我成長(zhǎng)我快樂(lè)
我成長(zhǎng)我快樂(lè)1
閑暇時(shí)，坐在陽(yáng)光中看書(shū)，陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，字里行間都帶著陽(yáng)光的氣息，那是希望，活力，溫暖的氣息。陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，全身上下都帶著陽(yáng)光的味道，那是幸福，快樂(lè)，舒適的味道。于是，讀書(shū)不再是讀書(shū)，也是在讀陽(yáng)光。這樣，即使合上課本，閉上雙眼，仰起頭，也別有一番滋味。而書(shū)中的故事，情節(jié)又似乎在真實(shí)的演繹，仿佛在電影院中觀看別人的一生。故事中喜悅時(shí)，也微笑；故事中悲傷時(shí)，也落淚；故事中驚險(xiǎn)時(shí)，也緊張；而當(dāng)故事柳暗花明時(shí)，不禁長(zhǎng)舒一口氣。一個(gè)故事結(jié)束了，合上書(shū)本，曬著陽(yáng)光思考書(shū)中的故事。此時(shí)的閑適就是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
疲勞時(shí)，蜷在床上聽(tīng)歌，閉上眼睛，任聲音進(jìn)入耳膜，給自己一絲感觸。優(yōu)美的音樂(lè)讓人陶醉其中，什么都不想，音樂(lè)此時(shí)才是唯一的事情。心似乎在隨著音樂(lè)搖擺，仿佛小時(shí)后蕩秋千時(shí)的愉悅，在空中蕩來(lái)蕩去，越來(lái)越高，有種漫步云端的感覺(jué)。而興奮時(shí)，要放一些快節(jié)奏的音樂(lè)，這時(shí)候，便是盡情釋放自己的時(shí)候，跟著節(jié)奏哼唱，心里頭激動(dòng)，興奮，感動(dòng)，瘋狂，幾種感覺(jué)交織在一起。而在臉上，只表現(xiàn)在嘴巴一張一合，然后嘴角微揚(yáng)。于是，聽(tīng)音樂(lè)就是自己給自己放了假，不去想任何的學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)，心隨音樂(lè)搖擺。此時(shí)的輕松就是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)平凡簡(jiǎn)單卻擁有真正快樂(lè)的人。
我成長(zhǎng)我快樂(lè)2
如今，我已是高中的學(xué)生了，可我老覺(jué)得我還是那個(gè)陪小弟弟們玩“過(guò)家家”，陪小妹妹們?cè)诨◤闹凶凤L(fēng)撲蝶，享受純真的我。每當(dāng)我常被作業(yè)圍得水泄不通，喊著向媽媽求助時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“成長(zhǎng)是需要磨練的，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自己面對(duì)它、克服它”。于是我常常幻想未來(lái)，如果我長(zhǎng)大了該多好。
在成長(zhǎng)的旅途中雖然常有苦惱相伴，但更多的還是快樂(lè)。每一天都在不斷地變化，而我也在一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋，讓我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和交朋友的真正價(jià)值。今年的我，對(duì)書(shū)有了一片“癡情”，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。
可愛(ài)的校園生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)論是教室，還是操場(chǎng)，都充滿了我們的活力。如：和老師、同學(xué)們一起去秋游，那是興奮的快樂(lè)；在節(jié)日里收到了一份禮物，接到一份真摯的祝福，那里熱淚盈眶的快樂(lè)；在奧賽中獲獎(jiǎng)的那種快樂(lè)猶如糖果般甜蜜，心里美滋滋的；交了一個(gè)新朋友，那種快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。
當(dāng)你成績(jī)下降時(shí)，你會(huì)勉勵(lì)自己：人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩；當(dāng)你解開(kāi)一道難題或發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律時(shí)，一定是嘴都笑裂到腦后了。我們飛翔于知識(shí)的天空，遨游在書(shū)香的闊海，吸吮著無(wú)限的知識(shí)，漸漸地由小朋友成長(zhǎng)為小學(xué)生，由兒童成長(zhǎng)為少年，你為自己歡呼嗎？
其實(shí)童年并不一定都是快樂(lè)的，它也像月兒一樣，有著陰晴圓缺。每樣?xùn)|西都有不足之處，閑暇時(shí)拿起課外書(shū)籍翻看，突然聽(tīng)見(jiàn)：“還真有閑功夫！人家考試得第一，你就拿過(guò)第6名回來(lái)！真不像話！”房門口傳來(lái)父親惡獅般的怒吼�！澳惆职质菫槟愫�，先把課內(nèi)搞扎實(shí)，再看其它的書(shū)”，媽媽緊繃著臉，話雖不重，但嚴(yán)肅的表情已使我感到一股深沉而無(wú)形的壓力，讓我透不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)法辯解也無(wú)法釋然，只得放下書(shū)本。悠閑地拿出薩克斯，盡情地吹上一首，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小圓點(diǎn)整整齊齊地站成一排，美妙的音符在指間、在嘴邊流淌，使我癡癡地陶醉在其中，轉(zhuǎn)瞬間，便把爸媽的話拋進(jìn)了這些音符中�！巴映升�，望女成鳳”，是你們的心愿。但不要太過(guò)苛刻，我們自己也能行。自由自在地過(guò)，快快樂(lè)樂(lè)的，是我的宗旨，我要做快樂(lè)的孩子，因?yàn)槲沂强鞓?lè)的。
在成長(zhǎng)中處處是喜怒哀樂(lè)，時(shí)時(shí)有酸甜苦辣。正因?yàn)橛辛诉@些，我們的童年才會(huì)變得如此美妙�？鞓�(lè)是人生的重要組成部分，也是每一個(gè)人成長(zhǎng)中不可缺少的事情。正是因?yàn)橛辛诉@些，成長(zhǎng)才會(huì)變得充滿活力。
的確，成長(zhǎng)是快樂(lè)的�？鞓�(lè)是求知，快樂(lè)是嬉戲，快樂(lè)是勝利，快樂(lè)是自由。愿我們?cè)谶@樣的快樂(lè)中，茁壯成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)開(kāi)心，做一個(gè)陽(yáng)光少年！
我成長(zhǎng)我快樂(lè)3
童年，人生的保險(xiǎn)箱，收集著美好和快樂(lè)……如夢(mèng)一樣的黃金時(shí)間似箭般悄然劃過(guò)。在成長(zhǎng)的道路上，有失敗的苦惱也有成功的喜悅�！�
瞬間，我放下了紅領(lǐng)巾，丟掉了小學(xué)課本，跨過(guò)了初中的門檻，進(jìn)入了多彩的少年時(shí)代！當(dāng)我第一次踏入繁華中學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心不僅僅是興奮，更多的是感動(dòng)。因?yàn)楦改甘堑氐氐赖赖霓r(nóng)村人，他們?yōu)榱宋夷茉诔抢锝邮艿礁玫慕逃�，花了好多錢買了樓房，并且陪伴我在這里生活！看看漸漸白發(fā)沒(méi)日沒(méi)夜奔波的他們，我開(kāi)始體諒到了父母的艱辛。
新的班主任在臺(tái)上不停地講著，好奇心讓我有時(shí)偷偷打量一下教室，看看師兄和師姐們留下了什么？考慮考慮這個(gè)老師是不是很厲害、新同學(xué)們是不是很友善，想想今后和他們?cè)鯓酉嗵帯?/p>
講臺(tái)上，頭發(fā)有一半花白的班主任孩子不停的宣讀學(xué)校規(guī)章制度，也在不停地囑咐：
初中是你們經(jīng)歷身心發(fā)展的重要階段，你們不僅要學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)文明人，也要學(xué)會(huì)如何謙讓別人，成就自己，我們?cè)诓粋e人的同時(shí)培養(yǎng)“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的性格，在學(xué)習(xí)上要有永不服輸?shù)睦砟�。我們的班�?jí)是一個(gè)大家庭而且還是一個(gè)和睦的大家庭，我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而去吵架，或者有空就聚堆討論別人的短處，這是一種極其不好的行為。
現(xiàn)在回頭看看那三四年級(jí)的小學(xué)生們，真覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，從以前的牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步；到現(xiàn)在能說(shuō)一口流利的普通話，甚至在操場(chǎng)上跑出一個(gè)好成績(jī)。這中間有多少付出的努力和汗水。為了一次演講，把嗓子練啞了；為了數(shù)學(xué)成績(jī)好，放棄屬于自己的暑假……也許這不是遺憾，這是為夢(mèng)想而拼搏，和時(shí)間去賽跑！
也許有時(shí)會(huì)有人問(wèn)：什么是成長(zhǎng)？什么是快樂(lè)？成長(zhǎng)是慢慢地長(zhǎng)大了，并且懂得許多道理。那些奇怪搞笑的問(wèn)題也不問(wèn)了，比如黃瓜為什么不是黃色的？“人”為什么叫人？人類為什么會(huì)出現(xiàn)？水星上為什么沒(méi)有水……至于快樂(lè)嘛，那就是在成長(zhǎng)中找到自己的喜歡和天真。
當(dāng)小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候我強(qiáng)忍住別讓淚水掉下來(lái)，因?yàn)槲抑郎铣踔羞�會(huì)有很多朋友，人總是要分離的……其實(shí)這也是一次成長(zhǎng)，因?yàn)槟阆硎茉谶@里完全是為了快樂(lè)。而學(xué)習(xí)也一樣，只不過(guò)他沒(méi)有結(jié)束，永無(wú)止境！我們要從吃虧中找到竅門，從發(fā)現(xiàn)中找到規(guī)律，只有這樣你的夢(mèng)想才會(huì)離你更近！
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，不會(huì)因?yàn)槟愕目蓱z而丟給你一個(gè)好工作，地位，努力不一定成功，但放棄注定要失��！
樹(shù)的年輪一圈又一圈，無(wú)窮無(wú)盡的歲月一載又一載，漸漸的我懂得了；良好的開(kāi)端是成功的一半，而最美的青春不僅是用汗水去成就的，更重要的是那顆執(zhí)著的心！
我成長(zhǎng)我快樂(lè)4
人的智慧、人的財(cái)富、人的知識(shí)、人的語(yǔ)言、人的交流、人的教養(yǎng)、人的素質(zhì)，人的種種種種都離不開(kāi)一樣?xùn)|西——書(shū)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從小到大，我最愛(ài)干的一件事情，就是“啃書(shū)”。所謂“啃書(shū)”，不是把書(shū)放在口里吃，而是把書(shū)中的東西細(xì)嚼慢咽地消化了，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，也就是啃書(shū)也。
而我，更是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“職業(yè)啃書(shū)蟲(chóng)”。記得一次，那幾天都是我一個(gè)人在家，媽媽走之前交代我：“晗晗，媽媽上班去了，我走了以后把菜盆里的菜洗一洗，把門口的垃圾倒了，門口還有一袋子你姑姑給你捎來(lái)的燒烤牛肉，放在冰箱里，再去樓下買一瓶醬油，就是黑黑的那個(gè)。明白嗎？你再看看此時(shí)的我，手上拿著一本厚厚的西游記，津津有味的讀著，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)什么，就隨便喊了一聲：“知道了，媽媽再見(jiàn)�！彪S后就是一陣“砰！”的關(guān)門聲。
大約1個(gè)小時(shí)以后，我才想起來(lái)媽媽有任務(wù)交給我，我便開(kāi)始努力地回想。“唐僧到了妖怪的洞里，妖怪準(zhǔn)備把唐僧切了吃…。.對(duì)了！媽媽讓我切菜來(lái)著！”我走到廚房，一手拿起一把韭菜，放到菜板上，一手拿著大菜刀�！斑耍∵�！咚！”我把韭菜切得參次不齊，心想：媽媽怎么交給我這么難的活？到了門口，我心里一邊想著孫悟空的72變，兜里揣上一把錢，順手提了個(gè)袋子，到樓下。“白龍馬，蹄朝西，我來(lái)幫媽媽把那垃圾倒�！蔽乙宦泛咧≌{(diào)把垃圾倒掉，走到小賣部那里。突然，我忘記媽媽讓我買什么了！不過(guò)，我想起是一種黑黑的東西，我指著一瓶醋說(shuō)：“我要那個(gè)！”接著，我就把這瓶“醬油”帶回家了，回到家里，我把門口的另一個(gè)袋子放到冰箱里，回到房間里繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。“晗晗，都弄好了嗎？”我興高采烈的跳到媽媽面前。“弄好了�！薄罢姘簦∥胰ソo你做飯�！钡任以俅位氐椒块g里，廚房里傳出媽媽的慘叫“啊———”我立馬奔過(guò)去，媽媽問(wèn)我：“你洗的韭菜呢？”我不解的問(wèn)：“明明你讓我切��！”媽媽一副無(wú)奈的表情：“那吃牛肉吧�！本o接著，媽媽從冰箱里拿出一袋子牛肉，打開(kāi)一看。居然是一包垃圾！那我扔的是……。.當(dāng)然還有那瓶醋，媽媽也看到了。
所以，你明白我為什么是個(gè)“職業(yè)啃書(shū)蟲(chóng)”了吧！但我還是一如既往的那么愛(ài)讀書(shū)，這顆火熱的心一直藏在我的身體了，就像吃了興（xing）奮劑一樣，讀書(shū)能讓人快樂(lè)，能讓人滿足，能讓人拋開(kāi)一切煩惱…。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，讀書(shū)讓我滿足精神上的需求，讓我的智慧、財(cái)富、知識(shí)、語(yǔ)言、交流、教養(yǎng)、素質(zhì)種種種種都有了很大的提高，所以，書(shū)是我成長(zhǎng)的道路上，一把精神的鑰匙。
我成長(zhǎng)我快樂(lè)5
快樂(lè)伴隨著我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的步伐也已經(jīng)邁過(guò)了十四個(gè)春秋，快樂(lè)在我的生活中無(wú)處不在，生活也精彩無(wú)限。
——題記
讀書(shū)的快樂(lè)
書(shū)使人獲得知識(shí)，讀書(shū)使人獲得快樂(lè)�！皶�(shū)是人類進(jìn)步的'階梯�！泵總�(gè)讀者都會(huì)獲得快樂(lè)，我也不例外。記得有一次，因父母外出打工，我一個(gè)人從那一刻起變得寂寞、孤獨(dú)了起來(lái)，一個(gè)人在房間里望著窗外的世界，總覺(jué)得自己缺少什么，自己又不是寂寞孤單的。哦！對(duì)了！我想起來(lái)了，書(shū)！我要讀書(shū)，讀書(shū)就不寂寞了，不孤單了，我心里默默地對(duì)自己說(shuō)。想起來(lái)馬上拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。是書(shū)讓我不孤獨(dú)了，是書(shū)讓我不寂寞了，是書(shū)讓我開(kāi)心快樂(lè)了，書(shū)是我前進(jìn)的步伐。讀書(shū)可以沖是我自己；讀書(shū)，可以和英俊的王子一起商量對(duì)付女巫，從女巫那里救出美麗善良的白雪公主；讀書(shū)，可以與杜甫、李白暢飲對(duì)詩(shī)，觀花賞月；讀書(shū)，可以了解外面世界的生產(chǎn)發(fā)展，知道名人事跡；讀書(shū)，可以幫助海倫·凱勒一起度過(guò)那擁有三天光明的日子應(yīng)該做她想要做的事情；讀書(shū)，能讓人了解事事，知道事事。讀書(shū)最重要的一點(diǎn)是讓我變得快樂(lè)了。讀書(shū)的快樂(lè)充實(shí)，讀書(shū)給人帶來(lái)快樂(lè)，請(qǐng)現(xiàn)在不開(kāi)心、孤獨(dú)的人快讀書(shū)吧！相信我！你一定會(huì)獲得快樂(lè)的！
親情呵護(hù)的快樂(lè)
親情是每個(gè)人都應(yīng)有的一扇“翅膀”。為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。那就是親情。親情讓我感到快樂(lè)，讓我感到不孤單寂寞。有了親情，每個(gè)人都是快樂(lè)的。成功時(shí)，有父母為我們分享；失意是，有父母在我們身邊默默地支持著我們；彷徨時(shí)，有父母為我們把握航向。親情促使我快樂(lè)，促使我進(jìn)步。從出生到長(zhǎng)大的那一刻起，我們一直被父母細(xì)心地呵護(hù)著，照顧著，每一個(gè)的開(kāi)始，父母生怕我們摔著了、病了，生怕我們受到那么一絲的傷害，父母的愛(ài)是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)。記得有一次成績(jī)的下降讓我感到傷心難過(guò)，父母不但沒(méi)責(zé)罵，反而教育呵護(hù)我，不要為此事而傷心難過(guò)，告訴我還有機(jī)會(huì)，只要認(rèn)真努力就一定會(huì)有收獲的。就這樣，這句話一直呵護(hù)了三年，一直到上中學(xué)，使我終生受益。親情的呵護(hù)讓我感到快樂(lè)，每個(gè)人都用有親情，不過(guò)有些人因生活上的一些問(wèn)題沒(méi)有親情，所以我們現(xiàn)在所擁有的親情，所擁有的快樂(lè)要懂得珍惜呀！珍惜這份親情，珍惜這份快樂(lè)。
幫助他人的快樂(lè)
助人為樂(lè)乃我本意。我覺(jué)得幫助他人，就是幫助自己，就是快樂(lè)自己。只要我能幫助就盡量幫助，幫助不分大小、不分貴賤。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，雷鋒出門好事做了一火車，我也不過(guò)如此。記得有一天，天下著傾盆大雨，放學(xué)回家的路上無(wú)意間看見(jiàn)了一位老奶奶在掀帳篷蓋車，看著她拿遲緩的動(dòng)作就，我毫不猶豫地區(qū)幫助她，導(dǎo)致我全身濕透，冷冷冰冰的，像個(gè)落湯雞似的。雖然我身體冷冷冰冰的，但是我的心是熱的；雖然我已筋疲力盡，但我感到很快樂(lè)，覺(jué)得幫助他人是一件多么快樂(lè)的事呀！
成長(zhǎng)的路上，我擁有了許多的快樂(lè)，那是因?yàn)槲叶糜眯娜ジ惺埽叶谜湎Ш头窒�，我是快�?lè)的。
我成長(zhǎng)我快樂(lè)6
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類發(fā)展的橋梁，作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵，我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢？
書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一段段曲折迂回的文字，都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我厭煩書(shū)，覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住保匆?jiàn)滿是文章的紙就頭疼，寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿滿書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病，決定要推我一把，讓我有上進(jìn)心。
圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線，我像個(gè)小老頭一樣背著手，在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí)，一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒，接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤。但是我卻無(wú)心賞雨，沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前，但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出，我好想看見(jiàn)了救星一樣，開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。
曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái)，一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上，又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè)，我像饑餓的人撲在面包上，又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界，門外依舊是傾盆大雨，但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。
之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友，確切的說(shuō)是一位好老師。
二年級(jí)，三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我，讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理。《簡(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持，寬容，常讓我淚眼婆娑；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神；《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海，帶我飛躍過(guò)群山，帶我翱翔過(guò)天空，帶我穿越過(guò)大陸，它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓，它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字，而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。
不知不覺(jué)的，書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng)，當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓道來(lái)的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處，它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。
書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿了各位名家---魯迅，冰心，曹雪芹，他們與你一起詩(shī)詞歌賦，閱覽群書(shū)，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái)，當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí)，生活便不再乏味，也許窗外烏云密布，但屋里卻永是陽(yáng)光普照。
有書(shū)，我如魚(yú)得水。我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)我快樂(lè)7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》。
光陰飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。彈指一揮間，我們已經(jīng)步入了花季，走過(guò)了人生十二，三個(gè)春秋。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路上，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)彷徨，有過(guò)難忘。但成長(zhǎng)之路永不會(huì)停下，我們?nèi)耘f要以積極向上的心態(tài)去看待前方，在成長(zhǎng)的路上，我們將與快樂(lè)同行。
——我在自信中成長(zhǎng)。
“自信是成功的第一秘決�！睈�(ài)默生曾告訴我們成功的秘訣，這同時(shí)也是快樂(lè)的秘訣。自信為快樂(lè)之本，奮進(jìn)為快樂(lè)之源，在生活中，我們總希望得到快樂(lè)的垂青，但只有我們自己對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)我們有信心；只有對(duì)自己充滿信心的人，才會(huì)笑對(duì)生活，才會(huì)感受到真正的快樂(lè)。
阿侖尼烏斯是瑞典科學(xué)家，他創(chuàng)立了物理化學(xué)的理論橋梁。然而在年輕時(shí)，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無(wú)情的諷刺。但這并沒(méi)有動(dòng)搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文，交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論，結(jié)果又被否決。他沒(méi)有放棄，依舊堅(jiān)持自己的看法，并繼續(xù)豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
他心中有著無(wú)比的自信，正是這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂(lè)趣。
——我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
從呀呀學(xué)語(yǔ)，對(duì)著拼音數(shù)讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩(shī)書(shū)，駛?cè)胄踊ù河甑慕�，尋找李白青崖上的白鹿，渴飲王維松林間的清泉，拾掇江州司馬的青衫。從過(guò)去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數(shù)方程中探索，于幾何的變幻莫測(cè)中找尋歡樂(lè)。
“書(shū)中自有黃金屋”書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中找到夢(mèng)的方向，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)
——我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。
面對(duì)挑戰(zhàn)，有壓力，有緊張，也會(huì)有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時(shí)帶來(lái)的喜悅與快樂(lè)。初中是一個(gè)新的賽場(chǎng)，我在這里找到了新的對(duì)手，在挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)中磨銳鋒芒，以決心面對(duì)挑戰(zhàn)。在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，享受快樂(lè)。
同學(xué)們，會(huì)考即將來(lái)臨，我們即將面臨人生的第一次大挑戰(zhàn)，今后的旅途還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，今后的挑戰(zhàn)還有很多、很多。但人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘與坎坷，我們會(huì)勇敢地跨過(guò)生活中的一道道坎，不退縮。因?yàn)槲覀兿嘈牛汉谝惯^(guò)后，一定會(huì)有絢麗的朝陽(yáng)。風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有美麗的彩虹。我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
成長(zhǎng)，是歡笑與煩惱合奏的樂(lè)章，是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫(huà)卷。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們開(kāi)始冷靜地思索，在歡笑中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢(mèng)想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長(zhǎng)載著快樂(lè)前行！
我成長(zhǎng)我快樂(lè)8
每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)歷程中，都會(huì)有不一樣的快樂(lè)，而這些快樂(lè)有一點(diǎn)是相同的：它們都是在成長(zhǎng)的過(guò)程中“蹦”出來(lái)的絢麗火花，是我們成長(zhǎng)的印證。
每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)歷程中，都會(huì)有不一樣的快樂(lè)，而這些快樂(lè)有一點(diǎn)是相同的：它們都是在成長(zhǎng)的過(guò)程中“蹦”出來(lái)的絢麗火花，是我們成長(zhǎng)的印證。
學(xué)習(xí)＝快樂(lè)
相信會(huì)游泳的同學(xué)都知道，那種在游泳池里、在小河里、甚至在大海里游泳的滋味是多么的妙不可言��！但是在書(shū)海中遨游，對(duì)于我們這些酷愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一種“游泳”，也是一種快樂(lè)。我對(duì)文學(xué)可是酷愛(ài)至極哦！只要一有空閑時(shí)間，我都會(huì)捧著一本隨身攜帶的書(shū)，自顧自地看得津津有味，有時(shí)看到好笑的地方，我還會(huì)情不自禁地大笑起來(lái)，弄得來(lái)來(lái)往往的行人都莫名其妙地看著我。當(dāng)我獨(dú)立解開(kāi)一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，我會(huì)高興得忘乎所以，手舞足蹈地大笑，嘴巴都咧到腦后去了。英語(yǔ)可謂是我的“強(qiáng)”項(xiàng)，每當(dāng)我故意在大家面前嘰里咕嚕地說(shuō)上幾句半土不洋的英文時(shí)，總能逗得大家捧腹大笑。
友情＝快樂(lè)
我一直覺(jué)得我交友很有一手，能夠使本來(lái)素不相識(shí)的同學(xué)“搖身一變”就成了我的知己。我們互吐衷腸，袒露心扉，每當(dāng)我把心里的煩惱和喜悅和朋友一起分享時(shí)，我覺(jué)得十分快樂(lè)。有個(gè)知心朋友，那真是我的福氣。我和我的一個(gè)好朋友常常在一起談天說(shuō)地，在對(duì)方不開(kāi)心的時(shí)候，還會(huì)講一些笑話，使對(duì)方忍俊不禁，這樣，滿肚子的不愉快也就拋到九霄云外。我一直為自己擁有這份純真的友情感到幸運(yùn)。我和她有很多共同的語(yǔ)言，而且一樣的要強(qiáng)，甚至喜歡同樣的顏色。我和她的友情，正像莫泊桑所說(shuō)的那樣：“與其是互相理解的快樂(lè)，倒不如說(shuō)是心靈內(nèi)在的快樂(lè)”。
親情＝快樂(lè)
說(shuō)實(shí)在話，我一直為我擁有一個(gè)幸福美滿的家庭而感到快樂(lè)。因?yàn)樵谶@個(gè)家庭里，有幽默而嚴(yán)厲的爸爸；有愛(ài)嘮叨而又勤勞的媽媽；還有活潑開(kāi)朗的我，三個(gè)性格完全不同的人組成了溫馨快樂(lè)的一家。別看媽媽整天啰啰唆唆地嘮叨我，但我還是很喜歡她，因?yàn)閶寢尯軔?ài)笑，也很喜歡扮鬼臉，她那滑稽的樣子經(jīng)常會(huì)讓我笑出了眼淚，笑痛了肚子。爸爸是一名推銷員，當(dāng)媽媽做好飯而我卻不愛(ài)吃時(shí)，爸爸就會(huì)施展他的“推銷才能”，把本來(lái)普普通通的菜吹得神乎其神，讓我不得不拿起筷子，當(dāng)我抱著“很好吃”、“很神奇”的心態(tài)嘗上幾口后，沒(méi)想到我竟然喜歡上這道菜了！在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，教訓(xùn)我的總是爸爸。爸爸的“嘴上功夫”也真厲害，能把我說(shuō)到面紅耳赤，直到我有了愧疚之心才肯罷休。不過(guò)，爸爸平時(shí)是很慈祥的，他常常和我一起玩耍，給我講笑話……那時(shí)的我，開(kāi)心極了！
或許你會(huì)羨慕我，但是，只是羨慕別人是沒(méi)有用的，我成長(zhǎng)，我快樂(lè) ．
我成長(zhǎng)我快樂(lè)9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)殚喿x，我從一個(gè)不懂世事的孩子，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的初中生；因?yàn)殚喿x，我即使不出門，也看到了多彩的世界。因?yàn)殚喿x，使我們擺脫愚昧，走進(jìn)科學(xué)。
書(shū)是我們的朋友知己，她在夜深人靜的時(shí)候陪伴我，陪伴我入睡。小時(shí)候，媽媽買了一本帶有彩色圖畫(huà)的故事書(shū)，一翻開(kāi)就吸引了我的眼球，從此對(duì)那本故事書(shū)愛(ài)不釋手，硬生生地叫媽媽給我講了一個(gè)星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事書(shū)里的故事。
直到后來(lái)，媽媽又給我買了一本故事書(shū)——《安徒生童話》，我欣喜地接過(guò)，封皮的彩圖還是一眼就吸引了我，但是我卻沒(méi)有那么地喜歡它，因?yàn)槔锩娴牟鍒D變得少了，字也變多了，好多字我也看不懂了，我要求媽媽給我講故事，媽媽也拒絕了，只是讓我自己按照拼音一個(gè)字一個(gè)字看，看完一篇還要離開(kāi)書(shū)本講給媽媽聽(tīng)。我有點(diǎn)惱怒，有點(diǎn)開(kāi)始討厭看書(shū)了。但是，媽媽卻每天盯著我看，我不得不照做。就這樣，半個(gè)月我看完了那本書(shū)，我以為這樣就結(jié)束了，可沒(méi)想到的是，媽媽繼續(xù)給我買書(shū)，《小王子》《愛(ài)的教育》《遇到我的未來(lái)》……我漸漸的也接受了，開(kāi)始喜歡上閱讀了。
以前，我認(rèn)為閱讀就是媽媽給我的任務(wù)，而我去閱讀只是為了去完成媽媽的任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)我照做了媽媽會(huì)開(kāi)心，我才一直堅(jiān)持�？墒堑胶髞�(lái)才發(fā)現(xiàn)，我并不是像我自己想象的一樣為了完成任務(wù)而閱讀，而是我真正的喜歡上了閱讀。我從書(shū)中得到了快樂(lè)，學(xué)會(huì)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，看到了不一樣的世界。而我也發(fā)現(xiàn)，媽媽開(kāi)心，不是因?yàn)槲彝瓿闪怂娜蝿?wù)，而是我真正體會(huì)到了閱讀的真諦。
書(shū)是我人生路上永遠(yuǎn)的導(dǎo)師，教會(huì)了我如何做人。以前我會(huì)想自己為什么沒(méi)有別人那樣富裕的家庭，為什么沒(méi)有高大的房子，其實(shí)我不應(yīng)該這么想，有沒(méi)有錢不重要，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我，有家人的地方無(wú)論在哪都是家。這都是閱讀了《引爆學(xué)習(xí)力》后帶給我的感想。以前認(rèn)為讀書(shū)讀得好只是為了和別人競(jìng)爭(zhēng)，可是我錯(cuò)了，讀書(shū)讀得好是為了未來(lái)有更好的選擇機(jī)會(huì)，能夠有自己想要的生活，要是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我的思想就一直停留在那一刻了，所以閱讀很重要，就像指南針，引領(lǐng)我們朝著正確的方向，走上正確的道路。
通過(guò)閱讀得到的不只是快樂(lè)，我還明白了哪些人適合做什么。正如《培根隨筆》中所提到的：“一個(gè)人不能專心致志的話，就讓他去學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)檠菟氵^(guò)程中稍有走神，就得從頭再來(lái)一遍；如果一個(gè)人的智力不善于區(qū)分或找到差異，那就讓他去學(xué)習(xí)經(jīng)院哲學(xué)家的文章，因?yàn)檫@些這些人都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。”因此，我也明白了自己�?yīng)該去學(xué)習(xí)什么來(lái)改正自己的缺點(diǎn)，使自己變得更加完美。
如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，如何讓我們了解歷史，了解偉人的過(guò)去？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們?nèi)绾螐拿ё矡o(wú)知的孩子轉(zhuǎn)變成文明學(xué)生？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們?nèi)绾斡心芰囊粋�(gè)無(wú)人知曉的小山村走向眾所周知的大城市？
我喜歡閱讀，喜歡遨游在知識(shí)的海洋，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在！
我成長(zhǎng)我快樂(lè)10
我覺(jué)得我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)的，這十二年，我從一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
在這快樂(lè)成長(zhǎng)的背后，有兩位至關(guān)重要的人，一位是關(guān)懷我的媽媽，另一位是悉心教導(dǎo)我的班主任。
媽媽無(wú)微不至的關(guān)心著我，每天的飯菜營(yíng)養(yǎng)均衡。合理搭配，使我的身體很健康，從小到大我很少生病。媽媽還為我營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我的房間安了空調(diào)，在我學(xué)習(xí)時(shí)保證家里沒(méi)人打擾我。媽媽帶給我的不只是身體的健康還有心靈的健康。我從一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)博客，到現(xiàn)在已經(jīng)六年了，開(kāi)始，我經(jīng)常偷懶，媽媽并不生氣，只是耐心的告訴我寫(xiě)博客的好處，而我，也堅(jiān)持下來(lái)了。這使我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。我做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的問(wèn)題，媽媽從不告訴我答案，而是啟發(fā)我動(dòng)動(dòng)腦筋，使我很快解決了難題。在我遇到煩惱的時(shí)候，媽媽耐心的開(kāi)導(dǎo)我，使我變成一個(gè)正能量的少年。只要我做對(duì)了一件小事，她都會(huì)豎起大拇指說(shuō)“寶貝，你真棒！”在媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我像一個(gè)小天使一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，性格自信。陽(yáng)光。樂(lè)觀。
我是一名轉(zhuǎn)校生，來(lái)到陌生的校園，我感到很新鮮，來(lái)到新班級(jí)，老師問(wèn)我叫什么名字，無(wú)知的我竟回過(guò)頭問(wèn)老師：“你叫什么名字？”老師也不生氣，微笑著告訴我她叫牛孝偉。在老師的關(guān)心和同學(xué)們的幫助下，我很快融入了這個(gè)大家庭。六一兒童節(jié)馬上就到來(lái)啦，老師問(wèn)大家：“哪位同學(xué)想上臺(tái)表演節(jié)目�。 蔽易孕艥M滿的站起來(lái)說(shuō)：“老師，我會(huì)舞蹈，我來(lái)排！老師用充滿信任的目光看著我說(shuō)：“這個(gè)任務(wù)就交給你了！”緊張的排練開(kāi)始了，那時(shí)候大家還小，很頑皮，我這個(gè)“小指揮官”雖然每天大汗淋漓，嗓子也喊啞了，可心里像是吃了蜜一樣甜，因?yàn)槔蠋熜湃挝已�！六一兒童�?jié)的那一天，我?guī)е业摹皯?zhàn)士們”沖上了舞臺(tái)，因?yàn)楣?jié)目新穎，我們的舞蹈獲得了一等獎(jiǎng)，真是功夫不負(fù)有心人。以后，每年編排的舞蹈老師都放心的交給我。我也會(huì)每次給老師驚喜。老師見(jiàn)我有演講這方面的才能，在她的推薦和指導(dǎo)還有我的努力下，克服重重困難，我成了縣里的演講小名人，還代表全縣學(xué)生參加市里的演講比賽呢！取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師對(duì)我的學(xué)習(xí)上也很上心，有時(shí)我明明能做對(duì)的題因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，她會(huì)用眼睛告誡我：“下次不要做錯(cuò)了！”在我的努力下成績(jī)達(dá)到了全校前三名的好成績(jī)！真要謝謝我的老師。
經(jīng)歷這些事，我的快樂(lè)越來(lái)越多：四年級(jí)就當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)。成了學(xué)校六一兒童節(jié)的小主持人。每年六一兒童節(jié)編排的舞蹈都獲得一等獎(jiǎng)，由我領(lǐng)舞的舞蹈《剪紙姑娘》獲得山東省首屆少兒藝術(shù)節(jié)的一等獎(jiǎng)，并獲得山東省元旦晚會(huì)錄制的機(jī)會(huì)。讓我生活在鮮花和掌聲里的人不就是我的媽媽和我的班主任嗎！
我成長(zhǎng)我快樂(lè)11
在我們身邊有許許多多的事物會(huì)使我快樂(lè)，但是讀書(shū)是我覺(jué)得最快樂(lè)的事情了。讀書(shū)會(huì)讓我忘記一切不愉快的事，沉浸在書(shū)的海洋里，可以跟隨書(shū)中的主人公去冒險(xiǎn)、去探索、去尋找，去解救世界……總之，我可以和書(shū)中的主人公做意想不到的事，可以做生活中不能做的事！
“我讀書(shū)，我快樂(lè)……”我又唱著自己編的歌坐在書(shū)桌上看起書(shū)。我看的書(shū)是《小故事，大道理》，興許書(shū)中看得精彩處，我快樂(lè)得不由自主地拍手叫好，讀到有人ok了我就很傷心，會(huì)流出一點(diǎn)淚來(lái)。讀到幽默搞笑的地方，我就情不自禁地哈哈大笑。讀到疑惑的地方我就立刻畫(huà)問(wèn)號(hào)，去請(qǐng)教別人幫助理解意思。讀到優(yōu)美的地方我就會(huì)在優(yōu)美處打嘆號(hào)或畫(huà)五角星，然后寫(xiě)作文的時(shí)候把優(yōu)美處加到作文里，因?yàn)檫@些都對(duì)我的幫助很大。如果讀到餓了，就一邊讀書(shū)一邊吃零食，這可真是一種優(yōu)美的享受啊。如果我坐累了，就躺在床上，也可以靠在椅子上讀書(shū)�？梢韵氡M一切辦法讓自己開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。我們可以在讀書(shū)中找到自己喜歡的樂(lè)趣，可以在書(shū)中找到更多的知識(shí)，可以讓自己的生活變得更加豐富多彩，也可以讓自己的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，這樂(lè)趣我久久不忘。我讀書(shū)，我快樂(lè)……
我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)小時(shí)候的我，每當(dāng)端起書(shū)本，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生命的方塊字時(shí)，總有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)。讀書(shū)，成了我當(dāng)時(shí)最頭痛的事情。
漸漸長(zhǎng)大了，上了小學(xué)的我，慢慢有點(diǎn)愛(ài)上了讀書(shū)。原本一些作文不知從何寫(xiě)起的我，也漸漸有了一點(diǎn)知覺(jué)起來(lái)。三年級(jí)時(shí)，我的作文《桂花》被老師當(dāng)做范文，讀給大家聽(tīng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情久久不能平靜。
從那以后，我真正喜歡上了讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我曾為《賣火柴的小女孩》的命運(yùn)傷心難過(guò)；曾為《假如給我三天光明》中的海倫做過(guò)命運(yùn)的祈禱；曾為《格列夫游記》中的格列夫他的旅行感到驚喜；更加為《彼得?潘》他的超常能力感到奇妙。
我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能列達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白怎么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾！沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)的好處就是這樣無(wú)窮無(wú)盡。讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量！讀書(shū)讓我知道了人生的酸甜苦辣各種味道，讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給予我最大、最有用的東西――知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，加快了我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)！我要讓書(shū)香飄滿我的校園！
我成長(zhǎng)我快樂(lè)12
進(jìn)入初二年級(jí)，我們告別了天真幼稚的童年，已經(jīng)開(kāi)始接受青春的洗禮；由自己播下的理想的種子開(kāi)始小有收獲，感受到進(jìn)步的愉悅，享受到不同于父母之愛(ài)的幸福。這就是我們的成長(zhǎng)，下面讓我們每一個(gè)人來(lái)抒發(fā)他們自己的成長(zhǎng)感受，說(shuō)說(shuō)在華美的學(xué)習(xí)和生活。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
成長(zhǎng)，是憂愁與煩惱合奏樂(lè)章；是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫(huà)卷。從我呱呱落地的那一刻起，生命中便注定了無(wú)數(shù)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將來(lái)會(huì)有必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界便拉開(kāi)成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕。 成長(zhǎng)與煩惱是不可分割的，自我們蹣跚學(xué)步探索這個(gè)新天地時(shí)，與之而來(lái)的便是無(wú)數(shù)坎坷與煩惱。我們將會(huì)一次又一次摔倒，卻又不得不一次又一次站起來(lái)，總不能因噎廢食，永遠(yuǎn)畏縮在角落中。
成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著快樂(lè)，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間早晨起不來(lái)，但上學(xué)時(shí)間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來(lái)；當(dāng)然，不主動(dòng)起床也可以，但只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果：在宿舍里出不去，或者沒(méi)時(shí)間吃早餐。這兩個(gè)結(jié)果當(dāng)然是我不想要的，所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂(lè)趣。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè)；通過(guò)鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要；通過(guò)勞動(dòng)，我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這些看似無(wú)聊傷神的事到頭來(lái)卻都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
兩年的中學(xué)生活就要悄悄過(guò)去了，相聚猶在昨天，分別即在眼前，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。歲月如歌，那過(guò)去了的。就會(huì)成為親切的懷念。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體會(huì)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
我成長(zhǎng)我快樂(lè)13
快樂(lè)的樂(lè)章，奏響人生的舞臺(tái)。快樂(lè)的清泉，解除人生的饑渴�？鞓�(lè)，是人生精彩的源頭。我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)來(lái)自于一種永恒不變的信念。它將會(huì)激起人生中璀璨的火花！成長(zhǎng)，是快樂(lè)與煩惱合奏的樂(lè)章。從我落地的那一刻起，生命中便注定了無(wú)數(shù)次的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)我開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界時(shí)，便拉開(kāi)成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕了。
一縷溫暖的風(fēng)，撫摸著我的臉龐，她告訴我，春天就要來(lái)了，伴隨著輕快的旋律，滋潤(rùn)著我的心田。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，與小伙伴在一起的日子，是我最快樂(lè)的時(shí)光。
我有一個(gè)特別好的朋友，我們一起玩耍、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，一條友誼的鎖鏈把我倆緊緊地連在了一起。我倆從未爭(zhēng)吵過(guò)，我們互相幫助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。直到五年級(jí)我們才分開(kāi)，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>
我們都是青春的使者，帶著快樂(lè)來(lái)到人間。每當(dāng)中午吃完飯時(shí)，我們會(huì)漫步操場(chǎng)，開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧。因?yàn)槲覀兌紙?jiān)信生活這本身就是一種美，所以我們共同希望、奮斗、快樂(lè)、回憶、夢(mèng)想、等待、挑戰(zhàn)。我們親手涂鴉我們的生活，友誼的精靈伴著友誼之花，越來(lái)越美！
記得，一次期末大考，還有兩分鐘就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一打開(kāi)鉛筆盒，忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，沒(méi)有尺子哪行呀？回家取已經(jīng)來(lái)不及了。我非常著急，這時(shí)，欣平看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“崧，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時(shí)忘帶尺子�！毙榔铰�(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買的尺子呀！”我深情地望著欣平，手里握著那半截尺子，不知說(shuō)什么好。她呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去用吧�！边@時(shí)上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學(xué)回家，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛(ài)不釋手。我決定把它珍藏起來(lái)，因?yàn)樵谀嵌潭贪虢爻咦永�，凝聚著我們深厚的友誼。
一轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，到了我們分開(kāi)的時(shí)候了。那一年，我來(lái)到了上海。在此期間，遠(yuǎn)方的好友欣平給我寄了封信，當(dāng)我接到這封信時(shí)我好開(kāi)心。她說(shuō)我們永遠(yuǎn)都是好朋友。我好感動(dòng)。是啊，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，永遠(yuǎn)都是。
我會(huì)永遠(yuǎn)記下我們?cè)谝黄鸬拿篮盟查g！朋友，讓我們攜起手來(lái)，勇往直前！祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)，在彼此心中架起一座友誼之橋！
成長(zhǎng)的腳步仍在繼續(xù)，如今的我正慢慢向成熟走進(jìn)。我與欣平度過(guò)的美好時(shí)光將在這成長(zhǎng)的歲月中伴我左右，記錄下我人生新的篇章……
我成長(zhǎng)我快樂(lè)14
在**省第二屆國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽中，各個(gè)學(xué)校的國(guó)學(xué)大師紛紛摩拳擦掌，踴躍參與，那精彩的表現(xiàn)令我這個(gè)電視機(jī)前的觀眾感到激動(dòng)萬(wàn)分，也為每個(gè)選手捏一把汗，對(duì)于這種以現(xiàn)代媒介傳播古代文化的節(jié)目也深深贊嘆；每一個(gè)角落都能看出導(dǎo)演組的用心，精彩紛呈的節(jié)目，妙趣橫生的環(huán)節(jié)，以及外國(guó)友人的傾情參與，不僅僅展現(xiàn)了我國(guó)文化的魅力，更是提供了一個(gè)讓這些文化得以發(fā)揚(yáng)的平臺(tái)，可贊可歌！
在這個(gè)節(jié)目中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是舞文弄墨，瞧！那是筆尖與墨汁的協(xié)奏，一個(gè)個(gè)成語(yǔ)隨剛健有力的起落，歡歌著落于紙上，濺起古與今的碰撞，當(dāng)那張宣紙被選手舉起時(shí)，我似乎能隱約聽(tīng)見(jiàn)古時(shí)秀才的唱誦；‘固有破釜沉舟在，今人何得見(jiàn)霸王！’‘亡羊補(bǔ)牢尚未遲，卻等遲刻奪遜還。’在這般的唱誦中，激烈的賽事氣氛仍然濃厚，每一次鈴聲響起，每一個(gè)選手的黯然退出，都渲染了知行合一，印證了學(xué)以致用，實(shí)在妙趣橫生，引人入勝。
節(jié)目看完，我仍意猶未盡，久久不能自拔，我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴到唐宋時(shí)代詩(shī)詞文采，可以說(shuō)國(guó)學(xué)是時(shí)代的標(biāo)桿，創(chuàng)造了一代又一代的文化財(cái)富，同時(shí)也滋養(yǎng)出一位位大德大儒，文天祥的留取丹心照汗青，辛棄疾的夢(mèng)回吹角連營(yíng)，以及杜甫的大庇天下寒士俱歡顏，李白的直掛云帆濟(jì)滄海；這就是國(guó)學(xué)的魅力，這就是歲月的風(fēng)采，看著這個(gè)節(jié)目，我似乎想起了背誦弟子規(guī)與道德經(jīng)時(shí)內(nèi)心的觸動(dòng)與震撼，不由得在心中低低感嘆，看！我國(guó)傳統(tǒng)文化又將從日暮走向了冉冉而起新的日出！
在現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)中，我們不應(yīng)該僅僅看到表面的刀光劍影血影腥風(fēng)，一個(gè)一心只有利益的國(guó)家是無(wú)法在更大的舞臺(tái)上發(fā)展的，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，我們更應(yīng)該擁有自己的主旋律，踏上一條屬于自己的社會(huì)主義道路，而不應(yīng)該隨波逐流，僅僅隨著自己的欲望前進(jìn)，如果真是如此，那么總有一天大廈將傾，輝煌不再。
誠(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)浮躁至極，仍然有人懷揣著虛偽與紙醉金迷，而這節(jié)目正如同沙漠里的一縷清泉，只要肯上前鞠上一口，就能夠感受到那滲人心脾的芳華，沖散一腦的膿蠢，是的，我們的生活正需要這樣的節(jié)目，正需要這樣的正能量，來(lái)與那些丑惡斗爭(zhēng)，與那些邪惡爭(zhēng)鋒。社會(huì)的主基調(diào)是積極向上的，是充滿意義和價(jià)值的，只有緊隨時(shí)代的腳步與步伐，我們才能更加強(qiáng)大，以昂揚(yáng)的斗志，為中國(guó)的傳統(tǒng)文化復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)！
來(lái)吧！讓我們一起誦讀經(jīng)典發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)！為我國(guó)偉大的文化復(fù)興做出自己新的貢獻(xiàn)！不要拘于口舌，而是以踏實(shí)的行動(dòng)，迎來(lái)我國(guó)嶄新的未來(lái)！
我成長(zhǎng)我快樂(lè)15
從嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)成天真幼稚的兒童，又長(zhǎng)成沉穩(wěn)懂事的少年。整整13年的歷程，仿佛浩瀚的大海，發(fā)生的每件事都像一個(gè)貝殼。仔細(xì)搜尋，它們有快樂(lè)的、有悲傷的……
記得孩時(shí)，快樂(lè)僅僅只是得到一顆糖，一朵小紅花，一次表?yè)P(yáng)就會(huì)高興好半天。隨著年齡的增長(zhǎng)，我才深深感受到快樂(lè)的真諦。成長(zhǎng)中，我最大的快樂(lè)就是來(lái)到靈寶市第一小學(xué)開(kāi)始我的求知旅途。從三(2)班到六(2)班我和老師同學(xué)相處了4年，與57個(gè)同學(xué)和幾位老師組成一個(gè)和睦的“大家庭”。在這里，有許許多多美好的回憶：我們一起團(tuán)結(jié)，一起合作，在“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“歌詠比賽”上取得一次次優(yōu)異的成績(jī);我們一起嬉戲，一起玩耍，課間大家打籃球、扔沙包;我們一起學(xué)習(xí)，一起奮進(jìn)，在課堂上積極思考，競(jìng)爭(zhēng)熱烈……
這個(gè)班級(jí)中，最可貴的就是每個(gè)學(xué)生都有著“愛(ài)班如愛(ài)家，愛(ài)師如愛(ài)母，愛(ài)同學(xué)如愛(ài)兄弟姐妹”的精神品質(zhì)。在老師的教育下，我們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣，例如：不亂丟果皮紙屑、取東西輕拿輕放……因?yàn)槲覀冃l(wèi)生好，所以每次大掃除，我們班總是做的又快又好。大家非常團(tuán)結(jié)呢!就拿那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，運(yùn)動(dòng)會(huì)前，老師激起運(yùn)動(dòng)員的雄心斗志，激起大家對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感的重視。同學(xué)們齊心合力，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)拼搏。老師忙前忙后一邊關(guān)心著他們，一邊指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)通訊稿。我們則在一旁吶喊助威。“皇天不負(fù)有心人”我們遙遙領(lǐng)先，取得桂冠，甭提有多高興了!
你說(shuō)，生活在這樣團(tuán)結(jié)互助、這樣完美和諧班級(jí)中，我怎能不感到榮幸與自豪呢?
還清楚的記得，那次老師帶我們?nèi)ケ眳^(qū)游玩，作為對(duì)“優(yōu)秀生”“優(yōu)秀組”“進(jìn)步生”的獎(jiǎng)勵(lì)，還拍了一些照片�；貋�(lái)后，我們就以“可愛(ài)的六二，金色的記憶”為主題辦了一期文化窗。當(dāng)大功告成，我親手把它放進(jìn)展覽框的那刻，每個(gè)人心里都甜滋滋的。一下課，老師和同學(xué)就圍在跟前欣賞著屬于我們六(2)班的“精品”。瞧!我們班上的“五好學(xué)生”，個(gè)個(gè)是精英，他們充滿自信的笑容掛在臉上。還有優(yōu)秀班干部和組長(zhǎng)，俗話說(shuō)得好“火車跑得快，全靠車頭帶”，他們可是老師的“左膀右臂”，幫助老師把班級(jí)管理的井井有條。班里的“體育健將”是不可缺少的，看他們蓬勃向上、神采奕奕，總是那么精神�？粗麄円粡垙埧蓯�(ài)的面孔，再加上“天才畫(huà)家”——宋偉民漂亮的插圖，讓人心曠神怡，忍不住嘖嘖贊嘆。正是有了這些能干的同學(xué)，讓我們這個(gè)班級(jí)更加奪目。
生活在如此可愛(ài)的集體中，我汲取了老師源源不斷的知識(shí)，收獲了同學(xué)真摯的友誼圣果。這么多，難道不是我成長(zhǎng)中最大的快樂(lè)嗎?
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