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【精品】校園生活作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園生活作文10篇，希望對大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
有人說，校園生活是枯燥乏味的;也有人說，校園生活是悲喜交加的;而我卻說，校園生活是豐富多彩的。
校園生活之——軍訓(xùn)篇
“1-2-3-4-!123——4!”聽，這是哪來的聲音?哦，原來是外國語學(xué)校初一新生軍訓(xùn)發(fā)出的聲音。夏日炎炎，驕陽似火，但初一新生們和教官毅然堅(jiān)持訓(xùn)練。10-15分鐘的站軍姿，一遍又一遍地練習(xí)踏步，一句比一句高昂的吼聲，這就是我剛踏入初中的第一次訓(xùn)練。同學(xué)們頂著驕陽在操場上站軍姿，雖然太陽很火辣，同學(xué)們都汗流浹背，但同學(xué)們不為所動，站得筆直，而且一站就是幾十分鐘，即使這樣很累，但同學(xué)們都堅(jiān)持著。踏步，是每位同學(xué)都必須要學(xué)的，聽教官說還要比賽。我們班的同學(xué)為了集體榮譽(yù)，一遍又一遍不厭其煩的在操場上練習(xí)踏步。5天的軍訓(xùn)很快就過去了，迎來了軍訓(xùn)表彰大會，我們班通過堅(jiān)持不懈的練習(xí)，終于獲得了收獲——“優(yōu)秀班級”的稱號。這次的軍訓(xùn)不止獲得了榮譽(yù)，更是讓我們班的同學(xué)學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了團(tuán)結(jié)就是力量。
校園生活之——學(xué)習(xí)篇
軍訓(xùn)過去了，要正式學(xué)習(xí)了。我們班的班主任是位特別親切，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師，王老師還教導(dǎo)我們：“一個(gè)人只要學(xué)習(xí)習(xí)慣好，成績一定會好�！边�說：“只要堅(jiān)持，就會成功!”還讓我們多問問題。為此，我從開學(xué)那天起，就開始按照老師的方法去做：，而每天早晨去學(xué)校早讀;上課認(rèn)真聽講;課后不會的題目要及時(shí)向老師請教……我按照老師的方法做了后，發(fā)現(xiàn)自己懂了很多，也養(yǎng)成了早晨讀書的.好習(xí)慣。初中的課雖然很多，但我會努力學(xué)習(xí)，取得好的成績，老師請你們放心吧!
校園生活之——未來篇
現(xiàn)在我才敢踏入初中，什么也不懂，只是日積月累才會明白初中的意義。初中時(shí)人生學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)新開始，過去已經(jīng)成為過去，現(xiàn)在我們要做的就是重新開始，為自己的初中生涯開一個(gè)好頭，讓自己以后的學(xué)習(xí)生活更加精彩!
豐富多彩的校園生活包括著成功的喜悅，失敗的后悔，學(xué)習(xí)中的酸.甜.苦.辣……古人有云：“活到老，學(xué)到老”學(xué)習(xí)是無止境的，奮力向前，迎接自己美好的明天!
校園生活作文 篇2
兩個(gè)月前，春光明媚的一天，當(dāng)美麗的鮮花開滿校園時(shí)，我和季辰陽、張涵閔三個(gè)一起接受了一項(xiàng)特殊的任務(wù)：主持一場關(guān)于茶葉知識的班隊(duì)課。
為了完成這個(gè)光榮的任務(wù)，我們?nèi)齻�(gè)商量著把全班同學(xué)分成了八個(gè)小組，分別介紹茶的用處、味道、茶的制作過程等相關(guān)知識。我們讓所有同學(xué)們分別提前準(zhǔn)備，而我和另兩位同學(xué)則進(jìn)行了分工：張涵閔負(fù)責(zé)寫臺詞，季辰陽負(fù)責(zé)分組，我負(fù)責(zé)打印臺詞。班會正式開始前，我們還進(jìn)行了好幾次排練呢！
不管心里再怎么緊張，舉行班會的那個(gè)星期五還是來了。那天下午，上課鈴聲響了，我的心就像有一只小兔子鉆在里面，緊張地?fù)鋼渲碧�。班�?duì)課正式開始了，我們走上講臺，教室里安靜極了。首先，黃昭衍他們那組精神抖擻地講起了茶葉用處的知識；隨后，陳奕霏帶領(lǐng)的小組成員介紹了茶的味道，他們的`介紹讓我們知道了茶葉泡在水中是如何的香甜；接著鄭子心為我們講述了九曲紅梅茶的故事……精彩的故事一個(gè)接著一個(gè)，同學(xué)們出色的表現(xiàn)，贏得了大家的陣陣掌聲
通過這次班隊(duì)課，我不僅學(xué)到了很多茶葉的知識，而且還讓我懂得了完成一件任務(wù)需要團(tuán)結(jié)合作的道理。
校園生活作文 篇3
在這個(gè)百花初綻的春季，我們學(xué)校舉行了首屆校園快樂日來豐富我們的校園生活，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之于體驗(yàn)快樂，收獲美好。星期三，迎著朝陽，我們開始了活動的第一個(gè)項(xiàng)目——全校師生玩游戲。不過在玩游戲之前各個(gè)班先自行練習(xí)。在練習(xí)的游戲中，我印象最深的就是蘿卜蹲了，游戲開始了，我是白蘿卜，當(dāng)時(shí)我特別緊張，手都出汗了，聲音都跑調(diào)了，終于我和另一個(gè)女生勝出了。可是去參加全校游戲比賽的名額只有一個(gè)，最后我們兩個(gè)開始了最強(qiáng)者的“戰(zhàn)爭”。但是我感到這樣玩實(shí)在無聊，而且不光我感到無聊，旁觀的老師和同學(xué)們也不耐煩了，我感到這樣永遠(yuǎn)不會完，于是便故意出錯讓那個(gè)女孩了，我心里想；“你可不能辜負(fù)我的一片苦心呀！‘’
之后是全校師生一起游戲比賽的時(shí)刻了，我雖然性格內(nèi)向，不擅長給別人加油助威，但是我時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注我班的輸贏情況。其中有一個(gè)游戲是喊數(shù)抱團(tuán)，我們班本來是很有優(yōu)勢的——在臺上剩三個(gè)人時(shí)，我們班有倆個(gè)，別的班有一個(gè)�？墒亲詈蟛门心盍恕耙弧保覀儼嗄莻z人匆匆忙忙抱在一起，而另一個(gè)班的'那個(gè)人則被甩在旁
邊，最后我們班輸了，這些游戲?qū)嵲谔碳ち耍∽詈箢C獎的時(shí)刻到了，同學(xué)們都拿著獎品心滿意足回到了教室。
下午分享美食的時(shí)刻到了，我的老師專門買了一些零食給我們，當(dāng)老師發(fā)到我時(shí)我說了一聲謝謝，老師露出了甜美的微笑，這被周圍的同學(xué)聽到了，紛紛都說了謝謝，就在這時(shí)，我體驗(yàn)到了感恩的快樂。開始燒烤了，在燒烤的過程中總有一些同學(xué)沉不住氣，要去老師那看一看烤好了沒，大約5分鐘后，終于，第一波烤好的羊肉被端上來，第一個(gè)給的是我們班，結(jié)果給多了，于是我們班的人就分給別的班了，就這樣，燒烤在分享的快樂中結(jié)束了。
晚上露天電影開始了，是關(guān)于愛國的，大家都看得入了迷，當(dāng)看到精彩的那一段時(shí)，大家都情不自禁的鼓起掌來……
晚上睡覺時(shí)，我躺在床上回想著，今天的一切是多么美好哇！既讓我們體驗(yàn)了快樂，又讓我學(xué)會了感恩與分享，愿天天都是快樂日！
校園生活作文 篇4
不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓門口的樹上出現(xiàn)了一岔黑黝黝。我之前是吃過它的，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見都有著一種不可描述的親切感。
以前，我只見過長在地上的它，在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的`對比下顯得尤為突出，看見的時(shí)候讓我感覺稀奇得很。我猜，它應(yīng)該是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上，又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。
坐在窗邊的那一周，我總能望著它發(fā)呆。它雖小巧，卻帶著很多美好的象征。
它是生命的象征，也是生命的起點(diǎn)。在無數(shù)次磕磕絆絆的日子里，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時(shí)間的發(fā)呆一般都是因?yàn)楸慌匀梭@擾而匆匆了結(jié)，但長時(shí)間的不同，無人打擾時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界，在那個(gè)世界里只有我和它。
它是少女的心結(jié)。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個(gè)心情樹洞，幫那個(gè)心頭縈繞著憂愁的我排解開所有煩惱，只不過我不寄給別人，只存留在它那里罷了。
它身上鐫刻著堅(jiān)韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長。因?yàn)樗溃灰蛳卤銜磺镲L(fēng)無情地吹斷它的腰。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活。
人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會輕易放棄。因?yàn)槲覀冎乐灰澙沸菹⑽覀儽銜タ刂�，也許這樣努力后不會成為魯迅，但定不會淪為那被風(fēng)折斷的樹枝。
最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。路邊的樹葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室里再次遠(yuǎn)望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時(shí)候果子已經(jīng)成熟大半了。
希望再相見時(shí)，那些綠色的羞澀會被秋風(fēng)喚醒。我會穿著厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會不負(fù)眾望地成熟，我也不負(fù)韶華，努力地去成長，努力長大，努力地成為一個(gè)更好的自己。
校園生活作文 篇5
今天，老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。
同學(xué)們二話不說，便拿起筆，絞盡汁的想了起來。連平日自認(rèn)為具有百分之百幽默感的我也有點(diǎn)不知所措了。突然，我好像聽到了一句話：“連笑話都不會寫！”我頓時(shí)靈機(jī)一動，“詩意大發(fā)”，刷刷的寫了起來，不一會就寫出了一個(gè)具有我的個(gè)性的“大作”。再寫一個(gè)吧！我想。于是拿起筆，不費(fèi)九牛二虎之力便從笑話大全里煉出“笑話大王”，寫了下來。
接著，我又在小組中交流。第一個(gè)是黃嘉嘉的，他寫的是腦筋急轉(zhuǎn)彎，這倒題目可難了，我們都說：“猜不出來了！你快告訴我們答案吧！”于是黃嘉嘉得意地說出了答案，那時(shí)候我真是自嘆不如啊。第二個(gè)是黃家晨，他講了一個(gè)令人捧腹大笑的笑話，笑話的內(nèi)容是：從前有一個(gè)人，生病了。請了一位醫(yī)生，醫(yī)生一道他家里，便問這位病人：‘請問你有錘子嗎？’，那位病人給他了錘子，醫(yī)生又問道：‘請問你有釘子嗎？’病人又給他了釘子。病人是在聽好奇的，所以問這醫(yī)生：“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什么病�。俊t(yī)生回答道：‘治病當(dāng)然要先打開藥箱咯！’第三個(gè)就有我閃亮登場，果然不出我意料，他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話便被選上去了。
選上后，老師有請了四位同學(xué)看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的.，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)她臉上應(yīng)有的笑意�？伤x黃家晨的笑話卻露出了笑意。哎，真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手��！我沮喪極了。眼睜睜地看著“王位”被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現(xiàn)的機(jī)會，這才讓全班同學(xué)笑了起來。
通過這次游戲我才知道遇到困難不能退縮，要用于克服。
沉浮自如的“潛艇”
今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——做一個(gè)沉浮自如的“潛艇”。
回到家，我首先找來了一塊橡皮和一個(gè)密封筆蓋。再找來一個(gè)塑料透明瓶子就好啦！
我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，“潛艇”就做好了！但怎么樣才能讓它沉浮自如呢？哦！對了，可以用壓縮空氣的原理��！于是，我在瓶子里灌滿了水，把“潛艇”放進(jìn)去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎么回事��！為什么它會浮在水面呢？是不是我的橡皮塊太小了？重量不夠？所以才讓這個(gè)“潛艇寶寶”一直賴著不下去“玩”?我又想了想，最后找出了“罪魁禍?zhǔn)住保合鹌K太小了。我只有再拿出一塊大一點(diǎn)的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：怎么會這樣呢？剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎？現(xiàn)在為什么有到這么下面去玩呢？它怎么老愛走極端��！我現(xiàn)在只有一個(gè)辦法：切橡皮了。于是，我只有“忍痛割愛”，不過這次居然成功了！我開心得一次又一次地?cái)D壓水瓶，然后放開�！皾撏殞殹币簿鸵粫䞍荷�，一會兒下，它好像玩得很開心�。∥腋吲d得都快“發(fā)瘋”了！終于成功啦！
接下來，讓我來告訴你們它的原理吧！密封筆蓋里原來全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就“欺負(fù)”筆蓋里的空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。一放開，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！
校園生活作文 篇6
法國梧桐六年繁茂與凋落，被時(shí)光雕刻成我們的模樣。天邊融融的暖陽溫柔地在跑道上灑滿一地紅色的余暉。美麗的回憶隨婉轉(zhuǎn)的鳥鳴唱起了歌，微風(fēng)中飄揚(yáng)的是我們的童年。
六年的小學(xué)生活像是一首動聽的歌，每一個(gè)微微顫動的音符下都掩藏著我們的笑與淚。它已隨微風(fēng)在我們的歡聲笑語中散去，迎面而來的是初中生活。
有人把初中生活比喻為荒無人煙的沙漠，干涸而枯燥；而我把初中生活比喻為沙漠中的一片綠洲，乏味又不失生機(jī)；有人把初中生活比喻為苦澀的咖啡，而我把初中生活比成加了糖的咖啡，雖蘊(yùn)藏著淡淡的苦澀，細(xì)細(xì)品味后，散出的卻是濃郁的香。你——一定會有疑惑吧，別急，讓我娓娓道來我的校園生活。
鏡頭一：課堂上
或許很多人會認(rèn)為課堂是最乏味的吧！那你就錯了，在我們的課堂上總能聽到各路老師的經(jīng)典語段。他們在給我們傳授知識的同時(shí)，也不忘幽默，有時(shí)李老師陰陽怪氣的`語調(diào)常逗得我們哈哈直笑；潘老師感人肺腑的言語引得我們不禁潸然淚下；趙老師行云流水般的英文語出石破天驚，滿室嘩然；楊老師清雅婉轉(zhuǎn)的歌聲令我們心曠神怡……怎么樣？沒騙你吧！
鏡頭二：下課后
這不，后桌的曹燁燁、魯佳怡兩位歌后又開始一展歌喉了，變了腔調(diào)的哼著那首《生命交響曲》，唱的是手舞足蹈；面紅耳赤，直到上課才罷休。往前看，學(xué)神曾鈺婷正緊握手中的筆在奮筆疾書呢！看這邊，三五個(gè)一群的男生正拿著零食抱頭鼠竄，不知是誰的一聲“趙老師來了”，嚇得他們是魂飛魄散；猝不及防，離弦的箭一般飛奔回座位上�？磥碲w老師還真是來勢兇猛啊！嘿嘿。
鏡頭三：安靜的校園一角
許多同學(xué)都愛到教學(xué)樓后面的地方，這里可供這些學(xué)霸們議論問題，可算是個(gè)“學(xué)習(xí)基地�！甭�?wèi)T了一天的喧鬧嘈雜，在這里你可以靜下心來，獨(dú)自享受大自然那份獨(dú)有的幽靜……在酷暑天里，這里更是個(gè)“避暑寶地”，這樣的校園一角，怎能叫我不愛？!
在我看來，學(xué)校，是我們的全部。在那里沉淀的情感比家里更深。學(xué)習(xí)和生活承載著我們綻放的日子，這份深深的校園情結(jié)，夾雜在我們流動的青春縫隙中。歡笑，淚水，憂愁，將伴隨著青春歲月，蔓延到我們向往的明天。我們的彼岸天空，我們的校園剪影。
我們的青春像是一道艷麗的彩虹，經(jīng)歷風(fēng)雨才會出現(xiàn)。所以，我已做好了度過初中三年的準(zhǔn)備，無論遇到什么挫敗，我始終相信：彩虹在雨后等著我！
一縷清風(fēng)吹過我的發(fā)梢，抬起頭揚(yáng)起自信的微笑，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，夢想在慢慢地起飛……
校園生活作文 篇7
校園生活是電視劇，看完一集還有下集，集集誘人。
校園生活是畫卷，翻開一頁還有下頁，頁頁精彩。
起床的鈴聲拉開了校園生活的戲幕
天未全亮，一陣清脆的起床鈴聲響起，驚醒了沉睡的校園。頓時(shí)，寧靜的學(xué)生寢室沸騰開了，燈光亮起，學(xué)生穿衣，整理床被，繁忙而又有序的地進(jìn)行著。亂的床鋪隨即被整理的整整齊齊。缸子、盆子、水桶水瓶發(fā)出的碰撞聲，倒水聲、說話聲合成一首起床交響樂。新一天的學(xué)習(xí)生活從此拉開了戲幕。
晨讀—學(xué)習(xí)的開端
教室里人聲鼎沸，如百鳥爭鳴，似濤聲陣陣，飛出教室，震蕩校園。晨讀開始了，端坐在教室里的少年們兩臂平放在課桌上，精神抖擻，滿面春風(fēng)，目無旁視，盯著書，隨著口形的開合變化，口中傳出清晰洪亮的讀書聲，如銀鈴般悅耳。似清風(fēng)吹進(jìn)竹林。
大課間— -展師生風(fēng)采
運(yùn)動員進(jìn)行曲的樂聲響徹校園，師生們在教室門前整理好隊(duì)伍，下樓了。行進(jìn)的隊(duì)伍如同洪流向操場方向流去。放眼望去，密密麻麻的人頭晃來晃去，五顏六色的'衣著匯成萬紫千紅的彩流，和著廣播喇叭的音樂，從教室流向操場。
“立正！”隨著口令聲，隊(duì)伍迅速有序移動，轉(zhuǎn)眼間變成整齊的隊(duì)列，組成巨大的方陣。一隊(duì)隊(duì)、一列列，好整齊、好威嚴(yán)。如列隊(duì)的士兵，等待檢閱。做操的口令聲傳出了，師生們隨著口令的節(jié)拍做出完美的動作。時(shí)而擊掌，時(shí)而踏步；時(shí)而踢腿，時(shí)而伸臂；時(shí)而轉(zhuǎn)動，時(shí)而俯仰……姿態(tài)優(yōu)美，動作有力，韻味十足。接著巴山舞開始了，舞蹈樂聲響起，師生們翩翩起舞了，隨著舞曲的節(jié)拍，時(shí)而蜻蜓點(diǎn)水，時(shí)而白鶴晾翅，時(shí)而喜鵲登枝……舞姿優(yōu)美，風(fēng)韻綽綽。這是在健身之中傳承地域特色的風(fēng)情文化，這是在舞蹈藝術(shù)的熏陶之中強(qiáng)身健體。最后是跳繩運(yùn)動，這是梅小的特色體育鍛煉�！斑诉藝}，咚咚噠……”跳繩的音樂響起，跳繩上下飛舞，畫出一道道美麗的拋物線。慢跳�？焯�；單腳跳，雙腳跳；單人跳，雙人跳。師生們?nèi)缒_登彈簧，彈跳自如，盡顯師生們的勁美與瀟灑。這體操，這舞蹈，這跳繩組成一道道靚麗的風(fēng)景，一展梅小師生的魅力與風(fēng)采。
課堂—學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場
上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速進(jìn)入神圣的教室。歌聲響起之間放好書本、文具，只等教師走上講臺。
上課開始了，教師抑揚(yáng)頓挫的導(dǎo)入講話，把學(xué)生引入新知識的學(xué)習(xí)空間。電子導(dǎo)學(xué)提示呈現(xiàn)在電子白板上，它讓學(xué)生明白了學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度。電子導(dǎo)學(xué)像下達(dá)的作戰(zhàn)命令，指導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。默讀思考，人人全神貫注，課堂安安靜靜，如無人之境。小組合作交流，互助互學(xué)，探討問題，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。你一言我一語，七嘴八舌，各抒己見，氣氛熱烈。班級展示，集體發(fā)言，一雙雙小手高高舉起，如一面面勝利的旗幟。個(gè)個(gè)爭先恐后，熱情高漲。評價(jià)他人發(fā)言，回答問題，發(fā)表見解，質(zhì)疑問難，有條有理，各具特色，。朗讀課文，聲音洪亮，如風(fēng)在吼，似戰(zhàn)場發(fā)起了沖鋒。聽講，聚精會神。課堂作業(yè)，奮筆疾書，只聽見筆尖在作業(yè)本上發(fā)出低低的沙沙聲。課堂又是一片寧靜，如戰(zhàn)后清理戰(zhàn)場。
課余—學(xué)生的開心果
綠茵場上：你追我趕，生龍活虎。乒乓球臺前：你抽我當(dāng)，得心應(yīng)手。長球短球，球兒飛高飛低，蹦來跳去，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，忽左忽右，少年們反應(yīng)敏捷，隨著球兒的運(yùn)動左閃右突，進(jìn)退自如。乒乓球撞擊球拍球臺發(fā)出的聲音清脆、急促，雙方拼殺激烈而又精彩。臺邊觀眾發(fā)出陣陣喝彩。
教室外的走廊里：同學(xué)們盡情欣賞文化長廊�；▔�，同學(xué)們?nèi)齼蓛�，或賞花、或交談、或漫步、或嬉戲、或跳橡皮筋、或坐在花壇旁的石條上休息，放松自己……是那樣舒心自在，無憂無慮，像吃了開心果。
校園生活，像一部電視連續(xù)劇，看完一集還有下集，集集誘人。
校園生活，像一本畫冊，翻開一頁還有下頁，頁頁精彩。
校園生活作文 篇8
今天，一年一度的班級體育比賽開始了。一早上，操場周圍彩旗飛舞，同學(xué)們更是激情高漲，我們早早地就在操場上整好隊(duì)，迎接著比賽的到來。
第一輪是投籃比賽，每個(gè)班為一個(gè)小組，要在四個(gè)小組中選出一組冠軍，大家似乎都顯得有些緊張——那可是難得的榮耀啊！四組先上場了，前幾個(gè)同學(xué)雖然都是信心滿滿，但結(jié)果卻差強(qiáng)人意，都是失敗而歸——一個(gè)都沒有投中，場下響起了一片唏噓聲。這時(shí)，“神投手”陶宇翔上場了，大家都屏住呼吸，期待著這位“神投手”的精彩表現(xiàn)。只見他上臺拾起籃球，高舉過頭，兩腿擺成“八”字型，雙膝一彎，雙腿用力彈起，只聽“哐”的一聲，籃球穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)球框的中心。我發(fā)自內(nèi)心的驚嘆：“這也太強(qiáng)了吧！看看我們隊(duì)，都是菜鳥級別的選手，唉，看來是輸定了�！�
第二輪是跳繩比賽，老師將我們帶到了指定地點(diǎn)，并叮囑我們一聽到哨聲就開始。我深吸一口氣，將跳繩拉直，并側(cè)耳傾聽著。
“嘟——”比賽在一聲響亮的哨聲中開始了。我拼命地甩著繩子，“一下，兩下，三下……”“努力，我一定會贏的。”我心里默默地念叨。我的`成績最終定格在80下，雖然和高手們相比還有很大的差距，但我感覺還是很滿意，因?yàn)槲遗α�，我拼搏了�?/p>
比賽在緊張激烈的氛圍中進(jìn)行著……這真是一次難忘的比賽，既讓我們體驗(yàn)到了快樂，又讓我懂得了人生就在于拼搏，拼搏努力的人生才是精彩的人生。
校園生活作文 篇9
暑假已經(jīng)過了二十多天，打開記憶的大門，使我想起了令人難以忘懷的校園生活，又使我想起了可敬的老師和可愛的同學(xué)們。
裴藝敏，我的好朋友，現(xiàn)在寫完作業(yè)了嗎？假期里又看完了幾本書��？你在家感覺快樂嗎？現(xiàn)在我在家感到有些無聊，作業(yè)我已經(jīng)寫完了，我都不知道自己該干些什么了，我多么希望能夠快點(diǎn)回到學(xué)校，多么希望能夠快點(diǎn)見到你們呀！時(shí)間為什么過的這么慢呀！我希望你能夠假期過的快樂，越長越漂亮。
老師，您現(xiàn)在在干什么呢？您現(xiàn)在還好嗎？老師，您一定要好好休息呀，這樣開學(xué)才有精神，給我們講課時(shí)我們自然也會更喜歡聽。老師，請您放心。在新的學(xué)期里，在這小學(xué)階段的最后的'一年里，我一定不辜負(fù)您對我的期望。在這里我想對您說一聲“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您”。老師，我希望您每天帶著笑容，這樣在我們的眼中一定會年輕十歲。
還有一年，我們就要離開母校了，在這最后的一年里，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜和同學(xué)、老師之間的這份情誼，親愛的同學(xué)、敬愛的老師，你們也不會忘記我吧！
盼望著，盼望著，開學(xué)的日子早日來到！
校園生活作文 篇10
有人說，校園生活無非就是學(xué)習(xí)加考試，但是我并不這么認(rèn)為，我覺得校園生活是別有風(fēng)趣的。
在星期四的下午，我們學(xué)校舉行了春季運(yùn)動會，那天風(fēng)和日麗，艷陽普照。在其他班還沒有出來的時(shí)候，老師就帶領(lǐng)我們站到了我們班的位置上。不一會兒，操場上人群涌動，就像海里奔騰的浪花般川流不息。第一個(gè)項(xiàng)目是跳繩，“比賽開始”一聲令下，同學(xué)們就上下舞動著繩子，猶如條條彩龍?jiān)陲w舞�！芭九九尽崩K子落地，塵土飛揚(yáng)。無數(shù)個(gè)繩子像組成了繩網(wǎng)，讓在場的人眼花繚亂，各位評委老師只好用手來數(shù)。第二個(gè)項(xiàng)目是籃球接力賽，也是最后一個(gè)節(jié)目。我們班分成了四組，一組四人，女生兩隊(duì)，男生兩隊(duì)，我所在的隊(duì)伍是女生二隊(duì)，第一棒像箭一樣沖向第二棒，第二棒迅速地跑向第三棒，第三棒緊接著傳給第四棒，第四棒則像瘋了一般地跑向終點(diǎn)，耶！我們是第一名。
第一個(gè)參賽運(yùn)動員身上都閃爍著黃豆般的晶瑩的.汗珠，參賽時(shí)的嚴(yán)肅，勝利后的喜悅，失敗的不開心在臉龐上交換。
夕陽西下，運(yùn)動會在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。怎么樣？我的校園生活有趣吧？
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