【精選】網(wǎng)絡(luò)作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們肯定不會(huì)陌生。什么“地下城勇士”、“絲路英雄”、“qq飛車(chē)”、“穿越火線”、“qq炫舞”等等，只要向我們班的同學(xué)提起網(wǎng)絡(luò)，他們便會(huì)爆出一大串的網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)。
可是，我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一個(gè)神奇的世界，五花八門(mén)，特別有吸引力。因?yàn)檫@是一個(gè)沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有師長(zhǎng)管束，崇尚自我和可以標(biāo)新立異的廣闊天地，在網(wǎng)絡(luò)中可以學(xué)到好多知識(shí)和有益的東西，但是，也有負(fù)面消極的東西。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以查閱許多資料，閱讀一些書(shū)籍，發(fā)表一些自己的文章和閱讀一些別人的文章，在適當(dāng)?shù)那闆r下放松一下自己的心情，聊聊天，玩玩游戲，這都是對(duì)我們有益的。
有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇關(guān)于做小實(shí)驗(yàn)的`作文，并寫(xiě)出結(jié)論。我做了一個(gè)非常有意思的小實(shí)驗(yàn)，但是卻不知道里面蘊(yùn)涵著的是什么道理，我問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)搖頭；我問(wèn)書(shū)本，沒(méi)有答案。這時(shí)，我想起了網(wǎng)絡(luò)！在網(wǎng)絡(luò)上，我知道了答案，寫(xiě)出了結(jié)論！網(wǎng)絡(luò)啊，你有時(shí)真是幫了我許多忙！
人人都看過(guò)報(bào)紙，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，報(bào)紙上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)陷阱——沉湎網(wǎng)絡(luò)兩悲劇、“殺人游戲”危害大等等。網(wǎng)絡(luò)還會(huì)影響心理健康，因?yàn)槲覀兦嗌倌晏幱诔砷L(zhǎng)階段，身心還不成熟，自控能力較弱。因此很容易沉湎于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)身心造成損害，甚至引發(fā)犯罪，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年具有“致命誘惑”！
有一則報(bào)道就說(shuō)，美國(guó)13歲的少女克里斯蒂娜是一名優(yōu)等生，深受人們的喜愛(ài)，但是克里斯蒂娜也有不為人知的一面，他一直在與在網(wǎng)上結(jié)交的陌生人會(huì)面。后來(lái)，克里斯蒂娜被人扼死，根據(jù)謹(jǐn)防調(diào)查，兇手正是他在網(wǎng)上結(jié)交的人。網(wǎng)上陰險(xiǎn)的片子經(jīng)常在聊天室里徘徊，發(fā)布色情信息，引誘青少年與他們見(jiàn)面。
網(wǎng)絡(luò)��！你到底該不該存在�。�
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
我真的好怕怕，將來(lái)我去看病會(huì)有這樣的場(chǎng)景：
我：“醫(yī)生，您看我這是蝦米（什么）�。俊�
醫(yī)生：“he，he（哈哈），小病e（一）碟。”
我：“要多少money（錢(qián)）？”
醫(yī)生：“8（不）貴，880元�！�
我：“……”
醫(yī)生：“8要，那我886（拜拜了）�！�
我：“5（我）的好醫(yī)生，天下最Qoo（酷）的醫(yī)生，行行好，偶（我）沒(méi)那么多money。”
醫(yī)生：“我可沒(méi)那么多時(shí)間和你耗，你在PMP（拍馬屁），偶就再加點(diǎn)錢(qián)……”
我：“那算了，880就880吧�！毙÷暤卣f(shuō)“7456（氣死我了）YYP（呀呀呸）。將來(lái)你落到我的手里看我不KO（整）你一頓”
的確，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是該規(guī)范一下了。
我認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言之所以以如此之快的速度流行，主要在于這些語(yǔ)言具有簡(jiǎn)潔、幽默的巧妙的特點(diǎn)，在利用了諧音、暗喻、借喻等技巧，使人讀起來(lái)有點(diǎn)“滿口生津”的感覺(jué)。還有，時(shí)下有一種趨勢(shì)，也可以說(shuō)是網(wǎng)民們無(wú)形間形成的一種共識(shí)――起碼在網(wǎng)絡(luò)里的聊天室上，你不或很少是用這種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就會(huì)被人家看不起，認(rèn)為你是菜鳥(niǎo)（笨蛋），不愿與你再聊了。由此造成心理上的不平衡，也使這鐘語(yǔ)言流行起來(lái)。
有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言扭曲了語(yǔ)言的本質(zhì)，歪曲了語(yǔ)言的意義，有悖于傳統(tǒng)文化，應(yīng)該杜絕�？墒聦�(shí)上網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是杜絕不掉的，因?yàn)樗歉接诰W(wǎng)絡(luò)之上的.，除非你能關(guān)掉所有網(wǎng)絡(luò)，可網(wǎng)絡(luò)作為信息高速路在信息社會(huì)是無(wú)法被關(guān)掉的，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也就不可能被杜絕。
既然不能杜絕就應(yīng)加以應(yīng)用，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也有它的優(yōu)點(diǎn)如：應(yīng)用了諧音之類(lèi)的技巧，所以比較簡(jiǎn)潔，運(yùn)用起來(lái)比較方便，好的詞還是應(yīng)該提倡的。如，在實(shí)際寫(xiě)作時(shí)，寫(xiě)“再見(jiàn)”不如寫(xiě)“886”來(lái)得快，像這樣的詞還有很多，如果大家達(dá)成共識(shí)，認(rèn)同這些詞，可以大大提高寫(xiě)作速度、效率；還有，我個(gè)人認(rèn)為，有些罵人的詞語(yǔ)，像“菜鳥(niǎo)”之類(lèi)的，比“笨蛋”要委婉、幽默一些，也可以適當(dāng)保留。
而且網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言推廣容易，只需要稍作宣傳就可以了，畢竟我國(guó)已有1億網(wǎng)民，過(guò)不了幾年，可能就會(huì)翻番，他們的宣傳效果無(wú)疑是相當(dāng)好的。
不過(guò)網(wǎng)民自我也應(yīng)該加強(qiáng)自身的素質(zhì)，積極抵觸不良的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；政府部門(mén)要參與其中，利用投訴電話，市場(chǎng)廣告的監(jiān)督等來(lái)做起，使語(yǔ)言不被扭曲。學(xué)校也應(yīng)該幫助、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的區(qū)分，不然，過(guò)不了多久就會(huì)有學(xué)生問(wèn)老師：“老師，“再見(jiàn)”是什么意思？”老師想了好久才回答：“就是886的意思嘛�！�
總之，我以為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是應(yīng)該推廣，但要取精去偽摒棄骯臟的部分保留簡(jiǎn)潔明了的優(yōu)勢(shì)，在不取代母語(yǔ)的地位的前提下，循序漸進(jìn)地普及起來(lái)，讓它能成為我們的幫手而不是殺手。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
古往今來(lái)，成功人士都有一個(gè)共同的特質(zhì)——那就是自律。自律一詞最早出現(xiàn)在漢朝《左傳·哀公十六年》中“尼父，無(wú)自律。”隨后又見(jiàn)于唐朝張九齡的《貶韓朝宗洪州刺史制》中的“不能自律，何以正人？”
是的，不能自律，何以正人？自律，即是遵循法度，自我約束。我們生而為人，與其他動(dòng)物最大的區(qū)別就是我們懂得自律。不自律的人，就像被束縛在窄小的魚(yú)缸里的金魚(yú)，對(duì)于投喂來(lái)的食物絲毫不加節(jié)制。自律的人，無(wú)論落入怎樣的境地，都是一塊會(huì)發(fā)光的金子。
自律，又是《勸學(xué)》中的“君子曰：學(xué)不可以已�！敝R(shí)是一個(gè)民族發(fā)展至今的筋骨，是文明的火種；它就像星星之火，可以燎原。在如今疫病肆虐的嚴(yán)峻時(shí)期，我們?yōu)榱俗约汉退说慕】抵�，待在家里自我隔離，不外出、不聚餐，就是一種自律。積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”，在家自覺(jué)學(xué)習(xí)，是我們作為”國(guó)家新一代棟梁”所必須做到的自律。在家自學(xué)，僅僅通過(guò)一個(gè)屏幕、一條網(wǎng)線而進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)人在旁監(jiān)督，何嘗不是一次對(duì)我們自控能力的考驗(yàn)？今日，你是否上課認(rèn)真聽(tīng)講，是否按時(shí)完成課后作業(yè)，是否按照老師的要求把每一件事做好？這些都是檢驗(yàn)我們是否做到嚴(yán)于律己的標(biāo)準(zhǔn)。自律，從來(lái)不是口上花花、筆下信誓旦旦就能做成的。捫心自問(wèn)，自己在這段時(shí)間里是否真的'做到了自律呢？
自律不難，貴在堅(jiān)持。自律的程度決定著我們的人生高度�；仡櫸疫@段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之旅，也是非常值得我深思的。網(wǎng)課剛開(kāi)始不久時(shí)，我對(duì)新奇的教學(xué)方式頗有興致，上課的狀態(tài)也非常飽滿。但是過(guò)了幾天，新鮮感慢慢褪去了，自己漸漸變得慵懶了，鉆著空子偷懶開(kāi)始成為我的日常狀態(tài)，一不留神一節(jié)網(wǎng)課便結(jié)束了。課后做習(xí)題時(shí)發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，便只能回放重新看課程了，之前的“偷懶”更是要我付出雙倍的時(shí)間作為代價(jià)。幾經(jīng)反復(fù)，我也體悟到“對(duì)自己的時(shí)間負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)”的道理。網(wǎng)課的模式，讓我們能有觀看回放來(lái)彌補(bǔ)缺漏的機(jī)會(huì)，但這也不是我們懈怠的理由。試問(wèn)，返校后我們還會(huì)有這樣的“回放”機(jī)會(huì)嗎？我們的人生，難道還能“回放”嗎？叮當(dāng)貓的時(shí)光機(jī)只存在于幻想，過(guò)去的已然過(guò)去，就像朱自清的《匆匆》所傳達(dá)出來(lái)的道理一樣——“在這單程的旅途中，現(xiàn)在還糾結(jié)著猶豫著，現(xiàn)在也就成為過(guò)去，最后也就竹籃打水一場(chǎng)空”。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的時(shí)間有所規(guī)劃，對(duì)自己的人生有所目標(biāo)的時(shí)候，是不會(huì)給自己的懶惰找任何借口的。
陀思妥耶夫斯基有一句話：“如若你想要征服世界，你就得征服自己�！辈粚W(xué)會(huì)自律，連自己也征服不了，也就成為了生活的奴隸。在人生這條跑道上，最大的敵人往往是不會(huì)自律的自己，而不是跑在你前面的領(lǐng)跑者。真正的自律是一種信仰、自省、自警、自愛(ài)和覺(jué)悟，它會(huì)讓你發(fā)覺(jué)健康之美，感到幸�？鞓�(lè)、淡定從容、內(nèi)心強(qiáng)大，永遠(yuǎn)充滿積極向上的力量。
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