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換位思考作文（精選51篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的換位思考作文，歡迎大家分享。
換位思考作文 1
“快來買呀！大降價(jià)啦！”“鞋子，鞋子一律八折起！”走在大街上，各種促銷商品的降價(jià)聲隨處可“聽”。“啊～，啊～，快來人呀！我的包被搶走了，快來人呀！嗚嗚……”在人聲鼎沸的大街上，突然傳來了一聲救命聲，使人不由得紛紛向那位已淚流滿面的“失包主”探去，又紛紛轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)購買自己所需的商品，卻沒有一人向那位丟包的女孩伸出援救之手，讓小偷溜之大吉了……
“小偷”，一個(gè)讓人聯(lián)想到就討厭的名字。小偷們，你們自己有手有腳，為什么不靠自己的雙手來獲取你應(yīng)得的錢財(cái)呢？你可曾想過，此刻，你手中的包正裝著是否你認(rèn)為不重要而對于別人很重要的東西呢？此刻，你手中的包是否足以證明你已觸動(dòng)了條條的法律呢？此刻，你手中的包是否就如一條條枷鎖，讓你的父母悲痛欲絕呢？所以，放下你手中的包，還予她吧！
看熱鬧的人們，或許你會(huì)覺得事不關(guān)己，或許你會(huì)覺得警察會(huì)解決的，或許你會(huì)覺得是她自己倒霉，碰到罷了�？赡銈冊脒^，在你們想這些東東，那些西西時(shí)，你足以有伸出援助之手，來幫助她�？赡苣憔蜁�(huì)是明天的'“名人”，無論在報(bào)紙，無論在頭條，無論在電視都會(huì)有你的身影�？墒�，你卻沒有……
小偷請你換位思考，如果你是被偷包的人，你又會(huì)怎樣？看熱鬧的人們，也請你們換位思考，如果你是被偷包的人，你們又會(huì)怎樣……
換位思考作文 2
生活中有些時(shí)候不得不換位思考，如果你常這樣做，一定會(huì)覺得很有意義……
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉！夏天的天氣，孩子臉?biāo)频恼f變就變，臨出門天空突然下起了傾盆大雨，可是顧客要求半小時(shí)內(nèi)送達(dá)，小哥只好無奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風(fēng)，冒著雨，在路口過斑馬線的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個(gè)急剎車，由于慣性太大，小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去，真是屋漏偏逢連夜雨！這單外賣不能準(zhǔn)時(shí)送達(dá)顧客手中，他的工錢要泡湯了……轉(zhuǎn)身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的老人，小哥脫下自己的雨衣給老人穿上，并攙扶他過馬路。然后，拾起潑灑了一半的.外賣……
也許是小哥的行為感動(dòng)了上天。這時(shí)，雨停了！小哥淋成了落湯雞，小哥想到這份訂單，他懷著忐忑的心情打了個(gè)電話：“先生，對…對…對不起，我把你點(diǎn)的外賣……在過斑馬線的時(shí)候，為了躲避雨中一個(gè)過馬路的老人，打翻了……”令外賣小哥意想不到的是，電話那頭傳來貼心的聲音：“哦！原來如此。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣你還會(huì)被扣工錢，我可以理解，沒關(guān)系，我再叫一份就好了！”小哥此時(shí)的心情，頓時(shí)如太陽般放松……
做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無限快樂……
換位思考作文 3
同一個(gè)蘋果，正確的切法應(yīng)是從莖部切向底部窩凹出，可一位上幼兒園的小男孩卻橫著切，蘋果核里顯出了一個(gè)清晰的五角星形狀。這就是從不同角度去觀察發(fā)現(xiàn)所呈現(xiàn)的不同結(jié)果。
在我小的時(shí)候發(fā)生過一件事，那時(shí)我很淘氣，房間里亂七八糟的。床上，地上全堆的是書，玩具，學(xué)習(xí)用品-----
平時(shí)啰里啰嗦的媽媽看見了，就怒氣沖天，并提高嗓門吼道“給你十分鐘，必須把房間收拾干凈�？纯吹厣系膱�(bào)紙，被你剪得七零八碎，趕緊拾起來扔了！”在媽媽的不停嘮叨下，我無可奈何地把房間粗略地收拾了一下，并且嘴里嘟嘟嚷嚷著：“煩死人了！”我耐著性子疊衣服，可怎么也疊不整齊。我心里默默地想：“媽媽整天就讓我打掃房間，連復(fù)習(xí)功課都不得安寧�！�
可當(dāng)我學(xué)了角度這一單元，讓我深受啟發(fā)。媽媽之所以讓我從小就學(xué)會(huì)做事，是想讓我明白自己的事情要自己做。這也是對我以后要有自理能力做一個(gè)基礎(chǔ)。從此以后，我的房間總是整整齊齊，干干凈凈的。我也變得越來越勤快了。
通過這件事，我懂得了換位思考，從別人的角度去看待這個(gè)事情。事實(shí)告訴我們，決定結(jié)果的往往并不是事情或某個(gè)東西的'本身，而是看待的態(tài)度與方向。我們要重新梳理一下對人，對事，對物的看法，就完全可以找到不同的答案。
換位思考作文 4
人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)_互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。 以前的我，任性、驕橫，從不會(huì)替他人著想，也許是這樣，我的人緣很差，沒人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過那件事后，我終于學(xué)會(huì)了換位思考。
記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在外婆家玩�！肮竟竟尽薄鞍�，肚子餓了，外婆，幫我煮碗餃子！”我對正在掃地的外婆說�！芭�，好呀！”外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來。“哎呀，你端出來干什么，放到里面的桌子上去！”我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰，一手端著碗走了進(jìn)來。“那我出去了。”外婆語氣還是那么平和。“去吧去吧！”我不耐煩地說。端起碗吃了起來，“咦——好淡呀！”我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒找著。“外婆——鹽在哪里？”我大聲向門外喊。等了會(huì)兒，沒有動(dòng)靜。我又叫道：“外婆——進(jìn)來一下！”“你出來吧。”許久，外婆就這么回答了一聲�！昂撸B鹽都不肯來為我放，什么意思呀！”我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓�！安还芩�！”我這樣想著，也沒有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，外婆在燒飯。她也像中了邪似的`，不理會(huì)我。過了會(huì)兒，聽她小聲嘀咕：“早就聽說脾氣不好，沒想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了�！蔽覒嵑薏黄降卣f：“你脾氣好，好也不愿意來幫我放把鹽！”“我耳朵不好，又沒聽見�！蓖馄乓才c我爭論起來。“我叫你進(jìn)來你為什么不進(jìn)來！”我愈發(fā)生氣了�！拔覄倰吆玫兀忠獛湍阒箫溩�。你又不是不知道我腰不好，當(dāng)然要休息了。”外婆道出了自己的苦衷。聽罷，我內(nèi)心早已是波瀾不平了：照外婆這么說，整件事都是我錯(cuò)了，外婆又不會(huì)騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過錯(cuò)，不是嗎？
我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想！我充滿歉意地對外婆說：“外婆，是我錯(cuò)了，請你原諒我！”外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
換位思考作文 5
人與人溝通，總會(huì)遇到一些事情，有時(shí)對方做出的事會(huì)讓你無法理解——大多是在知道結(jié)果是壞的時(shí)侯，你通常會(huì)理所當(dāng)然地想：我可不會(huì)這樣做！但是，假如換作是你，你真的.不會(huì)這么做嗎？你真的有那么理智嗎？
答案是不一定，甚至理智的可能性還偏低一些。舉一個(gè)例子吧，我和張依依排隊(duì)去做操時(shí)，她排在我前面，我常常會(huì)不小心踢到張依依，她也經(jīng)常會(huì)不當(dāng)心踩到我。每次我踢到她時(shí)，她總會(huì)回頭罵一句，我就會(huì)覺得她太嬌氣。可是，當(dāng)我冷靜下來后，想了一想，發(fā)現(xiàn)我和她是一樣的，只不過我是在心里罵她罷了。既然我和她一樣，那我又有什么資格去罵她呢？而且，我又仔細(xì)回憶了一下，每當(dāng)我不小心踢到她時(shí)，有時(shí)我會(huì)很快地道歉，而且只要我馬上道歉，她都沒有為難過我。所以，我在此向張依依道個(gè)歉。
遇到一些事，請先換位思考一下，可能碰到同樣的事情時(shí)，你與他的做法會(huì)是一樣的。如果是那樣的話，你就沒有資格去責(zé)怪他。相反，換位思考能讓你理解他當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么做，同時(shí)你也就能消除怨氣，更好地與他相處，這樣就會(huì)使你們之間的關(guān)系越來越融洽。
換位思考作文 6
爸爸媽媽為了避免我和弟弟因?yàn)橥骐娔X入迷影響學(xué)習(xí)。于是把用電腦時(shí)間改為每星期的周五、周六晚上。激烈的爭吵就從這里開始。
今天是周五，晚上剛吃完飯，我便不顧一切地沖向電腦，弟弟也不例外。我們把玩電腦的時(shí)間看作單位“1”，每人玩二分之一的.時(shí)間。我先玩，弟弟再玩。我死死地盯住電腦屛幕，手中的鼠標(biāo)不斷點(diǎn)擊。一會(huì)兒高興，一會(huì)兒沮喪，時(shí)間過的飛快。
這時(shí)，弟弟突然跑了過來。“哥哥，你走開，該我玩了。”我一看時(shí)間，果然到了。怎么辦？先詐詐他再說�！暗艿埽闶遣皇歉沐e(cuò)了，時(shí)間還沒到呢？”“沒到？”弟弟半信半疑地跑出去看時(shí)間。“哥哥，你騙我！”一邊說一邊搶走了我手中的鼠標(biāo)。我見狀，又把鼠標(biāo)奪了回來。弟弟怎么搶都搶不過來，急得哭起來�！霸趺戳�？”媽媽聞聲而來，那嚴(yán)厲的聲音幾乎要震破我的耳朵。
媽媽把電腦關(guān)了，問清了緣由后，開始教導(dǎo)我，這一講就是半個(gè)鐘頭，我慚愧地低下頭。不過我用的電腦時(shí)間已經(jīng)到了，就算媽媽把電腦關(guān)了，我也沒吃半點(diǎn)虧�？傻艿苣兀克藭r(shí)一定很難過吧！是呀！好好的，他要玩電腦，卻被我攪黃了，這一晚上，他只是呆呆地看著我玩。他一定怨恨我吧？那媽媽呢？她看到我們兄弟相爭，她就不傷心嗎？
帶著一份愧疚，我向弟弟道歉，并承諾以后不再和他爭電腦，沒想到弟弟立馬就和我握手言和了，我們兄弟倆的矛盾就這樣被解開了。我想：以后無論做什么事情，都要站在對方角度想一想。
換位思考作文 7
每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場考慮問題呢？
換位思考有效溝通不可少，首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處，如果溝通的'好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的根
源解決問題，比如我與父母之間，爭吵時(shí)總是發(fā)覺自己是對的。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的自己是對的，其實(shí)我們就是缺乏溝通。
當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，替他人想一想，了解他們就是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。
‘己所不欲，勿失于人’是（論語）中的一句話。它其中包含的意思就是；自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對人持平等，尊重和友善的態(tài)度，采取什么方法對待他人，先要設(shè)身處地地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這中對待，如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。
我們都有別誤解的時(shí)候，如果對此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩，如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)就是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。
換位思考作文 8
我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見，她才來一個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)被取好了好幾個(gè)外號，被同學(xué)們叫的最多的外號應(yīng)該就是“阿單”了。我們班那些調(diào)皮的男生們還在成立了“反單會(huì)”，常常在中午吃飯時(shí)間開會(huì)如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會(huì)”還是被我們的體育老師給強(qiáng)制拆散掉了。
我們班的部分同學(xué)，在五年級上冊時(shí)，好像都不太愿意把班主任當(dāng)老師去對待。有時(shí)直呼班主任的大名，還有時(shí)直接就叫外號。她說的.話大部分都被當(dāng)成耳旁風(fēng)，她上的英語課沒有幾個(gè)同學(xué)在聽課，大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認(rèn)真地想一想。如果我是這個(gè)班主任，雖然是一個(gè)老師，但是卻比學(xué)生還不被尊重，那么不被待見。在一個(gè)班級體之中樹立起權(quán)威，那是一件最重要的事情。
一個(gè)老師每天被取外號，每天都被自己學(xué)生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學(xué)生對我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質(zhì)的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅(jiān)持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。
我認(rèn)為，如果每個(gè)人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關(guān)系就會(huì)越來越融洽。
換位思考作文 9
父母是我最好的啟蒙老師，他們教會(huì)我很多很多：穿衣服、系扣子、系鞋帶、梳頭、刷牙……這些在他們看來是再簡單不過的事了，可對于幼小的我來說，這些卻往往成了我解不開的謎。我每學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，在父母眼里都是一個(gè)非常大的進(jìn)步！當(dāng)然，除了生活中的這些，更重要的.是父母教會(huì)了我很多做人的道理，換位思考便是其一。
假期里我和好朋友幾乎天天泡在一起玩兒，每次分手都極不情愿。有天晚上，我們?nèi)艺诔燥�，突然聽見敲門聲，打開門一看是她！按理說我應(yīng)該很高興才對，可我卻一點(diǎn)也高興不起來——因?yàn)槲乙呀?jīng)在外面玩兒了一整天，特別疲憊，況且她也沒有提前打電話約好。我一直不開心，耷拉著臉，不和她說一句話。媽媽看到后把我叫到一邊溫和地對我說：“既然人已經(jīng)來了，就不要冷落了人家，快去陪陪她�！薄翱桑墒俏乙呀�(jīng)很累了，再說她也沒有提前打電話呀�！蔽肄q解道，“但是她已經(jīng)來了，你還能把她趕走嗎？快去吧！”媽媽的語調(diào)已經(jīng)變重，顯然她對我的行為很不滿意。我只好不太情愿地和她玩兒了起來。
等朋友走后，媽媽對我說：“孩子，如果你高高興興地去找朋友玩兒，而她卻不理你，你會(huì)怎么想？一定要學(xué)會(huì)換位思考，想讓別人做什么事或?qū)e人怎樣時(shí)，先想想如果是你，你愿不愿意，之后再去做�！笔茄�，事后想想媽媽說的還真有道理，以后我要多換位思考，多站在別人的立場上去考慮。
換位思考作文 10
每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場考慮問題呢？
換位思考有效溝通不可少，首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的.根源解決問題，比如我與父母之間，爭吵時(shí)總是發(fā)覺自己是對的。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的自己是對的，其實(shí)我們就是缺乏溝通。
當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，替他人想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。
“己所不欲，勿失于人”是（論語）中的一句話。它其中包含的意思是：自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對人持平等，尊重和友善的態(tài)度，采取什么方法對待他人，先要設(shè)身處地地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這中對待，如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。
我們都有別誤解的時(shí)候，如果對此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩，如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。
換位思考作文 11
有時(shí)候站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，我們要改變我們的身份時(shí)，你會(huì)體味出心的平和嗎？你會(huì)覺得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗(yàn)。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活，生活在快樂的情緒里。
然而，身處生活中的我們很多人并不是很好的理解這一個(gè)道理�，F(xiàn)實(shí)中總有那么些人，自視甚高，帶著情緒去處理一些事情，習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢蕩然無存時(shí)，他們便無所適從，整天像掉了魂。我的一位鄰居，曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事的官員，前些日子剛從任上退了下來，往日里頤指氣使，別人見他是惟惟諾諾的，家里門庭若市，往來高朋顯貴，可現(xiàn)在一下子門可羅雀，冷冷清清的，出門連賣菜的'小販都不太把他當(dāng)回事（其實(shí)人家一直就是把他當(dāng)作普通顧客中的一員，他自己沒感覺到而已），他便覺得受不了了。于是整日里長吁短嘆，本是“夕陽無限好”的幸福時(shí)光，卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費(fèi)，這到底為了哪般？
我想遇到這樣的事，不妨看開一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對生命中的一切變化，你便會(huì)有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì)覺得海闊天高，什么事情都能看開，心情自然也就樂觀開朗了。所謂看開，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì)有那些無端的煩惱嗎？
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識，這樣你便會(huì)更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)一切，追求生命過程中的卓越和夢想，迎來一次又一次的輝煌。
學(xué)會(huì)換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧�，F(xiàn)實(shí)的一切都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，這樣你會(huì)天天快樂！
換位思考作文 12
在生活當(dāng)中，許多時(shí)候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多些理解，少些誤解；多些理智，少些盲目…每當(dāng)我們待人處事之時(shí)，都應(yīng)該要換位思考下，這樣做是否正確。
曾經(jīng)，在我就讀的班上，有個(gè)非常內(nèi)向的女孩。因?yàn)樗眢w是不怎么好的，而且常常會(huì)生病的，所以她好像把自己封閉起來了樣，會(huì)害怕跟別人說話，平時(shí)總是個(gè)人默默的度過。在我們班上，她幾乎是不復(fù)存在的，因?yàn)槲覀儼嗌系挠行┤�，�?huì)嘲笑她，不愿跟她說話，不愿靠近她，跟她做朋友。過去的我，也有過這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說聲對不起。因?yàn)槿缃瘢疑钌疃昧�，換位思考是什么。就是嘗試下站在別人的角度去看問題。如果你自己是這樣的話，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì)怎么樣。心中定會(huì)感到自卑和悲傷吧！那么在當(dāng)你去嘲笑個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過嗎？沒有吧，不然，就不會(huì)去做出這些事了！在我最近學(xué)到的篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是個(gè)很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的人樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因?yàn)樗男闹杏兄降却说哪铑^。如果自己是那么不幸的人，心中定會(huì)想得到點(diǎn)點(diǎn)來自別人真誠的幫助的。所以，我們也樣，要常常換位思考下，這樣對于自己，對于他人，都是種公平。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多很多類似的要我們?nèi)Q位思考的.問題。例如些賣家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問，那些自私的賣家，如果你是被騙的人，你會(huì)怎么樣？還有，我們每個(gè)人都不會(huì)是完美的，在社會(huì)上總會(huì)存在著些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會(huì)去厭棄他們，排斥他們，那么請問，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢？你會(huì)有何感受…
總之，句話來說，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì)去做的話，我相信，這個(gè)世界將會(huì)更美好。
換位思考作文 13
“思想者”是一個(gè)著名雕像，完美的身姿刻畫出栩栩如生的思想者。人的一生，百分之八十的時(shí)間都用于思考，連做夢也叫做一種思考。無論是對未來的思考，對過去的思考;對愛情的思考，對友情的思考，濃縮后就是一個(gè)“想”字。
思考能讓一個(gè)人平靜下來的。他是人們對生活的一種整理方式，是對情緒的一個(gè)控制過程。思考能讓偉大的哲學(xué)家莎士比亞悟出人生的道理，穿梭在知識的海洋中，發(fā)現(xiàn)人存在的意義。它讓一顆煩躁跳動(dòng)的心，很隨著思想平穩(wěn)起伏;它能平復(fù)一個(gè)人的情緒，使悲傷的人發(fā)現(xiàn)愛的存在，給予一個(gè)活下去的動(dòng)力。
思考才能有所發(fā)明創(chuàng)造。在思考中覺悟，在思考中找到新的事物。愛迪生在一次次實(shí)驗(yàn)后，創(chuàng)造出了影響幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)明。思考中一次次否定原來的觀點(diǎn)，建立新的觀點(diǎn)，找到原來的`破綻，修復(fù)它，創(chuàng)造出有利于人類的東西。這一切都應(yīng)該歸功于思考。
俗話說:“腦袋久了不用會(huì)生銹�！币馑季褪俏覀儜�(yīng)該勤于動(dòng)腦，多思考腦子才會(huì)越來越靈光。如果放著一個(gè)腦袋不用，這算是變相的浪費(fèi)資源。愛因斯坦大腦才開發(fā)了人潛力的百分之零點(diǎn)幾，這說明人的腦袋是一個(gè)能源庫，可關(guān)鍵是你是否愿意去打開那扇思考的門。思考是人腦開發(fā)的最好途徑。愚笨的人往往是放著腦子不用的人，聰明的人也會(huì)去思考發(fā)覺其中奧秘所在。
讓我們在思考的海洋里自由游動(dòng)，開發(fā)我們的潛力，感悟人生哲學(xué)。思考是人生中最有價(jià)值也同樣是最為享受的事。
換位思考作文 14
最近對于制定的一些計(jì)劃，總是不能如期的完成。然后就是陷入了一種頹廢的循環(huán)當(dāng)中，總是從最開始興致勃勃到麻木不思進(jìn)取。我當(dāng)然不喜歡這種頹廢的狀態(tài)幸好我在讀書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你一個(gè)GRAI的學(xué)習(xí)步驟。
這步驟里面分為四點(diǎn)，我覺得自己可以把用它來對自己的.計(jì)劃做一些分析，從而來提升自己，找到一些解決的方法。
一個(gè)就是開始回想一下我這個(gè)計(jì)劃，我需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？比如說我一星期要讀一本書，這本書大概有200頁，那么我每天大概要讀30頁左右。
第二個(gè)就是看結(jié)果，我好像只讀了半本書，中途中有兩天我他時(shí)間花在別的地方，沒有去讀。
第三點(diǎn)我們分析原因，就是我要想一想，為什么我有那幾天沒有把30頁這本書讀完？30頁的書本多也不多，如果我能夠很好的利用碎片時(shí)間的話，早起半小時(shí)也可以，還有一些課余時(shí)間，等車的時(shí)間等等，關(guān)鍵在于看我自己想不想讀？有沒有讀完這本書的這個(gè)意識？是不是書不夠吸取我？還是太難理解？
第四點(diǎn)需要探索規(guī)律，就是觀察幾個(gè)星期的閱讀情況重復(fù)一下，看看是不是都會(huì)出現(xiàn)這種不想讀書的狀態(tài)？總結(jié)一下，是不是都是因?yàn)樽约簩δ谋緯幌矚g？還是說沒有養(yǎng)成一個(gè)讀書的自我暗示。
在看到這四個(gè)步驟之后，我突然間就有一點(diǎn)豁然開朗的感覺，我覺得還是要學(xué)會(huì)去做一些總結(jié)，然后從這些總結(jié)當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而針對這些不足來的進(jìn)步。
換位思考作文 15
在聽那位優(yōu)秀的學(xué)霸分享說，她可以兩個(gè)小時(shí)內(nèi)閱讀一本書的時(shí)候，我不再很驚訝。
因?yàn)橐呀?jīng)看到很多優(yōu)秀的人有快速閱讀的能力，而且懂得他們所說的“閱讀”也多是指工具實(shí)用類型的書，了解他們所說的讀，并不是全本都看過的閱讀，只不過是他們在這本書中找到了他們想要的問題的答案，在他們看來就是看過了。
可能我還沒有達(dá)到他們的這個(gè)境界，還是無法認(rèn)同一本書沒有逐字句全文看完，只是翻看了目錄和幾個(gè)章節(jié)就叫做“讀過，讀完”了。
不能否認(rèn)他們的作法對與錯(cuò)，畢竟越來越多地人是這樣去踐行。只能說他們做到了高效，且很明確自己想通過讀一本書獲得什么。這才是我要向他們學(xué)習(xí)的`。
畢竟，如果沒有事前搞明白自己的閱讀目的，很容易在一頁頁地翻完一本書之后，仍是迷迷糊糊地覺得自己看完了，但具體講了什么，可能也不會(huì)描述的很清楚，很多原以為知道的細(xì)節(jié)，在第二天，或者三五天后，就已經(jīng)記不清了。
所以，如果從一開始就帶著問題，有針對性地去翻看，那么在看完之后，至少能有答案，如果沒有還不明了，再去琢磨理解，只有解開了疑惑，也就是真正地有收獲，才算真正地閱讀。
那些閱讀很快的人，其實(shí)就是已經(jīng)做到量變到質(zhì)變的一個(gè)過程，看得多了，熟練了，自然就變得快了起來。所有的道理，都不如親自去踐行才得深刻，所以休閑的時(shí)候真，還是多花點(diǎn)時(shí)間多看點(diǎn)書。
換位思考作文 16
想要爬上高山，是不容易的。無論是哪一個(gè)人，都需要付出體力和頑強(qiáng)的意志。
我在電視上經(jīng)�？吹揭恍⿶酆门郎降娜耍诓恍傅嘏实歉呱�，在挑戰(zhàn)自我。當(dāng)他們經(jīng)過無數(shù)的艱辛，終于來到山頂時(shí)，那滿是汗珠的臉上，寫滿無限的喜悅和自豪。當(dāng)他們轉(zhuǎn)身看看這美麗的.風(fēng)光，情不自禁地發(fā)出感嘆時(shí)，而背后卻要付出多少汗水啊！我每看到這個(gè)場景，就會(huì)熱血沸騰，就會(huì)認(rèn)真地思索起來……
是��！人生就像是這座高山，在攀登時(shí)，遇到的種種危險(xiǎn)則是人生中的坎坷和艱苦，但當(dāng)人登上山的頂峰時(shí)，那是人生中最輝煌的時(shí)刻，取得成功的時(shí)刻！
貝多芬，是著名的音樂家。雖說他的曲子深受人民的喜愛，可是誰又知道，在這一首首名曲的背后，貝多芬付出了多少心血��！他雙目失聰，從此就再也聽不到了聲音，但他卻在這種情況下，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》等曲子，這是多么令人敬佩啊！聽那激昂的音樂，那似乎是他在對命運(yùn)做抗?fàn)�，在激憤的傾訴！
我國古代史學(xué)家--司馬遷，身受酷刑，但他卻不屈不撓，寫下了著作《史記》，它凝聚了司馬遷畢生的心血，是他忍辱負(fù)重用生命力寫成的！
還有很多名人，克服了種種困難，“爬上了高山”，為后人留下寶貴的精神財(cái)富。我在山上行走，我要向他們學(xué)習(xí)，只有經(jīng)歷了無數(shù)坎坷克服困難，才能夠取得成功，為國家做出貢獻(xiàn)。
換位思考作文 17
早上聽書的時(shí)候，聽到一個(gè)有趣的故事。
說的是一個(gè)年輕貌美的女孩在向他人咨詢，如何嫁給一個(gè)有錢人。她的底氣就是覺得自己的外在形象很不錯(cuò)，所以是有這個(gè)資本的。結(jié)果有一個(gè)年薪五十萬的.男子回復(fù)了她，解答的很真實(shí)，同時(shí)也讓我們看到了同一件事情不同層次的認(rèn)知。
那男子提到，如果是他，是不會(huì)娶這個(gè)女孩的。因?yàn)榭此埔粋�(gè)是有錢，一個(gè)是有貌，但不同的是有錢有很大的概率是一直在升值的，但女孩的美貌那肯定是會(huì)隨著時(shí)間的推移日漸地衰退，所以很多人只會(huì)與女孩交朋友，但并不定會(huì)娶她。
他建議女孩最佳的做法就是，與其想給千方百計(jì)地嫁給有錢人，還不如把自己培養(yǎng)自己的賺錢能力。
這個(gè)故事講的很接地氣，并不是所謂的雞湯，不知道那個(gè)女孩是否聽懂了他的分析。
很多時(shí)候，我們都會(huì)犯這樣的毛病，拿著自以為是的優(yōu)勢去與他們博弈，卻沒有真正地沉下心分析得失。說白了，就是有點(diǎn)沒有自知之明，同時(shí)有不勞而獲的心思，這樣可能會(huì)一時(shí)討好，但時(shí)間久了，如果沒有從中發(fā)現(xiàn)端著并一直改進(jìn)的話，是會(huì)出現(xiàn)了讓自己處于劣勢的狀態(tài)。
所以，與其總是想著去依附他人，不如把時(shí)間花在提升自己上面，也許只是一個(gè)小小的進(jìn)步，但那也是只屬于你自己的寶貴財(cái)富。
換位思考作文 18
也許在那些難忘的經(jīng)歷中，你會(huì)記錄下很多有趣的事情。他們都喜歡讓孩子寫作文，但誰知道那時(shí)候孩子最討厭錄音和寫作文。也許我們換個(gè)方式會(huì)更好。比如，讓孩子給家人講故事。也許那些故事都很可愛，但不一定都是用文字表達(dá)的。也很棒，幫助孩子鍛煉表達(dá)和說話的能力。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，很多事情不一定是我們看到的表面現(xiàn)象。有時(shí)候你覺得這是一種方式。如果不行，換也沒關(guān)系�，F(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)鄙俚耐沁@種改變思維的方式，包括我。如果能在日常生活中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，我想結(jié)果一定會(huì)事半功倍。
前幾天沒寫幾篇讀后感。其實(shí)那些讀后感完全是在應(yīng)付作業(yè)，并不是真心的'。如果真的想寫，不需要?jiǎng)e人來講，更不需要布置作業(yè)，已經(jīng)可以很好的完成了。
我們可以知道，這個(gè)世界上很多事情都是靠自我意識的。
就像他們中的許多人一直在強(qiáng)調(diào)自律的重要性�？赡茉谒伎嫉倪^程中，自律的人是很厲害的。至少在某種程度上，他們非常接近成功這個(gè)詞。其實(shí)他們之所以說自律，是因?yàn)樗麄兊挠梢栽谀撤N程度上超越那些所謂的誘惑。
他們對未來的雄心比現(xiàn)在更大。所以很多事情并沒有想象的那么簡單，表面上也沒有那么好理解。當(dāng)然，我們習(xí)慣于在思考時(shí)做一些小事，但這不利于我們的生活。
也許很多時(shí)候，學(xué)會(huì)深入思考會(huì)給我們帶來難以想象的好處。
換位思考作文 19
昨天看了一部電影，花了兩個(gè)多小時(shí)，看完已是深夜。那是一部懸疑劇，充斥著人性的各種各樣的弱點(diǎn)，有貪婪、有偏見，所以看完之后只覺得唏噓不已，覺得不寫點(diǎn)什么，不記錄點(diǎn)什么，也許一兩天就會(huì)忘了，那這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，真的只是純粹地娛樂消耗。
即使寫得不怎么樣，那也好過什么都不做。可當(dāng)真正地動(dòng)筆的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己在于描述這一方面，真的已經(jīng)退步了很多。
以前對于記敘描述之類的，自認(rèn)為還算是擅長些的，現(xiàn)在看多了別人的'文筆，才知道，那也不過是在自己的短板中細(xì)挑了個(gè)長板，跟別人比簡直不值一提。
有人對比，才知道深淺，才知道要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方太多太多。
于是還是花了時(shí)間對于劇情做了梳理，即使看起來有點(diǎn)兒雜亂，邏輯感也不是很強(qiáng)，但正是在這個(gè)過程中，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有這么多需要去理解與改變的，要是我只是看完就算，那就只能是這樣的一個(gè)水平。
也是在這個(gè)時(shí)候，我突然覺得，也許可以在看過一本書、看完一部電影之后，就這樣寫上幾筆，哪怕沒有時(shí)間，實(shí)在沒有靈感，那就寫幾個(gè)關(guān)鍵詞也是可以的。另外一個(gè)就是要集中收集，這樣有空的時(shí)候可以翻開看看，會(huì)有一種成就感，同時(shí)也是一種溫習(xí)，在覺得自己也有過不少的“閱歷”經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對于寫作素材也是一種收集。
在最開始的時(shí)候可能也是磕磕絆絆，但勤能補(bǔ)拙，凡事不能太過急功近利，而在于真真正正地去做。
換位思考作文 20
讓自己的耳朵打開，聽到她在說話，而不是自己想當(dāng)然的去說，回到家以后，你要問他到底是怎么想的。
無論你說什么，他都要想辦法，因?yàn)槟銢]有想辦法去反抗。
如果你愿意去聽他說什么，無論價(jià)值觀怎樣，青少年這個(gè)時(shí)期，三觀不是特別健全，價(jià)值觀人生觀世界觀，但是我們?nèi)ニ伎紗栴}的過程，就是青春期的問題，他們的`心理有一些關(guān)鍵的發(fā)展，大白話就是想清楚他是誰，以后要干什么。
一定要去思考，要做點(diǎn)什么，未來的方向是什么，這些都不是別人來告訴你的，這些都是由他自己去想明白的。
父母的教育，是因?yàn)楦改刚J(rèn)為他們找得到答案，這意味著青春期是一個(gè)尋找自己開始去發(fā)展自己的思考過程，但是這個(gè)意義，是不是仁慈才能占據(jù)主導(dǎo)？
你四十歲會(huì)這樣想，你五十歲還是會(huì)這么想，這些都和當(dāng)時(shí)是一樣的，但是你當(dāng)五十歲去想的時(shí)候，你就可能和現(xiàn)在不一樣了，你就會(huì)想得更清楚，但是你那個(gè)時(shí)候可能會(huì)想的更清楚，但是我想問一下你們，在你們?nèi)ハ脒@些的時(shí)候，做的這些事情，到底是不是需要自己去思考的。
很多事情啊，確實(shí)是阻礙，當(dāng)你真的去看的思考的時(shí)候，那些未來了解自己是誰，尋找過這個(gè)我是誰你是誰的過程，并不代表最后這個(gè)過程
大家知道我和那么多青少年在一起聊的時(shí)候，我們就說了一本叫十萬個(gè)為什么，一邊要和她們一起去說，這些問題到底有什么道理，我只是想在這里描述一下而已。
換位思考作文 21
“黃河”無人不知，無人不曉，只要是中國人民都知道我們的母親、我們的搖籃。它承載著幾百萬人的心血，幾百萬人的希望和夢想。
俗話說的好，“跳進(jìn)黃河洗不清�！蔽覀兌枷胫榔渲械脑颍蔷妥屛襾砀嬖V你們吧！
黃河，它之所以叫“黃河”，是因?yàn)槊磕暧性S多的黃土、黃沙注入到它的身體里。據(jù)每年統(tǒng)計(jì)，黃河下游輸沙量為16億噸，平均含沙量為每立方米36千克�！疤M(jìn)黃河洗不清”就是這樣由來的。同時(shí)沙的顆粒很細(xì)，有時(shí)甚至?xí)優(yōu)闈{糊，進(jìn)去就真的再難以洗清了。
黃河，在所有人的'心目中，它是偉大的、英勇的、勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)不屈的。因?yàn)樵谒纳眢w里流著許多英雄的心血、汗血，以及他們對家鄉(xiāng)的思念�！包S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。”這是唐代詩人王之渙的《《涼州詞》，它歌唱著黃河的英雄氣概，磅礴的氣勢。
黃河，它是完美無暇的，但是總有一些旅客隨便往河里扔垃圾，破壞了美麗的環(huán)境、美麗的黃河，不愛護(hù)我們的母親、不愛護(hù)我們的搖籃。我們應(yīng)該呼吁大家：如果你是一位炎黃子孫，那么就請你愛護(hù)自己的母親、搖籃吧；如果你是一位愛國者、愛家者，那么就請你歡呼吧！為我們的祖國的母親加油吧！
我相信，只要是中華人民一起行動(dòng)起來，只要我們努力奮斗保護(hù)我們的家、母親，燦爛的陽光就會(huì)很快來到！當(dāng)野外的森林變成茂密、郁郁蔥蔥的樹林時(shí)，我們的黃河就會(huì)更加輝煌，更加英勇！
黃河，加油！
換位思考作文 22
我覺得思考作文內(nèi)容時(shí)便是最無聊的時(shí)候。自己選靈感寫還好，命題作文就有點(diǎn)受不了了。那些命題呀，得絞盡腦汁地在腦子里挖掘個(gè)老半天，才能想出點(diǎn)有新意的作文素材。
命題作文實(shí)在是太難太難了，思索片刻后，我決定暫時(shí)放棄思考，先分一下神，補(bǔ)充一下腦細(xì)胞，我一邊無聊地敲著筆頭，一邊向四周觀察：他們今天帶來了什么飲料？作文寫到哪兒啦？有沒有像我一樣還沒有起筆的？……
我一觀察，就會(huì)觀察好一段時(shí)間。等到把當(dāng)天教室里每一個(gè)角落的樣子都印到腦子里后，才會(huì)把目光投向老師的`黑板，看一看老師給我們的靈感所寫的點(diǎn)撥，回想一下當(dāng)時(shí)講解的范例，我甚至還會(huì)看看黑板角上的吸鐵石被擺成什么樣子——有時(shí)從大到小整齊的排列著；有時(shí)擠成一團(tuán)，像一個(gè)球；還有時(shí)則不見了蹤影……
唔！一個(gè)靈感突然從我的腦子里冒了出來，我立即動(dòng)筆寫�？墒菍懥瞬挪坏揭话僮郑揖陀X得沒啥東東好寫了。這時(shí)，要么節(jié)省一點(diǎn)，用涂改帶涂掉，要么浪費(fèi)一點(diǎn)，換一張紙重新寫。這之后，我再想別的內(nèi)容。這種情況在我看來也是很普遍的。
有時(shí)候，我也會(huì)用喝水來解悶或拖延時(shí)間。好像水就是我的腦細(xì)胞一樣，必須喝了它，我才會(huì)有力氣想內(nèi)容。干完這些，我才能重新集中精力，認(rèn)真再去想作文的內(nèi)容。
換位思考作文 23
記得山本耀司有一句話,“自己”這個(gè)東西是看不見的，需要撞上什么東西，然后反彈回來，你才能看見自己，認(rèn)識自己。
和表姐聊天的過程中，我突然就想到了這句話。
事情的起因是，表姐最近的生活越入了有些煩躁的狀態(tài)，這在我與她聊天之初是始料未及的，因?yàn)槲以局皇窍牒芷胀ǖ拈e聊，不曾想?yún)s是牽扯出了她的一大堆負(fù)面的`情緒。
在我還沒聽完她的一條語音訴說時(shí)，“叮嘀咚咚"的，她竟是一下就給發(fā)來了七八條語音，每一條都不算很長，但語音中的語氣心態(tài)都讓人聽得有些糟心。
我努力用自己所想到的一些心理話術(shù)來幫她調(diào)解，卻發(fā)現(xiàn)她其實(shí)一句都沒有聽進(jìn)去，而我也只是有點(diǎn)“見招拆招”的架勢。最后夜深了，我們就直接結(jié)束了聊天。
等到第二天再看那些信息的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了很有興趣的一點(diǎn)，那就是我們昨晚的聊天，當(dāng)真是有點(diǎn)兒“雞同鴨講”。我們其實(shí)都沒有在認(rèn)真地聽對方表達(dá)，都是站在自己的立場上說著自己想說的話。我急于幫她解決問題，可并沒有學(xué)會(huì)由著她的話頭去尋源解析，而只按著自己以為去說教。
這件事，反而讓我看到自己的不足，有時(shí)候看似是好心地在給予幫助，但隔了時(shí)間從旁觀者上看，才知道，是有點(diǎn)兒自以為是了。也是通過這件事，讓我看到了“自己”在處理事務(wù)時(shí)，是怎樣的一種狀態(tài)。
生活中處處是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
換位思考作文 24
同學(xué)們，相信你們都聽說過“三思而后行”的古語吧！這句話的意思是：“做什么事情都要再三反省才能做你想做的事。”
我家有一只小花貓它非�？蓯邸Ｃ刻旆艑W(xué)的時(shí)候他都站在我家門口，好似在迎接我。還記得那是二年前的暑假我?guī)е』ㄘ埲ダ牙鸭�，姥姥家在農(nóng)村的小鄉(xiāng)下有一天我出去玩把小花貓放在姥姥家的小倉庫里。傍晚時(shí)分我回到姥姥家打開小倉庫一看我十分難過小花貓吃了被藥死的老鼠自己也不幸身亡。我當(dāng)時(shí)非常后悔心里想著：“為什么我那么貪玩呀！如果我要不出去玩小花貓也就不會(huì)死。對不起呀小花貓�！蔽野堰@件事情告訴了姥姥，姥姥和我決定要把小花貓埋葬。姥姥把坑挖好了，我淚流滿面的將小花貓放在坑里。從那以后，我再也沒有養(yǎng)過小動(dòng)物。
這樣事情不止發(fā)生過一次。還有一次，我和表妹玩由于玩得太過高興忘了時(shí)間當(dāng)時(shí)正是烈日炎炎的中午所有的人都去睡午覺去了只有我們兩人在外面玩。到了晚上表妹突然發(fā)起了高燒竟然到了三十八度，后來我們把表妹送進(jìn)了醫(yī)院。我心里無比的'自責(zé)，經(jīng)過了一夜的照顧表妹終于好了我祈求表妹的原諒。表妹沒有生氣并告訴我不要自責(zé)。聽了表被這句話我心中的那塊大石頭可算落了下來。
通過這兩件事我明白了什么叫“三思而后行”。
換位思考作文 25
也許會(huì)有人問，天氣怎么這么不好?工作怎么那么辛苦?如果是我，我會(huì)毫不猶豫地回答;你們怎么不換個(gè)角度想想。
天氣好不好沒關(guān)系，重要的是你的心情。你為什么不去找點(diǎn)有意義的事情來做呢?這樣你的心情就會(huì)變好。每個(gè)人都不是“飯來張口，衣來伸手”的。長大后都是要工作的。要是沒有工作，怎么會(huì)有錢呢?所以，工作是不辛苦的。只要你用心工作，就不會(huì)感到辛苦，而是感到快樂。
隔壁家王阿姨的女兒玲玲長得很漂亮。唯一不足的是太懶惰了。你們肯定會(huì)想;既然那么漂亮，怎么會(huì)懶惰呢?這你們就不知情了吧!就由本先知告訴你們吧!
一天早上，網(wǎng)阿姨接到了李叔叔的電話后，急忙收拾行李。說是李叔叔病了，在醫(yī)院。無奈之下，王阿姨把玲玲放在了奶奶家，由奶奶照顧�？善綍r(shí)連書包都不收拾的.玲玲又睡起了懶覺。奶奶看她這樣，第二天早早地起來做飯，好讓她早點(diǎn)去上學(xué)。由于王阿姨非常疼愛玲玲，在家一點(diǎn)事都不讓她做。所以，在王阿姨不在的這幾天里，玲玲上課不是忘了帶課本，就是沒帶本子。經(jīng)常受到老師的批評。此后，玲玲更是變本加厲，連吃飯的碗筷都放在房間里。讓媽媽去拿來洗。
王阿姨在我看來，無非是疼愛女兒，所以才什么也不讓玲玲做�？赏醢⒁棠邢脒^換個(gè)角度嗎?您這樣不僅會(huì)讓長大后的玲玲不能獨(dú)立生活，而且還會(huì)害了她。這就是您溺愛玲玲的后果。愿天下所有的父母都不要溺愛自己的孩子。否則會(huì)造成很大的傷害。
換位思考作文 26
人，之所以是高級生物，是因?yàn)槲覀儠?huì)思考�？鬃诱f過：學(xué)而不思則罔。但我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有很多同學(xué)已經(jīng)失去了思考的能力。
市面上，關(guān)于課文解析的參考書越來越多，也有越來越多的同學(xué)選擇去購買參考書。這些參考書把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去看它就可以了。這導(dǎo)致很多的同學(xué)拿到一篇課文，就不加思索的去翻看參考書，長期下去，他們甚至失去了獨(dú)立思考的能力，這樣，不是因小失大嗎？
我的同桌，便常常去翻看參考書上的課文理解，看著他，都令人著急。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書，翻看了起來。不一會(huì)兒，他便舉起了手，把參考書上的觀點(diǎn)、案例背了一遍……
老師讓我們?nèi)ビ懻撨@個(gè)辯題，本身目的就是讓我們學(xué)會(huì)思考，多多地運(yùn)轉(zhuǎn)腦子，可有些同學(xué)卻把它當(dāng)成了一個(gè)“考驗(yàn)記憶力”的.活動(dòng)，這不就違背了老師的初衷嗎？一篇課文，十個(gè)人可以有十種理解，為什么要放棄自己的理解而去全盤接受別人的理解呢？有句話說：“無生命的東西主宰了有生命的人，這人是可悲的。”
多彩的世界給我們帶來了無限的思考，每一次思考，都是一種進(jìn)步，一次飛躍，希望每一個(gè)人都勤于動(dòng)腦，讓自己的生活因思考而更加精彩。
換位思考作文 27
閱讀的時(shí)候看到了一篇很好的文章，覺得實(shí)在是受益匪淺，應(yīng)該分享給自己的好朋友們。
雖說現(xiàn)在大家生活中已被海量的信息所包圍，并不一定會(huì)想看自己的分享文章，但思來想去，覺得好東西不應(yīng)該被錯(cuò)過，值得大家好好的去看一看。
于是點(diǎn)擊了轉(zhuǎn)發(fā)，選了幾個(gè)自己比較要好的親戚朋友，我并不只是簡單的群發(fā)的模式，而是直接都分別配了文字，告訴他們這文章為什么值得一讀，我們可以從中學(xué)到不少東西等等。然而時(shí)間一分一秒過去了，就一兩個(gè)回復(fù)我，其他人就基本上沒有動(dòng)靜。
沒有得到想象中的回應(yīng)，懊惱自然是有的。但我想到，平時(shí)自己也會(huì)收到他們這樣的分享，自己也只是有空的時(shí)候拿去看一下，基本上大部分都沒有去立即去看的。
當(dāng)我靜下來慢慢的`反思，剛好想到了今天早上看到的一句話：當(dāng)你自己活成一束光，自然就會(huì)照耀他人，影響到他人。如果我真的自己從這文章中看得到了益處，并且付諸于行動(dòng)改變，讓自己得到了實(shí)質(zhì)上的變化，而周邊的人看到了我的變化，覺得我變得比以前更好了，自然而然就會(huì)被我吸引，不用我多說，反而會(huì)主動(dòng)詢問我方法，這個(gè)時(shí)候你再去傳授他人這些方法，才會(huì)更有人相信！
所以我們大部分時(shí)侯只是理論的搬運(yùn)者，卻沒有真正的去實(shí)踐。生活中有很多人和我一樣，熱衷收藏理論方法技巧，到頭來也沒什么進(jìn)展。就是這樣的原因。與其自認(rèn)為為他人好的分享，還不如自己先去行動(dòng)，先做好把自己變成優(yōu)秀者，自然會(huì)有人愿意向你請教！
換位思考作文 28
我很乖，從來也用不著撒謊。而且很小很小的我，聽了外婆講的《木偶奇遇記》里的匹諾曹因?yàn)槿鲋e鼻子變長了后，就更不敢了。
原因是我對自己的鼻子還是很滿意的，不想變得見不得人現(xiàn)在，我慢慢長大了，變成了一個(gè)快樂的小姑娘，當(dāng)然知道了童話里的事在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能滴。有一天，我看了一篇關(guān)于愛的文章。文中的小主人公想讓媽媽也吃到美味的小菜，就說菜太咸，讓媽媽嘗了一筷又一筷。我深有感觸，因?yàn)槲覌寢尶偸亲屩页�，卻把我吃剩的全消滅掉，家里戲稱“垃圾桶”。
于是我依樣畫葫蘆，在吃飯時(shí)對媽媽說：“外婆今天燒的`魚太咸，不信你嘗嘗�！蓖馄怕犃苏f：“怎么會(huì)呢？”外公說：“真的咸，自己倒杯白開水，把魚肉在水里涮涮�！毖�，和文章里寫的不一樣，怎么辦呢？我猶豫再三，中氣不足地說：“魚太咸，媽媽你嘗嘗�！眿寢寠A了一筷擱進(jìn)了嘴里，過了一會(huì)兒說；“你從不撒謊，今天是怎么了？”我瞄了一眼說：“我看了一篇文章，我也想讓你吃好吃的�！眿寢尶戳宋液镁谜f：“穎穎長大了，知道疼人了。可是你要誠實(shí)，不能撒謊�！蓖馄耪f：“當(dāng)心鼻子變長�！蔽鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸�。
惟賢惟德，能服于人。善意的撒謊也出會(huì)弄巧成拙的，你看我把事干的，哎，所以我再也不撒謊了。誠實(shí)是一筆財(cái)富，于是我從書架上拿出了《木偶奇遇記》，再一次看這個(gè)小木偶變?nèi)说慕?jīng)典童話故事。
換位思考作文 29
有一段時(shí)間，對于心理學(xué)特別地感興趣。
可能當(dāng)時(shí)是在看一些電視節(jié)目的時(shí)候，里面有一些專門為他人答疑解惑的心理咨詢師，然后看到他們總能提出一些很奇特的小游戲讓咨詢者去做，之后由咨詢者做出的行為，他們給出了分析，看得讓人驚嘆又佩服。
也許正是這樣的原因，對于心理學(xué)有一種覺得深?yuàn)W又好奇。以至于，當(dāng)哥哥要報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，都提議說也許應(yīng)該嘗試考心理學(xué)。
但是那時(shí)候并不知道這樣的專業(yè)好不好就業(yè)，而且每個(gè)人都有自己的選擇，我們并不能用自己的興趣去干涉。
后來漸漸地通過看書，了解了一些心理學(xué)知識，也嘗試著在自己的成長經(jīng)歷中去印證，自我解答，也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這門學(xué)科是可以自己自學(xué)了解一些的。同時(shí)也看到好多人居然就是去考了一些證書，甚至到了很普及的程度，電腦頁面上更是一打開就能彈出這些考證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
這讓我有了一些抵觸，正是因?yàn)閷π睦韺W(xué)有了更多的了解，我更明白那些證書的含金量并不一定很高，那些真正的`心理咨詢者，不僅僅是有證書，更是在學(xué)校深造多年，沉浸在書本中，也有老教授指導(dǎo)，同時(shí)可能也更有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，看得更多，了解的更多。
這并不只是一紙證書就能代表的。更多的是真正的能力，真正的知識，真正的思考與答疑解惑。
因?yàn)橛辛诉@一份清晰的認(rèn)識，我覺得至少先要多看這一方面的書籍，并不只局限在考證的范圍中，一個(gè)人能力的強(qiáng)弱，自己還是最為明了的。
換位思考作文 30
今天，我看到了一些活靈活現(xiàn)的照片。在看照片時(shí)，我聽到了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。當(dāng)看完照片后，其中，有兩幅畫面讓我記憶猶新，同時(shí)也引起了我的思考；也引起了我的注意。
第一幅圖是一個(gè)老奶奶正慢吞吞的背著一大捆柴火向自己的家走去。看到老奶奶這樣的情形，我就怔住了，她很瘦、很虛弱，那么大一捆柴，她仿佛都快支持不住了，仿佛都要倒下去了，可她卻一直在堅(jiān)持著。她太可憐了！我在想：老奶奶的孩子呢？老奶奶如此可憐，為什么沒有人去幫助她關(guān)心她呢？我的心里在落淚，同情老奶奶的同時(shí)，也在心里暗暗下定決心：做一個(gè)成功的人，幫助更多需要我?guī)椭娜恕Ｍ瑫r(shí)，我也想起媽媽說的一句話：“當(dāng)你想放棄時(shí)你想想山區(qū)人們的執(zhí)著�！彼晕蚁�，我一定要好好學(xué)習(xí)，永不放棄。
第二幅圖是一位老奶奶正坐在一個(gè)上面堆滿垃圾的'床上。老奶奶的眼神里充滿了期待，從她的眼神里我看到了她渴望親人、渴望關(guān)心的心情。我想到了如果你覺得寂寞，那她呢？
從第一幅圖中，我想到了媽媽說的一句話，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)永不放棄的想法。第二幅圖，我從她的眼睛中我看見了一種渴望，我希望她的家人能多去看看那個(gè)老奶奶。
我堅(jiān)信這個(gè)世界處處充滿愛和溫暖，我也要盡自己最大的努力幫助更多的人。
換位思考作文 31
這一段時(shí)間，非典型性肺炎搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，防治“非典”成了全國乃至全世界的頭等大事。
我看見電視里、網(wǎng)上新聞報(bào)道說，我們黃岡有一例“非典”，有兩例“疑似非典”，我還聽說，那一例“非典”患者就是我們學(xué)校一（8）班的同學(xué)的爸爸，你說可怕不可怕？
剛開始我們大家都很害怕。針對這種情況，老師給我們每人發(fā)了好幾張傳單，上面寫道：只要勤洗手、講衛(wèi)生，保持個(gè)人的良好習(xí)慣，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；不要共用毛巾；要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣被；少去空氣不流通、人口密集的公共場所，減少公眾聚會(huì)，并經(jīng)常消毒，這樣可以預(yù)防“非典”，還可以吃一些預(yù)防“非典”的藥。現(xiàn)在我們學(xué)校采取了嚴(yán)格的消毒措施，那位一（8）班的同學(xué)也進(jìn)行了隔離。我們不僅知道了預(yù)防的'措施，也認(rèn)識了“非典”的癥狀，只要早發(fā)現(xiàn)，“非典”也是可以治療的，我們現(xiàn)在心里一點(diǎn)都不害怕了。
我在電視里看到許多醫(yī)務(wù)人員不顧自己的生命危險(xiǎn)，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上挺身而出，在第一線與病魔戰(zhàn)斗著，他們自從成立專門治療“非典”病房以后，就從來沒有回過家，一直住在醫(yī)院的宿舍里，是他們從死神手里搶來的一個(gè)個(gè)生命，是他們奮不顧身積極報(bào)名治病，他們還沒來得及摘下口罩，讓我們看清他們，他們已經(jīng)又向著戰(zhàn)場奮戰(zhàn)去了！
我情不自盡地說了一句：“醫(yī)務(wù)人員們可真?zhèn)ゴ�！我向你們致敬了�?/p>
換位思考作文 32
身邊的一位客戶朋友，一大早開車的時(shí)候撞上了騎電動(dòng)車的老大爺，接下來就是漫長而復(fù)雜的解決過程，私下賠償或者經(jīng)交警，都是不同的選擇，最后處理的結(jié)果也不一樣。
身邊的人因?yàn)檎J(rèn)識一些不少的人，最后也就被叫去幫忙一起處理這件事情。好在經(jīng)過一早晨的時(shí)間總算是事情得到了圓滿的解決。賠償了對方1千塊錢，也算是解決的比較滿意。
中午的時(shí)候就被叫去飯店吃飯，算得上是感謝吧。吃飯的過程中，大家也就這一次討論起來這件事情。平�？蛻襞笥押退睦瞎偸浅吵臭[鬧的，但是發(fā)生了這件事情之后，朋友的老公特別淡定的說了一句話沒事，開車的人來說磕磕碰碰在所難免。盡管朋友一直覺得出了1千塊錢挺心疼的，但是朋友的老公在關(guān)鍵時(shí)刻也沒有去抱怨。讓人看了之后也深受感動(dòng)。
其實(shí)在生活中兩個(gè)人在一起過日子吵吵鬧鬧在所難免，有的時(shí)候也真的會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架。但是后來自己也小如果再遇到一些大事的時(shí)候能夠不抱怨，能夠給予充分的`理解和包容。
那么對于犯了錯(cuò)的人來說，也真的是會(huì)一直感恩于心銘記于心吧。
因此兩個(gè)人能夠走過一輩子，其實(shí)更多的時(shí)候還是在面臨一些重大問題的時(shí)候能夠做到不抱怨，不爭吵冷靜的去解決問題，這大概是很多人選擇在一起的最大理由吧。
換位思考作文 33
特地找了時(shí)間，可是一打開文檔，還是覺得一片空白的感覺。完全不知從何入手，沒有頭緒。
這個(gè)時(shí)候才懂得反省，那些花了學(xué)費(fèi)的課程到底有沒有認(rèn)真地聽，有沒有真正地消化，那些需要平時(shí)積攢的練習(xí)有沒有真心去做，這中間的差距感一下子就顯而易見的。
時(shí)間是最為公平的，你在三四月的時(shí)候只想著偷懶，那八九月又怎么會(huì)憑空出現(xiàn)收獲呢。即使有，也是運(yùn)動(dòng)使然，獲得丁點(diǎn)，同時(shí)也是參差不齊。而這一切，是本可以改變的，卻因?yàn)椴蛔鳛槎湎�，這才是最為讓人糟心的。
不過，反過來想，即使是這樣一個(gè)不堪的局面，也好在是跨出了第一步，總比一直蜷縮在舒適區(qū)的好，不知道自己有幾斤幾兩重，還一直自我感覺良好，那才是最為更悲的`。
勇敢地面對這些讓自己有些不適的真實(shí)狀態(tài)，然后從中總結(jié)復(fù)盤中要改進(jìn)的點(diǎn)，最為至關(guān)重要的一步就是把這些放在心上，真真正正地去改善，哪怕每一次只是那么的一小步，但總歸是前進(jìn)的，就會(huì)給自己一點(diǎn)小小的成就感，這是最為激勵(lì)的。
而在舒適區(qū)的時(shí)間，也不再特別地刻意，而是有想法了，可以遛上一圈，更為重要的是要有更上一層的覺悟。
生活中的每一個(gè)經(jīng)歷，都是在教給我們成長，都是我們?nèi)松械膶毑兀欢萌ネ诰�，也就看每個(gè)人對自身的要求的。
換位思考作文 34
孔子說：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆意思就是說學(xué)習(xí)了而不思考問題本身，就會(huì)迷惑;但只是空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。從小到大我們都在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也常常會(huì)只顧著學(xué)習(xí)而沒有深入的思考和了解它們。從現(xiàn)在開始，就讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與思考吧！
自打我懂事起，我遇到不會(huì)的問題都會(huì)詢問爸爸媽媽或老師，一定要問到答案才甘心。老師也經(jīng)常說有什么問題就大膽的提問出來，我們一起解答。正是因?yàn)槔蠋煹倪@句話給予了莫大的鼓勵(lì)。但我也會(huì)有害羞的時(shí)候，比如面對一道不會(huì)解的數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我會(huì)帶上題目和草稿本去辦公室問老師，內(nèi)心有些忐忑和緊張。最害怕的就是老師反問我問題，我回答不出來那就太尷尬了。等老師把題目講完的時(shí)候我還沒有理解透徹，但我又不敢說出來。等老師問聽明白了嗎的時(shí)候我只會(huì)回答嗯�；氐浇淌疫�是需要花費(fèi)時(shí)間去理解這道題。
真正改變我的是高中的時(shí)候，我遇到了一個(gè)特別溫柔的班主任，我被她溫柔的授課方式吸引住了，而且她還經(jīng)常找我們聊天，把我們之間的距離都拉近了。她是高三的時(shí)候來交我們化學(xué)的.，也是我們新上任的班主任，起初我們還不適應(yīng)這個(gè)新老師，后來經(jīng)過一段時(shí)間的相處，發(fā)現(xiàn)我們真的很好相處。
大家有不明白的題目經(jīng)常去辦公室問她，她也很耐心解答。她還把自己的親身經(jīng)歷分享給我們，讓我們不要有任何的壓力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考才是我們需要掌握的能力。學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷思考的過程，學(xué)習(xí)會(huì)幫我們增加很多的知識。
換位思考作文 35
"在南朝的460座寺廟中，煙雨中有許多梯田."杜牧的詩《江南的春天》恰如其分地描繪了江南婉約朦朧的春雨。許多人說在長江以南很難趕上春天。事實(shí)上，它不是。幾場溫和而微妙的春雨過后，朦朧的草色變得柔和，溫暖的天氣逐漸帶來春天。
春雨帶來了一年四季的開始。盡管她優(yōu)雅而克制，但她仍有毅力。聽著。雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)地落在屋頂上，滴答滴答作響。雨點(diǎn)在池塘里叮當(dāng)作響。雨滴在樹葉上沙沙作響。多么美妙的音樂！
雨像斷線的珠子，落入河流、湖泊和海洋。雨像繡花針，繡出壯麗的春景。春雨從天而降，使樹變綠，草變綠，地球上所有的生物都變綠。春雨給人們帶來了希望和活力。
我不喜歡李清照的“語速慢”，他說:“梧桐下毛毛雨�！薄｜S昏時(shí)分，一點(diǎn)一點(diǎn)地，這一次是第一次，多么悲傷的一句話。”春雨沒有夏雨和秋雨那么大，但也沒有李清照寫的那么悲傷。春雨在一年之初歡快地落下，滋潤著萬物，為大地的`活力而犧牲自己。雨，天堂的靈魂，用他自己的生命寫道:“風(fēng)潛入夜中，默默地滋潤著萬物�！眽邀惖脑姼�；用自己的血融化大地的冰；用你最好的聲音喚醒沉睡的大地。雨水帶來了春天和希望。這是春雨。讓我們在寒冷的冬天、炎熱的夏天、艱難的低潮中看到希望。年復(fù)一年，春雨依然連綿不斷，像一根花針，像一根細(xì)絲，密密麻麻地斜織著。我漫步在藍(lán)色的河邊，大聲喊道:無盡的雨！
換位思考作文 36
我當(dāng)上了小學(xué)小作家，這代表什么？當(dāng)然是發(fā)作文咯！看著我的BB增加了60個(gè)，想發(fā)文，可卻找不到靈感，我該怎么辦？該怎么寫？
你說，我要寫什么呢？要寫我的媽媽嗎？寫她每天辛勤的工作？寫她每天無私的奉獻(xiàn)？還是抓住母親的臉部仔細(xì)描寫，寫她的眼睛炯炯有神，寫她的樸素的作風(fēng)？還是寫母親多么愛我，寫她從來沒有干過的事情，卻被我描寫得十分感動(dòng)的作文：我生病了，媽媽晚上12點(diǎn)把我背到醫(yī)院？從小學(xué)一年級就開始寫到六年級的這篇作文，不斷在我手中寫出來，內(nèi)容都差不多，只不過略有改動(dòng)。老師一遍又一遍夸獎(jiǎng)我，寫得十分好，十分感人，可是，卻覺得是那么的普通。
還是寫我最不擅長的寫景作文，去描寫景色是多么美麗，去描寫景色多么壯觀，透過余輝下的美景，還是大雁雙飛？還是要大張旗鼓地宣傳廈門的`夜景，就像……就像……
寫讀后感吧？又太老套，還是寫幽默的文章？不行不行。
算了，我寫今天做過的事情好了，刷牙，洗臉，上學(xué)，回家？還是瞎編一個(gè)故事說我怎么樣怎么樣？我發(fā)覺不好……
問題又回到原點(diǎn)……我沒有靈感，我寫些什么寫些什么？靈感，靈感又到了哪里呢？是它們自己逃走了罷――那是誰？又藏在何處呢？
我知道我沒有初中版的姐姐哥哥們那么厲害，能寫出深?yuàn)W的文章，讓人感觸十分十分的深，所以我只能學(xué)，可是靈感這東西不能沒有。
換位思考作文 37
一日，路遇下雨，我又沒帶傘，只好躲在公交車路邊站臺(tái)里避雨。就在這幾分鐘里，我目睹了一幕發(fā)人深省事情。
我剛站定，一位五十多歲的婦女也躲進(jìn)來。本來就不大的站臺(tái)，我倆一過來就擠得滿滿的，她只好站在邊上，好在她撐著雨傘還不至于淋上雨。一輛公交車停下，下來一個(gè)十五、六的女孩。她也沒拿傘，那位婦女急忙走上前去，一邊把傘罩在女孩的`頭上一邊說：“快進(jìn)來等�！笨膳⒁谎圆话l(fā)，一把奪過雨傘舉在自己頭上，臉色陰沉地站在那里。這時(shí)，婦女整個(gè)身體都被雨淋著，而女孩卻視而不見。看到此處，我驚異地想“她怎么可以這樣做？”婦女從包里拿出一個(gè)飯盒遞給女孩，小心翼翼地說：“餓壞了吧？我給你撐著傘，你吃一些吧�！迸㈩^都不回一下，不理不睬地目視前方。當(dāng)婦女再次遞過飯盒時(shí)，女孩皺起眉頭厭煩的一揮手，“啪”的一聲把飯盒打翻在地。這時(shí)，婦女身后的中年男人說：“脾氣不小啊，她是你什么人？”婦女無奈地說：“我女兒。”中年人說：“她對你這樣，你倒是挺坦然的。”。婦女小聲說：“在家也這樣，經(jīng)常發(fā)脾氣，我們都不敢惹她。”這時(shí)，女孩突然怒氣沖沖地白了中年人一眼說：“關(guān)你屁事！”扔下傘沖進(jìn)雨中，眾人愕然。那婦女愣了一下，撿起雨傘緊隨其后追了出去。
自始至終那女孩子的惡劣行為，母親不但表現(xiàn)的無動(dòng)于衷，還習(xí)以為常地獻(xiàn)著殷勤。我望著她們遠(yuǎn)去的背影，我心里不禁畫個(gè)問號。難道眼前的一切，都是女孩的過錯(cuò)嗎？
換位思考作文 38
推開一疊白紙，仿佛人類生命的發(fā)軔，有的人在上面寫了燦若云霞的美麗詩篇，有的人利用顫巍巍的手胡亂涂鴉，把每個(gè)角落都畫遍，有的畫成一幅賞心悅目的山水畫，有的寫成鐵錚錚的諾言，有的到了生命的中途已污濁不已，有的到了遲暮之年依然空白一片......各種各樣的人生，疊積成一部生活的畫卷，形形色色，光怪陸離，讓人心驚膽戰(zhàn)，使人感嘆。
有的人迷戀財(cái)富，到頭來金錢構(gòu)筑了自己的墳?zāi)?有的人爭名奪利，最后從虛無的云層中跌入現(xiàn)實(shí)的深淵，杳無音跡;有的.人貪圖女色，最終沉淪在生活的激流之中;有的人渴盼權(quán)力，到 頭來權(quán)力給他帶來了滅頂之災(zāi)......
有的人奮斗一生，依然窮困潦倒;有的人為官一世，卻是兩袖清風(fēng);有的人著書立說，流芳百世;有的人欺世盜名，遺臭萬年。是漫長的時(shí)光鑄造了人，但是每個(gè)人都無法逃脫時(shí)光的局限。
有的人厄運(yùn)繁仍，屢敗屢戰(zhàn)，風(fēng)骨猶存，癡心不改，最終奪得生命的輝煌，吟唱出青春的絕響;有的人一帆風(fēng)順，左右逢源，春風(fēng)得意，信心十足，最后卻功虧一簣，淚水中飽含著深深的嘆息和追悔;有的人淺嘗輒止，自暴自棄;有的人堅(jiān)韌不拔，一勞永逸.....在生活的海洋里，每個(gè)人都是一名水手，要么乘風(fēng)破浪，抵達(dá)理想的彼岸;要么觸礁擱淺，消殞于咆哮的深淵。
生活有如一部鋼琴，可以清澈嘹亮，慷慨激昂;可以悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，低廻悲壯，關(guān)鍵在于彈琴的人有著怎樣的信念!
換位思考作文 39
有時(shí)，我遙望著窗外，思考著生命的價(jià)值是什么。每當(dāng)想起這個(gè)問題時(shí)，我都會(huì)不由自主地回憶起4月25日發(fā)生的一場悲劇。
那天清晨，我還在夢鄉(xiāng)中流連，一陣急促的電話鈴闖進(jìn)了我的夢鄉(xiāng)，把我驚醒了，是媽媽接的電話。從媽媽與對方沉痛的交談中了解到：一位叔叔在工廠干活時(shí)發(fā)生了意外，造成下半身盆腔粉碎性骨折，被送往醫(yī)院搶救了近20個(gè)小時(shí)，因?yàn)槭а^多，最終搶救無效而去世了。
聽爸爸講，這位叔叔和他小時(shí)候是一對無話不談的`好朋友，他們經(jīng)常在一起玩耍，非常親近。長大后，他們又一起到順德工作，因?yàn)閷W(xué)歷不同，那位叔叔在一家金屬制品廠做技工，工作明顯比爸爸的工作要辛苦些，但這位叔叔干得很認(rèn)真，也很出色，從不馬虎、偷懶，一干就是十幾年。為家庭、為社會(huì)默默地做著力所能及的貢獻(xiàn)。他非常熱愛自己的生命、珍惜自己的生命，他利用生命中的每一分、每一秒，做著對社會(huì)有益的工作。
這位叔叔剛過四十，正值壯年，上有年邁的老父母，下有未成年的孩子，就這么輕易過世了，工廠里的所有領(lǐng)導(dǎo)、同事以及他的房東無不為此深感遺憾、惋惜！
“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。”這是裴多菲的一句名言。
我想我現(xiàn)在已經(jīng)明白了生命的價(jià)值是什么了，那就是貢獻(xiàn)！
換位思考作文 40
很早之前就了解到在網(wǎng)上有一些免費(fèi)的課程可以學(xué)，但可能就是因?yàn)槊赓M(fèi)，好像看似容易得到，就不那么地急切且珍惜。
于是就一直拖延著，總一副不是很積極的狀態(tài)。
昨天無意中點(diǎn)開了一節(jié)課來學(xué)習(xí)，短短不過15分鐘的時(shí)間，真的覺得受益匪淺，頓時(shí)覺得自己之前的眼光真的太過于狹隘了。憑什么就覺得一定是收費(fèi)的才是更為優(yōu)秀的呢？
在學(xué)習(xí)這個(gè)免費(fèi)課程的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了他講的內(nèi)容有的就是自己在收費(fèi)課中講過的，當(dāng)然后者講的時(shí)長更久，更詳細(xì)些，但是大體如果做個(gè)總結(jié)的話，基本就是一樣的。
從這件事情當(dāng)中，我明白了對于學(xué)習(xí)要有包容心，要帶著一顆好奇探尋的心思，去認(rèn)真對待你所不了解的.事物，不能一開始就帶著偏見，或者自以為是。明明有那么多可以讓你免費(fèi)得到成長的機(jī)會(huì)，需要的成本就是你的專注與認(rèn)真，可恰恰如此，卻更容易被我們給忽視了。
當(dāng)然像這樣的思維的人并不在少數(shù)，記得之前自己也推薦過一些類似的免費(fèi)優(yōu)質(zhì)資源給同學(xué)，結(jié)果他們有的只是打哈哈，有的直接就回說看著學(xué)太麻煩了，還要篩選哪個(gè)對自己有用，還不如不懂直接就問你就行。
還記得當(dāng)時(shí)聽到的時(shí)候有些啞然，同時(shí)似乎也在人家身上看到了自己找借口的影子。人的惰性還是有點(diǎn)相似的，所以與其多說，不如先從自己的行動(dòng)改變。
換位思考作文 41
新的一周開啟了，回復(fù)了上一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶給我一些深刻的思考。
總體來說，上一周的學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯地不足，很多計(jì)劃都沒有很好的完成。帶著一絲懊惱，我開始回顧且思考，這其中的原因。
第一點(diǎn)，就是作息規(guī)律被打亂了。原來早睡早起的習(xí)慣，沒堅(jiān)持幾天，結(jié)果因?yàn)榻o自己放假了一兩天，就開始懈怠了。我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持很難，放棄的話，真的很容易。如果太晚睡覺的話，那想早起根本就有點(diǎn)兒天方夜談了。
第二個(gè)，閱讀習(xí)慣。本來已經(jīng)堅(jiān)持了兩個(gè)月每天都要閱讀，然而這次讀了一本比較有難度的書，又有要寫筆記的任務(wù)，但實(shí)在是寫不出來，于是就一直在拖延著，一直不去看，更不用說寫了。最為可惜的是，這一本書看不下去，導(dǎo)致自己也沒有再去看另外可以輕松看下去的書。
第三個(gè)，輸出問題。一直在堅(jiān)持的寫作習(xí)慣，上一周也完成的一塌糊涂。作文庫的改版的.適應(yīng)，還有在另外平臺(tái)上起起落落的數(shù)據(jù)反饋，讓我的寫作的心態(tài)也在退縮中，一次次地找借品，所以完成度實(shí)在慘不忍睹。
在這三個(gè)方面，我找出了關(guān)鍵點(diǎn)，就是拖延，以及沒有給自己正向的反饋。想起之前有學(xué)霸推薦過的方法：當(dāng)你不愿學(xué)習(xí)或者做一件應(yīng)該做的事的時(shí)候，先開始5分鐘。
不管你愿不愿意，先完成5分鐘，當(dāng)你去做了，堅(jiān)持過了這個(gè)時(shí)間段，就會(huì)有繼續(xù)下去的動(dòng)力了。
我覺得自己應(yīng)該去嘗試一下這個(gè)方法，因?yàn)槲蚁胝一啬莻�(gè)喜歡努力的自己。
換位思考作文 42
語文課上，老師拿出一個(gè)雞蛋，宣布我們這節(jié)課玩一個(gè)游戲——捏雞蛋。
大家興致勃勃的舉起手來要上去捏雞蛋，并小聲議論著：“能不能捏碎��？”“保準(zhǔn)一捏就碎！”“應(yīng)該能捏碎吧！”……在議論聲中，老師請班上力氣最大的同學(xué)去捏雞蛋。只見他神氣十足，自信滿滿的走上了講臺(tái)。老師將雞蛋交給了他，他把雞蛋握在手心里，一副不屑的神情，仿佛只要他用力一握，這雞蛋就會(huì)炸開了花兒似得。只聽老師一聲令下：“開始！”他立刻五指緊緊握住雞蛋，眼睛死死盯著拳頭，頓時(shí)，教室里響起了一陣加油聲“加油！加油！”在不斷的'打氣聲中，大力士的臉變得通紅，眉毛越皺越緊，目光越來越兇狠牙越咬越緊。突然，老師一聲令下“停！”大力士停了下來，攤開了手掌。“咦！”“哇！”教室里頓時(shí)滿是驚訝聲。雞蛋竟然完好無損的躺在大力士手中。這脆弱的雞蛋突然變得如此堅(jiān)硬，讓我很好奇。于是課后我查閱了資料，原來我們在捏一個(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀。如果一手捏二個(gè)雞蛋，不費(fèi)多大的勁就能將他們捏碎，因?yàn)楫?dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。
親愛的朋友們，和你想的是不是一樣�。�
換位思考作文 43
前幾天接了一個(gè)選題，然后還是一直在徘徊中還沒完成。一直處于因?yàn)橥涎佣箲]的狀態(tài)，然后在書中看到了一個(gè)關(guān)于如何解析我們自己手中任務(wù)的一個(gè)方法。
就是如果我們對一件事，應(yīng)該是是否能夠完成，應(yīng)該要學(xué)會(huì)分析一下，是我們真的無法去完成，還是說確實(shí)沒有辦法去做。
這是要從我們的個(gè)人能力，我們的自信心，還有時(shí)間的安排上面以及自己是否是有懶惰的因素，即內(nèi)驅(qū)力不夠的狀態(tài)。
我在想說，其實(shí)這兩種原因都有的。一個(gè)是其實(shí)是可以完成，但是因?yàn)槲业囊恍┦占?材料并不夠，后就是的沒有達(dá)到量，就是有點(diǎn)巧婦難為無米之炊的感受。所以我在想用著這個(gè)方法，我應(yīng)該先把這個(gè)任務(wù)拆解成很多的小任務(wù)，就是可以量化的，再就是先去好好的去找一些選題素材，找一些金句，給自己安排具體的時(shí)間。
應(yīng)該哪個(gè)時(shí)間段做什么事情？必須在多少時(shí)間內(nèi)做完，然后重要最重要的一個(gè)就是堅(jiān)決去執(zhí)行。畢竟這個(gè)方法，其實(shí)很久之前就有所了解，也是大概知道是怎么去做，但是很多時(shí)候就是明明你知道了方法，但是卻不去行動(dòng)，那么那么一切的理論知識，只是在多費(fèi)口舌。如果一個(gè)人自己不起身去運(yùn)動(dòng)的話，那別人再怎么教你說如何減肥的話那也是空談。
有方法有方向，最關(guān)鍵的是你敢去踐行，并堅(jiān)持做下去，這才是你能夠把件事情是否完美做好的一個(gè)至關(guān)重要的一點(diǎn)！
換位思考作文 44
換角度思考是一種很聰明很變通的思維方法。
生活中，我們做事通常都是用一種方法去做，但是大家知道嗎，許多事都用可以換角度思考去解決。而且還可能更簡單更方便，只有我們一試，便知道了。
比如解數(shù)學(xué)題，我們上次有一道比較難的數(shù)學(xué)題，老師說可以用任意的方法解決。我苦思冥想絞盡腦汁還是想不出來，這時(shí)班長解出來了，我偷偷問班長：“你怎么解的，我怎么就算不出來�。俊薄澳阌檬裁捶椒ǎ俊薄爸苯铀愕陌 薄安恍�，得用方程，這道題算式解是很復(fù)雜的�！薄芭�，謝謝你啊�！蔽腋某捎梅匠探獾模怀晒α�。其實(shí)不一定只用一種方法，把角度換一下，其實(shí)還有許多方法，只要我們都去試一下，總會(huì)找出解題方法的。
有一天我去書店，想買一本書，可是找來找去都是找不到，最后我只能去問售貨員，可是售貨員卻說這種書早就賣完了，新的一批只有到下個(gè)月才來。我灰心喪氣的走了，我在書店找了個(gè)位置坐下，想了想，其實(shí)換一下角度想想就行了，這本書沒買到也沒什么大不了，我可以在書店里找?guī)妆疚蚁矚g的書唄。就這樣我挑出了幾本我喜歡的書，回家津津有味地看著。仍然可以享受我的`讀書樂趣。
看不到電影院里的電影，可以到網(wǎng)上去看，下雨踢不了球，可以在屏幕看球賽。每件事情都有它的許多種解決方法，正所謂：條條道路通羅馬。所以我們要學(xué)會(huì)換角度思考，才能更好的解決事情。
換位思考作文 45
早上學(xué)到了一個(gè)戰(zhàn)勝拖延的方法，其實(shí)說到底就是要先戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的惰性。
有一點(diǎn)很重要，就是要先找到自己內(nèi)心真正想做的是什么事情？自己是想成為什么樣的一個(gè)人？只有確定了自己的目標(biāo)，你才會(huì)有的放矢，去勇敢堅(jiān)持，去行動(dòng)！
然后就是應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)去那些摒棄那些并不需要一定要去做的事情，比如就像之前有朋友讓我?guī)兔σ恍┧约壕湍芰λ芗暗氖虑�，其�?shí)完全那些可以推脫的。只是礙以面子。當(dāng)然，這也只是其中一個(gè)例子而已，幫幫忙可以，只是要斟酌當(dāng)時(shí)的情景。
還有一個(gè)就是我們要學(xué)會(huì)定制小目標(biāo)，如果你是單純的說：我想看一本書。這樣的話，你可能就一直會(huì)拖延，并不一定去看。而當(dāng)你真正的確定說，我要花一個(gè)星期把這本書看完，一天要看30頁。這樣子，每天當(dāng)你完成這些頁數(shù)的時(shí)候，心里就會(huì)覺得為自己完成這個(gè)小目標(biāo)，感到開心，這是一個(gè)小小成就感，無形中提升了你繼續(xù)去堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)的動(dòng)力。
當(dāng)然，最關(guān)鍵的就是我們要去行動(dòng)，所有的理論知識方法了解再多，如果你沒有去行動(dòng)的話那一切都是空想一切都是浮云。
其實(shí)經(jīng)過閱讀，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了過了不少的`理論與方法，但是為什么會(huì)覺得說一直沒有多少進(jìn)步呢？最大的原因就是沒有真正的去實(shí)踐，并且給一自己足夠的的區(qū)里去執(zhí)行行堅(jiān)持，所以最為關(guān)鍵的還是你自己！
換位思考作文 46
前兩天在書上看到一句話，深以為然。話的大意是：如果我們只是盯著既已完成的事，那就很容易產(chǎn)生滿足感與懈怠感；如果我們是看著那些還未完成的事，那更容易有動(dòng)力與奮斗的勁頭。
的確，當(dāng)我把這句話放在生活中去觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)是真實(shí)存在這樣的現(xiàn)象。就比如，我如果給自己定了計(jì)劃，是一天看50頁書的話，當(dāng)我看了30頁之后，如果我告訴自己，已經(jīng)看了30頁了，挺多的，可以放松一下了，那么很大的可能就是直接就放下書去玩，接下來的20頁還不一定在什么時(shí)間才想起來繼續(xù)完成。
但如果，我當(dāng)時(shí)是對自己說，還有20頁就完成今天的任務(wù)了，說多不多，說少不說，但完成了就可以更加坦然地玩，可以把剩下的.時(shí)間花在別處，于是就直接一口氣把20頁看完了，說不定還會(huì)超額完成。
當(dāng)然，這其實(shí)還是和一個(gè)人的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)有關(guān)系的，如果自己沒有動(dòng)力，那可能看30頁之后就覺得夠嗆，覺得已經(jīng)超有成就感了。我承認(rèn)，如果向前看，能夠把所握住那已完成的部分帶來的自信與滿足，是很積極的一種行為，所以凡事還是循序漸進(jìn)吧。
在我看來，顯然是心急吃不了熱豆腐，可以先從在已完成的事件上，找到自己能力的自信，同時(shí)也要漸漸地培養(yǎng)對于未完成事項(xiàng)的一種努力的使命感。只有這樣，才是真正地做到了提升。
換位思考作文 47
一大早起來，就看到窗外都已經(jīng)被大學(xué)覆蓋了，白茫茫的一片，它使這座城市沒有往常的喧鬧，只剩下寂靜，靜的仿佛可以聽見人們心中所想的，有的在說：“干嘛下雪啊，這樣上班多不方便，好多交通工具都不能用了，多麻煩�！庇械�.在說：“下雪可真美，好久沒有看見如此之美的雪景了，一定要拍照留念一下�！边�有的……走在雪地上，任由雪花飄灑在身上，這雪花如同一位調(diào)皮的小鬼，為所欲為地在空中飛舞著，玩耍著。不遠(yuǎn)處，我看到有許多小朋友在玩打雪仗、堆雪人呢！大人也加入到這個(gè)行列之中，全部武裝，有一位媽媽還催小朋友把手套戴上，可小朋友卻迫不及待地玩了起來，這兒玩玩，那兒玩玩，媽媽一直追著他跑，可能是衣服穿多了的緣故，跑起來像鴨子似的，十分搞笑。過了許久，越來越多的人來打雪仗了，瞧，他們一個(gè)個(gè)，多么有精神，多么高興啊，即使臉、手被凍得通紅；即使摔跤啦，被雪砸啦，也不會(huì)生氣 ，不會(huì)退出比賽，臉上洋溢著快樂的神情。
其實(shí)在學(xué)習(xí)中的心態(tài)也應(yīng)該像打雪仗那樣，不會(huì)因?yàn)橛龅綇?qiáng)勁的對手就退縮，而是應(yīng)該去迎戰(zhàn)，哪怕輸了也不會(huì)后悔；不會(huì)因?yàn)楸焕蠋熈R啦就失去信心，而是應(yīng)該把老師說的銘刻在心里，下次就不會(huì)再犯了。難道不是嗎？
這場雪，凈化了世界，讓世界變得潔凈、晶瑩，同時(shí)也凈化了我的心靈，使我的心靈在這場雪得到了升華。
換位思考作文 48
今天鄧?yán)蠋熢谡n上給我們講了一個(gè)故事。鄧?yán)蠋熕蹲颖緛沓煽儾诲e(cuò)，考試能在全年級前三百名，但是后來他漸漸地喜歡上了玩游戲，差不多到了走火入魔的境界。最近這次考得結(jié)果可想而知，一點(diǎn)兒也不好，全班倒數(shù)第七名。這是一個(gè)多么驚人的事實(shí)啊。
聽了鄧?yán)蠋熣f的這件事之后，我不禁腦袋里想起了我前幾天看到的一則新聞。有一個(gè)男孩，大約七八歲左右，整天拿著爸媽的手機(jī)在玩王者榮耀，玩得真是驚天地，泣鬼神，簡直走火入魔。
有一次他父親沒收了他的.手機(jī)，那個(gè)男孩氣炸了，一下子跑到陽臺(tái)上，說：“你不給我手機(jī)玩游戲，我就從這里跳下去�！备赣H沒想著他真敢這么做，于是仍然沒把手機(jī)給男孩。結(jié)果那男孩毫不猶豫地跳了下去，一家人全部驚呆了，沒想到兒子癡迷游戲已經(jīng)到這個(gè)地步。家人立馬把他送進(jìn)醫(yī)院，可此時(shí)的男孩仍是吵著要拿手機(jī)玩王者榮耀，簡直是無可救藥了。
想到這些故事，我不禁疑惑不解，更是心驚肉跳，我也真的沒有想到游戲竟有如此大的“魅力”，可以使人跳樓，可以使人毫不猶豫花掉幾萬塊錢，還可以讓一個(gè)成績好的孩子瞬間一落千丈。
游戲引起的不良現(xiàn)象比比皆是，我在這里呼吁大家，玩游戲可以，沒有哪條法律說不能玩，但是一定要有節(jié)制地玩，有條理地玩，不能讓游戲毀自己的一生。
換位思考作文 49
關(guān)于金錢，我們經(jīng)常說的是，我們要做金錢的主人，不能做金錢的奴隸，大概意思就是，我們掙錢的目的是為了讓我們活的更好，買衣服，買吃的，或者做一些別的消費(fèi)。
可是，在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們經(jīng)常能夠感受到的.是，錢賺的真的不多，可是心中想要的東西卻太多，你能夠擁有的和你想要得到的往往不成比例的時(shí)候，總是會(huì)心里覺得不是滋味。
就比如昨天晚上的時(shí)候，本來因?yàn)槲顼埑缘牟皇翘貏e的合胃口，以至于晚上就有點(diǎn)餓了，回家的路上路過一家小超市，心血來潮想著買一個(gè)大果凍吃也是不錯(cuò)的，畢竟每個(gè)成年人的心中也住著一個(gè)孩子。偶爾吃一次零食犒勞一下自己也是不錯(cuò)的。
可是當(dāng)自己拿起一個(gè)果凍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上面的標(biāo)價(jià)有點(diǎn)出乎自己的意料，一個(gè)果凍竟然高達(dá)四元。也不是說自己兜里就沒有四元錢，又或者是自己買不起這四元錢的果凍，只是覺得心里有點(diǎn)舍不得啊。
畢竟家里還有一個(gè)小孩，兩個(gè)果凍接近十塊錢，確實(shí)讓自己感覺有些價(jià)格太高了。最后的結(jié)果也只能就這樣路過了。
其實(shí)這只是生活中特別細(xì)小的一件事，但是這些小事情要告訴我們說，如果你感覺那些東西價(jià)格過高，是自己消費(fèi)不起的模樣，那么就告訴自己必須得好好努力了，因?yàn)樽约号Φ倪�不夠，因?yàn)樽约旱玫降倪�不夠。
一個(gè)人只有更加的努力，更多的去得到，才能夠面對自己喜歡的東西毫不猶豫的得到！
換位思考作文 50
我是一只蝸牛，喜歡獨(dú)自在墻壁上運(yùn)用智慧來思考，思考著世間的萬物！
在人類眼中我們是弱者，但我們不羨慕豹的狂奔和鷹的翱翔，因?yàn)槲抑酪磺行误w的敏捷，都以思維遲鈍為代價(jià)。我在寧靜中眺望，在眺望中思索，在思索中窮其一生。我無足無翅，不堪一擊。雖然蛙有健壯的雙腿，卻被無腿的蛇所吞；蛾有輕盈的雙翅，卻被無翅的蜘蛛所捕。我想這應(yīng)該是一個(gè)不朽的嘲諷吧。
我不羨慕天鵝的純潔和黃鸝的婉轉(zhuǎn)，因?yàn)槟切┥眯闱傻?動(dòng)物一般都被人圈養(yǎng)，被人娛樂，供人驅(qū)使，失去了自由。我雖沒有強(qiáng)健的體魄，但卻有深邃的思想；沒有多彩的生活，但卻有甜蜜的蟄居；沒有偉大的事業(yè)，卻有過人的哲學(xué)。我們講究的是智慧的深度和思維的廣度。
我們駝著笨重的“家”慢慢得在歷史長河中行走了幾千年，物競天擇，優(yōu)生劣汰，孰不知曾經(jīng)稱霸地球的恐龍，只留下一堆堆骨骼化石，供人參觀。時(shí)間的篩選證明了我們是強(qiáng)者。
“海不擇細(xì)流，則成其大，山不擇微沙，故成其高”，而我不擇黑暗與潮濕，故能在這紛繁雜亂，爭奪無休的世界里繁衍生長，享有清閑。
茫茫宇宙上寬下厚，濁濁世間，前擁后擠，碌碌人海，人才輩出。強(qiáng)者以其力勝人，智者以其巧勝人，丐者以其憐勝人。蝸牛退居一隅，回歸自然，無知無覺，不參加那毫無意義的追逐狂奔。
老子不愿陳設(shè)于案頭，而愿曳尾于濁泥；陶潛不愿羈絆于塵網(wǎng)，而愿采菊于東籬；我不愿喧嘩與一時(shí)，而愿寧靜以至遠(yuǎn)。只借一片枯葉，沉睡與思考。
換位思考作文 51
班長在群里發(fā)了一段她的感想，只是簡單數(shù)語，卻是字字珠磯�？梢钥闯鏊粌H文筆功力好，更是思考很多維度。這正是我要向她學(xué)習(xí)的。
班長是一個(gè)見識很廣的女孩，她還曾經(jīng)出過國，更是讀了很多書。
從她身上，我更加明白了讀書對于一個(gè)人見識的改變。而她也從以前對語文的不擅長，到現(xiàn)在隨隨便便就能寫出一篇很不錯(cuò)的.長文。
相較之下，我也是可以做到的，但是卻沒有看到明顯地進(jìn)步，于是一直是在原地打轉(zhuǎn)，漸漸地也消磨了斗志。
班長說，就是要持續(xù)大量地閱讀輸入，而且不僅僅是在書本上面，更是要學(xué)會(huì)觀察生活，同時(shí)也要對某一個(gè)事件，有自己的看法，你可以參考他們的想法，但更重要的要學(xué)會(huì)提煉出自己的獨(dú)特看法。
寫出好文不僅僅是遣詞造句地練文筆，更是思考水平上的差距，而這個(gè)差距又是根據(jù)是否有大量地閱讀來拉開的。
很多時(shí)候，我們自以為自己學(xué)的了解的應(yīng)該挺多的，那是因?yàn)槟阒皇钦驹谧约旱男∪ψ永�，只是在自己的層面上。�?dāng)你真正地拓展視角，了解到更多優(yōu)秀的人，例如班長那樣的閱讀量與知識面之后，就會(huì)懂得“人外有人，天外有天”的真正含義。
那些說一年看幾十本，上百本書的人，并不一定是在說大話，而是他們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，從量變到質(zhì)變，提升了閱讀速度與思考水平，所以是我們還不能理解的境界。
想要達(dá)到那樣的高度，只有自己親自到達(dá)才能真正的體驗(yàn)。
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