【實用】五年級作文匯編七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
天底下最好聞的味道是書香，天底下最珍貴的味道還是書香，天底下最令人回味的還不是書香嗎？書香是我們?nèi)松凶蠲烂畹囊环N香味。
一個人若擁有好書籍，那一定是人生中最大的幸福。若身上散發(fā)著陣陣書香，那就是文學(xué)的最好證明。書香代表著文學(xué)的最高境界，書香代表著愛書的證明。曾經(jīng)有人說過，“胸中有知識勝過一切財富”。
打開書本吧！讓你沉浸在書香中，讓你陶醉在書香中，讓你迷戀在書香里！
讀書是成功道路上的必經(jīng)之路。世上有許多人看過書，但真真讀過好多好書，真真讀懂好書，真真看透好書的人又有多少？寥寥無幾。書，一個脫口而出的字，一個意味深長的字，一個難倒上億人的字！
我愛書香，愛書香里的酸甜苦辣，愛書香里的寧靜優(yōu)美，愛書香里的波濤浪涌，愛書香里的持之以恒，愛書香里的耐人尋味……就那么輕松地打開書本，就那么快樂地閱讀書本，讓文字在書本上跳舞，讓書香灑滿整個世界，讓我們?nèi)玢迦岷偷拇猴L(fēng)，讓我們?nèi)缱咴谏衿婊▓@里！在書香里得到滿足，在書香里得到快樂，在書香里得到智慧，在書香里得到幸福。
讀書是一種境界，一種心有靈犀一點通的境界。它不但意味著知識的淵博，意味著語言的奇妙，更意味著成功的接近！
時光流逝，歲月不言。人生只有一天天在書香濡染中才會變得更有價值。書香的一縷芬芳，就是我們留存在這個世界上最美的痕跡。
五年級作文 篇2
天，謝謝你，謝謝你擁有太陽，照耀著世間萬物茁壯成長，天，謝謝你作文。太陽就像一顆積極向上的心，鼓舞著我們奮發(fā)向上。天，謝謝你，謝謝你擁有月亮，照亮了夜晚黑暗的道路。月亮就像一盞明燈，照亮了我們的希望：月亮就像一葉方舟，乘載著我們的夢想讓我們載夢啟航。天，謝謝你，謝謝你擁有星星，在夜晚的天空中，點綴成了一幅美麗的圖畫，繁星點點，銀河嘹亮。星星就像希望，帶我們走向成功之路。天，謝謝你，謝謝你擁有春雨，滋潤著萬物。
看吧，醉人的景色；聽吧，鳥兒的歌吟；聞吧，花兒的芳香。春雨就像一根根絲線，串連成了我們豐富多彩的童年生活。天，謝謝你，謝謝你給予了我們?nèi)祟愃枰囊磺�。我們祈求天安人和，風(fēng)調(diào)雨順，我們會與你和諧相處。
五年級作文 篇3
父愛的聲音
鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶；
琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；
那個聲音，給我以愛的力量。
人世匆匆?guī)资d，春花秋月怎能等閑過？在這個快節(jié)奏的社會生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒發(fā)現(xiàn)原來那腳步聲中有愛的味道。
“快睡吧！”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說道，順手又給我鋪好床。我點點頭，說：“嗯，一會就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去�？粗卿伜玫谋蛔�，聞著被子上釋放的香味，我感覺那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動涌上心頭。 那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我干涸的心。
夜里，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點，黑暗中我看到一個高達(dá)的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會做。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。我聽得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動而又奮進(jìn)。
爸爸每天都會送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律，他會給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補習(xí)，快放學(xué)時，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會來嗎？我不禁反復(fù)問自己。課回答卻總漂泊不定：“會”、“不會”、“會”……放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著走掉了，只有我在教室里著急地等待，在我?guī)缀踅^望，準(zhǔn)備一個人回家時，那熟悉的腳步聲傳來，那么急切，似乎都亂了節(jié)奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪��！頭發(fā)都白了，真像一個雪人！他滿懷歉意地說：“回去給你拿雨披所以遲了�！闭f著，從懷里拿出那個帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的懷里，緊緊地抱著他。
人們都說父愛如山，我今天終于見證這句話，父愛給我以幸福的力量！
現(xiàn)在，我坐在考場中，看著題目，首先就想到那愛的聲音，因為只有有了愛的腳步聲才有靈魂！
爸爸，我愛您！
五年級作文 篇4
不管是春夏秋冬，家里的黃豆都是源源不斷的。爺爺家總是給我們送豆子，姥爺家也一樣。這些豆子足夠我們喝豆?jié){、煮咸豆用的。
收完了小麥，村里人便開始種豆子了。我也趁著這時候，在自家的小院里種了一些大豆，先挖了一個小坑，把豆子放進(jìn)去。過了一些天，大豆竟長出了一條黃黃的“尾巴”，活像一個小蝌蚪，和街上賣的黃豆芽不差上下。
慢慢地，小小的“尾巴”成了豆子的莖，有兩瓣小綠葉，綠的出奇，如剛脫殼的蟬的翅膀一般，然后再慢慢地伸展腰肢，變成了平平的綠綠的葉子。一個星期后，我發(fā)現(xiàn)豆子慢慢地長高了，長出了嫩嫩的枝葉；接著，葉子漸漸變大，上面的紋路清晰可見。
過了一段時間，豆子長的越來越高了，已經(jīng)超過了我的膝蓋。聽姥姥說，豆子不該長太高，因為如果長得太高，就會把水分和養(yǎng)料集中在長高上，而不是結(jié)果實上了。所以就該把豆子的頭給剪掉，以免結(jié)的果實又小又難吃。
豆子的花已經(jīng)含苞欲放了，這時不由引得了螞蟻的野心。它請蚜蟲出馬，分泌甜汁，供它們飲用。于是綠色的莖下布滿了蚜蟲，綠葉上爬滿了螞蟻，黃豆可真受不了這滅頂之災(zāi)��！
我只好來狠招了，我便從家里拿出了殺蟲劑，往螞蟻頭上打，不一會，螞蟻卷成了一團，蚜蟲也變黃了。
豆子早已經(jīng)期待開花了！
在豆子的莖上，有一些白的、紫的小花點綴著嫩綠的葉子，如同一塊塊石頭點綴著大青山一樣，襯托著豆子，使它更美麗。這些小花，如春天的點綴叢林的不知名的小花，他們的花蕊，藍(lán)藍(lán)的，大小相同，無異乎也！
花謝了，如落葉般凄涼！
花敗，果必長出，期待著能有一個好收獲！
五年級作文 篇5
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天堂，學(xué)校是我們成長的搖籃，這里也是文明的圣地，文明時時刻刻都在我們心中，文明在我心中。
我，湖北省棗陽市第三實驗小學(xué)五（4）班的一名普通小學(xué)生，在學(xué)校舉行的“文明在我心中”活動中，被評為“文明小衛(wèi)士”。
我每天去學(xué)校的第一件事，就是把垃圾桶內(nèi)的廢紙、塑料袋等倒進(jìn)垃圾箱里去，好讓同學(xué)們再往里面扔。倒完垃圾后，我又來打掃教室，我用塑料袋把地上的紙裝起來，放進(jìn)桶里，再把桌椅擺齊。這時，同學(xué)們也陸續(xù)來了，他們有的搶掃帚掃地，有的擦黑板，還有的倒垃圾，個個有說有笑。
一天早上，我依舊在樓梯道撿垃圾，正當(dāng)我走到三樓時，迎面走來了一位大哥哥，把嘴里吃的泡泡糖隨口吐在了地上，我見了連忙跑了過去，攔住那位大哥哥，說道：“大哥哥，你不應(yīng)該這么做！”“我這么做怎么了，你管不著�！蔽艺f：“請趕快把泡泡糖撿起來�！彼f：“你算老幾。想讓我撿，哼，沒門！”我反駁道：“大哥哥，如果我們學(xué)校每一個人都像你一樣，那么你想想我們的校園會怎么樣呢？”他看我一本正經(jīng)的樣子，口氣也緩和了一些，說：“嗯，有那么一丁點兒道理，好吧，我認(rèn)了�！彼檬謸炱鹆伺菖萏�，扔進(jìn)了垃圾桶里。這時，有一位老師正好經(jīng)過這里，夸我說：“你做得真好！”我摸了摸頭笑了。
每當(dāng)我看到我胳膊上的文明徽章，我就不由自主地想起了令我慚愧的事來。那是在前幾天放學(xué)的路上，我上了二路公汽回家，“今天終于搶到了一個座位，”我氣喘吁吁地說著，坐在座位上揚揚自得。這時又上來了兩個周莊的小孩，這兩個人平時在車上都很霸道，我也早有耳聞�！捌饋砥饋�，小娃子，”只見他倆沖我喊叫。我這時也來勁了，沖著他們說：“我就是不起來，你們把我怎么著？”這時車上很擠，我們僵持了半天，最終我還是沒起來，他們氣得不行。要下車了，他倆把腿橫在我面前不讓我下車，司機也不管了，我最后沒辦法，忍著眼淚踩在座位上從投幣箱上跳下車……一回到家拿起電話向媽媽哭述著事情的'經(jīng)過。事后媽媽教育我：“你當(dāng)時應(yīng)該讓給他們，也就不會有后面的事情發(fā)生了。遇事要冷靜，萬事以和為貴，愿文明伴你行�！笔堑�，媽媽的話有道理，我也覺得自己當(dāng)時過于急躁。從此，那紅艷艷的徽章，時刻跟隨著我，鞭策著我，讓我離文明更近，更近……
文明就在我們身邊，我們會不經(jīng)意地流露它，有時文明離我們有幾十公分的距離，有時可能只有十幾公分的寬度，又有時就只有一張紙的厚度，就看你愿不愿走近它。文明在我心中，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，為建立和諧家園作出自己的貢獻(xiàn)。
五年級作文 篇6
“哈哈哈”！你聽，今天，我們弘德教育又要上活動課了。
一上課，郭老師拿來了兩個盆子、許多乒乓球和五雙一次性筷子。李老師說：“今天，我們玩一個名叫“乒乓世界”的游戲，里面包括三輪——‘螃蟹搬家’、‘母雞下蛋’和‘踢毽子’。郭老師當(dāng)公證員，輸?shù)囊唤M要受懲罰�！蓖瑢W(xué)們聽說要受懲罰，都嚇得把身子往后一縮。老師把我們分成了兩組，我們就開始了。
第一輪，一組的同學(xué)一上場就興高采烈、神采飛揚。在老師的指揮下，他們站好隊，就開始計時了。李老師手中有幾個乒乓球，小明像夾菜似的夾起一個乒乓球，他屏住呼吸，用手做成一個小碗狀在下面接著，遞到下一個同學(xué)面前，那個同學(xué)也很順利地用同樣的方法夾住了它，第三個同學(xué)把筷子平放成一個直橋狀，將乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地接住了，可是到了第四個同學(xué)，由于他在接球時放的空隙太大，在第三個同學(xué)傳的時候掉了下去，他們只好重來。老師急得雙手握緊拳頭、不停地顫動，喊道：“快點！快點！”第一個同學(xué)又夾起了乒乓球，用小于發(fā)明的方法傳到了第二個同學(xué)的筷子上，他們一個傳一個我們組的人幾乎都要爆發(fā)了，急沖沖地喊道：“乒乓球掉下來！乒乓球掉下來！”果然，在傳到第七個同學(xué)時，乒乓球又“淘氣”地從筷子上掉了下來，他們有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨……雖然有時手一打滑，球又掉在了地上，但并不氣餒，研究了方法后，終于獲得了成功。頓時，一組傳來了一陣陣驚天動地的歡呼聲：“歐耶！我們終于成功了！”接著，我們上場了。站好隊后，就開始了。一開始，第一個同學(xué)夾起一個乒乓球，第二個同學(xué)就學(xué)著一組的方法，把筷子放成一個直橋狀，放到乒乓球下，第一個同學(xué)把筷子一松，球直接滑到了下一個同學(xué)的筷子上，我把筷子放平，接到第二個同學(xué)的筷子上，那乒乓球就“乖乖”地到了我的筷子上，可到了第四個同學(xué)時，他把筷子斜大了，那球就滾了下去。小明想了一個辦法：一個人夾，一個人接。我們又開始了，即使有的同學(xué)已經(jīng)跪下來，用手接著球往后傳，但我們還是超了時，以失敗告終。
這是我們活動課的一部分，想探索更多秘密就快來吧！
五年級作文 篇7
每個人都有缺點，“三人行，必有我?guī)熝伞�。而有的人往往看別人的缺點，我自己也是看自己的缺點。
在我們班里，我寫字很慢，又寫得不好，我又很膽小，成績也不太好，這是我的缺點。
我要向向琳學(xué)習(xí)，她的成績很好，老師要她做什么都很負(fù)責(zé)任。
首先，我們會取長補短，我們要能夠看到別人的長處和自己的短處。古語有云：“知己知彼，百成不殆�！蔽覀円幸浑p有知人之明，知已之明的慧眼，若他們各自開發(fā)自己的硬件和軟件，也并沒有什么困難，而他們卻很明智地以對方作為媒介來擴大自己的市場，可見若能發(fā)現(xiàn)自己和對方的長處可以達(dá)到事半功倍的效果。
其次，我們要勇于取長補短。對于別人的長處要敢于“拿來。當(dāng)然在勇于“拿來”的同時并非盲目照搬，而是根據(jù)自己的實際情況作適當(dāng)調(diào)整，以此達(dá)到“雙贏”的目的。而且，對象不一定只盡限于師長、朋友，而要眼光放遠(yuǎn)，可以使下級，甚至是對手，真正的“不拘一格降人才”才能發(fā)現(xiàn)別人更多的缺點。能夠也彼之長補之短也是一種智慧。
畢竟，世界上不會有兩片完全相同的葉子。每個人獨都有自己的長處和短處。取長補短，于個人可以是提升自己的捷徑；于社會可以是和不同的前提；人類可以是與其他生物共享地球生存之道。
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