也不能在這里發(fā)呆，只好咬緊牙關(guān)，把書包擋在頭頂，沖入雨中……
到了校門口，家長(zhǎng)們的傘為我打造了一個(gè)容身之地，大家長(zhǎng)總要走啊！我便只能像熱鍋上的螞蟻一般，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“可找到你了，快過(guò)來(lái)，沒(méi)淋濕吧？”熟悉的聲音在我耳邊響起，那是母親的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)，其中還夾雜著焦急，讓我不安的心情安定了下來(lái)。
抬頭看了看，一把藍(lán)色的雨傘，面前果然是母親。母親微笑著，后面披肩的頭發(fā)已經(jīng)濕了，雨珠緩緩滴下。如此近距離的站在母親面前，看到了母親因深度疲勞凹下的眼睛中，充滿慈愛(ài)；露出血管的，那樣枯瘦的手，緊緊握住傘柄，為我遮風(fēng)攔雨；她仍穿著工作服，一想便是放下工作急匆匆地趕來(lái)……淚水不住打轉(zhuǎn)，母親拉緊我的手，雖然冰涼，但又暖我心扉！就這樣打著傘，我們走著，仿佛兩顆心融在一起，頭頂上是一片燦爛的“驕陽(yáng)”。
這幅畫面印在我的腦海中，使我無(wú)法忘記。母親何止是為我打著一把傘，更是對(duì)我濃濃的愛(ài)，它附在那把傘上，保護(hù)，溫暖著我。母愛(ài)就是如此神秘，在你心靈最為孤獨(dú)與恐懼之時(shí)，風(fēng)一般無(wú)形的將溫暖送入你的心中。
從回憶中走出，在大雨中，一個(gè)熟悉的身影和一把藍(lán)傘映入眼中，隨后那副圖畫又映了出來(lái)……
定格在記憶中的畫面作文(4)
爺爺笑了
親情如純凈的水，雖至淡卻有味；親情如靜靜的蓮，盛開卻不怕招搖；親情如高高的菩提，給人以智慧的啟迪；親情如盛夏驕陽(yáng)下的大樹，為人鋪排一地清涼；親情如人生歷程中的風(fēng)景，無(wú)它相伴則旅程少趣。
讓執(zhí)著走進(jìn)心間
世上無(wú)難事，只要肯登攀。題記執(zhí)著是一個(gè)有分量的詞，也是一種堅(jiān)毅不拔的精神。執(zhí)著宛如一縷春風(fēng)，溫暖每個(gè)人的心間；又好似一把利劍，所向披靡！
我的恩師
她，梳著一個(gè)黃色的蘑菇頭，一張櫻桃小嘴，還有一雙有神的大眼睛。這么漂亮的女孩是誰(shuí)呢！她就是我的恩師，含辛茹苦教了我六年的張老師。張老師家住在信陽(yáng)市，每天都要花費(fèi)幾十分鐘趕到學(xué)校，連早飯都吃不上。
定格在記憶中的畫面作文(3篇)
定格在記憶中的畫面作文（1）總會(huì)有一個(gè)場(chǎng)面，或是驚天動(dòng)地，或是平淡無(wú)常。但都能感動(dòng)人心，給自己?jiǎn)⑹净蛟谖覀兊娜松缆飞嫌肋h(yuǎn)給予幫助與鼓勵(lì)。
在體驗(yàn)中成長(zhǎng)
從種子到樹苗再到蒼天大樹的過(guò)程，體驗(yàn)了多少次風(fēng)霜雨雪，體驗(yàn)總是伴隨著萬(wàn)物成長(zhǎng)。題記哈哦，哈哦我急促的喘氣聲傳入我的耳朵。豆大的汗珠從身體各部位流出，我好累啊我在心中有氣無(wú)力地吶喊著。
五臺(tái)山之旅
山西的五臺(tái)山位于中國(guó)山西省東北部。與四川峨嵋山、安徽九華山、浙江普陀山共稱中國(guó)佛教四大名山。是中國(guó)佛教及旅游勝地，列中國(guó)十大避暑名山之首。而今天，我們一家子便來(lái)到了久負(fù)盛名的五臺(tái)山。
理想作文(2篇)
理想作文（1）理想是世界的主宰�；籼m不知從何時(shí)起，我開始對(duì)理想這個(gè)詞于發(fā)生了興趣。也是從那時(shí)候起，我幼小的心靈中開始埋下一粒種子一粒只屬于我的理想，獨(dú)一無(wú)二的種子記憶中第一次看到它，我便萌生了一種想飛的沖動(dòng)。
壩上草原之旅
八月十四日早上6點(diǎn)，爸爸就把我叫了起來(lái)，簡(jiǎn)單的洗簌之后，我和媽媽坐上了爸爸的車，我們出發(fā)了，直奔?jí)紊喜菰�。爸爸媽媽�?jì)劃暑假帶我去看草原。從放了暑假那天起，我就期盼著這一天的到來(lái)，但由于各種各樣的事情耽擱，一直沒(méi)有成行。
定格作文 篇6
十年前，那時(shí)我三歲，正是咿咿呀呀學(xué)習(xí)講話和走路的黃金時(shí)期，那時(shí)侯的我，非常懶，不想動(dòng)，可你用小竹條來(lái)恐嚇我，直到我屈服。
九年前，你看我玩夠了，瘋夠了，把我送到附近的幼兒園讀書，為此，我還大哭了一場(chǎng)！
八年前，家里要養(yǎng)魚，在一個(gè)很大的房間里放滿了水，我見(jiàn)到便想像電視里演的.一樣跳水，不料，被一個(gè)大手逮了個(gè)正著。
七年前，學(xué)校為迎國(guó)慶而舉辦節(jié)目，你特意上街給我買了一條小連衣裙。
六年前，學(xué)習(xí)近義詞和反義詞，老師布置“高興”的反義詞做家作，而我卻寫了個(gè)“不高興”以此交差，晚上，你檢查時(shí)，下巴都快笑得脫臼了。
五年前，你叫我寫“8”字，那是我特討厭寫的，總不曉得哪一筆開頭，你叫我說(shuō)“8像麻花，好吃容易寫，寫對(duì)了就給你麻花”為了得到麻花，我還辛辛苦苦地練了好幾大頁(yè)呢！
四年前，我生病了，頭暈，死活不去打針，但你卻騙我說(shuō)去買糖吃，但詭計(jì)還是被我戳穿了，你見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的，拿著竹鞭追著我繞著屋后的小竹林整整跑了五圈。
三年前，我生日，那是我最恨你的一次，明明壽星是我，你卻把親戚們給我的錢統(tǒng)統(tǒng)據(jù)為己有，說(shuō)以后還我。
兩年前，我小學(xué)也快畢業(yè)了，那是最后一個(gè)兒童節(jié)了。本想要好好紀(jì)念，但你不給我零錢，說(shuō)是要抓緊學(xué)習(xí)。就這樣蒙過(guò)去了。
一年前，你說(shuō)帶我出去散步，這是多年以來(lái)第一次，本想要大撈一筆，沒(méi)想到你一毛不拔，那次，我終于體會(huì)到什么叫心灰意冷。
現(xiàn)在，你和我之間仍不斷地制造著故事，笑料，細(xì)細(xì)想來(lái)，這十三年里。還真有不少回憶值得珍藏呢！
你，不是一個(gè)老師，不能給我太多的教誨；你不是一個(gè)天使，不能給我太多美妙的幻想；你，只不過(guò)是一個(gè)平凡的母親，卻給我無(wú)窮的幸福！
定格作文 篇7
當(dāng)彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人驚艷繼而消逝后，它留下了足以使各種夢(mèng)想成型的美麗，變成了永恒。——美麗的定格。這既是美麗的定格。
又是秋天。又是黃昏。又是一個(gè)我獨(dú)自走在風(fēng)雨湖畔。
或許是因?yàn)樘幵谏挠昙局邪�，總是喜歡一些憂傷殘破的美麗。
喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂；喜歡云重霧冷，星隕月缺；喜歡根竭莖衰，柳敗花殘；喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街竄巷拾撿破爛；喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著畫布快拼成的舊書包上學(xué)。喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立；喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年忍痛回首，紅顏失去的佳麗對(duì)鏡哀思。喜歡繁華落盡的落寞在這秋風(fēng)秋色里濃濃淡淡，牽牽繞繞。
小心翼翼地踏過(guò)不知堆積了多少年歲的落葉地，一種沉重的感覺(jué)。這個(gè)年齡似乎很容易感傷。對(duì)著枯萎、腐爛的葉子感嘆著生命的短暫。它們?cè)谏拇禾炖锴那牡孛妊�，享受著春雨的滋�?rùn)和鮮花的擁抱；也曾在熱烈輝煌的夏日快樂(lè)地成長(zhǎng)，傾聽(tīng)鳥兒的戀歌，享盡白云的愛(ài)撫。然而卻在這樣一個(gè)季節(jié)各自飄零，印證那永恒的生命真諦。那是怎樣的凄涼，孤苦？
難道任何一片葉子都逃不過(guò)生命完結(jié)的凄涼嗎？也許這就是宿命。從它們披上生命綠衣的那一刻起就注定了它們?cè)谶@樣一個(gè)蕭索的季節(jié)枯萎、飄零，最后回歸大地的懷抱。
湖中曾經(jīng)婀娜多姿的蓮此刻早已步入風(fēng)燭殘年的衰亡階段。
昔日翡翠欲滴的蓮葉此刻已被秋風(fēng)吸干了水分和光澤，僅留一張殘破滄桑的臉。它們耷拉著腦袋在秋風(fēng)的吹動(dòng)下無(wú)力地?fù)u擺。有的把頭深深的埋進(jìn)湖水，哭訴著它們無(wú)盡的哀傷。
曾經(jīng)光彩奪目，儀態(tài)萬(wàn)方的蓮花似乎在青春的夏季里施展完它們所有的魅力后迫不及待地凋零，腐爛與湖水融為一體了。她們生于季節(jié)最終又返歸季節(jié)，深深隱遁在水鄉(xiāng)，帶著前世繾綣的回憶，靜靜沉默。
原來(lái)再大的輝煌也逃不過(guò)生命破碎的凄涼，再多的魅力也躲不過(guò)生命破碎的哀傷。再過(guò)一些時(shí)候，它們所有的輝煌、美麗都將被冬季的白雪所覆沒(méi)，成為永恒的神話故事 。
生命都將成為歷史，生命都將走向破碎，無(wú)論他是怎樣地眷戀著生。
但是生命不應(yīng)沉默于必然破碎的悲傷之中。無(wú)論生命幾時(shí)休，只要活著就應(yīng)活出自己的精彩；無(wú)論明天有幾天，充實(shí)快樂(lè)地過(guò)好今天就是一種幸福。
三毛說(shuō)過(guò)，生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否真正地活過(guò)。是的，我們親愛(ài)的三毛在她短暫的生命歷程中真真切切，痛快地活過(guò)了。她唱著那首最美麗的“流浪歌”：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。為什么流浪？流浪遠(yuǎn)方-----”唱著美麗的歌謠她踏遍了她想去的地方，在異域譜寫了許多感人的生命之歌。她用一顆熾熱的心感悟生命，體驗(yàn)生活，真切地愛(ài)過(guò)，活過(guò)。三毛曾告訴讀者要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，然而她自己卻在生命最輝煌的時(shí)刻選擇了破碎。她的破碎給世人留下一個(gè)永遠(yuǎn)的.不解之謎。或許正如她自己所說(shuō)“生命不在于長(zhǎng)短而在于是否痛快地活過(guò)”，她痛快地活過(guò)了，真誠(chéng)地愛(ài)過(guò)了，并深深領(lǐng)悟到了生命的真諦，所以她要離去，回到原本屬于她的地方，用一只絲襪為生命畫一個(gè)完結(jié)美麗的句號(hào)。
三毛用生命的破碎給親人、朋友和讀者留下最后一寸美麗，那是何等的凄婉，卻又是何等的深刻，永恒的美麗。
多少文人，詩(shī)人在生命終結(jié)之季前自己選擇了破碎。詩(shī)人海子曾用一顆熱情的心寫下《面朝大海，春暖花開》那樣美麗溫暖的詩(shī)篇。他告訴自己要做一個(gè)幸福、熱愛(ài)生活的人，他把最溫馨的祝福送給親人、朋友，甚至陌生人，并希望他們?cè)趬m世獲得幸福。然而他沒(méi)有遵從自己的約定而默默地走向山海關(guān)的鐵軌，伴著火車的哀鳴坦然地完成了生命的破碎，而把一顆永遠(yuǎn)善良純潔的心留在了塵世。生命一次，美麗一次。生命破碎了，靈魂卻依舊留在詩(shī)句里唱著永恒的生命贊歌。
是的，“在我們有生之年，即使失去了心愛(ài)的人，如果我們一日不死那人就在我們的記憶中永遠(yuǎn)的共存；直到我們又走了，又會(huì)有其他愛(ài)我們的人，把我們保持在懷念中。”這也是三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。
突然明白：雖然葉子逃不過(guò)飄零，盡管花兒終究要凋謝，但它們卻把又一次的生命留在了種子里。當(dāng)它們把生命傳承給了果實(shí)后，便毫無(wú)牽掛地破碎，化作泥土等待又一個(gè)生命春天的到來(lái)。那時(shí)它們甘作泥土滋養(yǎng)一代又一代的生命。詩(shī)人雖然離去了，但它們卻把生命留在詩(shī)句里，留在人們的記憶深處，成為永恒。
想著，又一片葉子打著旋執(zhí)著地飄落。用手輕輕地托住。此刻感受到的不再是生命離逝的哀惋，而是葉落歸根，生命成熟的安適與靜美。它的飄落預(yù)示明年春天又一代生命的孕育；它的破碎預(yù)示一代又一代生命的萌生，預(yù)示生命永恒的綠意。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎。從此，不再對(duì)著落葉哀嘆，惋惜。生命的破碎留下的原是一種永恒的美麗。
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