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三人之間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的三人之間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三人之間作文1
在家里，爸爸說我“傻氣”，媽媽說我“實(shí)在”，爸爸不太喜歡我，因?yàn)槲覍?shí)在，媽媽有特別疼愛我。
記得去年年前，爸媽的朋友送來了幾份掛歷，有關(guān)于國畫的、山水的、魚鳥的、明星的。晚上，爸媽圍著臺燈觀賞著、品評著、選擇著，選擇最好的，掛在最合適的地方。頓時，我們家便充滿了節(jié)日的氣氛。
掛好之后，還剩下兩本，爸爸拿了一本，說明天送給他們的書記，我也拿過一本說：“這本掛歷我明天送給班里吧！爸爸！”
爸爸一聽，眉飛色舞，一反常態(tài)，叫道：“好��！想不到我們的傻閨女變聰明了！”
第二天，爸爸下班回家，剛跨進(jìn)門就問我：“傻女兒，掛歷送給班里了嗎？”“送了�！薄袄蠋熞唤舆^掛歷就問我‘這掛歷是送給班里的還是送給我的'？’我就說是送給班里的。”
“哎呀！你這個傻瓜�！�
“本來就是送給班里的嘛！”我認(rèn)真地說！“老師看了掛歷又問我‘這掛歷不錯啊，準(zhǔn)是你家里最好的吧’？”我說：“不，這是我家剩的最后一本�！�
聽了我的話，媽媽忍不住發(fā)出一陣清脆的笑聲，親切的將我順手摟入懷中。爸爸氣的兩個眼珠瞪得比燈泡還大，臉色也由晴陰了。
“你可真是個木頭疙瘩死心眼，從頭到腳都冒傻氣�！卑职治艺f：“你那死心眼就不能活動點(diǎn)兒？你應(yīng)該見機(jī)行事，說這掛歷是送給老師的，是我們家里做好的！”爸爸喝了一口水，又說：“像你這樣的傻瓜，將來到了社會上一準(zhǔn)兒吃虧，處處碰釘子！”
“放心吧，不會的。”媽媽拉過話頭。“現(xiàn)在已經(jīng)到了說老實(shí)話，做老實(shí)人的時候了。”媽媽白了爸爸一眼說：“我看有些大人還真應(yīng)該向小孩子學(xué)習(xí)純真、質(zhì)樸呢！”
就這樣，爸爸媽媽和我你一句，我一句地爭起來，而且愈爭愈烈。
同學(xué)們，你們說說，我“傻”嗎？
三人之間作文2
“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
用這句話來形容我們仨，那真是再貼切不過了。
我們仨是誰？不就是朱老師親手塑造的黃金搭檔：兩個初三男生，一個初一女生。我是兩個初三的一員，另一個初三叫崔宗祥，初一的女生叫劉瑋。
說起我們小組，大概是在去年八月組合的。一開始，我還對老師的這種組合方式有些疑問。初一怎么跟得上初三，初三怎么能去適應(yīng)初一呢？直到后來，老師的良苦用心我才了解。原來是朱老師為了彼此互補(bǔ)。初一跟初三做古文，初三看初一的好文章。事實(shí)上，老師的決定還是英明的。
開始時，我們兩個初三倚老賣老，自認(rèn)為初一的和我們差多了。但就在第一次古文背誦，人家初一女生就給了我們一個下馬威。要求她背的都背得滾瓜爛熟，而我們結(jié)結(jié)巴巴，好不容易才背完。再比起翻譯，更是相形見絀，我們這才意識到她可是個不可小覷的人物。為了不至于被初一瞧不起，我們不得不認(rèn)真點(diǎn)，這倒成了我們提高的作用力。
和我同是初三的崔宗祥同樣是個出類拔萃的學(xué)生。每次去朱老師家里、回家途中，我們都會談得不亦樂乎。當(dāng)然，談?wù)撟疃嗟倪�是學(xué)習(xí)。時常，我們會比一比各自學(xué)校上課的進(jìn)度，問一問彼此受教育的`方式，甚至?xí)家豢紝Ψ健３藢W(xué)習(xí)，喜文樂事也是不可缺少的。短短的幾次，我們就成了兄弟。我們之間不僅是好朋友，也是很好的對手。
想不到，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)相處了近一年。不久之后，彼此都要各奔東西，至少劉瑋要去尋找新的伙伴，每想到這里，心里總是有一絲絲哀愁。
人生處處皆學(xué)問，學(xué)習(xí)去欣賞、效仿他人長處，并借此改進(jìn)自身短處。這便是三人之間的真諦。
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