【精華】感恩作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的感恩作文8篇，歡迎大家分享。
感恩作文 篇1
有這樣一個(gè)人：她如一把雨傘為我們遮風(fēng)擋雨；她如一顆火星點(diǎn)亮我們“人生的火把”；她如一塊指路牌為我們指明人生的方向；她如一位農(nóng)夫種下、呵護(hù)我們這一顆顆種子......她，就是我們的班主任——冉老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑、濃密的頭發(fā)，一雙大大的眼睛里充滿了智慧。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，嘴角總是上翹著。身材適中，動(dòng)作麻利。對(duì)我們總是關(guān)心倍至，就是她細(xì)心的培育和呵護(hù)著我們這些“種子”，希望我們都可以順利發(fā)芽、健康成長(zhǎng)。
記得有一次，在課間玩耍時(shí)，我的眼角撞到了課桌角，立即血流不止，我當(dāng)時(shí)完全被嚇傻了，呆呆地站在那兒像木頭人一樣，旁邊的同學(xué)們也不知所措。冉老師知道后立刻跑過(guò)來(lái)，先拍拍我的肩安慰我，然后仔細(xì)的查看我的傷口，眼睛里滿是擔(dān)心，最后快迅的把我送到了校醫(yī)務(wù)室。在護(hù)士給我擦藥的過(guò)程中，冉老師在旁邊不安的走來(lái)走去，坐立不安，一邊仔細(xì)向詢問(wèn)醫(yī)生我的情況，一邊不時(shí)的看著正擦藥的我。知道沒(méi)有大問(wèn)題后長(zhǎng)長(zhǎng)的.舒了一口氣，給我父母打電話說(shuō)明情況后，扶我到教室安頓好，溫柔的叮囑我好好休息后才離開(kāi)。
雖然冉老師平時(shí)在生活上對(duì)我們呵護(hù)倍至，溫柔和藹，但她也有嚴(yán)厲的一面，如果在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上犯了錯(cuò)，她會(huì)毫不留情的批評(píng)和指出。有一段時(shí)間我們班上課懶散、做事拖拉，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不好。冉老師針對(duì)每一位同學(xué)耐心地談話，指出不足，提出適合的改進(jìn)方法。當(dāng)時(shí)我們也有過(guò)不理解，覺(jué)得老師太小題大作了、太啰嗦了。但是，不情不愿的按老師的建議做了一段時(shí)間后驚奇的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)恢復(fù)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，成績(jī)直線上升，終于理解冉老師的良苦用心了。
當(dāng)你孤獨(dú)無(wú)援時(shí)，是誰(shuí)伸手幫助你；當(dāng)你遇到以為自已無(wú)法越過(guò)的高山時(shí)，是誰(shuí)在旁邊鼓勵(lì)你讓你無(wú)法輕言放棄；當(dāng)你人生的道路陷入黑暗時(shí)，是誰(shuí)點(diǎn)燃火把照亮前進(jìn)的路......是——老師。所以，冉老師，真心地感謝你！
感恩作文 篇2
感恩教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)父母、老師常懷感恩之心是作為一位學(xué)生的基本要求。但現(xiàn)在的學(xué)生做的很不夠。作為班主任的一定要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
今天中午我與往常一樣看了一會(huì)兒書(shū)，就在椅子上打個(gè)盹。在迷迷糊糊中我聽(tīng)到手機(jī)響了，一看是個(gè)陌生的號(hào)碼，接通以后傳出：“王老師嗎？我是啟文的父親。他打電話叫我來(lái)不知是什么事啊？我在外地做事，不能趕回來(lái)，請(qǐng)你幫忙問(wèn)問(wèn)�！蔽疫B忙說(shuō)：“我不知道啊，不要緊著急，我來(lái)問(wèn)他一下�！�
我把啟文叫到了我的身邊，問(wèn)：“你爸爸說(shuō)，老師找他有事。是哪個(gè)老師要找他啊？”他低著頭，站在我的旁邊。我就低聲有問(wèn)了幾遍，他才說(shuō)：“是英語(yǔ)老師要我打電話要爸爸來(lái)學(xué)校�！蔽矣X(jué)得有些奇怪，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一位深受學(xué)生喜歡的老師，對(duì)學(xué)生很有耐心的，是什么事導(dǎo)致她這么生氣呢？我問(wèn)：“英語(yǔ)老師為什么要你給爸爸打電話��？”他說(shuō)：“英語(yǔ)老師問(wèn)我爸媽的生日，我不知道她就叫到給爸爸打電話�！�
我想英語(yǔ)老師絕對(duì)不會(huì)因?yàn)檫@么點(diǎn)小事，就要啟文給爸爸打電話的。我接著問(wèn)：“是不是只有你不知道父母的生日��？”他說(shuō)：“不是的，班上還有很多的�！蔽以賳�(wèn)原因時(shí)，他就想哭了，我說(shuō)：“不要緊，我保證不批評(píng)你�！彼趴扪实恼f(shuō)：“英語(yǔ)課上，我讀一段文章是對(duì)的，英語(yǔ)老師說(shuō)我讀錯(cuò)的�！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我再調(diào)查，現(xiàn)在你先想給你爸爸打電話，問(wèn)他們的生日�！�
我把啟文叫到了辦公室，用自己的手機(jī)撥通了他的爸爸的電話，他在電話中問(wèn)了父母的生日。我問(wèn)：“英語(yǔ)老師是不是要你們用英語(yǔ)說(shuō)父母的生日，你會(huì)說(shuō)嗎？”他說(shuō)：“我不會(huì)說(shuō)�！蔽艺f(shuō)：“你先到班上，看一下書(shū)。下午第二節(jié)后在辦公室里主動(dòng)找英語(yǔ)老師說(shuō)清父母的生日�！�
下午第二節(jié)課課間，我看啟文來(lái)到了辦公室向英語(yǔ)老師說(shuō)了父母的生日。我問(wèn)英語(yǔ)老師事情的經(jīng)過(guò)，她說(shuō)：“我在講課時(shí)，啟文與同桌一直在講小話，我就要他起來(lái)讀書(shū)，結(jié)果他讀錯(cuò)了一個(gè)單詞，旁邊的同學(xué)跟他指出了，他就跟別人爭(zhēng)辯起來(lái)。我問(wèn)他，我上周布置的任務(wù)，叫你父母的生日，你說(shuō)說(shuō)父母的'生日。結(jié)果他大聲的說(shuō)，我不知道。我說(shuō)，你問(wèn)了沒(méi)有。他很不耐煩的說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)。我就叫他打電話問(wèn)他父母的生日�！�
現(xiàn)在的學(xué)生以自我為中心很?chē)?yán)重，在學(xué)校有點(diǎn)不如意，就容易出現(xiàn)啟文一樣的發(fā)脾氣，我利用班會(huì)課上告訴學(xué)生要能控制自己的情緒。另外學(xué)生的沒(méi)有感恩之意，很少有學(xué)生知道自己父母的生日。我告訴學(xué)生，感恩要有具體的行動(dòng)，記住父母的生日是一個(gè)小小的要求，另外可以贊美一下父母的，母親做了一頓可口的飯菜，你可以對(duì)母親說(shuō)：“媽媽您做的菜真好吃�！绷硗饪梢宰鲎黾覄�(wù)來(lái)減輕，來(lái)分擔(dān)一下家務(wù)。
感恩作文 篇3
是誰(shuí)在眾星閃爍的夜空下，抬頭仰望，作下承諾；作一個(gè)幸福的人。
我首先要感恩于那東升西落的太陽(yáng)。你自從這世界的第一個(gè)生命誕生起便把神圣溫暖的一縷縷光明撒到世間。你從來(lái)沒(méi)有停息，你讓這冰冷的大地漸漸融化，你讓這沉睡的心漸漸蘇醒。終于在你如期而至的光輝中千萬(wàn)個(gè)生命破殼而出，又有千萬(wàn)個(gè)生命正在醞釀。當(dāng)東方映出你的臉旁，我要用雙手奉上對(duì)你無(wú)比虔誠(chéng)的感恩。
我還要感恩于那流淌著的或靜止著的清泉。是你的胸懷最先向生命打開(kāi)。當(dāng)用手掬一把時(shí)才發(fā)現(xiàn)你的身體原來(lái)如紗一般輕柔，你的膚色如水晶般亮麗。我忍不住要把感恩奉送于你，是因?yàn)槲铱吹經(jīng)]有你時(shí)生命的痛苦。熟悉了綠茵遍地，看慣了枝葉常新，忽然望到干涸的河道，干澀的嘴唇。我無(wú)言。原來(lái)你竟如此般慈悲，是在你的滋潤(rùn)下才有了魚(yú)米之鄉(xiāng)，才有了世間的綠葉紅花。當(dāng)再望到你時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的把感恩給你。
我更是要把恩情帶到每個(gè)人的心間。正是有了無(wú)數(shù)先人在這片神州大地一步一步走過(guò)，才給我們留下如此豐富的.財(cái)產(chǎn)。這世間，有喊破喉嚨只爭(zhēng)黎民蒼生一頓飯的；有勞苦一生只為下一代的；由頭斷雪流只為民族延續(xù)的。無(wú)論偉人，還是凡人，都在人類(lèi)發(fā)展的路程中出了力，盡了心，我就應(yīng)該把這恩情奉上。
啊，這世界竟是如此美好，原來(lái)有了感恩的心可以這樣生活。那就讓這感恩的心常存心間，讓這感恩之行繼續(xù)下去。
面朝大海，春暖花開(kāi)。當(dāng)花真的開(kāi)了，就讓我們用心去享受生活吧1
感恩作文 篇4
“感恩的心，感謝有你……”一首《感恩的心》勾引起我的思緒。感恩是一種態(tài)度。感恩是一種心里的情感升華，只有心懷感恩生活會(huì)更加美好。
半年前帶著對(duì)新環(huán)境的憧憬從機(jī)電一隊(duì)調(diào)到礦機(jī)電科。一進(jìn)門(mén)就感到一股其樂(lè)融融氣氛，幾名同事快樂(lè)的工作著。剛到機(jī)電科面對(duì)許多不懂得事情，我一陣頭大非常煩惱。特別是在工作中遇到一些棘手的問(wèn)題。比如office辦公系統(tǒng)的操作、協(xié)同辦公系統(tǒng)的操作和CAD畫(huà)圖等。當(dāng)我被這些問(wèn)題深深困擾時(shí)，我們辦公室的王工、李工手把手地教我如何操作，如何做得更好，如何使用這些操作程序去干更多的'工作。作為機(jī)電科的防爆檢查員，對(duì)井下的電器的失爆和電器設(shè)備的隱患鑒定檢查，那需要很豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這些方面我們科里的邵工、常工經(jīng)常帶著我現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，是我對(duì)防爆檢查知識(shí)掌握的非�？�。沒(méi)有他們的幫助，我的工作就不能順利開(kāi)展，在這里我衷心的感謝他們。
每天24小時(shí)，除去睡眠，我們和同事在一起的時(shí)間是最多的，因此和同事在一起我們要互相幫助和支持，面對(duì)同事們的真誠(chéng)幫助，我要懷著感恩之心與同事融洽相處，共同進(jìn)退。我不僅要感恩幫助我的人，更要感恩那些給自己提意見(jiàn)的人，最更要感恩的是批評(píng)我的領(lǐng)導(dǎo)。是他們提升了我的智慧，拓寬了我的視野，強(qiáng)化了我的能力。我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了尊重，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難的工作也變?nèi)菀琢�，孤�?dú)憂郁的人也開(kāi)朗了，快樂(lè)離我們更近了。
所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩那些幫助過(guò)我們的人。特別是自己的同事，要用一顆真誠(chéng)的心，去對(duì)待同事。在同事遇到困難時(shí)，我們要盡最大努力去幫助他，幫他渡過(guò)難關(guān)。只有我們互相幫助，互相感恩，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取。面對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活上的困難才能迎刃而解，使我們的以快樂(lè)心情去迎接明天。
感恩作文 篇5
美麗的瞬間就一直在你我身邊，遇一轉(zhuǎn)身，便與之邂逅，然后溫暖便入心窩。
――題記
時(shí)間，是美麗的；空間，是美麗的；天地，也是美麗的。只要你有心，一切都是美麗的
當(dāng)初，一位偉人說(shuō)過(guò)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我也這么認(rèn)為，如果世界上人人都奉出一份愛(ài)，多一些發(fā)現(xiàn)，世界便會(huì)處處充滿美麗與愛(ài)
以前常怨老師，現(xiàn)在也怨，將來(lái)則會(huì)懂，逝去的光陰不會(huì)回來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)。
以前，總怨老師管得太多，作業(yè)太多，試卷太多，總將我們的課余時(shí)間壓榨得精光，每當(dāng)課間一看到老師便避而遠(yuǎn)之，將其視為惡運(yùn)。老師的辦公室便是所謂的禁地，進(jìn)去之后，不脫層皮別想出來(lái)，那時(shí)的我們真可謂是談師色變��！
如今想想，我們已走過(guò)了八年學(xué)校生涯，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有過(guò)欣喜，有過(guò)辛酸，在與老師斗智斗勇的八年里，我成長(zhǎng)了，也開(kāi)始懂了老師。
那是個(gè)悶熱的夏日，太陽(yáng)火辣辣地在天空中灼燒大地，知了也熱得叫不出聲音來(lái)了，六臺(tái)大電風(fēng)扇在頭頂上旋轉(zhuǎn)，發(fā)出微微的風(fēng)聲，熱氣烤著我們，本就沒(méi)有干勁的`我們?cè)谔?yáng)的輕撫之下漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，誰(shuí)說(shuō)春眠不覺(jué)曉？夏眠不覺(jué)曉才對(duì)。一片倒下的同學(xué)。使得老師的脾氣也隨著地火冒上了心頭，幾次喝斥我們。但每當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)身去書(shū)寫(xiě)板書(shū)之時(shí)，又會(huì)聽(tīng)到頭碰桌板的撞擊神，老師又一次大聲呵斥，卻牽動(dòng)了老病，使老師身心疲憊。但老師的信念與職業(yè)道德支持了他，忍著病痛，手撐講臺(tái)，堅(jiān)持每堂課都能上完的理念為我們堅(jiān)持了下去，漸漸地，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了老師的不對(duì)勁。老師咬緊牙關(guān)，手上青筋突起，面部表情也不這么自然了，可是，卻總感覺(jué)老師聲音還是那么有力，那么動(dòng)聽(tīng)。那節(jié)課后來(lái)竟沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)，效果格外的好。
下課了，老師的步履輕浮，一步一步輕輕慢慢向辦公室走去，幾個(gè)同學(xué)去扶，老師搖搖手，學(xué)業(yè)重了，好好學(xué)習(xí)，我能走回去。又慢慢向前移，淚水在我們眼中打旋，卻始終沒(méi)有落下。
這年頭，與你沒(méi)有血緣關(guān)系卻還一直吃力不討好的努力要求你好好學(xué)習(xí)的大概也只有老師了吧？明知會(huì)被誤解，明知會(huì)被錯(cuò)怪，但老師卻始終為了學(xué)生著想。老師，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師如春蠶，到死絲方盡；
老師如蠟燭，成灰淚始干；
老師如慈母，臨行密密縫。
我們的成果都是老師的心血啊！
如今老師那么多美麗的瞬間，都在我腦海中一一回放。還怨老師，會(huì)懂老師。
一顆種子，如果大地的包容，太陽(yáng)的溫暖，清水的滋潤(rùn)，輕風(fēng)的微撫，那它永不會(huì)成材。
――后記
感恩作文 篇6
清晨，那一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴似樂(lè)曲劃破夜的沉寂；傍晚，那“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的宏偉壯觀景象在上演時(shí)。此時(shí)的我，已沉醉在大自然的無(wú)限美感中。
以歡快的步伐，讓我們走進(jìn)那充滿希望，讓人遐想萬(wàn)千的春天。春姑娘濃裝淡抹的來(lái)到了廣袤的大地上，她的降臨使人世間一片生機(jī)。溪水“叮叮咚咚”，唱著歡快的歌曲，一路順流而下，它的歌聲喚醒了正在沉睡中的柳樹(shù)姑娘。柳樹(shù)姑娘舒展腰身散開(kāi)碧綠的長(zhǎng)發(fā)，和著樂(lè)曲翩翩起舞，花公主也靦腆的跟著去左右搖擺，你看，她臉都羞紅了，在綠葉的簇?fù)硐�，顯得異常耀眼，似一顆紅色的珍珠，熠熠生輝�！叭f(wàn)紫千紅總是春”，春使我們奮發(fā)向上，朝著成功的.彼岸奔去。
拋下煩惱，忘掉悲傷，讓我們以熾熱的心走進(jìn)夏天。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的韻味，都能使我們領(lǐng)略大自然的精彩紛呈。
卸去塵世的外衣，拋開(kāi)俗世的苦悶，讓我們攜手漫步在秋的怡然中。秋，給人的感覺(jué)是如此惆悵，靜謐。慢慢行走在林間，周?chē)侨绱说撵o，耳畔中只聽(tīng)到秋葉落地的“涮涮”聲。
拾起一片秋葉，你會(huì)感嘆“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私，此時(shí)，你心中也許會(huì)多一份開(kāi)闊，人活在世上就要奉獻(xiàn)。沿著小徑，在往里走，這時(shí)更是說(shuō)不出的安靜。幽靜之中我們能聽(tīng)聽(tīng)心靈的獨(dú)白，與靈魂的高歌。抬頭仰望藍(lán)天，此時(shí)已是兩行熱淚。
最后，讓我跨入那純白的世界——冬。冬，沒(méi)有渾濁，沒(méi)有污垢，只留下白茫茫的一片。這時(shí)，我們就會(huì)情不自禁丟下心中的邪惡。與白雪，伙伴一起嬉戲。那銀鈴般清脆的笑聲，那呆呆的雪人，是冬留給我們最寶貴的禮物。
春，夏，秋，冬，是大自然給予人類(lèi)的饋贈(zèng)�！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！绷皱鸵蚺c梅花邂逅而心動(dòng)。而我卻沉醉于自然中的每一處景觀，小橋流水的怡然，大雁南歸的惆悵，大江東去的雄渾，世間萬(wàn)物都在對(duì)我訴說(shuō)著“自然！”
一曲自然的禮物，一段心靈的低吟讓我們感恩自然吧！聽(tīng)，那夜鶯又在傳唱自然的樂(lè)趣了。
感恩作文 篇7
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)不記的了，但是書(shū)上有一句話給了我很深的印象那便是：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活。
一切知道感恩父母的人，才算一個(gè)完整的人。記得有一次，記得我在上五年級(jí)，天刮這風(fēng)，下著雨，真可謂是風(fēng)雨交加。我在學(xué)校發(fā)高燒，老師給您打了個(gè)電話，您冒著風(fēng)雨到學(xué)校來(lái)看我。當(dāng)您來(lái)時(shí)，您的全身都濕透了，您帶著我到醫(yī)院去看病，當(dāng)您您著我的'手的時(shí)候，我感到了溫暖。
到醫(yī)院醫(yī)生給我打了吊針，您也不停的忙著，您找來(lái)了盆子、水、毛巾，不停地用毛巾放在我的額頭上，給我降體溫。我當(dāng)時(shí)朦朦朧朧看了一下表，當(dāng)時(shí)十二點(diǎn)過(guò)了。您還是不停地給我降體溫……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，您看見(jiàn)笑了，我也笑了。我和您的笑完全不同，您是高興的笑，而我心里則很內(nèi)疚，因?yàn)槟情L(zhǎng)輩我是晚輩，應(yīng)該是我照顧您，而不是您照顧我，我當(dāng)時(shí)真的很內(nèi)疚，內(nèi)疚！
同學(xué)們我們要謝謝你的父母，他們給了你生命和溫暖;謝謝你的朋友，他們給了你關(guān)懷和友誼;謝謝你的鄰居，他們給了你幫助……
記得那是一個(gè)周末，我們?cè)谒呁妫?dāng)時(shí)您正在屋子里，找不見(jiàn)我心急如焚，而我則在玩水，您找了我大概一個(gè)小時(shí)左右。您找遍了整個(gè)村子也沒(méi)找到我。后來(lái)，您又讓人幫你找。最后，天漸漸的暗了下來(lái)，我也回了家，您和我的母親正坐在椅子上垂頭喪氣地哭著。我在外面聽(tīng)著您在哭，我也哭了，您大概也聽(tīng)見(jiàn)，您把我領(lǐng)進(jìn)去……
生活是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活也將賜予你幸福與美好。
感激太陽(yáng)，為你鋪灑陽(yáng)光;感激花朵，為你盡情開(kāi)放;感激群山，為你快樂(lè)的跳舞;感激鳥(niǎo)兒，為你放聲歌唱……
讓我們懷揣著一顆感恩的心上路，你會(huì)發(fā)覺(jué)，山更藍(lán)了，水更綠了，生活原來(lái)能夠這般寧?kù)o與美好……
最后讓我們謝謝照顧我們十二年的父母身體健康，長(zhǎng)命百歲！
感恩作文 篇8
三歲時(shí)，叔叔阿姨說(shuō)我是幸運(yùn)的，我的父母并沒(méi)有因?yàn)槲蚁忍斓娜焙抖艞壩�，反而給我更多的愛(ài)，讓我在愛(ài)的保護(hù)下成長(zhǎng)。讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)我是幸運(yùn)的，他們總是說(shuō)著和父母的矛盾，而我卻十分的不解。矛盾，在我的家庭里從未發(fā)生。工作后，同事們說(shuō)我是幸運(yùn)的，不管什么時(shí)候回家，總會(huì)有熱乎的飯菜和溫暖的親情等候著我。回首走過(guò)的路，哪怕常有疼痛、淚水相伴，仍不能忘記那些幫助我走到現(xiàn)在的人們，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句“感謝”。
感謝陳爸爸，在我檢查出腳有問(wèn)題時(shí)，帶我去重慶，讓我得到了最好的治療，我才能像其他正常孩子一樣成長(zhǎng)。
感謝外公外婆，在我的父母為了我外出打工時(shí)，是他們?cè)诩艺疹欀�。生病時(shí)，有他們的陪伴；離家時(shí)，有他們的送別；奮斗時(shí)，有他們的鼓勵(lì)；難過(guò)時(shí)，有他們的安慰；高興時(shí)，能與他們分享。
感謝我的老師，他們給了我更多的關(guān)心和照顧，教會(huì)了我許多做人的道理，也讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在我才會(huì)義無(wú)反顧地踏上教育這條路。
感謝我的同學(xué)，他們并沒(méi)有因?yàn)槲业牟槐�，而用另一種眼神看我，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起長(zhǎng)大，一起說(shuō)著屬于那個(gè)年齡的心事，讓我無(wú)法感受到自己的與眾不同。
我是幸運(yùn)的，我的`幸運(yùn)都來(lái)源于我的父母親人，我的老師同學(xué)，他們給我太多太多的愛(ài)，讓我本有缺憾的人生變得無(wú)比溫暖，讓我的心里充滿了愛(ài)，充滿了感恩。
因?yàn)樾膽迅卸鳎愿试阜瞰I(xiàn)。不知不覺(jué)，如今已是我走上講臺(tái)的第四個(gè)春秋，四年的時(shí)光讓我深刻地明白了這些問(wèn)題：何謂老師？怎樣稱之為一名優(yōu)秀的老師？如何才能無(wú)愧“教師”這一稱號(hào)？
韓愈《師說(shuō)》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們模仿能力超強(qiáng)，他們每天在看著老師，學(xué)著老師，老師平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到他們的成長(zhǎng)。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個(gè)人；授業(yè)、解惑，自然是老師的本職工作；輔導(dǎo)、教授本門(mén)學(xué)科的知識(shí)，是老師職責(zé)所系；解疑釋惑、排憂解困，及時(shí)消除學(xué)生的困惑，也是老師的職責(zé)。
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