實用的中考滿分作文匯編五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的中考滿分作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考滿分作文 篇1
石階長長，步影搖晃。漫步于江南深巷，天空中倏地飄起了小雨。見薄霧迷蒙，春雨滴翠。興致不減反增，于是我沐雨而行。
江南的雨，綿綿的，細細的，閃閃的，亮亮的，在天空中斜織著。江南的霧，柔柔的，淡淡的，輕輕的，密密的，籠罩著整個江南水鄉(xiāng)�？丛旗F迷蒙，不知天上還是人家，只覺空中有無數(shù)水袖揚起飛舞，飄然欲仙，卷起細雨絲絲拂人臉面，清涼舒適。滴答，一個雨點在青石板路上打出一朵動人的蓮，緊接著，滴答，嘀嗒，無數(shù)朵蓮旋在青碧色的湖面上，泛起了道道漣漪，那蕩漾的弧度攝人心魄，步步生蓮。聽，雨之音符在心靈的箏弦上跳躍著，如細雨輕吻著歲月的滄桑，譜著一曲清歌。
手指冰涼，搭上雨的肩膀，我把睫毛合在一起，雨，就落下了。你可知道，雨是云之生命？曾經無拘無束地舒卷著，無限歡樂與暢快。而如今，卻化成一個個脆弱的生命，稍縱即逝，只留下一地清歌與嘆息。
遠眺，隔著雨簾，朦朧的模糊。仰視天空，輕紗蟬翼籠罩著江南，似夢似幻。仿佛有一張極細的銀絲網(wǎng)，自下而上伸展，貫穿時光，觸及內心。又是一聲清脆的嘀嗒，喚醒了那支離破碎的回憶。
曾幾何時，撐一把鵝黃的傘，前傾著身子，為了不讓剛剛破土而出的小芽被淋壞而不顧雨點打濕心愛的花裙子，雨滴順著童稚的眉眼撫過臉龐，晶瑩的水珠滯留在眉睫上，襯著欣喜的面容。那時最美的是雨點敲打在傘上的旋律。溫馨的'鵝黃，暖了清涼的雨之歌。樂曲不再冰冷，而變得輕柔。
手指疊上手指，溫度聚攏又散去，雨兒落下。為了白云，為了生命，你已足夠美麗。
我看見了雨兒飄揚的云袖在空中翩然起舞，睫毛一眨一眨的，眨落了無數(shù)如蝶翼般輕盈的夢。驀然感悟到原來雨也有稚嫩的一面，就像兒時的我一樣，只是這份幼稚與純真，會伴著我的成長而逐漸消逝。
靜靜聆聽，空中有朵雨做的云，它在吟唱——為曾經的曾經。
歲月似溪水東流，更似清歌流觴。再回首，花在秋謝在春開，事在過去不可回。還曾記得雨幕中的天真，記載著漫天花開的場景，鐫刻下最初心靈的歌聲。
奔跑于雨之樂章中，將所有惆悵灑向天際，任其飄落。就算那些散落的零丁，也無礙幸福前行的道路。一曲流觴清歌，帶來了無數(shù)歡樂與愁思。也罷，何必糾結于光陰流轉，就如雨兒從云端落下，但終究會回到天空的懷抱一樣。
往事如歌，如歌往事……
中考滿分作文 篇2
母親的歲月，如一汪凝水涓涓細流般地流向了海洋……或偶遇沿途的礁石，碰撞出激烈的浪花；或因雨水暴風的沖擊，偏離了原來的軌道，而最后——又歸于平靜。
在母親人生的巔峰，應該是撞上了“父親”這個偉岸的礁石。然而，父親給予母親的寧靜歲月，確是短暫的。
自我有記憶以來，父親就是嗜賭的，經常賭完身上所有的積蓄。雖然，他自始至終視我如珍寶，捧在手心里疼愛。但我還是對他有著滿腹埋怨，怨他改不了自己的好賭，使母親、甚至整個家庭陷入了不穩(wěn)定的生活。
那時的他們，常常吵架，三天兩頭……
猶記得，吵得最兇的一次，母親甚至離家出走了。
隨著時間的推移，父親仿佛漸漸懂事了，他不再出去打牌打麻將了。那時的我，已上了初中。父親的理科特別好，雖然已是十幾年前教的內容，但他仍然記得，他時常耐心地輔導我。那時的他，寵我依舊如珍寶。那時的我們，還是令人羨慕的一家三口。母親總是笑罵我們像朋友，沒大沒小。
一切命運的轉折，都是源于初一的下半年。那時父親的情緒和行為有些不正常，起初我們并未在意。但當有一天，他已控制不住自己的情緒，大發(fā)雷霆地要扔掉家中所有東西時，我們迫不得已送他去了醫(yī)院。
之后的`結果，仿佛一顆重磅炸 彈，將原來小家庭的平靜毀于一旦。父親的病，給母親的歲月，洪水猛獸般的沖擊。
自父親生病至今，近五年的光陰，近五年的繁華歲月。母親一直，一直陪伴在父親身邊。而父親時常反反復復的病情，總是在給了母親希望之后，又無情地潑下冷水。
或許母親今生所有的波折，都起于父親，止于父親。而母親的善良、可貴之處在于，她從不離棄家庭、父親、我�；蛟S家給予了她沉重的負擔，她亦扛著。
而我，要成為母親人生中所有的慰藉。用我的肩膀，和母親一起支撐起整個家的寧靜。用我的雙手，撫平母親額角歲月的滄桑。用我的努力，還母親——靜好歲月。
時光轉瞬即逝，轉眼我已十八，離步入社會已不遠矣。很快，我將真正長大。我期待著，并為之努力著。
母親的歲月，一條堅守永恒的河流，它靜靜流淌在我心間，溫暖了我和父親的整個人生。
中考滿分作文 篇3
寒假開學后，我的座位調到了教室南部靠近窗戶的位置。每當陽光燦爛的日子，我就
沐浴在溫暖的陽光里，感到心情格外舒暢。可是，這種好心情沒過多久就被破壞了。那是因
為一次數(shù)學考試……
我的數(shù)學成績一直平平，有時甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學最棒的`。在他的影響下，我的數(shù)學成績也有所提高。我們的數(shù)學老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話語。
那次的數(shù)學考試，是期中考試。那時的陽光，比春天更為爛爛。在陽光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒多久，我被幾道題難住了，腦門上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來。數(shù)學老師指了指后邊，說：“你，坐到那邊去�？纪暝囋倩貋怼！�
我順著他指的方向看去，原來那是教室最后邊的一排空著的桌子。不知什么原因，我們教室內多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒有搬走。
我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時，我好像聽到有同學在說：“他數(shù)學成績那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……”原來，老師認為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過極了，在全班同學的注目中，離開了我的“是非之地”。
通過那次期中考試，我終于意識到，不做一個成績優(yōu)秀的學生是多么可悲�。拇艘院�，我一改往日懶散的習慣，開始抓緊每一秒鐘努力學習，成績飛速提高。有時，同桌解決不了的難題還會向我請教。
臨近期末的時候，陽光更為燦爛。不過，陽光照射進屋子的面積已經非常小了，只有我這個位置陽光停留的時間長久一些。
期末考試到了，我聚精會神地趴在桌子上復習著。不知何時，陽光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時，數(shù)學老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試”。
我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說：“這里太曬，影響你做題�！�
原來如此。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來……
中考滿分作文 篇4
1、補敘法
補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
2、分敘法
分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交*地敘述。采用分敘時要根據(jù)文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的`時間。
3、詳敘法
詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。
4、略敘法
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾;與中心思想關系一般的部分;人所共知的部分。
5、直接抒情法
直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。
中考滿分作文 篇5
今年暑假，我跟隨爸爸的教師旅行團到廣西桂林玩。在那里玩得非常開心，我從來沒有這樣高興過。
那是八月份，我們一行來到這個稱作“桂林山水甲天下”的美麗城市。那里的奇山異水，讓我們賞心悅目。山，怪石嶙峋，危峰兀立；水，清澈見底，平緩流過。而讓我記憶最深刻的是游漓江的那一幕幕……
那天早上吃過早點，我們就驅車從桂林來到陽朔。一下車，就有很多賣水槍的生意人圍過來，我們早就聽說漓江最好玩的就是打水戰(zhàn)，我、馬一玲、王子晨、康小涵等小孩及部分老師買了水槍。
接著我們又坐了一段電瓶車來到漓江岸邊。五六個人坐一個竹排（帶電動機），共使用了六個竹排。我們坐的那個竹排還沒發(fā)動，謝萍老師她們那個竹排就遭到四周船工的圍攻，于是她們奮起還擊。由于船工的火力太猛，幾個回合下來，謝萍老師她們就頂不住了，只好撐起事先準備好的雨傘防御。我們由于離她們有段距離，鞭長莫及，只好干著急。幸好不久她們沖出了重圍，我們一起向上游開去。
沿江我們看到前面的竹排之間酣戰(zhàn)不休，個個淋得落湯雞似的，全都濕透了。正在幸災樂禍時，突然一股水流從后面襲來�；仡^看時，發(fā)現(xiàn)是兩個跟我們差不多大的男孩和女孩正嬉皮笑臉地向我們肆無忌憚地開槍。惹惱怒了的我們立刻以牙還牙，你一槍我一槍劈頭蓋臉地向他們開槍過去。幾十個回合不分高低，馬一玲的爸爸見狀立馬加入我們的戰(zhàn)線。戰(zhàn)爭的天平一下子傾向了我們，那兩個人只有招架之工沒有還手之力。見到來犯之敵受到了懲罰，我們就鳴金收兵。
大約過了1小時，我們來到了一個叫九馬畫山的懸崖前。懸崖上有九個白色的`圖景，導游說是九匹馬。她說，相傳這上面的馬本是天宮神馬，因為“弼馬溫”看管不嚴，便偷下凡間，在渡江飲水時，被一畫工看見，畫工想描繪下來，結果馬兒受驚誤入石壁而永留人間。我們差一點被迷人的神話陶醉了。
為了等后面的竹排，我們先到的就在九馬畫山對面的沙灘上休息。爸爸他們下水去游泳，我們幾個小孩也不閑著，各自拿水槍干起來了。先是乘劉艷老師不備，群起攻擊，使得她落荒而逃，一邊逃還一邊說：你們真調皮。后來我們就來了軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)得昏天黑地，一直到各自精疲力竭才桂免戰(zhàn)牌。
后面的竹排到齊了，我們跟他們又休息了片刻。接著我們就往回走了。就在掉頭往下游走時，一只搭乘外國游客的竹排從身邊超速。馬一玲和王子晨朝他們大聲說“hello,howdoyoudo”。外國游客很友好，揮著手說“你好，你好”。那不太標準的普通話，讓我們捧腹大笑。
由于他們手里有水槍，我們毫不客氣地開槍過去。戰(zhàn)了幾個回合，他們就乖乖投降，連連說“no…no…no…”。我們優(yōu)待俘虜，停戰(zhàn)目送他們遠去。
太陽漸漸西沉，我們也回到了下榻的酒店，但心情一直不能平靜下來，那一天是我最最開心的日子，我從來沒有這樣高興過。
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