同學(xué)情優(yōu)秀作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)情優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)情優(yōu)秀作文3篇1
世界之大，人海茫茫。能與這四十三位來自不同的城市的同學(xué)成同享福，共患難的朋友，也許是上天賜予我們的緣分。
我們一起經(jīng)歷過成功與失敗，一起走過了狂風和暴雨，真的覺得時間過得好快!但當我們要踏進畢業(yè)的大門里，那時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，那些打打鬧鬧的日子在小學(xué)里是最快樂的!應(yīng)該才會發(fā)現(xiàn)記憶的最深處，心靈的最頂端，永遠都是那依依難舍的同學(xué)情!
望著母校的一磚一瓦，一草一木。我思緒萬千，想到不久就要離開這令人魂牽夢繞的母校，心里不知是什么滋味。寬闊的校道上印著我們天天上學(xué)的腳印;教室里回蕩著我們無數(shù)學(xué)習(xí)生活趣聞;操場上留下我們嬉戲打鬧的身影。看著在樹下追逐嬉鬧的小朋友我就想起和我朝夕相處的同學(xué)，在我困難的時候，同學(xué)們向我伸出熱情的雙手;在我有缺點的時候，同學(xué)們毫不留情地向我指出;在我成績下降時，我得到的是不是白眼相遇，而是溫暖熱情的幫助�！皽剀暗墓饩巢贿^借出，到期拿回。終須時辰回到。”小學(xué)生活也是如此!
讓我們一起珍惜這眼前的時光，快樂美好的結(jié)束這最后的時光吧!
同學(xué)情優(yōu)秀作文3篇2
在學(xué)校，我得到過同學(xué)的很多幫助。每次，我都會在心里默默地感謝他們。
幾天前，我不小心跌傷了腳，早操時，我跑不快，漸漸落到了后面。一位同學(xué)見了，便問我：“桂冰，你怎么跟不上了?”我說：“我腳疼。”那位同學(xué)便大聲喊：“前面的同學(xué)慢點，桂冰腳疼，跟不上!”霎時，隊伍慢了下來，我心里不知道有多少個感激——難以表達的感激!
等到做完早操準備上樓時，我聽見后面的同學(xué)在說：
“上樓時要不要扶著桂冰?”
“怎么不扶?跌一跤怎么辦?”
聽到這，我頓時熱淚盈眶。上樓時，有兩位同學(xué)搶著扶我，我的同學(xué)實在太好了!
體育課時，老師要求跑步，我本想硬撐著跑幾下。沒想到同學(xué)們居然主動告訴老師，說我受傷了，請老師讓我休息。老師驗證了一下，便讓我休息了。我坐在大樹下的凳子上，望著同學(xué)們從我面前跑過我的'身影，我真想加入到他們中。
午休時，我正準備爬上中鋪，下鋪的同學(xué)很著急地提出要與我換位置。旁邊的同學(xué)也勸我換位置。我推辭不了，只好換到了下鋪。我躺在新床位上，心里想的，全是著同學(xué)對我的關(guān)心，想著應(yīng)該怎么報答他們。
在這樣一個充滿愛心的班集體生活，我感到非常幸福!
同學(xué)情優(yōu)秀作文3篇3
“只要人人都獻出一點愛，世界將成美好的人間!”這句歌詞說得真好，有些時候，只要人人給你一點關(guān)愛，所有困難將迎刃而解。
五年級時，美術(shù)課有一節(jié)陶泥課，當時我忘帶陶泥，一下課，我立刻跑向六班，唉，他們班那天沒有美術(shù)課，更別說有陶泥了，怎么辦?裘老師說一定要帶一整塊，看來我們班的同學(xué)是愛莫能助了。
我心灰意冷地回到教室，裘銘遠老遠跑過來問：“樂天派，什么事讓你沮喪啊?”“陶泥沒帶!”我無精打采地回答道，“借不到呀!”裘銘遠撓了撓頭，“有了!”他小心翼翼地捏出陶泥的一角，鄭重地放到我手里，“這么一點，老師發(fā)現(xiàn)不了的，快拿去吧!”我高興地蹦起來，心里重拾希望，我要開始我的化零為整計劃了，我向胡迪海要，想不到他二話不說，立刻給了我，關(guān)鍵時刻，還是同學(xué)好呀!這時，許多同學(xué)都伸出了援助之手，張覺予給了我，邢嘉雨也給我一點……那一張張熟悉的面孔，那一只只溫暖的手，那一塊塊大大小小的陶泥，竟使我的眼眶潤濕了。這一塊塊陶泥落入我手，陶泥越來越多，終于成為一整塊陶泥了。當整塊陶泥出現(xiàn)在我的眼前時，我不由得熱淚盈眶，不!那不是陶泥，那分明就是同學(xué)們對我的愛呀。這是多少同學(xué)對我的關(guān)心呀!
被別人關(guān)愛的感覺真好，一種幸福的感覺，甜甜地，暖暖地……
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