有關(guān)合作的作文7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的有關(guān)合作的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)合作的作文1
在殘酷的競爭中，不斷優(yōu)勝劣汰，便造就了參與者的不斷進步，有對手，才會有激勵和進步。一個當(dāng)運動員，在普通比賽中，很難獲得特別好的成績。但一到大賽，運動員取得的成績，往往特別的優(yōu)異。因為在激烈的競爭中，每個人身上的潛能都被無限的激發(fā)、挖掘，想方設(shè)法地努力拼搏，創(chuàng)造佳績，來證明自己的“我能”，樹立自信，贏得自尊，人在競爭中贏得進步，社會在競爭中自然就有了進步。倘若沒有對手，跟誰較量？就連黃石公園的麋鹿，因沒有了天敵都生病死亡。
體育競技如此，企業(yè)經(jīng)營又何嘗不是呢？或許有一些企業(yè)會在競爭中被淘汰，被邊緣化，帶來的陣痛是不可避免的，但生存下來的企業(yè)會不斷壯大。適者生存的自然法則，也適用于市場與經(jīng)營，它能對整個產(chǎn)業(yè)形成良性循環(huán)，不斷推動著社會的進步與發(fā)展。
實踐證明，沒有對手，就會停滯不前；有了對手，就會激發(fā)無限的創(chuàng)造力。因此說，競爭使人進步。
進步源于競爭，競爭推動發(fā)展。正確的競爭應(yīng)該是良性的競爭，靠的是信譽、質(zhì)量和技術(shù)，與競爭對手合作，事實證明，會帶來雙贏的結(jié)果。當(dāng)比爾。蓋茨第一次向喬布斯提出希望蘋果產(chǎn)品使用微軟系統(tǒng)時，喬布斯傲慢地拒絕了�？墒牵闆r并不如他所想象的那樣，用戶不斷的抱怨和自身軟件的缺陷令他重新慎重考慮當(dāng)年的建議。最終，他選擇了與競爭對手合作的方式，使自己走出困境，贏得了市場，強強聯(lián)合，產(chǎn)生雙贏的效果，促進了各自的進步，帶來了無可估量的收益與滾滾財富。
微軟和蘋果的強強聯(lián)合，再次告訴我們一個道理：進步源于競爭，合作帶動雙贏。
拒絕合作，就是拒絕自我優(yōu)化。假如喬布斯在企業(yè)陷入困境的情況下，再次拒絕與微軟合作，那么，這兩個帝國的企業(yè)不是聯(lián)手，而是相互抵制，互相攻伐，相互拆臺，惡性競爭，結(jié)果都失去了發(fā)展和進步的機遇，將能量用在了做無用功上，白白消耗，給了其它企業(yè)以可乘之機，其結(jié)局定是兩敗俱傷。因此說，競爭與合作是一對孿生兄弟，相互促進，共同發(fā)展。
“生于憂患，死于安樂”，沒有競爭的領(lǐng)域就如生活的享樂安逸，或許可以獲得一時的安逸與享受，但最終的結(jié)局如同溫水的青蛙，安樂死。競爭如同憂患，激勵著人們不斷地完善自我，發(fā)展自我，讓自我的潛能最大化發(fā)揮出來，最后歷練成為強者。
真正的強者應(yīng)當(dāng)是激流勇進。他們懂得如何直面競爭，如何在競爭中求生存，迎難而上，用馬太效應(yīng)鍛造和激勵自己，強者更強，從而讓自己立于不敗之地。
作為時代青年的我們，肩負著民族偉大復(fù)興的重任，任重而道遠。在21世紀(jì)的發(fā)展中，我們要敢于競爭，善于競爭，爭當(dāng)強者，讓中華民族永遠立于世界民族之林。
有關(guān)合作的作文2
合作與競爭不是不能共存的對立面，就像鈣離子和羥基離子，可以巧妙地結(jié)合在一起，不分開。當(dāng)然，不是絕對的，氫氧化鈣微溶，過多了就會中和生成沉淀；而競爭和合作過了忍耐度也不能同時存在，比如加多寶和王老吉，就是現(xiàn)實例子。
《競爭與合作》我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現(xiàn)象的存在。所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的。人類的發(fā)展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的.洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進社會的進步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。
個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。
合作是事業(yè)成功的土壤。科技社會化、社會科技化的今天，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學(xué)習(xí)的行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
有關(guān)合作的作文3
“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里�！奔毿牡耐瑢W(xué)們立馬就會發(fā)現(xiàn)，這是一首關(guān)于合作的兒歌。
人的一生中，不可能一輩子都不遇到相互合作的事情�？墒�，有些人認(rèn)為：“合作和我的生活毫無一點幫助，難道我們不會自己做嗎？”這你完全想錯啦！在這個社會中，如果沒有警察叔叔的合作，城市的治安就不能維護；如果沒有工人叔叔的合作，我們就無家可歸……而今天，我閱讀了語文課本上的一篇議論文《學(xué)會合作》，讓我感受頗深。課文里，講述了一個小故事，是一個外國教育家邀請中國小學(xué)生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放了七個穿線的彩球，讓學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲后以最快的速度從瓶口提出。哨聲一響，七個孩子一個接著一個依次從瓶子里取出了自己的彩球，總之只用了3秒鐘。如果他們同時從瓶口拿出，最終只能卡在瓶口，一個都不能出來。但是他們并沒有這么去做。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。比如在音樂廳里舉行的交響樂團的演奏，他們一起協(xié)作，才能演奏出如此動聽美妙的樂曲�？扇绻總�人都想表現(xiàn)出自己個人的特點，這不就亂了套？喜歡體育的人都知道，20xx年在南非舉行了第18屆世界杯。在這場比賽中，同樣可以看出團體協(xié)作精神。舉個例子，巴西VS德國
由于巴西足球世界聞名。在國際足聯(lián)公布的排名表上，巴西隊長期位居榜首。貝利、羅馬里奧、羅納爾多，這些閃光的名字，為巴西人創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。德國隊雖然沒擁有像梅西、卡卡一樣的大牌球員，但是他們團隊作戰(zhàn)是第一流的，三屆世界杯以及歐錦賽冠軍，就是對德國最大的肯定和回報，因為德國人不懂什么叫屈服，作風(fēng)硬朗、意志堅強，在德國人的字典里，沒有后退兩個字。
比賽還沒開始前，大部分的人都預(yù)測巴西隊會戰(zhàn)勝德國隊。因為德國隊每個球員的實力遠遠沒有巴西隊來得好。而巴西被譽為“足球之國”，每個球員在世界排名位居前列。但如果比團體協(xié)作精神，巴西隊已經(jīng)敗在德國隊的腳下了。為什么？就是因為巴西隊的每個球員的實力都很好，單打獨斗德國隊，自然略勝一籌；若是組成一個團體，每個球員都要展現(xiàn)自己的實力、展現(xiàn)自己的獨特的一面，那只能遺憾地與決賽無緣。德國隊恰恰與其相反，雖然每個球員的實力都差不多，可組成一個團體的話，實力不可小覷。為什么？就是因為他們具有團體合作精神！如果沒有的話，還怎么稱作“球隊”呢？比賽最終以巴西隊以0：3的結(jié)局慘敗德國隊。這足以說明，一場比賽中，團隊精神何等重要��！可謂“人心齊，泰山移”。
總之，如果沒有高度統(tǒng)一的團體目標(biāo)和為了實現(xiàn)這個目標(biāo)每個人必須具有的協(xié)作精神，就辦不成一件事，也不可能辦好一件事。
有關(guān)合作的作文4
松下幸之助曾經(jīng)說過：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對此有所了解，并同心協(xié)力加以開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮�！笔澜缬卸啻�？每個人都只是渺小的個體，我們以個體存在，固然抵擋不住過分的強風(fēng)巨浪，也無法以自己的綿薄之力做出一番大事業(yè)。這時，合作就變得重要而彌足珍貴。
什么是合作？合作就是不同的人擁有不同的長處，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！比魏稳艘捕几饔卸烫�，集眾人之長補眾人之短。生物中，狼便是如此。人們常說，狼是具有“靈性”的動物，確實是如此。人們常說，狼是具有“靈性”的動物，確實如此，它們聰慧的明白“合作”的道理。在狼群中，每只狼能力并不相同，于是，頭狼和健壯的狼便負責(zé)追捕獵物，弱小的狼則負責(zé)打探情報，鎖定獵物位置，母狼則在家里哺育小狼并和其余公狼共同守衛(wèi)領(lǐng)地。肉食動物里，狼的地位如此之高，或許正是“合作”的成果。
為什么要合作？有一句話說的好：“天堂里，孑然一生，就是地獄�！案笄澜缦啾龋鳛閭�體存在的我們是多么不堪，高樓大廈不會因為一個人拔地而起，萬畝麥田不會因為一個人一夜成形。智慧的人懂得合作是因為他明白，合作才能干出大事業(yè)，天不是由一片云撐起來的。每個國家都熟悉的名字——喬布斯。他從小癡迷電子，以研究電子產(chǎn)品為樂趣，長大以后，喬布斯成立了“蘋果公司”，也就是現(xiàn)在年輕人所追捧的iphone手機，但“蘋果公司”也不是喬布斯一手建立的，喬布斯的朋友沃德是電子技術(shù)能手，公司成立后，沃德負責(zé)的iphone的電子技術(shù)，喬布斯負責(zé)管理，二人相得益彰，創(chuàng)立了名揚海內(nèi)外的“蘋果”品牌。
合作究竟要怎么做？在合作中，要展現(xiàn)自己的長處，并正視自身的不足和缺漏，發(fā)揮自己的長處，并在合作中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點以補自己的不足。不僅如此，在合作中，不能一味的顧全自己而不付出，這不但無法與他人合作，在人生道路上，只懂保全自己利益，也是一劑毒藥。不知大家有沒有聽見一則故事。一位教育學(xué)家去到一所小學(xué)，給三位孩子各一根繩子，繩下吊有小球，小球垂在一個玻璃瓶內(nèi)，瓶口很窄，只夠一顆小球進出。老師說：“我往瓶里倒水，你們得在水浸沒小球前將它們拉出來�！焙⒆觽凕c頭同意，老師開始倒水，孩子們爭先恐后地向外拉，結(jié)果誰也沒拉出來，老師倒掉水，說：“你們換一種方法再試試�！焙⒆觽冊俅螄L試，這次，他們選擇一個一個拉出。這次，水還沒倒?jié)M，三個小球全部抽出來了。
一致是強有力的，而紛爭易于被征服。
天時不如地利，地利不如人和。
做一個關(guān)于合作的人，在社會中面對激烈的競爭，才能大獲全勝。
有關(guān)合作的作文5
合作精神，是一種很重要的品質(zhì)。很早之前學(xué)過一篇課文，講的是，一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。他請七個學(xué)生各拉一根線，線的一端連接著一個在瓶子里的彩球，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個故事很好地告訴了我們合作的重要性：只有相互幫助，每個人向著統(tǒng)一的目標(biāo)，才能打開成功的大門。而《周易·系辭上》也提到了這一點：“二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭”。而將合作精神放到實際學(xué)習(xí)中，就是所謂的小組合作學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)校都開始實行小組合作學(xué)習(xí)，而小組合作學(xué)習(xí)也確實有效率，有質(zhì)量，在很多方面都對同學(xué)們有所幫助�，F(xiàn)在，就讓我們一起詳細談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)的好處。
小組合作學(xué)習(xí)能夠提高同學(xué)們的交際能力，培養(yǎng)團隊精神。在小組合作學(xué)習(xí)中，每一個小組成員都有分工，都有自己的特長。在課堂上，每一個人都能積極參與進去，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，在幫助同學(xué)的基礎(chǔ)上自己也能得到提高，既啟發(fā)別人，也幫助了自己。就這樣通過小組成員之間的互幫互助，情感、心靈的交流，也提高了自身的社交能力，體驗到了被他人接受，被他人信任的快樂。這樣就使小組之間越來越成為一個集體，使每一個小組成員之間榮辱與共，喚醒了學(xué)生們的集體意識。
小組合作學(xué)習(xí)有利于提高同學(xué)們的成績，是一種高效高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法。通過小組活動，同學(xué)之間相互討論，不再依賴?yán)蠋�，提高了獨立思考、獨立解決問題的能力，在各個方面充分調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓每個人都參與到學(xué)習(xí)中。就在這樣一個參與與討論的過程中，同學(xué)所吸收的知識也不只局限在了老師教的東西當(dāng)中，對于每一個知識點，因為是自己討論發(fā)現(xiàn)的，也會記憶得更加牢固。這樣一來，成績當(dāng)然也能提高。
小組合作學(xué)習(xí)對班級管理也有著積極的作用。將一個班級分成多個小組，各個小組通過積分制來進行評比，各個小組之間相互競爭，相互幫助，從而提高了整個班級的實力。不僅在于學(xué)習(xí)方面，在日常生活中，各個小組都要認(rèn)真管理好本組的衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等，每個小組都認(rèn)真完成本職工作，一同促進班級的發(fā)展。
小組合作學(xué)習(xí)讓整個班級化整為零，每個小組之間相互競爭，而小組之間的每個個人也存在著競爭。但是從另一個方面來看，小組合作也將同學(xué)們聯(lián)系起來，互相幫助互相提高，是提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)同學(xué)們良好素質(zhì)的一個重要方法。在今后的學(xué)習(xí)生活中，也要一如既往的發(fā)揮合作精神，提高同學(xué)們的積極性。
有關(guān)合作的作文6
犀牛是一種強大的動物，幾乎沒有誰敢挑戰(zhàn)它的力量。但犀牛皮厚又有皺紋，極易長寄生蟲，這讓它苦不堪言。但尖嘴的犀牛鳥可幫它解決問題，吃掉寄生蟲。這樣一來，犀�！笆娣绷耍ｘB吃飽了，實現(xiàn)了合作雙贏。做人也是如此。只有善于合作，才更易取得成功，長久處于不敗之地。
合作泛指互幫互助，互惠互利，取得最大效益�！耙桓曜尤菀渍郏p筷子難折斷，”說的就是合作了。至于合作的重要性，更是顯而易見的了。
為什么要合作呢？俗話說：“人心齊，泰山移”�！叭齻�臭皮匠，頂個諸葛亮”。多人合作的成果遠大于個人成果之和（1+1>2）。因此，人應(yīng)當(dāng)善于與他人合作。知道南飛的大雁嗎？它們總是結(jié)成“人字隊”飛行而不是單飛，因為雁群飛行距離比單雁長73%。成隊飛行時首只大雁可給后面的大雁產(chǎn)生上升氣流，減輕同伴負擔(dān)，而后面的雁群又不�！斑冗取钡亟o首雁“打氣”，由此可見合作的效益巨大了。當(dāng)然，不合作的代價也是沉重的。森林中曾有一只雙頭的“共命鳥”，一直很團結(jié)，一次卻因食物問題產(chǎn)生了分歧，火氣越來越大，最后，其中一只為了殺死對方而吃下了毒草，最終把自己也毒死了！不合作者，不但功虧一簣，還“命喪黃泉”。
不過，合作雖說容易，踐行起來卻很復(fù)雜。我認(rèn)為，要想成為一個善于合作的人，須做到四個字：求同、存異。首先是求同，這便是尋找自己與他人的共同之處與共同目標(biāo)。軍事家孫武有云：“上下同欲者勝”，說的正是求同。如果兩個人（或團體）志不同道不合，就不可能有合作關(guān)系產(chǎn)生，即使產(chǎn)生了，也不過是“各懷鬼胎”罷了。中國與其它亞非拉（日本除外）國家一樣，同屬“第三世界”，因此中國積極與它們開展合作，實現(xiàn)共同繁榮。由于中國的合作態(tài)度與行動，亞非拉各國在部分國際問題上積極響應(yīng)中國的號召，成為了中國的得力合作伙伴。中國重返聯(lián)合國它們“功不可沒”。其次是存異，這一點必須建立在求同的基礎(chǔ)上才能實行。且不說個人，這個世界若不合作存異，就無法實現(xiàn)“多贏”。存異不僅是容忍差異，更是肯定與欣賞差異。由于科技信息時代到來，世界面臨的文化、思想、意識形態(tài)、宗教等矛盾越發(fā)尖銳，所以更需要欣賞差異了。只有取長補短，才能讓自己更加完善，而合作是取長補短的最佳途徑。中國與一、二世界國家的合作便是基于“欣賞差異”而實現(xiàn)的，中國也因此取得了巨大的經(jīng)濟、科技成就。
盡管合作十分重要，但是合作不代表沒有競爭，缺乏競爭力的團隊合作是軟弱的。因此，人不僅要善于合作，也不能忘記競爭。
做一個善于合作的人，是實現(xiàn)自己目標(biāo)的最優(yōu)選擇。記住吧！人因合作而完善，世界也因合作而繁榮！
有關(guān)合作的作文7
一次，國王問大臣，為什么世界上只有成群的羊，而沒有成群的狗？大臣并沒有急于回答，而是為國王做了一個實驗。名人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些清草，又命人將100條狗放入另一間房間，并放上許多的肉餅。第二天再去看，結(jié)果令國王驚呆了，第一間屋子羊安靜地睡著，而打開第二間屋子里卻血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息了，而那些肉餅卻完好地躺在食槽里。原因很簡單，羊是合作共同分享，而狗是激烈競爭缺乏合作。
在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不再只是一種商業(yè)運營方式，而逐漸變成一種精神，一種力量，正成為推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力。
合則兩利，同作共贏。即使是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作共贏的影子。螞蟻家族中，有著復(fù)雜嚴(yán)格身份關(guān)系，有著嚴(yán)密的分工。工蟻負責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育、撫養(yǎng)后代。每一個成員都各管一攤，缺了任何一個都不行。小小的螞蟻正是因為有了每一個成員的精誠團結(jié)，共贏合作，才得以在大千世界里生存下來。螞蟻家族生存之道告訴我們：當(dāng)生存艱難，或事物匱乏之際，種族內(nèi)部，或種族與種族之間，合則兩利，同作共贏，否則是兩敗俱傷。
合作，源于信任機制。在現(xiàn)今諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作，正是建立在各國、各團體之間相互信任的基礎(chǔ)上，合作需要不同個體共同完成的，而且是需要相互間的默契。如果個體間缺乏充分的信任，合作絕對不可能成功。第二次世界大戰(zhàn)，即反法西斯戰(zhàn)爭中，面對法西斯德意日掌握著先進的科學(xué)技術(shù)，又擁有反人類的暴力和大屠殺的手段，科技加先進技術(shù)手段，助長了法西斯瓜分世界的猖狂野心。人類面臨災(zāi)難。一兩個國家是戰(zhàn)勝不了法西斯的，只有團結(jié)起來，共同應(yīng)對才有希望。而結(jié)盟需要的是精誠團結(jié)，需要的是彼此的信任，愛好和平的人們終于達成一致，才迎來了一個個戰(zhàn)勝法西斯的大捷。反法西斯的事實證明了這一點：只有建立信任機制，世界和平才得以保障。
合作產(chǎn)生力量和快樂。如果僅讓你用一根筷子吃飯，它幾乎連快肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就截然相反。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍在許多戰(zhàn)役中大勝一樣，以少勝多，靠的就是將士們團結(jié)合作和力量。地獄里挨餓的是自己吃飯的人，由于勺子太長，吃不到事物；而用長勺子彼此互相喂食對方的，吃得都很香很飽。這個現(xiàn)象告訴了我們一個事實：合作就能產(chǎn)生力量，合作就能彼此受益，合作就能人人開心快樂。
合作的確實一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神產(chǎn)生的影響是深不可測的。做為群居的人們，在這個競爭激烈的社會，沒有誰能夠獨自生存，也沒有誰能夠獨自完成某種大業(yè)。唯有合作才能避免惡性競爭的兩敗俱傷，只有合作精神才能產(chǎn)生正能量，只有合作才能永遠推動時代的前進。
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