態(tài)度決定命運(yùn)的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的態(tài)度決定命運(yùn)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
態(tài)度決定命運(yùn)的作文1
“這就是你的命”或是“我的命真苦”等等，生活中總會(huì)聽(tīng)到諸如此類的話。是的，在生活中我們總會(huì)遭遇到許多不盡人意的事情，那我們是如何應(yīng)付的呢？是在受到挫折時(shí)怨天尤人，憤世不公，怪命運(yùn)在作弄，在荒廢中喪失自我。難道我們就此認(rèn)命，讓命運(yùn)來(lái)擺弄我們嗎？我們能否換一種方式呢？我們是否能把磨難當(dāng)作是一種磨練，從磨難中獲取更多的效益？讓我們?cè)谀ルy中意識(shí)自己的存在，認(rèn)同自己的存在，掌握自己的命運(yùn)吧！如果我們把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命的.話，那么我們就不會(huì)被成功和失敗的圈套困住，如果我們把工作當(dāng)作是我們的責(zé)任，只要我們的責(zé)任盡到了，無(wú)論成功與否，我們的心都會(huì)顯得非常平靜。
命運(yùn)是外加的，而使命則是主動(dòng)的。試問(wèn)，在工作時(shí)，如果別人讓你干，與你自覺(jué)自愿去干，那者干得好？由被動(dòng)變主動(dòng)，是一種變化，兩者是不一樣的。
就算在生活中遇到一些困難又如何，讓我們勇敢地去接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)吧，只要勇敢地戰(zhàn)勝困難，我們會(huì)找到光明的。讓我們的工作從使命的角度出發(fā)吧！這樣我們就不會(huì)再怨天尤人，會(huì)看到前面是一片蔚藍(lán)的天，會(huì)覺(jué)得生活是如此的多彩絢麗。
態(tài)度決定命運(yùn)的作文2
要想改變我們的命運(yùn)，第一步就要改變我們的心態(tài)，好的心態(tài)，決定好的命運(yùn)。
一個(gè)人不可能保證自己永遠(yuǎn)都不犯錯(cuò)，有的人犯了錯(cuò)，就會(huì)把責(zé)任推給別人，責(zé)怪別人;有的人犯了錯(cuò)，就會(huì)找出原因，錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣改正等，在同一個(gè)環(huán)境生長(zhǎng)的.人，面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同的人，就有不同的心態(tài)和命運(yùn)。
其實(shí)，人與人之間，除了男女老少，根本沒(méi)有多大的區(qū)別，只是由于各人的心態(tài)不同，而造成截然不一的結(jié)局罷了。
曾經(jīng)，有一位女教師，她對(duì)學(xué)生的要求非常高，如果誰(shuí)考試沒(méi)有達(dá)到80分以上，就要到學(xué)校的操場(chǎng)跑步，嚇地同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，同學(xué)們上她的課都非常認(rèn)真，但是天有不測(cè)風(fēng)云，有些人可能過(guò)于緊張，或是準(zhǔn)備不夠充分，在一次考試中，60多人參加考試，其中有20多人成績(jī)沒(méi)有達(dá)到80分，結(jié)果這20多人不得不去跑步，跑完步回到教室，有兩個(gè)人坐到風(fēng)扇下扇涼，其中一個(gè)悲觀者說(shuō)：
“我恨死這個(gè)老師了，對(duì)我們這么嚴(yán)格，她怎么會(huì)想出這么狠毒的招數(shù)呢，她怎么能讓平常只考40-50多分的學(xué)生，一下子考得80分的，這不是為難我們嗎?真是太過(guò)分了，我以后都不聽(tīng)她的課了，哼!氣死我了。”
坐在她旁邊的那個(gè)樂(lè)觀者聽(tīng)了說(shuō)：
“何必為這么小的事而生氣呢，氣出病來(lái)誰(shuí)來(lái)替?你要是真生她的氣，為什么不用行的來(lái)證明給她看，讓她知道其實(shí)你也很棒，是一名好學(xué)生呢?”
幾年后，悲觀的那個(gè)人，遇到困難，都痛苦地哀嘆，而那個(gè)樂(lè)觀者，遇到困難，就放松自己的心情，想辦法解決問(wèn)題，成了一番大事業(yè)。
這個(gè)故事告訴我們，心態(tài)是一柄雙刃劍，積極的心態(tài)就會(huì)幫助你走向成功，消極的心態(tài)就會(huì)把你推向失敗。
由此可見(jiàn)，心態(tài)的改變，就是命運(yùn)的改變，正所謂，心態(tài)決定命運(yùn)。
態(tài)度決定命運(yùn)的作文3
蜘蛛對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，在家里的墻角上，我們隨處都可看到蜘蛛在織網(wǎng)，但你們知道嗎？同樣的蜘蛛?yún)s有著不同的命運(yùn)。
蜘蛛媽媽生了一堆小蜘蛛卵，第一顆把它取名為大文，最后一顆把它取為小武。兩只小蜘蛛不久被媽媽孵化出來(lái)了。兩只小蜘蛛看似相似，但它們兩的.性格完全不相同。哥哥整天好吃懶做，弟弟卻刻苦學(xué)習(xí)，因此兩只小蜘蛛有了不同的命運(yùn)、
有一天，哥哥大文因貪玩，跑進(jìn)了學(xué)生上課的教室。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們正在上課，小蜘蛛爬上墻，吐了一條絲將自己垂了下來(lái)，掛在了半空中。它以為自己沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，就在空中晃來(lái)晃去，其實(shí)它已經(jīng)被兩個(gè)頑皮的小男孩發(fā)現(xiàn)了只是現(xiàn)在在上課，小男孩不敢輕舉妄動(dòng)。小蜘蛛真貪玩，一會(huì)兒跑到墻角上，一會(huì)兒跑到黑板報(bào)上，小男孩的注意才完全被小蜘蛛吸引了。他多么盼望趕緊下課�。⌒≈┲脒�是沉浸在溫暖的陽(yáng)光中，卻不知道一雙死亡的手在向他慢慢靠近，可憐的小蜘蛛��！它完全忘記了危險(xiǎn)的意義。叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，小男孩叫上兩個(gè)小伙伴去抓小蜘蛛，小男孩用手將蜘蛛絲拉斷了，小蜘蛛一下子掉在了地上。它現(xiàn)在才開(kāi)始慌了，其中一個(gè)小男孩說(shuō)：“要不我們玩踩蜘蛛的游戲，誰(shuí)先踩死蜘蛛，誰(shuí)就是勝利者�！绷硗鈨蓚�(gè)小男孩紛紛同意了，只見(jiàn)無(wú)數(shù)只大腳在向小蜘蛛推進(jìn)，小蜘蛛開(kāi)始慌了，東竄西竄，最后逃進(jìn)了墻角，小男孩們看小蜘蛛沒(méi)地方跑了，就一腳踩了下去，小蜘蛛的生命在一瞬那結(jié)束了。相反弟弟小武卻因?yàn)樘焯戾憻挘瑓⒓恿松直任浯筚惸昧说谝幻�，領(lǐng)取了獎(jiǎng)金正在家里樂(lè)著呢！
其實(shí)上帝對(duì)我們是公平的，對(duì)每一個(gè)人的機(jī)會(huì)都是相同的，這要靠我們用一顆勤勞、善良、樸實(shí)的心去面對(duì)，勝利到了最后還是會(huì)屬于我們的。
態(tài)度決定命運(yùn)的作文4
為什么我們的生活中會(huì)有富與貴，貧與賤之分呢？而決定一個(gè)人長(zhǎng)大之后將會(huì)成為怎樣的一個(gè)人的關(guān)鍵又是什么呢？其實(shí)，這決定一個(gè)人的命運(yùn)的關(guān)鍵就是“心態(tài)”。
一們偉人說(shuō)過(guò)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！�
一個(gè)人能否成功，就要看他的.心態(tài)了。如果你能夠用正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)事物，那么你的命運(yùn)將是美好的；可如果你用錯(cuò)誤的心態(tài)，對(duì)每一件事都采取回避的態(tài)度，你的命運(yùn)將會(huì)是殘酷的。
在這開(kāi)學(xué)初期，每個(gè)同學(xué)的心態(tài)都還未擺正，大都沉浸在暑假里開(kāi)心的玩鬧中，因此，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待，應(yīng)該擺正它，把心思都放在學(xué)習(xí)上，這樣，才能為升學(xué)考試奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，請(qǐng)注意，你的心態(tài)將會(huì)決定你的命運(yùn)，試問(wèn)，你的心態(tài)擺正了嗎？
態(tài)度決定命運(yùn)的作文5
我和細(xì)化一句格言“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運(yùn)。”這句話真的很好。為長(zhǎng)者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也�！泵献舆@句話也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著我們的命運(yùn)。
態(tài)度往往決定著一件事的后果。例如：我們?nèi)ピL問(wèn)一些學(xué)校，幾乎大部分的同學(xué)都會(huì)說(shuō)：家長(zhǎng)讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數(shù)的同學(xué)會(huì)說(shuō)：為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，為祖國(guó)出力的。而這些人往往是成績(jī)好的。
還有啊，有一次老師出了一道奧數(shù)題。叫我們解，然后明天在講（這道題可做可不做的）。結(jié)果有一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的一個(gè)同學(xué)遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來(lái)。第二天，老師講了，問(wèn)同學(xué)誰(shuí)解出來(lái)了。結(jié)果，只有他一人解出來(lái)。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。
正確的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時(shí)興起，更不能急于求成。他應(yīng)該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。
正確的態(tài)度是成功的必備的'條件，每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實(shí)力。而那些以習(xí)慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。
所以：態(tài)度決定一切！
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