【實(shí)用】網(wǎng)絡(luò)作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)作文8篇，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
那天晚上，大雨嘩啦啦地打著我的窗戶(hù)，我和媽媽用手機(jī)收聽(tīng)著睡前故事。
“小馬寶莉……咔”，突然故事停了。
糟糕!大雨把我家的網(wǎng)絡(luò)給淋濕了，打停了我的小馬寶莉。
“媽媽?zhuān)覀冊(cè)俚鹊�，網(wǎng)絡(luò)會(huì)接通的�！�
我“咕�！币幌聺L進(jìn)了被窩，期待著講故事的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能在我的被窩里，被我烘干。
等待的時(shí)間真是長(zhǎng)呀!
“媽媽?zhuān)瑸槭裁聪掠陼?huì)影響網(wǎng)絡(luò)的.順暢呢?”
媽媽告訴我，或許電線(xiàn)的接口沒(méi)接好，下雨有可能會(huì)受潮�？赡芪⒉ㄐ盘�(hào)因?yàn)榇髿庵械挠晁统睗竦目諝猓瑢?dǎo)致寬帶訊號(hào)減弱。
我暗暗告訴自己長(zhǎng)大了一定要發(fā)明一個(gè)太陽(yáng)能雨天感應(yīng)器。只要一發(fā)現(xiàn)有下雨的征兆，就能自動(dòng)給寬帶網(wǎng)絡(luò)和連接線(xiàn)穿上雨衣。這樣，就算是下大雨，我們使用網(wǎng)絡(luò)也能暢通無(wú)阻咯!
大雨大雨啊，請(qǐng)你溫柔點(diǎn)好不好?我愛(ài)聽(tīng)的小馬寶莉還要繼續(xù)。我在祈禱，千萬(wàn)不要讓我在等待中睡著了。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
一個(gè)星期六的下午，我獨(dú)自在家玩游戲，玩得正高興時(shí)，一條信息突然出現(xiàn)在了屏幕上“3358****的用戶(hù)，恭喜你獲得了一等獎(jiǎng)”。這是我家的電話(huà)號(hào)碼，怎么出現(xiàn)在電腦上了，好奇心驅(qū)使我點(diǎn)擊了它，屏幕上又出現(xiàn)了一行字 “尊敬的用戶(hù)，你只需要交納100元的上網(wǎng)費(fèi)用，就可以獲得37寸液晶彩電一臺(tái)，我們還將為你送貨到家！”我欣喜若狂，心想：“100元就能換大彩電，上帝真是對(duì)我太好了，要是爸媽知道了，一定高興極了。”我按捺住內(nèi)心的.激動(dòng)，迫不及待地點(diǎn)擊了“確定”鍵。
傍晚，爸爸下班了，剛一進(jìn)門(mén)，我就眉飛色舞地把“中獎(jiǎng)”的事告訴了爸爸。沒(méi)想到爸爸聽(tīng)后卻驚慌地直奔書(shū)房，邊開(kāi)機(jī)邊生氣地對(duì)我說(shuō)：“你被騙了！”我一下子懵了，呆呆地站在那里，心里害怕極了。爸爸找到我瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，卻怎么也找不到我剛才看過(guò)的信息了。從那個(gè)月起，我家的電話(huà)費(fèi)都在800元以上，幾經(jīng)周折，爸爸才找到相關(guān)部門(mén)解決了問(wèn)題，我心里一直為自己的輕率后悔不已。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的敘述，你們以后上網(wǎng)時(shí)一定要多長(zhǎng)一個(gè)心眼，別輕易相信網(wǎng)上的任何信息，更不能像我一樣貪小便宜，掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)里的騙局。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
網(wǎng)絡(luò)與我
小時(shí)候，我對(duì)“上網(wǎng)”這個(gè)詞非常的好奇。但是，無(wú)論我怎么想，都想不明白，“上網(wǎng)”？難道是大家一起爬到一張大網(wǎng)上去嗎？
我七歲那年，那次，我去鄰居家串門(mén)，看家鄰居趴在電腦上在玩著什么，我好奇地問(wèn)：“你在干什么？”“我在玩游戲呀！”鄰居回答，“這個(gè)游戲很好玩的！”“你這叫上網(wǎng)嗎”我激動(dòng)地問(wèn)�！笆前��！编徏亦従狱c(diǎn)了點(diǎn)頭，“這游戲可好玩了，來(lái)，我和你一起玩！”和鄰居的這多不經(jīng)意的對(duì)話(huà)讓網(wǎng)絡(luò)這個(gè)詞在我心中完全變了個(gè)樣子�！芭秪原來(lái)上網(wǎng)就是玩游戲啊！”
我漸漸的長(zhǎng)大了，爸爸媽媽和老師也開(kāi)始教我上網(wǎng)了。我終于明白了，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)概念，有了網(wǎng)絡(luò)，世界就成了一個(gè)小村莊。你可以隨時(shí)和國(guó)外的朋友問(wèn)好、發(fā)電子郵件。有什么不會(huì)的，還可以上網(wǎng)查，網(wǎng)絡(luò)的功能真多呀！
隨著我的摸索和爸媽的教導(dǎo)，我和網(wǎng)絡(luò)交上了朋友。我覺(jué)得，網(wǎng)絡(luò)像個(gè)魔法師，會(huì)把自己變成各種樣子。有時(shí)候他像位和藹的老師，孜孜不倦的.為我講述世界的奧秘。有時(shí)它又像我親密的小伙伴，陪我一起玩耍、歡樂(lè)……
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們不可缺少的一部分。
在網(wǎng)絡(luò)上我們可以學(xué)到很多的知識(shí)，只要你了解網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用，你就可以快速的學(xué)習(xí)了，但有的人簡(jiǎn)直不敢相信，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線(xiàn)竟然能把這么多的知識(shí)都裝到這里，可她就是這樣。
網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)交往，在網(wǎng)上他可以把虛擬的朋友變成現(xiàn)實(shí)中的朋友。要熟悉網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，遵循網(wǎng)絡(luò)交往的.規(guī)則，我們就能走出荒原，走向詩(shī)情畫(huà)意的地方。
網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人：“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。到你必須要端正自己的態(tài)度，不然就會(huì)有壞的影響。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”學(xué)會(huì)低于網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。
我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決生活中的問(wèn)題;幫助別人解決一些困難。在為他人為社會(huì)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
如果你因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔，那你就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，以及欺詐……做一些違反法律的事，同時(shí)你可能也因?yàn)檫`反法律被抓到派出所。因此我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我們必須提高自己安全法律意識(shí)。
一些網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)，我們只有不斷提高自己的辯護(hù)能力，提高自己的扛誘惑能力，才能保護(hù)自己。在網(wǎng)絡(luò)上，我們不能輕易泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，盡可能找自己的朋友來(lái)幫助解決，做好充分的自我保護(hù)意識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)世界有如戴著面具的舞會(huì)，你看不到我，我也看不到你。在虛擬世界，我們的思想，縱橫馳瀕，要放松自己，不管任何約束，為何所欲呢?
網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。在網(wǎng)絡(luò)聊天室，公告欄等公共場(chǎng)所，要語(yǔ)言文明，不辱罵他人，等等。網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共同負(fù)責(zé)建設(shè)文明，健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境吧!
上網(wǎng)更要遵守法律。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行使意識(shí)。因此，我們要盡可能的不要成為污染環(huán)境的受害者，不要侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)。我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做起吧!不要再做哪些事了，從我做起，從身邊做起。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇5
網(wǎng)絡(luò)有利有弊。電子游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的作用;可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。但是，未成年人由于社會(huì)認(rèn)知不足和自我防護(hù)意識(shí)缺乏，沉湎于游戲會(huì)引發(fā)違法犯罪，帶來(lái)游戲者生理、心理等方面的傷害。
現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)了，像我們這一代的學(xué)子電腦都進(jìn)了課堂，為的就是有助于我們學(xué)習(xí)，拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的.知識(shí)，而卻有多同學(xué)把它用到不正當(dāng)?shù)牡胤�，整天用那款電子�?jì)算機(jī)玩兒一些暴力而含有血腥的游戲，因而出現(xiàn)了“小混混”，一些未成年的人為了去玩兒游戲，不惜去偷、去搶?zhuān)踔吝�殺了人，這種種事件，在我們這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代已不少有了，每天新聞上都報(bào)道著某某人因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧而做一些違法的事情，這已是家常便飯。
正因?yàn)槿绱�，我們更要克制住自己，不要讓自己走上違法犯罪的道路，不要讓你的人生充斥黑暗，要對(duì)得起自己的父母才是。大山里也有很多孩子，他們根本就沒(méi)有電，何況手機(jī)、電腦這種電子設(shè)備，可他們依然快樂(lè)，沒(méi)有電腦沒(méi)有手游，他們依然快樂(lè)每天!
我們要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
我們要把網(wǎng)絡(luò)用在有用的地方，不要沾污和浪費(fèi)了這一來(lái)之不易的資源。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇6
【摘 要】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，給課堂教學(xué)帶來(lái)很大的沖擊，作文課也因網(wǎng)絡(luò)而精彩。作文是語(yǔ)言的訓(xùn)練，也是思維能力的訓(xùn)練，是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)，學(xué)生作文水平的高低很大程度上反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的水平。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，探索應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)輔助作文教學(xué)已方興未艾，它可以突破作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，誘導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的思維，深扎語(yǔ)言、觀察、想象等作文基本功，從而有效地提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)作文基本功興趣觀察想象
網(wǎng)絡(luò)作文是應(yīng)用計(jì)算機(jī)交互的科學(xué)性、介面的友好性及反饋的及時(shí)性，應(yīng)用多媒體課件的圖文聲并茂的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象逼真、色彩鮮艷、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)情景。促使學(xué)生眼、耳、口、手和腦等多種感官同時(shí)接受刺激，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)練習(xí)寫(xiě)作的樂(lè)園。促使學(xué)生手腦并用，思維集中，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的提高。使學(xué)生自始至終積極參與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，既能深扎作文基本功，又能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化寫(xiě)作心境，讓學(xué)生快樂(lè)作文。網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑給作文教學(xué)注入了生機(jī)與活力，讓我們有"柳暗花明又一村"的感覺(jué)。
一、激發(fā)寫(xiě)作興趣，優(yōu)化寫(xiě)作心態(tài)
1．斑斕形象激發(fā)創(chuàng)作興趣
三年級(jí)的學(xué)生，初次接觸作文，懵懵懂懂不知作文為何物。他們剛寫(xiě)作文時(shí)，常帶有一種畏懼心理，認(rèn)為作文是神秘的，是難寫(xiě)的。如何打破這一心理定勢(shì)，讓學(xué)生愛(ài)上作文呢？俄國(guó)著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探索真理的欲望�！币虼�，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。興趣就是學(xué)生作文的原動(dòng)力。而人們對(duì)信息的接受，有94%是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)而獲得，這充分說(shuō)明了人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要作用。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，老師借助校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等手段，為學(xué)生提供了一個(gè)同時(shí)使用多種感受器官的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生的世界變得更大，使抽象的變得具體，形象；使看不見(jiàn)的變成如在眼前；使“靜”變成“動(dòng)”。這些無(wú)疑都能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中輕松作文。
二、高密度，快節(jié)奏，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力
作文是兒童試著用學(xué)會(huì)的語(yǔ)言文字，表達(dá)思想感情，反映客觀現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。語(yǔ)言就是寫(xiě)作的基本功，學(xué)生有了這一基本功寫(xiě)作能力的提高也就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同樣是幾道練習(xí)題，那么多文字靠板書(shū)顯得繁亂，刻印不能引起注意，老師讀更不全便于記憶。而網(wǎng)絡(luò)的利用使學(xué)生眼、耳、口、手、腦并用，一直處于積極的思維狀態(tài)，課堂氣氛異�；钴S，縮短了認(rèn)知過(guò)程，同時(shí)促進(jìn)了認(rèn)知的深化。使教學(xué)向高密度、高速度快節(jié)奏發(fā)展，提高了效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。文章的好壞與否，關(guān)鍵在于學(xué)生是否描寫(xiě)具體，這也是檢驗(yàn)一篇文章的成敗之處�，F(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生人數(shù)眾多，指導(dǎo)起來(lái)困難重重。
期刊文章分類(lèi)查詢(xún),盡在期刊圖書(shū)館
借助校園網(wǎng)絡(luò)的新型作文課堂可以讓每個(gè)學(xué)生盡情抒寫(xiě)自己心中的想法，更能得到教師及時(shí)的幫助。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的高效快捷,可以使學(xué)生在同樣的時(shí)間里接受到更多信息,理解吸收更多的寫(xiě)作知識(shí)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)一種聲樂(lè)交融的意境，讓學(xué)生在流暢輕松的語(yǔ)體和聲像環(huán)境中自由遐想，在發(fā)散思維狀態(tài)下汲取精華，加之觀察理解記憶，并用語(yǔ)言文字再創(chuàng)造，表達(dá)各自的思維狀態(tài)。有力的培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言組織能力及表達(dá)能力，為寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、形象再現(xiàn)，培養(yǎng)敏銳觀察力
寫(xiě)作的基本功，還應(yīng)包括作者對(duì)生活的觀察體驗(yàn)的能力。觀察，是寫(xiě)作的前提。試想，對(duì)生活沒(méi)有深刻的體驗(yàn)，即使有很高的寫(xiě)作水平，寫(xiě)出來(lái)的東西也只會(huì)是蒼白無(wú)力的，觀察深刻，感受、體驗(yàn)就深，就能觸發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)題材價(jià)值，古今中外的任何作品都說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。因而觀察是否深刻、細(xì)致，直接關(guān)系到文章質(zhì)量的高低。由于小學(xué)生無(wú)意注意占主導(dǎo)，因此很多小學(xué)生雖然置身現(xiàn)實(shí)生活中，但對(duì)現(xiàn)實(shí)生活里的人和事、景和物缺乏細(xì)致觀察，難以發(fā)現(xiàn)其間內(nèi)在的聯(lián)系和發(fā)展關(guān)系，以至于出現(xiàn)作文內(nèi)容重點(diǎn)不突出、條理混亂，不能清楚地寫(xiě)出所見(jiàn)、所聞、所感。因此，需要教師多方面、多角度地引導(dǎo)學(xué)生按順序、有重點(diǎn)地學(xué)會(huì)觀察、善于觀察。而多媒體網(wǎng)絡(luò)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。多媒體網(wǎng)絡(luò)可將文字、聲音、圖象直觀形象地顯示出來(lái)，教師可根據(jù)教學(xué)要求把圖中的事物作從小到大、從遠(yuǎn)到近、從整體到部分、從表面到本質(zhì)的.處理，有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀察、從而使學(xué)生的觀察逐步做到有序而細(xì)致。小學(xué)生所寫(xiě)的作文，更多的是用兒童的眼光和兒童的語(yǔ)言對(duì)生活素材的描摹，而素材選取的內(nèi)容應(yīng)由兩部分組成：表象和概念�！氨硐蟆笔菍�(duì)以前感知過(guò)、但當(dāng)前并未作用于感覺(jué)器官的事物的反映，是對(duì)過(guò)去感知所留下痕跡的再現(xiàn)，也就是在人們頭腦中保存的關(guān)于事物的具體形象�！案拍睢笔菍�(duì)以前感知過(guò)的事物（表象）的感受和看法。為了能獲得大量形象、生動(dòng)和具體的寫(xiě)作素材，關(guān)鍵是要有豐富的表象，這就取決于學(xué)生的觀察能力。有許多學(xué)生在談及作文的難處時(shí)，都認(rèn)為作文的最大困難是“沒(méi)有什么東西好寫(xiě)”。究其原因，主要是學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活觀察不夠，生活積累貧乏，在其記憶儲(chǔ)備中找不到相應(yīng)的事物表象。因此每一個(gè)語(yǔ)文教師都應(yīng)該積極利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。
四、豐富生活，拓展想象空間
想象是學(xué)生寫(xiě)好作文的重要一環(huán)。在作文課堂教學(xué)中，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)形象性、再現(xiàn)性、可控性的特點(diǎn)。將人、事、物、景等寫(xiě)作材料通過(guò)實(shí)物、圖片、錄音、投影、錄像、電腦等多媒體進(jìn)行再現(xiàn)，讓聲光色像充分刺激學(xué)生感官，喚起學(xué)生的記憶或再造想象。這樣的作文教學(xué)能營(yíng)造寫(xiě)作情境，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，有效地引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察、思考，實(shí)現(xiàn)全體參與、這不能不說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)給了孩子們成功的翅膀。
總之，網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)突破傳統(tǒng)的羈絆，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、視等各種感官的刺激，再現(xiàn)生活場(chǎng)景。并可以進(jìn)行多角色扮演和體驗(yàn)，真正意義上給學(xué)生的寫(xiě)作提供了廣闊的想象空間。一旦走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)世界，狹窄的生活空間就得寬廣開(kāi)闊，單純的生活閱歷變得豐富多彩。比爾蓋茨曾說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)提供的信息，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和想象力，可以使學(xué)習(xí)變得充滿(mǎn)樂(lè)趣，讓教育環(huán)境更富于人性。因此我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中要借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，訓(xùn)練語(yǔ)言基本功，使學(xué)生的觀察事物能力、想象力得以提高，學(xué)生也就不會(huì)面對(duì)稿紙一籌莫展，思維堵塞了。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇7
從未想過(guò)此生會(huì)相遇，從未想過(guò)此生能相知，也許一生不相見(jiàn)，也許陌路可相逢，自從衍生了一份滋長(zhǎng)的痕跡，從此時(shí)時(shí)長(zhǎng)相憶。
網(wǎng)海茫茫，我最?lèi)?ài)著一襲杏黃裙，撐起一頂綠盎盎的油紙傘，在清秋明艷的文字中潺潺行走如行云流水。一路微風(fēng)拂面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，看不盡百般風(fēng)景，賞不完人間春光。
泡一斛香茗，貪婪的`吮吸她沁入心魄的芬芳，再帶著留有她的余香一起觀賞筆下一花一草一世界，無(wú)限風(fēng)光。
蝶在花間飛，花在叢中笑，我便用細(xì)語(yǔ)呢喃輕奏出最美的歌謠為你伴唱。
小屏幕，大世界，遙遠(yuǎn)的你們的美被我盡收眼底，那么簡(jiǎn)單卻妝扮了我生命的整個(gè)宇宙。我在你們的家園流連徘徊，即使沉默也是一種寧?kù)o的守望。
腳印，小小，淺淺；情誼，綿綿，長(zhǎng)長(zhǎng)，踩過(guò)，就在回音壁上留下最美的印章。
網(wǎng)絡(luò)，筑造了一個(gè)奇異的世界，將海之崖，山之巔的距離瞬間拉近，拉短。你來(lái)到我眼前，眉目含笑；我走近你身邊，如此溫暖。
涓涓文字傳脈脈風(fēng)景萬(wàn)千，行于此，觀未止。拂細(xì)雨，弄紅塵，享玲瓏長(zhǎng)發(fā)如瀑無(wú)盡曼妙，賞紫依花間舞袖萬(wàn)種風(fēng)情，觀菡香解讀百態(tài)如沐春風(fēng)，讀嫣兒娓娓細(xì)語(yǔ)溫情濃濃。萬(wàn)花叢中盡芳菲，徜徉其間，數(shù)不盡徐徐清風(fēng)伴斜陽(yáng)。
《在心中從此永遠(yuǎn)有個(gè)你》傾情訴唱，音似流水曲似暉，彌漫至我小小的書(shū)房。此間，穿梭于每一個(gè)性情家園，同樣是勝似閑庭信步。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇8
在科技飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。但是，網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來(lái)了異常的方便，卻也帶來(lái)了危害，“網(wǎng)吧男子猝死”、“學(xué)生曠課上網(wǎng)”等等因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的事情不計(jì)其數(shù)。
凡事得從好的方向出發(fā)，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的好處吧！發(fā)E-mail、看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲……網(wǎng)絡(luò)的功能數(shù)不勝數(shù)，如若真要離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，還著實(shí)有些困難。平常上學(xué)期間，我們也需要用到電腦，查資料、搜成語(yǔ)；如果到了假期還可以在網(wǎng)絡(luò)上休閑娛樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看影片，總之，網(wǎng)絡(luò)是我們生活中必不可少的好幫手。
可任何事物都是有利也有弊，在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的弊還是大于利。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)、用處廣泛，令許多正處于青春期的少年少女們沉迷于其中，并且，他們不是為了學(xué)習(xí)，而是為了玩游戲，漸漸地，會(huì)導(dǎo)致他們成績(jī)下滑。要是碰上了不良游戲，更會(huì)使他們的心智出現(xiàn)問(wèn)題。還有些同學(xué)在網(wǎng)上交友不慎或收到詐騙信息，上當(dāng)受騙也是常常發(fā)生的。
曾經(jīng)有一次，我在家里瞞著父母偷偷上網(wǎng)，忽然，收到一則“快播”獲獎(jiǎng)短信，還是二等獎(jiǎng)，像我這種見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的'小“葛朗臺(tái)”當(dāng)然要去看看。我點(diǎn)擊網(wǎng)址進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，這時(shí)，我想到了媽媽教我的一句話(huà)：“網(wǎng)上的中獎(jiǎng)信息都是不可信的，他們會(huì)把你的錢(qián)騙得光光的�！笨晌倚南耄哼@么倒霉的事怎么會(huì)被我撞上呢？接著點(diǎn)擊了“我要領(lǐng)獎(jiǎng)”，沒(méi)想到他們竟讓我打幾百元到一個(gè)賬戶(hù)，我才十歲啊，哪兒有那么多錢(qián)？我趕緊想關(guān)閉這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，可卻跳出這樣一段話(huà)：如果你現(xiàn)在關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)，就視你為擾亂活動(dòng)，將你告上法庭。
冤枉啊！我害怕極了，渾身瑟瑟發(fā)抖。等心情平復(fù)下來(lái)，我開(kāi)始安慰自己：沒(méi)事，我還未成年，犯這點(diǎn)事應(yīng)該不至于進(jìn)派出所。而且本來(lái)就是他們不對(duì)在先，領(lǐng)獎(jiǎng)還要收錢(qián)，我看他們敢不敢告，哼！我越來(lái)越感覺(jué)自己占優(yōu)勢(shì)了，于是乎，我便鼓起勇氣，按下了“退出”。事后，果然沒(méi)有再起什么波瀾。
網(wǎng)絡(luò)雖好，但也隱藏著無(wú)限危機(jī)，謹(jǐn)慎上網(wǎng)、合理上網(wǎng)才是我們要注意的，以后我們?nèi)绻诰W(wǎng)絡(luò)上遇到危險(xiǎn)，一定要從容對(duì)待，保持鎮(zhèn)定。
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