關(guān)于介紹我自己的初三優(yōu)秀作文
導語：下面是五篇關(guān)于初中生的自我介紹的作文，大家會做自我介紹嗎?如何才能讓別人更全面的了解自己呢?下面是小編精心收集整理的作文，希望能對大家有所幫助。
篇一：初中的“顏色”
不知不覺間，時間的列車已經(jīng)把我們帶入了初中生活。這初中的生活是五彩繽紛的——紅色
紅色代表熱情，代表著成功的喜悅。讓我們告別了膽怯、退步與無知。它讓我信心倍增，面對學習中更大的挑戰(zhàn)，體會學習的奧妙與樂趣，進步與自我，超越于他人，堅定著永不放棄的信念。
綠色
步入初中，我不由有了一種緊張感，但我們的心靈依然充滿著希望。面對學校的一切，我們每個人的眼中與心中都是“綠色”，它帶來新生與希望，帶來我們堅定不移的信心，讓我們努力付出、向前進發(fā)、迎難而上。堅信付出的背后是成功!
紫色
初中的生活是充實的，卻也給我們帶來了神秘感，是好還是壞?是成功還是失敗?這種疑問讓我們奮發(fā)向上、積極進取、永不言敗!所以我們要學會挑戰(zhàn)自我，超越自我，總結(jié)成功的方法，吸取失敗的教訓。敢于實踐與探索，一同領(lǐng)悟一個又一個哲理。
銀色
雖然美麗卻帶有黑暗，它給予了我們機會，卻也充滿了危險，雖奇異而驚艷，但陷阱重重，一不小心就會掉入失敗的洞穴。所以我們要學會明辨是非。失敗了繼續(xù)努力，跌倒了努力爬起，對陷阱持堅定態(tài)度，對失敗持頑強精神，永不言敗，哪怕失敗也要亮出自我，挑戰(zhàn)成功!
紅色、綠色、紫色、銀色，讓人悴不及防，還未來得及回味往事，未來就早已擺在眼前，是進發(fā)還是放棄?一切都取決于你。我們的初中生活，就是這樣多姿多彩，這些流動的色彩中，包容著光亮，但也存在著失敗，讓我們一起努力吧，別讓記憶留下遺憾!加油!
篇二：我的初中生活
我們算著倒計時，一路風塵下來，那或深或淺的腳印，我們講著中考的故事，滿身疲憊熬下來。
課堂上
英語老師在課堂上大汗淋漓地講著，可是，再看看我們，一個個軟趴在桌上。英語老師叫醒了那個，另一個又倒了下來，哎 這也是沒有辦法的事情。 每天6點起床，晚上十點熄燈，中間十六小時除吃飯、課間休息，大腦一直沒歇過。加上每天早讀、晚讀前的時間都被英語占了，我們的成績卻老是提不上去，這也怪不了老師……宿舍里
丁零……下課鈴聲終于敲響了。同學們以百米沖刺的速度回到宿舍躺著，連飯也不想吃了。“哎，不可能啊，這是不可能的”小檬在唉聲嘆氣的說著。“什么不可能啊”我疑惑地問。計算題竟然全錯了，我 做的時候還以為會對呢‘在床上趴著的小檬還在抱怨著。
“做得還不夠啊，一天四五張，好不容易休息一下，又扯試卷”小櫻不好氣的說著。 “切，你自己不也是考了個不及格，還好意思說我”小檬也不甘示弱地回她“你……”小櫻氣得“別吵了，睡覺”室長一聲令下，所有人都閉上了嘴。 緊張的中午就這么過去了。
考場內(nèi)
雖說這次考試關(guān)系不大，可老師們還是千叮嚀萬囑咐一定要考出水平。考場里靜悄悄的，只聽見筆與答卷的摩擦聲。但千萬不要被表面的安靜所騙了。 “喂喂喂。”后面的小樂拍了拍我肩膀。
我小心翼翼地轉(zhuǎn)過頭，問“干什么” “這道題怎么做啊 我不會 上課都沒聽”小樂懇求道“我還想問你呢?”我無奈地搖頭。 緊接著小樂把準備好的紙條扔給了小檬，并示意他打開�？磥磉@紙團戰(zhàn)是免不了嘍�？荚嚳荚嚕媸窍胨δ阋菜Σ坏�。這就是我的初中生活，我們不停揮汗追逐著屬于自己的夢想，撒下快樂的種子。我們堅信著，我們會像珍珠一樣耀眼奪目。
篇三：踏進初中校門
帶著離開母校的傷感，帶著同學分手的惆悵，我邁入了文化一中的校門。聽大人們說，這所學校曾畢業(yè)過許多優(yōu)秀的學生，其中我的大姨就是在這里畢業(yè)的，現(xiàn)在她已經(jīng)成長為一名優(yōu)秀的副師級軍官了。看來，這所初中真的是一所培英育秀的優(yōu)秀學府呀!
一踏進學校的大門，一座現(xiàn)代雕塑就撲入我的'眼簾。雕塑中一位目光炯炯的大哥哥手中拿著宇宙飛船的模型，一位端莊的大姐姐則拿著書本，目視遠方。我想，祖國未來科技的發(fā)展，的確離不開我們這些青少年。我一定要好好學習，長大也為國家，為人民做出屬于自己的貢獻。
我與同學們來到了各自的教室，二話不說，放下書包，拿上筆就去了考試的地方。我即將要面對自己升入初中后的第一場摸底考試，我十分緊張，我就在心里暗暗地告訴自己：這是我第一次考試，不能緊張，而要嚴謹，仔細�？荚嚱Y(jié)束了，我向窗外望去，依稀可以看到遠處的幾座大山，近處的樓房錯落有致，校園里的樹木郁郁蔥蔥。我想，我所在的文化一中真的是風景秀麗呀!
我們班的老師叫沙衛(wèi)林，考完試之后，他對我們說：“我們初中生的世界觀和人生觀正在逐步形成，應(yīng)當有較強的自治能力，不能夠像小學生那樣處處依賴老師，要學會自己管自己，自己教育自己。要把自己的學習稿好，要注意紀律嚴明，學風嚴謹，行為規(guī)范，情緒飽滿，斗志旺盛。”我聽了，心里很受震撼。我想將來有一天，我從文化一中這所初中畢業(yè)時，也要給學弟學妹們留下榜樣，要學好文化課，要超過我前面的學哥學姐們。
放學了，走在回家的路上，我的心情還久久不能平靜。我想升入初中以后，一定要有一個好的新氣象，要給家長、老師和同學們，留下一個深深的震撼。
篇四：初中生活，我來了
跨入我理想的初中，我所看到的一切都是新的。新的老師、新的面孔，還有新的班級。在這新的起點，我將開始新的生活。
新的課本
來到班級里，我發(fā)現(xiàn)班里有兩個我的小學同學，就立刻跑去和他們聊天。正聊到高潮時，老師進來了。我們的班主任是地理老師，老師把我們的新書發(fā)完之后，就離開了教室。我大致看了一下，發(fā)現(xiàn)新添了三門課程，分別是生物、地理、歷史。生物可是我的最愛，我捧著新課本，立刻預(yù)習了起來。
新的朋友
過了一會兒，老師進來了。老師把我們調(diào)了一下座位，沒想到我竟然坐到了第一排，汗，可別吸進粉筆末啊。我的同桌是一個男生，這是我第一次同桌是個男的。我的同桌是個住校生，叫謝一博，他小學也在實驗小學上。我立刻和他打成了一片。謝一博，我在初中的第一個朋友。
新的老師
我們的地理老師姓田，她有著高高的鼻梁，瞇起眼來看起來很嚴厲。我們的數(shù)學老師個子有些矮，看起來很和藹的樣子。一進門，老師就對我們說：“數(shù)學課是個很重要的課程(此處省略100個字)……你們一定要喜歡我，不喜歡我的話就學不好這門課程。雖然我個子很矮，有一點丑，但你們一定要喜歡我。”老師說我這句話后，全班都笑了。而語文老師一看就是個不愛發(fā)脾氣的人，她對待學生特別好，很愛笑。我們的歷史老師一進門，同桌就對我說，這個老師一看就是個教歷史的。老師戴著一個深度的眼鏡，臉上永遠都是那種對什么事都莫不關(guān)心的表情。英語老師是一位很有耐心的老師，她上起課來總是將一個問題重復好幾遍，直到全班同學都學會為止。
新的生活
下課了，我看了一下課程表，發(fā)現(xiàn)多了晚自習，而且上午是五節(jié)課，下午四節(jié)課，生活節(jié)奏的確是緊湊起來啦。我心想，初中生活既然已經(jīng)來到，我必須趕緊適應(yīng)新的生活。
新的打算
初中已經(jīng)到來，我不能再像小學那樣悠閑自在，無拘無束了。我決定，每節(jié)課都要超仔細，超認真的聽講，把重點知識都背會，爭取邁向全班第一!
篇五：美好的初中生活
薄霧裊裊，細雨瀟瀟的初中生活描繪出青春的燦爛與悵惘;在快樂，憧憬中夾雜著淡淡的憂傷。我的初中生活像那些動人的花，琳瑯如同絳紫色的星辰，在藍天清澈的瞳孔里游弋。——題記蒼翠的松柏依然是萬古不變的深綠，地上不知何時鋪上了一條黃金的地毯。視線隨著飄飛的落葉投向操場。風，在寬大的校園里輾轉(zhuǎn)而過。這個秋天，先于對初中生活滿懷憧憬的我而到達了。
經(jīng)過一個學期的磨礪，豐碩的果實緩緩敘述著快樂與憂傷，奮進與彷徨。生活中的和風細雨，抑或是波濤澎湃，點點滴滴，構(gòu)成了巨大的框架，里面載著老師孜孜不倦的教誨，同學們天真燦爛的歡聲笑語，考場上無聲的競爭，還有青春不羈的沉思……伸手打撈起記憶中一個被陽光照得晶瑩剔透的花絮。我看見了班級體育健將正在籃球場上運籌帷幄，個個英姿颯爽，上下飛揚著驚人的熱情與活力，彼此配合默契，情同手足，那呼嘯而起的籃球颶風鑲著金燦燦的陽光，燭影般地飄搖，讓場外的老師和拉拉隊們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
籃球隊員們的顛球和轉(zhuǎn)身過人，精準的遠投和封蓋，拉拉隊適時的鼓掌吹響亮的口哨，用手擴在嘴邊大喊加油。歌聲，笑聲，是我初中生活的主旋律。
記憶被放大了細節(jié)，在那個考試前的最后一個晚自習，沒有誰講話，大家都帶著莊重的神情拘謹?shù)刈瑸槊魈斓目荚囎鲎詈蟮臎_刺，經(jīng)過一個學期的砥礪和考驗，讓我明白了何為追求，何為成功。樂觀，進取，是我初中生活的主打調(diào)。
那即將逝去的初一和正在到來的初二，敞開了所有的純真，倔強和期待。歲月如歌，演繹著青春無悔。
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