關(guān)于勤奮的作文合集10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的勤奮的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

勤奮的作文 篇1

　　古今中外都有鄙視窮人的理論，“窮人如何懶惰，富人如何勤奮”的說(shuō)教不絕于耳。不過(guò)，自十八世紀(jì)以來(lái)，隨著人權(quán)理論的張揚(yáng)，生存權(quán)和發(fā)展權(quán)就成了每一個(gè)人（包括窮人）理應(yīng)享有的、與生俱來(lái)的“自然權(quán)利”。如果引申開(kāi)去，“免除貧窮的權(quán)利”自然也是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的題中之義。

　　十九世紀(jì)，馬克思把這個(gè)權(quán)利升華為“每個(gè)人的全面發(fā)展”。在馬克思看來(lái)，個(gè)人內(nèi)在因素并不是貧窮的主要原因，外部條件（地理環(huán)境、生產(chǎn)力水平、社會(huì)制度）才是貧窮的根源。在我看來(lái)，這不僅是迄今為止最深刻、最本質(zhì)的人權(quán)理論，也是為窮人辯護(hù)最有說(shuō)服力的理論。至于后來(lái)眾所周知的“平均主義”實(shí)踐，把這個(gè)“為窮人辯護(hù)”的理論扭曲成“為貧窮辯護(hù)”的理論，其結(jié)果當(dāng)然是一場(chǎng)悲劇，離馬克思的真義已相去甚遠(yuǎn)，也非本文所要追究的問(wèn)

　　問(wèn)題在于，否定“為貧窮辯護(hù)的理論”是否意味著我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”？“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的'主要結(jié)論之一（與此相似的結(jié)論還有“素質(zhì)低下”、“不努力”等）。并被越來(lái)越多的人所接受。但我仍然認(rèn)為，這是一個(gè)經(jīng)不起推敲的謊言。

勤奮的作文 篇2

　　在我們班有這樣一個(gè)人，她學(xué)習(xí)十分勤奮，是班上許多同學(xué)的好榜樣！

　　她，有一頭短發(fā)，從背后看像男生似的，他還有一雙炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。

　　她學(xué)習(xí)很刻苦。

　　她每天都必須寫(xiě)一篇日記，把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：開(kāi)心、煩惱……都拿起筆用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)記錄下來(lái)，老師見(jiàn)她這樣辛苦，很心疼她，經(jīng)常叫她少寫(xiě)點(diǎn)，每次寫(xiě)兩三篇就夠了，可她還是一如既往的'刻苦寫(xiě)作文，從不間斷，所以她的作文成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲�列前茅的�?/p>

　　每次，一下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑出去玩了，而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書(shū)，當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時(shí)候，、她便很禮貌的拒絕了，繼續(xù)看她的書(shū)；無(wú)論教室里再怎么吵，她都當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，用手握著耳朵繼續(xù)看書(shū)，整個(gè)身心都陶醉在知識(shí)的海洋中了！

　　上課時(shí)她也很認(rèn)真，全神貫注地聽(tīng)老師講課，每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，她總是一只手托著下巴，耐心地思考問(wèn)題，再高高的舉起手來(lái)，回答問(wèn)題。每當(dāng)她打完一個(gè)問(wèn)題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！

　　她寫(xiě)字速度也很快，在我們班是穩(wěn)居第一。沒(méi)等老師布置完作業(yè)，她就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫(xiě)完后，總在第一時(shí)間交給老師批改。

　　講到這里，你們應(yīng)該都猜到這個(gè)人是誰(shuí)了吧！她就是我們班的副班長(zhǎng)。

勤奮的作文 篇3

　　葉私答孔子于子路，子路不合錯(cuò)誤。子曰：“父奚不曰，其替己也，奮發(fā)忘食樂(lè)以記愁，不知老之將至云爾�！�

　　——題記

　　“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”是孔子對(duì)于大家的描寫(xiě)，他以為，在生涯中，學(xué)習(xí)是一件無(wú)比快活的事件，在奮發(fā)讀書(shū)時(shí)忘了吃飯都不會(huì)覺(jué)得餓饑�？鬃映珜�(dǎo)勤奮美學(xué)，只有勤奮才可以得到賴(lài)的成績(jī)，才能夠有所成績(jī)。

　　這處于人生花季的我們，更應(yīng)當(dāng)盡力學(xué)習(xí)只有勤學(xué)能力夠出成就，才干夠有所息為。

　　還記得祖逖嗎？他小時(shí)侯不愛(ài)讀書(shū)，但到了青年時(shí)期，開(kāi)端發(fā)奮讀書(shū)，襟懷報(bào)效祖國(guó)，修功破業(yè)，成為國(guó)之棟梁的弘遠(yuǎn)幻想，并為之不懈斗爭(zhēng)：天天聽(tīng)到雞叫后就起床練劍，春往冬來(lái)，冷來(lái)暑去，從不間斷？？？？？？經(jīng)由長(zhǎng)期的刻甜學(xué)習(xí)和練習(xí)，他末于成為了能文能武的齊才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶卒擊仗。終于真現(xiàn)了從彼的幻想。他的故事啟示我們：只有一直努力，才有可能取得勝利，假如沒(méi)有經(jīng)功努力奮斗，就不能造詣事業(yè)。

　　勤奮佳學(xué)的人才古返昔來(lái)，亙古未有。

　　大野曉得司馬光嗎？司馬光十分勤懇惡學(xué)。他小時(shí)候跟哥哥弟兄們一伏教習(xí)，本人感到記憶力比擬差就想措施戰(zhàn)勝：每該老師道完課，哥哥弟弟們讀上一小會(huì)兒即丟啟書(shū)標(biāo)，跑到院子里玩。只有他不肯走，還臥在書(shū)房面，集中留神力高聲朗誦，直至讀得滾瓜爛熟，折上書(shū)后可能流利且一字不錯(cuò)的腹誦下去，才肯勞動(dòng)。

　　他從小到大，始終堅(jiān)定不移地學(xué)習(xí)，仕進(jìn)后反而更添耐勞。他住的處所，除了圖書(shū)和臥具，再不其余可貴的陳設(shè)。臥具很簡(jiǎn)略：一架木板床，一條精布被子，一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢？說(shuō)來(lái)很有意念，應(yīng)讀書(shū)太困乏的時(shí)候，一睡就是一大覺(jué)。圓木枕頭抬到硬梆梆的木板床上，極輕易轉(zhuǎn)動(dòng)。只有略微動(dòng)一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會(huì)立即爬訖來(lái)讀書(shū)。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字鳴：“警枕�！�

　　就是這樣的勤奮精神，讓他垂名青史。起初他主持編輯了中邦歷史上第一部編年體通史《資亂通鑒》，為古代歷史研討干出了宏大奉獻(xiàn)。

　　在迷信領(lǐng)達(dá)的昨天，對(duì)咱們每集體來(lái)說(shuō)，所謂精力上的空虛與滿意，首先表示沒(méi)來(lái)的應(yīng)當(dāng)是文化常識(shí)，才力的厚度。對(duì)于以學(xué)習(xí)為重要義務(wù)的爾們來(lái)說(shuō)在接收我種文明的進(jìn)程中，皆會(huì)清楚，學(xué)識(shí)的充名，過(guò)頂?shù)?深沉，精神的豐盛，都取青多年時(shí)代的懶奮是分不開(kāi)的。知識(shí)的獲棄必定是勤奮的成果。

　　以勤奮好學(xué)為恥，以懶惰曠廢學(xué)業(yè)為恥。一勤地下無(wú)難事。只有勤奮才能出成績(jī)。愿大家都在學(xué)習(xí)生活中通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，獲得令自人滿足的成績(jī)！

勤奮的作文 篇4

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是四年六班的鄭福，很榮幸能夠參加今天“感動(dòng)校園”演講比賽。我演講的題目是“做一個(gè)勤奮好學(xué)的好少年”。

　　同學(xué)們：當(dāng)你坐在明亮的教室聆聽(tīng)老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為今天的你，父母和老師要付出多少血汗？你是否想過(guò)有一天用你的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家庭，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)呢？那就讓我們做一個(gè)勤奮好學(xué)的好少年吧！

　　“勤能補(bǔ)拙”“勤奮出天才”，這是人人皆知的道理。愛(ài)因斯坦是曾被人恥笑為笨蛋的，因?yàn)榍趭^成了二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家；愛(ài)迪生是由于“笨”曾被驅(qū)逐出學(xué)校的，卻由于勤奮成了歷史上最偉大的發(fā)明家。想當(dāng)年，我也是個(gè)“小笨蛋”。一個(gè)生字、一個(gè)單詞、一個(gè)公式，別人寫(xiě)一遍，讀一遍，背一遍就會(huì)，而我卻要付出比別人多一倍，甚至十倍的努力才會(huì)�？赡菚r(shí)，小小的我就是不服輸，別人行，我也一定能行！我可以笨鳥(niǎo)先飛嘛！我天天讓媽媽陪我提前預(yù)習(xí)功課。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，我從沒(méi)有被別人落下。

　　“一分耕耘，一分收獲”。王羲之之所以成為著名的書(shū)法家，正是他墨盡18缸水的勤奮使然；陳景潤(rùn)之所以攻克“哥德巴赫猜想”，正是他演算用的幾麻袋紙的勤奮使然。讓我們珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)吧！這樣才能不斷地超越自我，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的飛躍。我每天吃飯時(shí)，都是一邊吃，一邊聽(tīng)英語(yǔ)，這樣，既強(qiáng)化了英語(yǔ)聽(tīng)力，又節(jié)省了時(shí)間；還把要背的.內(nèi)容記在卡片上，以便隨身攜帶，隨時(shí)看；把英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式抄在紙條上貼在家中，順便看看；還準(zhǔn)備了問(wèn)題本，隨時(shí)記錄各科學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，便于及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，每次期中、期末考試，我的成績(jī)都名列前茅；讀寫(xiě)大賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽也屢屢獲獎(jiǎng)。為此，同學(xué)們都不直呼我的姓名，他們都叫我“小博士”呢！

　　同學(xué)們：“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環(huán)境中尚且能克制自己，刻苦學(xué)習(xí)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世，過(guò)著“小皇帝”“小公主”般的生活，吃的是漢堡包、肯德基、麥當(dāng)勞……喝的是匯源果汁、營(yíng)養(yǎng)快線、冰紅茶……穿的是耐克、喬丹、阿迪達(dá)斯……上學(xué)放學(xué)車(chē)接車(chē)送，如此優(yōu)越的條件，我們?cè)跄懿磺趭^學(xué)習(xí)呢？

　　“自古英雄出少年”，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著振興中華，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)騰飛的重任。勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，是我們小學(xué)生不變的主題。讓我們胸懷大志，展開(kāi)隱形的翅膀，翱翔于蔚藍(lán)的天空吧！

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勤奮的作文 篇5

　　古人云，一分耕耘，一分收獲。只要付出辛勤的汗水，就一定會(huì)有豐碩的回報(bào)……這些話一點(diǎn)也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，我就在辛勤地勞動(dòng)中得到了收獲。

　　有一次，我與爺爺一起去地里干農(nóng)活。地里有一大片未耕的土地，爺爺給我一把鋤頭，讓我與他一起翻土。我學(xué)著爺爺?shù)腵樣子，掄起鋤頭，干了起來(lái)。沒(méi)想到干農(nóng)活那么累，我才干了沒(méi)一會(huì)兒，肩膀就酸痛起來(lái)。我不想再干了，便拿著鋤頭在田埂上坐了下來(lái)。我看著爺爺一上一下勞動(dòng)的身影想：爺爺那么老了，還干得那么起勁，我年紀(jì)輕輕，怎么能退縮呢！說(shuō)干就干，我下到地里，又干了起來(lái)。盛夏的天空，驕陽(yáng)似火，無(wú)情地炙烤著大地。沒(méi)多久，我倆就汗如雨下了。爺爺脫下衣服光著膀子干了起來(lái)，我也顧不得體面，脫下了衣服�？旖�中午，天氣愈加悶熱，一股股熱浪向我們襲來(lái)，我們滴下的汗把衣服都濕透了。我真正體驗(yàn)了一會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛。又經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)，土終于松完了。我們休息了一會(huì)兒，喝了一點(diǎn)水后，又拿起裝玉米種子的袋子，播起種來(lái)。夕陽(yáng)西下了，我們扛著農(nóng)具回家去了。

　　爾后幾個(gè)月里，我們每星期都去給玉米秧澆水施肥。金秋時(shí)節(jié)，瓜果飄香，玉米成熟了，一個(gè)個(gè)黃燦燦的玉米棒子在稈上顯示著自己的喜悅，我們將它們摘了下來(lái)，帶回家煮熟后分給了鄰居、朋友，他們都夸好吃，我心里甜滋滋的。

　　勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。不勞動(dòng)，哪來(lái)的食物供你吃；不勞動(dòng)，哪兒來(lái)的錢(qián)供你花。只有辛勤地勞動(dòng)，你才能大獲豐收！

勤奮的作文 篇6

　　一朵花，如果不吸取養(yǎng)料，永遠(yuǎn)結(jié)不了飽滿的果實(shí)；一只鷹，如果不奮力拼搏，永遠(yuǎn)飛不高；一個(gè)天才，如果不勤奮學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有作為。

　　聽(tīng)完傷仲永的故事后，我真為仲永這位“神童”最后“泯然眾人矣”而感到惋惜。鳥(niǎo)飛，得有天空；馬跑，得有場(chǎng)地。雖然我們青年人的成長(zhǎng)也需要一定的環(huán)境和條件，生活的環(huán)境固然重要，但是能不能成才，關(guān)鍵取決于自己能否不懈地努力。歷史上的大科學(xué)家們?yōu)槲覀冏龀隽税駱�。牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生都不是“神童”。但他們用自己的勤奮開(kāi)拓了美好的前程，成就了偉大的事業(yè)。牛頓終生勤奮學(xué)習(xí)，很少在夜里兩三點(diǎn)以前睡覺(jué)，常常通宵達(dá)旦工作。愛(ài)因斯坦讀中學(xué)是的成績(jī)并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯而尼專(zhuān)利局當(dāng)了7年職工。就在這7年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、工作著年，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的.理論基礎(chǔ)。愛(ài)迪生又何不是呢?如果沒(méi)有平時(shí)的勤奮，有哪來(lái)事業(yè)中的碩果呢?

　　“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮，有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分，天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的�！卑堰@一句話濃縮起來(lái)還不就是那6個(gè)字：“天才來(lái)自于勤奮!” 勤學(xué)有為，懶惰無(wú)知。博學(xué)多才來(lái)源于勤奮忘我的勞動(dòng)。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上舍得花力氣，用工夫，就必定能夠用辛勤勞動(dòng)的汗水和智慧澆開(kāi)芳香的理想之花，獲得真才實(shí)學(xué)。

勤奮的作文 篇7

　　今天我們來(lái)到了湖濱中學(xué)舉行一年一度的體育節(jié)，我的心 “砰砰…”直響，很怕什么名次都得不到。不怕！只要我敢去面對(duì)一切困難，勝利的號(hào)角就會(huì)向我吹起，勝利的歌謠就會(huì)在我心中回蕩。每當(dāng)在我開(kāi)始比賽的時(shí)候，身邊的同學(xué)們都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“加油，我們女生勝利就靠你呀！”我聽(tīng)到這句話，心中就激起了一股沖勁，一定要回報(bào)同學(xué)們對(duì)我的期望，我要為她們做個(gè)好榜樣！

　　果然，在下午的100米女子長(zhǎng)跑賽中，我在小組賽中取得了第一名的好成績(jī)，進(jìn)入了總決賽。我一定不會(huì)放過(guò)機(jī)會(huì)，一定要全力拼搏�？倹Q賽在向我招手、勝利在向我招手，我下定決心一定要取得第一名或第二、三名的好成績(jī)�？倹Q賽開(kāi)始了，一聲槍響“砰”，“我嚇了一大跳”飛快的`奔了出去，最后第3個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線，取得了第三名。我高興的跳了起來(lái)，我成功了！因?yàn)橥瑢W(xué)們?yōu)槲壹佑凸膭�，給了我動(dòng)力，我才贏得了這場(chǎng)比賽，謝謝你們！

勤奮的作文 篇8

　　我很愛(ài)看書(shū),書(shū)是我的朋友,是知識(shí)的海洋,是智慧的殿堂,我的`生活離不開(kāi)書(shū).書(shū)能帶給我快樂(lè),但是在某些時(shí)候,書(shū)也能帶給我懼怕.逆行知道為什么嗎?跟我一起來(lái)吧!這個(gè)暑假,我的眼睛進(jìn)行了散瞳,不能出門(mén)也不能看書(shū).這下我可倒霉了,見(jiàn)書(shū)就想看,姥姥又不讓,心里直癢癢.無(wú)奈之下,自號(hào)偷著看.

　　那天中午,姥姥回自己屋睡覺(jué)去了.我來(lái)到書(shū)房,輕輕地拿了本書(shū),然后躡手躡腳地走回臥室看.我已拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”,專(zhuān)心致志地看書(shū)了.在不知不覺(jué)中,時(shí)間慢慢過(guò)去,我看完了一個(gè)故事,感覺(jué)口有些渴,便去打了杯水.不只是我吵醒了姥姥,還是她壓根沒(méi)睡,就在我正要回屋的時(shí)候,她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢?為什么怎么久才出屋?”我背著突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了,心里亂慌慌的,哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi),沒(méi)干什么.”說(shuō)完便溜回屋,繼續(xù)趴在床上看了.看邊祈禱：可不要被發(fā)現(xiàn)呀!

　　不知不覺(jué)中,我又融到書(shū)中去了.我像做夢(mèng)一樣,感到我成了書(shū)中的美麗少女.我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界,我們看到了好梭魚(yú),又美麗的熱帶魚(yú),兇猛的大白鯊,八只爪子的章魚(yú).突然,一只大手猛拍了一下我的肩頭,并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢?”我忙把書(shū)藏到背后,明回答道：“沒(méi)干什么.”“沒(méi)干什么?你浩大的膽子.”姥姥話鋒一轉(zhuǎn),“反正你也不管你的眼睛了,我也就不管了.”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了.我見(jiàn)她回屋了,便若無(wú)其事地拿起書(shū),繼續(xù)看,直到把書(shū)看完.

　　我將書(shū)放下,像是品味美味一樣地舔了舔嘴,將書(shū)合上了.雖然眼睛很疼,但我很開(kāi)心.此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè)的,也是懼怕的!

勤奮的作文 篇9

　　我是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉，有雙黑漆漆的眼睛，我的個(gè)子不高不矮。我有個(gè)特點(diǎn)，非常勤奮，特別喜歡幫媽媽做事。自從那件事，媽媽就經(jīng)�？湮沂莻�(gè)好孩子，也是個(gè)勤奮的.孩子。

　　你們想知道那件事嗎?我就來(lái)告訴你吧!

　　那一天的早晨，太陽(yáng)伸了伸懶腰，慢慢地升上了天。陽(yáng)光慢慢地照射在我的身上，讓我早早地起床�！暗皆缟狭耍�我該起床了!”說(shuō)完，我就下樓了。當(dāng)我下樓的時(shí)候，就大吃一驚：“哇!怎么這么臟啊?我得來(lái)個(gè)大掃除�！闭f(shuō)完，我就打掃起來(lái)。

　　我拿起掃把，快速的掃起來(lái)，掃完后，結(jié)果一看，居然還有那么多的垃圾，我就想：哎!還是再掃一邊吧!這起我一定要不放過(guò)一個(gè)角落，認(rèn)真的掃。這一次果然比上一次干凈多了。掃完地，就要拖地了。于是我又拿起拖把，把每一個(gè)角落和每一個(gè)臟的地方都認(rèn)真的拖過(guò)了，好干凈啊!我高興地說(shuō)：“現(xiàn)在我已經(jīng)拖了地也掃了地，還能干什么呢?哦!還可以擦窗戶和擦桌子�！痹捯魟偮�，我就拿起抹布，突然，我的小手好像不聽(tīng)使喚了，就隨便擦了擦骯臟的窗戶，擦完了，我走遠(yuǎn)處看，窗戶還是那么的骯臟，我就生氣地對(duì)自己說(shuō)：“還是那么臟，重擦，認(rèn)真點(diǎn)。”這次小手好像聽(tīng)話了，認(rèn)真的擦了擦，明亮多了!

　　最后我還做了很多家務(wù)事，家里變得非常的的、干凈美麗。而且，我媽媽還表?yè)P(yáng)了我，我很高興。

　　這就是勤奮的我。

勤奮的作文 篇10

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽艺J(rèn)識(shí)這樣一個(gè)勤奮的人：她個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總愛(ài)戴一個(gè)粉紅色的發(fā)卡，鼻梁上架著一副眼鏡，給人一種知識(shí)淵博的感覺(jué)。

　　每次上課，她都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，因此常常得到老師的'表?yè)P(yáng)。

　　下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，如同重獲自由的小鳥(niǎo)，在走廊間飛來(lái)飛去。她的朋友走出教室，回頭一看，咦？她跑哪兒去了？難不成又像之前一樣讀書(shū)去了？

　　她的朋友走進(jìn)教室，想看個(gè)究竟。只見(jiàn)她捧著課本，正旁若無(wú)人地讀著。她的朋友走上前，拍拍她的肩膀：“別背啦！我們一塊玩去吧！反正今天是先試背！”“不行！我快背完了，你先去玩吧，等我背熟了再去，我可不想半途而廢！”她朋友聽(tīng)了，也拿起課本背起來(lái)！她的朋友也不想落后。

　　考試后，她的朋友得知她又考了第一，不由伸出大拇指：“‘天才出于勤奮，知識(shí)在于積累’，這句話說(shuō)的就是你嘛！”“你不也很棒嗎？我們一起努力吧！”她總是這樣說(shuō)。

　　作文寫(xiě)完了，我讀給媽媽聽(tīng)�！斑@個(gè)人可真像你呀！”“什么，像我？這明明就是我呀！”

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（優(yōu)秀）勤奮的作文10-27

（薦）勤奮的作文10-29

(精)勤奮的作文10-30