有關(guān)紙的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的有關(guān)紙的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)紙的作文1

　　剪紙，是我國(guó)流傳了一千多年的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。今天，我就看到了一幅精美的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的：在一個(gè)小屋子里面，有一個(gè)小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認(rèn)認(rèn)真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗臺(tái)上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽�；◤堥_了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個(gè)有趣的小故事…… 在大草原上的一個(gè)小村里，住著一群村民，活潑可愛的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛，村里人都十分喜歡她。活潑的小卓瑪不喜歡老待在村里，她整天在村里村外跑來跑去，喜歡認(rèn)識(shí)各種樹木、花草。

　　有一天，病魔悄悄地溜進(jìn)了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結(jié)果村里都得了一種不治之癥，只有跑出去玩的小卓瑪幸免了。 為了救治村里的.鄉(xiāng)親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的藥草資料，看完了，又到別處去借。三個(gè)星期過去了，看到村里死去的人越來越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。 功夫不負(fù)有心人，又一個(gè)星期過去了，費(fèi)盡心思的卓瑪終于找到了關(guān)于救治這個(gè)疾病的一本醫(yī)書。天剛蒙蒙亮，第一朵牽�；ú艅倓偩`放，小卓瑪就坐在了書桌前，全神貫注地閱讀醫(yī)書。兩只蝴蝶停了下來，落到窗臺(tái)上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書，知道，只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉(xiāng)親們的病。 這天下午，小卓瑪帶上干糧和水，與鄉(xiāng)親們告別。她憑著驚人的毅力和過人的智慧，克服了艱難險(xiǎn)阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。 小卓瑪順利返鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們抱著病體出來迎接她。小卓瑪高興地捧著雪蓮，告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說完，疲勞過度的小卓瑪因體力不支永遠(yuǎn)地沉睡了。她倒下去時(shí)，嘴角還帶著甜甜的微笑。

　　鄉(xiāng)親們傷心極了，每天都去祭神，請(qǐng)求上天救活卓瑪。天上的神被卓瑪?shù)挠職夂椭腔鄞騽?dòng)，將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花�，F(xiàn)在，人們只要看到那盛開的牽牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪……

有關(guān)紙的作文2

　　童年就像一首歌，演奏出快樂的旋律；童年就像一幅畫，洋溢著斑斕的色彩。童年的我天真、幼稚。今天看著兒時(shí)的照片，五年前的那件事又在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　記得那天我幼兒園放學(xué)回來，在辦公室里等媽媽下班。我實(shí)在太無聊了便鉆到媽媽的辦公桌的下面玩，我非常喜歡到桌子下面玩，因?yàn)樽雷酉旅婧茏杂�，做什么都不�?huì)被大人發(fā)現(xiàn)，而且下面對(duì)我來說很寬敞。我正在下面鉆來鉆去，突然，我遇到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我想：這是什么呢？我在好奇心的驅(qū)使下用腳一踩，呵！是個(gè)硬東西，撿起來一看，是一根毛筆。當(dāng)時(shí)我想：這個(gè)東西一定是個(gè)刷子，我不如就試一試當(dāng)粉刷匠的滋味。正想著，我鉆出桌子，看見了桌子上的墨水。心里想：好，就用這個(gè)來當(dāng)我的油漆吧！

　　于是，我拿了墨水瓶又鉆回到辦公桌的下面。這時(shí)，我看見了一只皮鞋，心想：這只皮鞋被遺忘在這里肯定很孤單，我正發(fā)愁沒有墻面可刷，不如就把這只皮鞋作為我的畫紙?jiān)囈辉嚠孅c(diǎn)好玩的東西和鞋子作伴吧！說干就干，我打開瓶蓋，用“刷子”蘸了蘸“油漆”，然后向那只皮鞋刷去，我刷呀刷，原來想刷一只小蟲子，結(jié)果不像，又想刷一條小蛇，也不像……最后，越刷越亂，我想：我不如干脆就把這只皮鞋整整個(gè)個(gè)刷成一只黑色的皮鞋，像我穿的皮鞋一樣亮多好看呀。想到這我又刷了起來，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于成功地把這只皮鞋刷成了一只黑皮鞋。突然，下課鈴打了，這只皮鞋也動(dòng)了一下。我“��！”地大叫了一聲，只聽到上面也“啊”的大叫一聲，原來是與媽媽對(duì)面的高姨的聲音。莫不是高姨還穿著這只皮鞋，我鉆出來想探個(gè)究竟，只見高姨驚訝地瞪著自己的鞋。哇！不好！高姨怎么還穿著只皮鞋，天哪！我怎么那么粗心，竟然沒發(fā)現(xiàn)鞋上的`腿！我嚇得迅速縮回桌子下面，不敢出來。辦公室里的老師全過來了，大家順著高姨的目光看向皮鞋，一只黑色，一只黃色，先是驚訝，片刻就猜出這肯定又是我的“杰作”，大家都笑了。

　　事隔多年，我對(duì)這件事還記憶猶新，現(xiàn)在想想，我太幼稚了，長(zhǎng)大的我再也不會(huì)做這樣的事了，但回想起來這件事覺得太有趣了。

有關(guān)紙的作文3

　　從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐�，F(xiàn)在樹木也越來越少，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。

　　“節(jié)約用紙”這個(gè)概念對(duì)我們來說，比起節(jié)約水電來似乎遙遠(yuǎn)一點(diǎn)。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統(tǒng)計(jì)過嗎？你每天要用多少張紙？你一星期要用多少紙？你一個(gè)月乃至一年要用多少張紙？結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來？紙是由樹“變”來的。一棵樹往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類利用。人類是無情的，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成一張張紙。紙給人類帶來方便，但同時(shí)給森林造成極大的影響。

　　樹木不僅可以用來造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的'森林，郁郁蔥蔥，一望無際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去外衣，裸露出黃色的皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒有樹木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無動(dòng)于衷？植樹造林迫在眉睫。

　　森林是制造氧氣的“工廠“，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當(dāng)于100萬立方米的小型水庫。

　　每年的3月12日是“植樹節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹。我國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過自省的結(jié)果，是令人欣慰的。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)�，F(xiàn)在已步入夏季，雖然已經(jīng)過植樹的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，等到來年春天，這些樹木已發(fā)芽，長(zhǎng)高。我們可以拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色！

有關(guān)紙的作文4

　　作文課上的這張紙可被大家稱為“圣紙”，可它僅僅是上作文課的必備物品——作文紙。請(qǐng)你到我們的課堂上看看吧！

　　“嚓”，老師撕了一張紙，捧在手上，問：“看到了什么？”大家一下子七嘴八舌起來：“一張紙�！薄耙粡埌准��！薄耙粡堊魑募��！薄熬袄蠋熌弥�一張作文紙�！贝蠹液孟裨跀U(kuò)句。對(duì)這不是重點(diǎn)，老師對(duì)大家的回答比較滿意，于是接著問：“你們?cè)僮屑?xì)觀察觀察這張紙！”大家迷惑不解：有的拍著自己的小腦瓜，好像要把答案拍出來；有的托著下巴，好像在苦思冥想；有的皺著眉頭，好像在苦惱著什么；還有的不知所措，索性就坐等其成。老師好像看出了我們的.心思，于是抖擻抖擻作文紙，我們都異口同聲地說：“紙?jiān)诙秳?dòng)！”老師還不斷地抖紙，又問：“你們聽到了什么？”“嘩嘩�！薄岸邍D，哆嘍。”“嘩啦�！崩蠋熋蜃煨α�，說：“這就叫做觀察，對(duì)，觀察不僅是‘眼看’，也還包括‘耳聽’呢！”老師頓了頓接著笑瞇瞇地說：“那么他有什么味道呢？”老師恰好走到我的面前，我連忙搶著把鼻子湊近，聞了聞，哦，怎么沒味，不可能吧！“我肯定會(huì)被同學(xué)笑話的�！蔽倚南搿Ｓ谑俏沂箘怕�，還是沒味呀！我費(fèi)了“十牛十虎”的力氣，終于聞到一絲木頭味。我不禁把它說出來。老師說：“很好，但不是最好的答案�！苯又�老師讓下一個(gè)同學(xué)聞，他好似一個(gè)植物研究專家，一下子脫口而出：“紙漿味！”“很好，那么大家來摸一摸這張紙。”老師讓一位同學(xué)摸，有“陰謀”地說：“什么感覺？”“沒有。”居然沒有，別讓景老師的“陰謀”得逞了！“正面光滑，反面粗糙�！崩蠋煼浅�滿意�！白詈�，你們?cè)傧胂胨�有什么用途？”我舉手舉到了老師的的“鼻子尖，老師不得不讓我發(fā)言，我站起來，一鼓作氣地說了起來：“它能寫字、畫畫、剪紙、撕紙、折紙�！庇腥诉�補(bǔ)充：“做草稿�！薄盎厥�。......這紙的用途可真大呀！最后，老師像一位德高望重的紳士一樣，說：“觀察包括‘眼看’、‘鼻聞’、‘耳聽’、‘嘴嘗’、‘手摸’、和‘腦想’�！�

　　這節(jié)課我不僅體會(huì)到了紙的用途，還領(lǐng)悟到了觀察的方法。

有關(guān)紙的作文5

　　從小，爸爸就有教我折紙飛機(jī)，到現(xiàn)在我已經(jīng)折得不錯(cuò)了。我很想和他比劃比劃，于是有一天我跟他說：“爸爸，我們來比賽誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)吧。”爸爸欣然說：“好啊。”

　　于是我們帶上紙張，來到了門前的小路上。爸爸說：“既然是比賽，就要有規(guī)則，第一：要到一條線的后面來扔;第二：要是飛機(jī)到了地上又往上滑一下，就還是按第一次落地的距離來算。第三：飛到小路的外面就算出界犯規(guī)了。三局兩勝，比賽正式… …”

　　“爸爸，可以加一條規(guī)則嗎?因?yàn)槟愕牧�氣比我大，所以你要站后一點(diǎn)。”我一本正經(jīng)地說。爸爸一愣，說：“好吧，鬼點(diǎn)子還挺多啊�！�

　　比賽開始了，我有點(diǎn)緊張，折了最普通、也最穩(wěn)妥的紙飛機(jī)外形。而只見爸爸瞬間就折了一個(gè)“大翅膀”造型的。第一局，我的“飛機(jī)”雖然飛行得很穩(wěn)，但是不到四米左右就落在了地上。只見爸爸退后了幾步，放飛了“大翅膀”。只見“大翅膀”在空中滴溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、忽上忽下地沖到了大概五米開外。這一局他贏了。

　　看到爸爸好像胸有成竹的樣子，我有點(diǎn)不甘心，在第二局我打算用新學(xué)會(huì)折的“尖嘴”造型。這種尖嘴造型可以最大程度往前往前沖。果然，放飛了之后的“尖嘴”在空中滑翔了好久才往下降落，快到地面的時(shí)候還朝上翹起，再滑翔了一會(huì)才觸地。哇，有八米左右誒!我心想：“這局我的勝算好大哦�！陛喌桨职至耍�他還是用的'“大翅膀”，這次只飛了四米左右。這局我贏了!

　　最后一局了，也是決定勝負(fù)的一局。只見爸爸絞盡腦汁，找了一張輕薄的的紙來折，可能他覺得輕一點(diǎn)就能飛更遠(yuǎn)吧。但是我覺得現(xiàn)在有一點(diǎn)風(fēng)，于是我決定反其道而行之，用了一張比較硬和厚的紙來折，這樣可以抗衡風(fēng)。果然，爸爸的紙飛機(jī)一開始飛了很遠(yuǎn)，可是一陣橫風(fēng)吹來，把紙飛機(jī)吹了一個(gè)跟斗，然后翻到小路外面去了。看到這里，我心里一陣狂喜，我輕輕地把飛機(jī)往前面扔了一下，這一局就這樣贏了。

　　哈哈，總成績(jī)2比1，我贏了。

　　這次比賽還真有趣，我不但收獲了快樂，還懂得了尊重規(guī)則、尊重知識(shí)的重要性。希望以后將會(huì)有更多的快樂陪伴我成長(zhǎng)。

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