人無再少年作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的人無再少年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人無再少年作文1
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒”毛澤東如是說。細(xì)細(xì)品味，茅塞頓開。在這青春年華中，唯用拼搏追逐理想，才不枉此行……
卻有斯如此。虛度年華，才知人無兩度再少年;蹉跎歲月，才白首方悔讀書遲。是的，少壯不努力，老大徒傷悲�？菽痉甏邯q再發(fā)，可我們卻不能。故而不應(yīng)渾渾噩噩虛度時光，而應(yīng)惜取少年時。
曾記否，錢鐘書為飽覽群書而整日待在圓書館不出去;曾記否，齊白石忠于作畫而整日閉門不出;曾記否，林清玄為發(fā)文而投稿百次。人無再少年，倘若不在年少時忙于追逐理想，實現(xiàn)人生價值，那又待何時呢?
曾有幸看到陳毅在《示兒女》中所寫之話:應(yīng)知重理想,更為世界謀。這讓我想起，梁啟超教育子女的故事。梁啟超并不是獨(dú)斷專制又封建的家長，卻讓宗子梁思成去學(xué)習(xí)建筑，次子梁思永去學(xué)習(xí)考古，二女梁思莊去學(xué)習(xí)生物。因為他深知，中國在這些領(lǐng)域鮮有人才。他覺得:應(yīng)知重理想，更為中國謀。
少而學(xué)之，如日出之陽;壯而學(xué)之,如日出之光;老而學(xué)之;如炳燭之明。唯有在少年之時學(xué)習(xí)，才不會有虛度光陰之感。
突然記起巴爾扎克為實現(xiàn)自己人生價值忤逆父親為他安排人生的事。毫無疑問，巴爾扎克是成功的，他深知人無兩度再少年。便在二十幾歲的大好年華閉門不出，潛心寫作。終于在30歲寫成第一本名作，因而一夜炮紅。難道我們不該學(xué)習(xí)巴爾扎克的精神嗎?
人無再少年，拼搏一次又何妨。人生最美好的事莫過于把自己獻(xiàn)給現(xiàn)在。如若不然，只會引得老大徒傷悲罷了。
人無再少年，努力一次又何妨。唯有在追逐理想的過程中，我們才是充實又快樂的。
人無再少年，勇敢一次又何妨。有些人的失敗，是因為他們的畏首畏尾罷了。人生最憤懣的事不是失敗，而是我本可以。
枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。唯有拼搏、努力、勇敢，才能涅槃重生，鳳飛翱翔于九州!
人無再少年作文2
每個人都有著自己的座右銘，我也不會例外，而我的座友銘則是：“花有重開日，人無再少年。”我把這句話刻在了我的腦海里，時時刻刻激勵自己一定要珍惜時間，珍惜少年光陰歲月，絕不讓時間白白流逝。
以前，我總覺得平平凡凡地過日子就行了，所以學(xué)習(xí)也只是勉強(qiáng)跟得上，也不努力，總覺得“天生我材必有用”。所以，我就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地平凡了十二年。直到那天，偶然翻開一本書，上面第一句名言就是“花有重開日，人無再少年”，不知為什么，看到這句話后，我感覺心被針扎了一下，腦子里只有一個念頭：補(bǔ)！把我以前的時間補(bǔ)回來！我發(fā)起狠來，翻遍了學(xué)校的圖書，寫滿了兩本筆記，寫爛了四支筆，閱讀和記筆記占據(jù)了我的時間，我的成績也很快在班中脫穎而出，這一學(xué)期我還擠入了班里的前三名，受到老師的表揚(yáng)。但我仍覺得不夠，暗自說：“十萬年太久，只拼朝夕！”于是我又買了不少書進(jìn)行“惡補(bǔ)”……
忘不了那句名言，忘不了那一天，讓我有了如此巨大的轉(zhuǎn)變。在這里，我想對所有青少年說上一句：“少年！花有重開日，人無再少年！請珍惜光陰，努力吧！”
人無再少年作文3
花謝了，有重現(xiàn)花開的那一天；柳枯了，有再青的時候�？扇说囊簧⒍酥挥幸淮危倌暾俏覀儼盐諜C(jī)會的好時機(jī)。
花開柳枯有美的一面，人的一生要活的有意義，過得充實。眼下就是學(xué)好知識，多讀書，讀好書！書讀好了，才能體現(xiàn)人的美，才能去追求愛情,事業(yè)與夢想。想成為心理學(xué)家的我，已把人生規(guī)劃的非常完美，我已想好我的未來與一生。人生被我看的十分透徹，既然我開始了我的人生，我就要把人生規(guī)劃的有價值。人的一生注定為美揮灑，讓人生別留遺憾。家庭背景特殊地我，造就了我獨(dú)有的性格，變得獨(dú)立，思想要多，常常心理上的負(fù)擔(dān)都是因為想多而造成的，有時也是不可避免的，五年級時因為父母的離異，影響到了我，校長曾這樣對我說：你狠堅強(qiáng)，但內(nèi)心是脆弱的，如果你將這種負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)室的動力，全面發(fā)展，那你將于很大的前途。
校長的話定格在我心里，我在努力變化著我的心。一生是如此的短暫，沒有回頭的時候，時光在流逝，我應(yīng)該在流逝的時光里度萬卷書，行萬里路，不要讓時光帶走遺憾。
人生就如此！該放下還是要放下，人無再少年！我懂了。
人無再少年作文4
“花有重開日，人無再少年�！边@句格言有許多人都耳熟能詳，可到底有多少人聽完后能珍惜時間呢？那肯定是非常的少，為什么會那么多人不珍惜時間呢？那是因為他們根本沒有意識到時間到底有多么的重要！
記得在我讀三年級時，過年放假了，我們一家人回家鄉(xiāng)過年，我每天都去很遠(yuǎn)的地方玩。有一次，我正要回家時，才發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)快要下山了，這時我才知道很晚了，我拼命的跑，一直跑，直到我跑到天空上的最后一道光輝都散盡了，我都沒有回到家，這時我才知道時間是多么的重要，也知道我不可能超過時間，即使你非常也不可能努力也才有可能。于是，我每天都堅持做作業(yè)，結(jié)果半個月就做完了，還剩半個月不夠的時間，我并沒有用這些時間去玩，而是用了這些時間去看課外書，增長課外知識。
看到了吧！時間是多么的重要，寶貴，你一定要好好珍惜它，時間老人不可能因為你而停止走動，為你而改變時間，不過，只要你珍惜它，你就有可能超過它，但如果不珍惜，你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都沒有可能。
人無再少年作文5
往事，如一場夢，只是一眨眼，便已過眼煙云；往事，如同那昨日的陽光，永遠(yuǎn)不可能再照亮大地；往事，如流水一般，再也無法回頭……
每當(dāng)憶起，心中不免悲傷，卻只能默默感嘆時光的飛逝；每當(dāng)憶起，頓時，一種思念涌上心頭，不由想念兒時的玩伴。
可還記得，自己小的時候，那種天真爛漫？古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”的確逝去的時光就如流水一樣，再也流不回來了，想要抓住，卻從指縫間穿過，再也看不到。
日子呀，一天天過去，一年四季萬物輪回，一些生命的逝去迎來了新生，周而復(fù)始，生命的鏈條代代相傳，亙古不變�？墒墙裉斓氖挛铮欠襁�是昨天的模樣？
逝去的時光不會再回來，就連前一秒的你，和現(xiàn)在也是不盡相同，時光總在我們不經(jīng)意間穿過，過去的不會回來，這時才想著去珍惜，卻為時已晚。時間不會給我們后悔的機(jī)會，以前不會，以后亦然。
我們?nèi)松牡谝粋�十年已經(jīng)過去，想想看，人生會有幾個十年，再想想看，我們又浪費(fèi)了了多少時光，浪費(fèi)時間相當(dāng)于浪費(fèi)生命。
這樣一想，時間真的非常寶貴，如果不珍惜時間，將來再去后悔，那就為時已晚，時光不可能倒流，逝去的時光永遠(yuǎn)不可能再回來。每當(dāng)這時，我就會想起杜秋娘的那一曲《金縷衣》：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時�；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。的確，即使你擁有全世界的.財富，也買不來一分一秒，時間絕對是最公平的，它不會偏袒某個人。
時間一去不復(fù)返，往事也如過眼云煙，回首往事，已經(jīng)夢一場，有些事也許我們已經(jīng)淡忘，可它確實發(fā)生過，雖然已經(jīng)成了過去式。
過去的事，就讓它過去吧，失去的時間，再也回不來了，與其后會自責(zé)，不如吸取教訓(xùn)，向未來邁步，在未來的日子，珍惜時光。
燕子飛了，有再來時候，楊柳枯了，有在綠的時候，百花謝了，又在開的時候。我們的日子，卻再也回不來了，朋友啊，讓我們珍惜眼前的美好時光吧！
人無再少年作文6
今天，我們考了試，我知道了八十四分，我看了報紙我都是因為不認(rèn)真才考了這么少的分。
今天考試我知道了，我屬于待進(jìn)里的，往后我有兩個目標(biāo)，
一、我要把自己提高成優(yōu)秀的行列里的，
二、我的目標(biāo)還有就是考上英華初中，為了這兩個目標(biāo)，我要給自己定個目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)里，每天把老師指定的計劃全部保質(zhì)保量的完成后，在老師的每次小測驗中，認(rèn)真對待不能馬虎，還有，在寫作業(yè)的時候，字要寫的整齊美觀，不能劃，劃了就要重寫，家庭作業(yè)也是一樣的，家庭作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成，不能因為老師沒在身邊而不認(rèn)真。為考上英華初中我也要奮斗，因為只有我奮斗了，才有希望考上，如果我不奮斗的話是一定考不上的，每天我就要把老師講的知識一步一個腳印，學(xué)踏實，每天還要匆忙中擠出時間，來復(fù)習(xí)，或者預(yù)習(xí)，或者往后自學(xué)，老師講的時候就不費(fèi)勁了。
“花有重開日，人無再少年”，花有重開的時候，在青春年上的時候，人不奮斗，長大后就后悔了。為了以后努力奮斗吧！
人無再少年作文7
“我花了前半生的時間學(xué)習(xí)怎么去做一個大人，也許后半生，我該學(xué)習(xí)怎么做一個小孩�！蔽覀兇蠖既绱恕�
喜歡穿著媽媽的高跟鞋，或者打著爸爸的領(lǐng)帶，在鏡子前走來走去，在還是幼兒園的時候。我們渴望做一個大人。
不幸的是，我們也都早早成為了一個大人。我們早早得明白：有些東西并不牢固，但你必須依靠；有些東西并不正確，但你必須相信。我們早早明白，生活質(zhì)量靠物質(zhì)堆積；早早明白，明天要靠今天奮斗。
于是，我們從小就學(xué)會對所有人微笑，我喜歡的鉛筆盒，再不舍也要借給同桌，為了跟他搞好關(guān)系。
于是，經(jīng)濟(jì)與管理永遠(yuǎn)是最熱門的專業(yè)，但沒有多少人是因為興趣。
我們沒有童年，沒有美好的童話故事，或許童話大門在奔波于各個補(bǔ)習(xí)班之間早已關(guān)閉。
林海英在還是孩子的時候，說駱駝隊是從太陽里走來的。而我們根本不會去想駱駝隊是從哪兒來的，像那道小學(xué)題，一艘船上有幾只牛與幾只羊，請計算這艘船的年齡。法國小學(xué)生90%表示這道題很荒謬，而上海卻有80%的小學(xué)生都做了解答。我們在為進(jìn)入社會做準(zhǔn)備，從小就是，我們被教育要相信老師與課本，不考慮事理上為何成立。如同“1+1=2”，我們認(rèn)為這是一件理所當(dāng)然的事，從來不問為什么，從來不明白這也需要證明。我們學(xué)會了如何轉(zhuǎn)彎，如何忽略所有不完美。對所有一切都感到好奇，渴望去探究發(fā)現(xiàn)，像超人一樣拯救世界是在多久以前？滿足于一個冰淇淋，棒棒糖是多久以前？
生命是一樁太美好的事，好到不論以何種方式度過，都像是一種浪費(fèi)。中國元雜劇里老旦上場總要說一句：花有重開日，人無再少年。說得淡然而確定，也不管在場的人驚動不驚動。人無再少年，而我們卻在不知不覺中度過唯一的少年時光，我們忙于為未來打算：市中心高層別墅，星巴克的咖啡，百貿(mào)商店，我們的心里早早就盛滿了物質(zhì)的欲望，哪里顧得上少年與它意味著的所有可能。
人無再少年，如果每個人心中都曾有一個游戲的孩子，但愿他只會無故失蹤，而不是年華老去。
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