生命優(yōu)秀作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的生命優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
生命優(yōu)秀作文1
《談生命》是冰心奶奶的作品。開(kāi)始我根本讀不懂�？珊髞�(lái)靜坐下來(lái)，認(rèn)真地讀著，突然有所感悟。
生命的長(zhǎng)河是漫長(zhǎng)的，正如一江春水。當(dāng)他遇到巖石，正如人生遇到了挫折；當(dāng)春水遇到繁花，正如人生遇到歡樂(lè)；當(dāng)春水遇到了暴風(fēng)雨，也許他會(huì)暫時(shí)迷茫，但這并不代表沉淪，正如人生遇到了不幸，但當(dāng)雨過(guò)天晴，太陽(yáng)重新照耀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是多么美好！當(dāng)春水看到了大海，意味著他即將投入大海的懷抱，那是生命的歸宿。當(dāng)人生已走到了盡頭，當(dāng)一生的努力已結(jié)成累累的果實(shí)，此時(shí)你不會(huì)有任何的遺憾了！讓生命在夕陽(yáng)中消逝，讓生命在大海中歸化。
生命又像一棵小樹(shù)。從最初的破土而出，以其頑強(qiáng)的生命力讓新生命在春天中發(fā)芽；感受著春風(fēng)的溫?fù)�，接受著夏天的烘烤，在秋風(fēng)中享受著寧?kù)o，在冬風(fēng)中投入了大地的懷里。他幸福過(guò)，當(dāng)蜂蝶圍著他飄翔喧鬧，小鳥(niǎo)為他歌唱。但人生會(huì)這么安逸么？當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨，你得接受風(fēng)雨的洗禮，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，在風(fēng)雨中吟唱，在風(fēng)雨中跳舞！在苦難中磨練自己，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)�？嚯y過(guò)后，將是快樂(lè)，你磨練了自己，生命已在苦難中成長(zhǎng)！
江水的東流如生命的流動(dòng)；小樹(shù)的壯大與人生的發(fā)展吻合。
挫折讓生命苦澀，而風(fēng)雨后是彩虹；快樂(lè)讓生命幸福，讓人們明白了何為快樂(lè)。
人生成長(zhǎng)后也應(yīng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。生命既像春江水又像小樹(shù)，江水終江歸復(fù)大海，但入海的江水可化作甘露，老樹(shù)的落葉可變成春泥，那么，奉獻(xiàn)的一生，留給世界的，又何嘗不是一種美麗？
生命的過(guò)程不只有快樂(lè)，也有苦難，而正是這些苦難造就了有生機(jī)的生命，生命從中得到鍛煉，人生也更美麗。生命中的快樂(lè)與苦難是相生相成的，快樂(lè)固然興奮，苦難也很美麗。正因?yàn)橛辛送纯嗟拇嬖冢鞓?lè)才彌足珍貴，正是因?yàn)榻?jīng)歷了痛苦，才更能體會(huì)快樂(lè)的滋味。
在此，我要把生命比作一張紙和筆，每個(gè)人一出生都是一張雪白的紙，要自己來(lái)描繪成不同的色彩。也許有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)敗筆，但你只要想辦法，就一定能有辦法。人生中肯定有艱難，只要勇往直前，不退縮，你就一定會(huì)成功的！
生命優(yōu)秀作文2
“洪水無(wú)情，火災(zāi)如虎。”生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。而我們的身邊卻存在許多安全隱患，時(shí)刻威脅我們的生命。為之，我們不得不為自己敲響警鐘。
對(duì)廣大民眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全而言，火災(zāi)是無(wú)情的。因此，消防安全，消防隱患常常被人談及。即便各級(jí)公安機(jī)關(guān)時(shí)刻保持著對(duì)消防安全的高壓態(tài)勢(shì)，回顧過(guò)去，仍有多起重大火災(zāi)發(fā)生令人們倍感遺憾。盤(pán)點(diǎn)那些已逝去的人和事，不僅僅是追思，更是對(duì)未來(lái)的一種期許和告誡。
據(jù)報(bào)道，上海市滬南路20xx號(hào)的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)引發(fā)了重大火災(zāi)。大火不斷蔓延，滾滾黑煙令人窒息�？藓奥�，求救聲在大火中回蕩。附近的人們四處逃竄，熊熊烈火燒毀了市場(chǎng)，吞噬了無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)，掠奪了大量無(wú)辜的生命。而引起這場(chǎng)大火的關(guān)鍵卻是：電線工人的疏忽以致線路老化，店里人員忘記關(guān)閉取暖設(shè)備。
忽略了幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為，卻能引起如此大的火災(zāi)，遭遇這可怕的事件，付出多么慘痛的代價(jià)�；馂�(zāi)讓我們失去的不只是那數(shù)額巨大的經(jīng)濟(jì)損失，更是我們那無(wú)價(jià)的生命。一株火苗，一個(gè)煙頭便可引起那令人寒顫的火災(zāi)。這種可怕的隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻不威脅著我們的生命，我們的安全。
大樓失火，瓦斯爆炸這在我們身邊并不少見(jiàn)，更引起我們對(duì)生命的思考。這些看似平常卻又讓你在生命倒計(jì)時(shí)徘徊的事件不得不時(shí)刻警醒著你，因?yàn)榘踩[患正在向你走近。
當(dāng)你看到森林里燃起的熊熊烈火時(shí)，你是否想過(guò)那就是因一個(gè)煙頭而引起的；當(dāng)你看到消防隊(duì)員奮力撲救大火，搶救中的傷員，最終卻無(wú)能為力而讓一個(gè)個(gè)珍貴的生命在人眼前消逝時(shí)，你是否有想過(guò)那火就是“猛虎”“野獸”，在無(wú)情地吞噬著人們的生命。其實(shí)，火災(zāi)固然可怕，但關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)如何防范，如何應(yīng)對(duì)。
山東省某校區(qū)宿舍樓由于工作人員的疏忽而導(dǎo)致了火災(zāi)�？蓪W(xué)生們鎮(zhèn)卻定自若，按照曾經(jīng)學(xué)過(guò)的防火知識(shí)對(duì)自己進(jìn)行了自衛(wèi)。結(jié)果大多學(xué)生幸免于難。這告訴我們，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們只有保持清醒的頭腦，采取正確的防衛(wèi)措施，我們才能免于災(zāi)難。
回顧過(guò)去，細(xì)看現(xiàn)在，有多少人不是因?yàn)槿狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，在危險(xiǎn)面前無(wú)奈地結(jié)束自己的一生呢？安全隱患隨處可見(jiàn)，我們身邊，社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家無(wú)一不存在危險(xiǎn)。它們固然可怕，但我們更應(yīng)采取有力的措施對(duì)加以防范。從身邊小事做起，這就需要我們注意身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)并付諸行動(dòng)。
為了自己，為了家人的幸福，更為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，我們應(yīng)珍惜每一個(gè)生命，提高安全意識(shí)，別讓自己在悔恨中結(jié)束這珍貴而又美好的生命。
生命優(yōu)秀作文3
“生命”，一個(gè)多么脆弱的詞語(yǔ)，“安全”一個(gè)重復(fù)的話題。生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命不是表演，它沒(méi)有彩排，也不可能重來(lái)。在學(xué)校聽(tīng)講座、聽(tīng)國(guó)旗下講話，班隊(duì)會(huì)上老師的教導(dǎo)，我深刻體會(huì)到安全重于泰山，在安全問(wèn)題上不能有半點(diǎn)麻痹思想和僥幸的心理，我們必須要筑起一座思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，都會(huì)看到一行醒目的大字：安全重于泰山。是啊，安全重于泰山，有時(shí)候，在你不經(jīng)意之間都會(huì)釀成大錯(cuò)。我校的大門(mén)前是一條狹窄的道路，道路擁擠，學(xué)生與車搶道而引發(fā)車禍，有的被撞倒、有的被車刮傷，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)行人、車輛特別多，經(jīng)常發(fā)生交通事故，當(dāng)看到親人那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切地感受到生命的可貴？使我懂得了的生命的重要。
我親眼目睹了這樣一幕慘�。耗鞘且粋�(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車“唰”的擦肩而過(guò)，我定晴一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車飛奔而去，看著他的“飛車”，我想：這樣很有可能發(fā)生交通事故呢！果然不出我所料，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，“��！”我不禁叫起來(lái)，剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩撞到一輛大卡車上，連人帶車飛了出去。“如果這個(gè)男孩子騎慢一點(diǎn)，如果……”旁人紛紛在議論，但是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩不知讓父母操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……在血的教訓(xùn)下，生命如此脆弱，如此不堪一擊。
讓我們把“安全”這兩個(gè)字在心里扎下根，希望人們都自覺(jué)遵守交通安全法則，讓交通事故在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花、充滿陽(yáng)光。
其實(shí)，安全在我們生活中一直都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，在學(xué)校里，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題，上下樓梯向右走，不要在走廊、樓道追遂打鬧，不要攀爬危險(xiǎn)建筑和高處，玩耍時(shí)注意安全，在家里，爸爸媽媽說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題，上學(xué)路上注意注意走人行道、斑馬線，不與陌生人搭訕等，有些同學(xué)不聽(tīng)勸告私自下河游泳，有的同學(xué)私自離家出走，甚至有的同學(xué)為了玩耍在馬路上嬉戲而丟失了自己寶貴的生命……真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”�。�
生命沒(méi)有彩排，生命只有一次。只要每個(gè)人在生活中多用一點(diǎn)心，想想事情的后果，那么，我想“我們的生活就一定會(huì)再綻新輝。
生命優(yōu)秀作文4
只需要黑白兩鍵，就可以構(gòu)建出優(yōu)美的樂(lè)章、旋律的堡壘。鋼琴成為大多數(shù)人喜愛(ài)終身的樂(lè)器，人們用它來(lái)表達(dá)自己的感情，感受音樂(lè)的絢爛和靜美。
練習(xí)鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一項(xiàng)任務(wù)，僅僅是為了考級(jí)，得到一些擺設(shè)用的證書(shū)。鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一臺(tái)冷冰冰機(jī)器，發(fā)出僵硬的樂(lè)聲。無(wú)人演奏，只會(huì)無(wú)意義地沉默著。
清美的鋼琴聲忽然流淌進(jìn)我的耳朵，我打了一個(gè)激靈，嗖地站了起來(lái)，那是我姐姐在彈奏鋼琴。她哪怕在高中學(xué)業(yè)的重壓下，仍然每天抽出時(shí)間來(lái)沉浸在鋼琴聲之中，仿佛這就是她生命中一個(gè)不容違犯的使命。
我匆匆忙忙跑到鋼琴前，那首曲子，那首曲子是什么呢？為什么會(huì)有秋天般的旋律和讓人陶醉的美感呢？哦，原來(lái)是《秋日私語(yǔ)》啊!看著我癡迷的樣子，姐姐一笑，詢問(wèn)到：“你是不是喜歡這首曲子��？”我忙不迭地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那就快學(xué)吧，”她建議道，“只有發(fā)自內(nèi)心喜歡的曲子才能在記憶中保留得長(zhǎng)久�！痹诮憬愎膭�(lì)的目光下，我先是欲言又止，沉默猶豫，然后拿去琴譜，堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭。姐姐還不忘叮囑我一下：“先把曲子聽(tīng)熟了，找到自己的感覺(jué)，才學(xué)得好。”
我一改常態(tài)，只要一有一星半點(diǎn)兒的空余時(shí)間，我就會(huì)坐到鋼琴前，比孜孜不倦還要孜孜不倦地練習(xí)曲目。我學(xué)習(xí)建造師，把基礎(chǔ)的音符掌握之后，在錦上添花，層層組合；我學(xué)習(xí)畫(huà)家，在原本平淡的樂(lè)聲中撒上五彩的旋律，讓樂(lè)曲靈動(dòng)鮮活起來(lái)；我學(xué)習(xí)作家，在每個(gè)音符里注入自己的思想，讓音樂(lè)富有生機(jī)和內(nèi)涵。我一天天地練習(xí)著，看到了旋律的世界在我目前不斷展開(kāi)、展開(kāi)。鋼琴仿佛是活的，順著人意唱著歌曲，連琴鍵都仿佛是有溫度的。我真正愛(ài)上了鋼琴。
鋼琴的魔力使我姐姐沉醉，使她認(rèn)為鋼琴之聲是她生命的最美的語(yǔ)言。然后借她之手來(lái)感染我�？赡苁且�?yàn)槿祟愄焐鷮?duì)音樂(lè)就有發(fā)自內(nèi)心的熱情，我也順理成章地愛(ài)上了鋼琴。
隨著晚風(fēng)飄來(lái)隱隱約約的鋼琴聲，清靈、曼妙充滿縹緲夢(mèng)幻的味道，就像來(lái)自天邊，天地間像是有一雙看不見(jiàn)的手輕輕拂過(guò)，使萬(wàn)物寧?kù)o。
那是《秋日私語(yǔ)》。
生命優(yōu)秀作文5
已是深秋，我漫步于林中，看著樹(shù)葉紛紛隨風(fēng)飄落，不禁感嘆，生命易逝，到百年之后，我們也將隨風(fēng)飄散。那時(shí)候，又剩什么存于天地之中？正自唏噓；忽有一抹紅色，飄飄蕩蕩映入眼簾，我不禁伸手接住，是楓葉！雖已隨風(fēng)飄落，但那耀眼的紅仍刺痛了我的雙眼。紅楓葉，楓葉紅，本已到遲暮之時(shí)的葉片，本應(yīng)呈現(xiàn)出生命頹敗之枯黃的葉片，卻在最后的時(shí)光為自己的生命著上一抹耀目之紅在人們的腦海中留下了抹不去的美好回快，那紅分明不是生命結(jié)束之喻，卻是希望，是奉獻(xiàn)，是新生，是不負(fù)生命之重的最好詮釋。
為生命著色，著上一抹象征著奉獻(xiàn)、熱血新生的紅色，那樣的人生才有滋有味，才不枉倒這世界上走一回。不禁想起“輪椅哲人”史鐵生。在他有限的生命里，疾病、磨難從未停止過(guò)對(duì)他的折磨。他哭泣過(guò)，彷徨過(guò)，絕望過(guò)，但他最終還是驚醒了。這是他必須要面對(duì)的，他必須直面這黑暗，對(duì)抗這黑暗。而不被黑暗吞噬的最好辦法就是為生命著上亮麗的色彩，用紅色的光亮，照入這窒息的小屋，他用文字為生命著色，以生命書(shū)寫(xiě)生命，讓他的寫(xiě)作生命得以延伸，以充滿生命哲學(xué)的文字挽救了無(wú)數(shù)身處迷惘中的人；如今，史鐵生雖已辭世，但依然用那抹紅色將愛(ài)傳遞給了生者，為物化與浮躁的當(dāng)今社會(huì)留下了一份寧?kù)o與慰藉，反思與警示。史鐵生以其紅色的生命，愛(ài)的溫情與哲思打通了生和死的界限。這樣的生是偉岸的生，這樣的死又是“雖死猶生”。
古往今來(lái)，有多少人為生命著上一抹紅色，在滾滾的歷史長(zhǎng)河中，又流動(dòng)著多少生命的絢目之紅。左丘明晚年雙目失明，在強(qiáng)烈的歷史使命感下，他振作精神，為生命著色，匯成歷史文化巨著《國(guó)語(yǔ)》；民間音樂(lè)家阿炳，在命運(yùn)的磨難中，為生命著色，成就了那些動(dòng)人心魄的樂(lè)曲；譚嗣同在敵人的魔爪下，高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”為生命著上最后一抹燦爛之紅，成就了民族大義。
楓葉之紅，生命之紅，紅得燦爛，紅得輝煌。為生命著色，著上一抹耀目的紅色，用奉獻(xiàn)帶來(lái)美好，留下希望，換來(lái)新生！
生命優(yōu)秀作文6
生命如風(fēng)，或許是流星劃過(guò)的深藍(lán)，或許是曇花驚艷瞬間，或許是蒼苔千年的安謐，或許是群星自古沉默，它們都在堅(jiān)守著自己的生命，也許你會(huì)感嘆他來(lái)去匆匆不著痕跡。
很多時(shí)候，很多事情也許就在一瞬間被定格。任你怎樣卻也無(wú)法挽回。人的一生有短暫但也綿長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼之間，年華已逝，但卻沒(méi)留下些什么。如風(fēng)一般，無(wú)聲無(wú)息。
生命就像河流一樣，水匆匆流過(guò)，但總有些什么留在了河底，即使渺如細(xì)絲。有些人生只為了功名利祿而活，不顧一切地去傷害，去爭(zhēng)取，但到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些都淡如清水。有了功名，卻迷失了自我；有了權(quán)勢(shì)，卻丟失了人心；有了財(cái)富，卻拋棄了親人。這樣的成功，就是成功嗎？我淡然。
急功近利只會(huì)讓我們遠(yuǎn)離生命的意義，人的一生，只有短暫的幾十年時(shí)光，我們沒(méi)有辦法去左右，別人說(shuō)人一出生以來(lái)就必定面臨死亡。生命短短的日子，我們沒(méi)有辦法，只有隨遇而安，但是在人生有限的時(shí)間我們可以做無(wú)限的事。就如風(fēng)一般，它很快就掠過(guò)，無(wú)影無(wú)蹤，但是它卻足以吹綠青草，吹開(kāi)桃花。它無(wú)聲無(wú)息，但卻能夠讓我感到炎熱的肌膚得到最恰意的清涼。
我們?cè)谑|蕓眾生中隨波浮沉，或許沉寂一生，平凡一生，但每一個(gè)渺小的人都能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去領(lǐng)略生命中的每一個(gè)道理，悟出生活的每一個(gè)真諦。
曇花一現(xiàn)，雖然只是短暫的瞬間，但卻開(kāi)得美麗無(wú)暇，至勇至真。一瞬間也許很短暫，但也要做得炫麗，精彩。因?yàn)樵诙虝旱纳形覀冎挥凶プ∷查g才能讓生命無(wú)悔，才不會(huì)讓風(fēng)既無(wú)息又無(wú)功。
東方的微光，林中的響箭。冬末的萌芽，進(jìn)軍的第一步。生命就是如此，帶著希望而來(lái)。打響生活進(jìn)軍的響箭，用著信念去使生命變得更精彩。當(dāng)生命如風(fēng)般掠過(guò)的時(shí)候，就讓它活得至真至勇。
不要去感嘆生命的來(lái)去匆匆，與其去感慨逝去的時(shí)光，不如去思考未來(lái)的夢(mèng)想。去追尋去留意在自己生活的每個(gè)瞬間。
生命給了花開(kāi)的機(jī)會(huì)，花開(kāi)多美，可是不能永存；生命給了花落的無(wú)奈，花落的多悲，可也只是瞬間；“豈有豪情已歸時(shí)，花開(kāi)花落兩由之。”成功與失敗，得與失都不過(guò)是人生滄海的一票。笑對(duì)人生，即使生命如風(fēng)，匆忙不挺停。
生命優(yōu)秀作文7
一天，一輛載滿豌豆的卡車行駛在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村。路過(guò)一條凹凸不平的小路時(shí)，隨著車身的顛簸，有幾顆豌豆被震了下來(lái)，很不幸的是，有一顆豌豆掉進(jìn)了巖石縫中。
沉睡中的豌豆并不知道發(fā)生了什么。然而有一天，豌豆突然醒了，發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)惡劣的環(huán)境中，這里空間狹小而又陰暗，周圍只有堅(jiān)硬的石頭和幾縷稀薄的空氣。沒(méi)有土壤，沒(méi)有水源，沒(méi)有充足的陽(yáng)光，眼見(jiàn)得自己生存的幾率幾乎要下降為零，它充滿了無(wú)助和恐慌。小豌豆想到自己過(guò)去的生活，想到它的同伴們此時(shí)正在肥沃的土地里扎根，開(kāi)始生命的延續(xù)，而自己，卻在一個(gè)黑暗的角落。
然而每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，生存的信念卻會(huì)不時(shí)冒出來(lái)，渴望陽(yáng)光的本能在它的心底吶喊，穿透泥層的信念支撐著它，讓他努力想辦法和他的兄弟姐妹們能夠在同一片天空下重逢。
一天，它終于忍不住了，它知道決不能如此墮落，自己一定要主動(dòng)出去。它努力吸收微薄的養(yǎng)料，在這個(gè)狹小的天地里深深地扎根。它發(fā)芽了，雖然新葉那么小，小得幾乎看不到，然而，這是生命的呼喚，這是自由與陽(yáng)光的召喚！堅(jiān)硬的石頭總是三番五次地?fù)踝∷娜ヂ�，但它還是努力又努力地扎根，深深的扎根之后就是拼命地向上生長(zhǎng)。
當(dāng)它從黑暗的土地里冒出頭來(lái)，終于能大口呼吸的時(shí)候，兩片細(xì)弱的小葉子，開(kāi)始向周圍露出了探尋的目光。它們是剛剛來(lái)到這個(gè)世界上的，可是在他們好奇的目光還沒(méi)有得到回答的時(shí)候，卻被路上走過(guò)的幾個(gè)人把葉片都踩破了。疼痛是鉆心的，但是痛了又能怎么辦？它必須努力地生長(zhǎng)，當(dāng)自己長(zhǎng)得足夠強(qiáng)大，人們才會(huì)看到它的存在，這樣才不會(huì)有人再去踐踏它。好幾次，鋒利的石頭刮到它嬌嫩的幼芽，它忍著；好幾次，過(guò)路的行人一次又一次把它的枝椏踩斷，它忍著。它一直咬緊牙關(guān)，努力地生長(zhǎng)。
終于，黑色的石縫中出現(xiàn)了一抹明顯的新綠。漸漸地，這一抹看似弱不禁風(fēng)的小小綠意長(zhǎng)成了一株強(qiáng)壯的豌豆莖。它迎著風(fēng)，看著藍(lán)天和白云，看著天空中的鳥(niǎo)兒，看著一望無(wú)際的田野，激動(dòng)地流下了眼淚。
晨風(fēng)中，又一顆新出的綠芽在輕輕地招搖，那是一個(gè)生命的希望。
生命優(yōu)秀作文8
有的人說(shuō)，生命原本是純白純白的顏色，后來(lái)，我們有了夢(mèng)想，有了信念，有了目標(biāo)，生命便豐富起來(lái)，便絢爛起來(lái)，便成了許多幅不同的圖畫(huà)，耐人尋味。
我也相信生命本應(yīng)是白色的，因?yàn)槲乙恢惫虉?zhí)地把山野間那一片夢(mèng)幻般的白當(dāng)作我們本質(zhì)中透出的實(shí)色。
只是閑來(lái)無(wú)事，信步走過(guò)，卻無(wú)意中瞥見(jiàn)遠(yuǎn)處一地的蒲公英，散亂地撇了一片，迷離了雙眼。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，那一簇簇的白色便都抖擻起來(lái)，和草地上淺淺的綠，相互映襯著，輕觸著，挺起了腰桿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，同樣白得引人注目的還有天空中飄浮著的云，柔軟得好像要流淌，滴落……或許這便勾起隱藏在蒲公英小小的心里不易察覺(jué)的興趣了吧！于是它們會(huì)借著風(fēng)的力量，使勁地向上尋找著，企圖能吻到天邊的那團(tuán)白色，恨不得從枝頭脫落……
我駐足了，這些許小小的生命多像兒時(shí)的我們，單純，無(wú)知，純得像白色的云，但內(nèi)心卻有了渴望，有了憧憬，有了一點(diǎn)點(diǎn)不安于現(xiàn)狀的沖動(dòng)，有了一點(diǎn)點(diǎn)不滿足于白色的情緒，于是我們羨慕有色彩的生命，就像白色的蒲公英那樣，翹首遠(yuǎn)方。
我迫不及待地想看看那些充滿了靈性的白色的小生命，走近了，才發(fā)現(xiàn)，纖維編織的，雪繡的花邊里，隱隱現(xiàn)出它們泛黃的花朵，在夢(mèng)幻般的白色絨球中若隱若現(xiàn)，仿佛是它們內(nèi)心或明或暗的夢(mèng)想，仿佛是或起或伏的心跳。淡黃的花朵輕輕晃動(dòng)，似乎像征著蒲公英即將為夢(mèng)想，啟航遠(yuǎn)方……
我用雙手輕輕護(hù)住一株快要抖落枝頭的蒲公英，卻看見(jiàn)它在我手心之間，輕輕顫動(dòng)了幾下，便隨著掠過(guò)的風(fēng)一起飄散了，毛絨絨的枝頭，雪鄉(xiāng)的花邊瀟灑，直到離開(kāi)的那一刻，依然美麗，黃色的花朵，傲然挺立枝頭……
我才突然明白了，蒲公英的勇敢，它們生命第一點(diǎn)星黃的色彩，就像是它們的夢(mèng)想吧！于是它們開(kāi)始為了夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，用最純靜的白的，去追逐更絢爛的生命。
有一種悵然若失的感覺(jué)，又有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，好像突然懂得了該如何去對(duì)待生命，如何去經(jīng)營(yíng)我們生而俱來(lái)的那征純白，畫(huà)上夢(mèng)想的顏色，用信念為了目標(biāo)奮力啟航，為生命著色！作文
生命優(yōu)秀作文9
諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命那是自然會(huì)給人類雕琢的寶石�！边@表示出我們要珍惜、愛(ài)護(hù)我們的生命。
20xx年五月十二日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了一場(chǎng)8.0級(jí)的大地震，在這次大地震中，許多人都刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)美麗的生命。
記得在五月十四日時(shí)，解放軍叔叔們，正蹲在瓦礫堆旁，用手扒開(kāi)那一塊塊比天還重的瓦礫，他們沒(méi)有任何的埋怨，也沒(méi)有任何的不滿，他們只是用那雙粗糙的手，扒呀扒。他們廢寢忘食，不分晝夜地工作著，他們不是為了金錢(qián)而做這些冒著生命危險(xiǎn)的舉動(dòng)，他們也不是為了個(gè)人的利益，那么，他們到底是為什么呢？
那就是為了拯救埋在廢墟底下一個(gè)個(gè)鮮活的生命。求援工作刻不容緩，解放軍叔叔們努力地、滿懷信心地挖著，終于有一位小朋友在解放軍叔叔們的努力下，被救了出來(lái)。當(dāng)這位小朋友出來(lái)后的第一句話就是：“給我一口水吧，我快渴死了。”
這個(gè)小男孩被送進(jìn)了醫(yī)院，活了下來(lái)，有人問(wèn)小男孩：“你在瓦礫堆下，是憑什么堅(jiān)持到被救出來(lái)的那一刻的呢？”他微笑了，他說(shuō)：“因?yàn)槲疫�想再見(jiàn)到我的爸爸、媽媽。”這一句話深深地感動(dòng)了我。在這一刻，我仿佛見(jiàn)到了小男孩在瓦礫堆下，面對(duì)著生與死的考驗(yàn)時(shí)，想起了自己與父母快樂(lè)的回憶，而戰(zhàn)勝了死神的情景。
啊！生命是多么的美好��！生命是多么的純真啊！
我們都知道，這些鮮活的生命能幸存下來(lái)，都是救援人員們不怕危險(xiǎn)，舍身投入救援工作中去的結(jié)果。這些偉大的叔叔阿姨們，為了救人，忘了自己的家人，也忘了自己的安危，用自己的生命換取了別人的生命，你們把生的希望留給了別人。全中國(guó)人民都為你們的舉動(dòng)而自豪，全中國(guó)人民都對(duì)你們懷著深深的敬意。
生命像是世界上的最后一滴水那樣寶貴；生命像無(wú)數(shù)朵美麗的花那樣色彩斑斕，那樣絢麗多彩。生命！生命！那么讓人尊敬的兩個(gè)字，因?yàn)橛辛怂�，我們的生活才顯得多姿多彩，有了它，我們的生活才驚喜萬(wàn)分。��！這美麗的生命，讓我們珍愛(ài)它吧！
生命優(yōu)秀作文10
生命是一盞臺(tái)燈，安全是它的開(kāi)關(guān)，當(dāng)打開(kāi)安全，生命就會(huì)綻放它的光芒，但若把安全丟棄，生命就危在旦夕。但臺(tái)燈開(kāi)關(guān)是掌握在自已手里的，開(kāi)與關(guān)靠自己把握。
在校園里，許多同學(xué)都會(huì)做一些貌似不起眼的“小事”，比如在下樓梯時(shí)從樓梯扶手上直接滑下去；倚在窗戶、陽(yáng)臺(tái)上……這些“小事”都是危險(xiǎn)的，尤其是在上下樓梯時(shí)，一定不能擁擠，要靠右行，稍有不慎就會(huì)釀成大禍。
2005年，在四川的一所小學(xué)里，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生們紛紛涌下樓梯時(shí)，停電了。在四周一片漆黑的情況下，一個(gè)男生好似惡作劇般大喊：“見(jiàn)到鬼了！”向下的人群頓時(shí)亂了，有學(xué)生跌倒在樓梯上，但人群依舊在向前推擠，陸續(xù)涌來(lái)的人群一個(gè)接一個(gè)被拌倒，向下滾動(dòng)，瞬間，慘劇發(fā)生了轉(zhuǎn)角處成了人堆。這次事故，造成了8名學(xué)生死亡，17名學(xué)生受傷。
在短短的幾分鐘內(nèi)，就有8條年輕的生命離開(kāi)了人世，早早地夭折了，這是多么可惜！他們有可能是天之驕子，是老師眼中的“三好生”；也有可能是老師眼中的“搗蛋鬼”、“熊孩子”。但不論怎樣，他們都是父母的“寶貝”，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，無(wú)法替代的個(gè)體。所以，不管是為自己，還是為父母，都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
在學(xué)校里，我們不能擁擠，更不能攜帶危險(xiǎn)器具。
前幾天，我的同學(xué)敏從家里帶來(lái)了一把鋒利的小刀，沒(méi)想到卻割傷了手指，傷口深可見(jiàn)骨，很久才痊愈。
可見(jiàn)，我們不能頑皮，不能做一些危險(xiǎn)的事情。但有時(shí)候，一些自然災(zāi)害也讓我們措手不及，這就需要我們平時(shí)多積累逃生知識(shí)，好有應(yīng)對(duì)方法。
假如學(xué)校里發(fā)生了地震，若在教學(xué)樓內(nèi)，一定不能跳樓，站在窗邊，陽(yáng)臺(tái)上，若來(lái)不及逃生，就應(yīng)服從教師的指揮，躲到課桌下護(hù)住頭部。如果在操場(chǎng)上，應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物，迅速有組織地撤離。
安全是一個(gè)持久的，不會(huì)結(jié)束的話題，人與人之間是用安全來(lái)連接的，而作為少年兒童的我們，更要注意安全，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁，是民族的希望，是父母最愛(ài)的人。
重視安全吧，讓安全綻放屬于它的光彩！
生命優(yōu)秀作文11
2008年5月12日，本來(lái)是一個(gè)普通的日子。但是這一天，一個(gè)天災(zāi)無(wú)情的降臨在四川省汶川縣。當(dāng)天下午2時(shí)28分，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)地震。地動(dòng)山搖，房屋倒跌，許多房子都呈“疊餅型”。許多人被活生生地埋在了廢墟里。
摧毀映秀中心小學(xué)只用12秒，辛存者靠著原始的工具，在夷為平地的校園中救出了許多被埋學(xué)生。而大家搬開(kāi)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在地上，雙臂緊緊攏著兩個(gè)學(xué)生，如同一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子活著，而“雄鷹”已經(jīng)絕氣了！29歲愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命表達(dá)了那句歌詞“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！庇腥嗽鴮�(xiě)了一首詩(shī)送給張米亞：
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
在雷鳴電閃山崩地裂中，
災(zāi)難摧毀我們的校園
不怕，有我
我就是你們生命的雄鷹
張開(kāi)我有力的臂膀
來(lái)為你筑起溫暖的陽(yáng)光
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
在雜亂的殘?jiān)珨啾谥?/p>
你們并不孤寂
不怕，有我
請(qǐng)相信未來(lái)
燦爛的明天又會(huì)回到巴蜀大地山川
在那時(shí)，到處都是花兒開(kāi)放的氣息
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
我也將去往天堂的路上
請(qǐng)你們?cè)?/p>
我們未盡的師生情義
請(qǐng)看看吧
那些幫幫助我們血濃于水的解放軍
是他們用血肉鑄成了我們勝利的城墻
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
不是我不堅(jiān)強(qiáng)
丟下你們獨(dú)自離去
只是因?yàn)樘焯锰利?/p>
為了讓你輕松的成長(zhǎng)和站起
我必須折斷我的雙臂
那是我摘下的翅膀
我要用它
送你們?nèi)プ杂勺栽谌ワw翔
是呀，在地震的那一瞬間，雖然許多生命永遠(yuǎn)消失，但許多卻綻放出最炫耀的光芒；在地震的那一瞬間，多少老師用自己的生命為學(xué)生牢牢守住生命之門(mén)奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命歌。
生命優(yōu)秀作文12
冬天來(lái)了，雪飄然落下，刺骨的寒風(fēng)在銀裝素裹的世界肆意呼嘯，一切的一切都臣服于冬的嚴(yán)威下，沉睡著，沉睡著，只待那春天的呼喚。也許你覺(jué)得沒(méi)有植物能在冬天里存活吧？要是這樣想，那你就錯(cuò)了。角落里，裊裊婷婷兀自站立在風(fēng)雪中的梅，被雪的潔白烘托成仙風(fēng)道骨，迎寒吐芳，送來(lái)幽幽清香，氣韻翩然。可不是“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)”嗎？
肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪，映襯著梅，它以一種婀娜的姿態(tài)，傲然綻放著生命的光彩，不就象一個(gè)個(gè)站立高閣獨(dú)享風(fēng)雪的女子？她的臉頰，不施胭脂，緋紅含笑；她的脊梁，曲折卻不失剛毅，可不是女兒中的男兒。風(fēng)猛烈地刮著，雪慢慢的飄灑。梅似乎有些動(dòng)搖了？似乎經(jīng)受不住風(fēng)雪的折騰了？它要認(rèn)輸了么？不，它沒(méi)有，它依然如故屹立枝頭，昂首挺胸，奮力抵擋著風(fēng)雪的來(lái)襲。風(fēng)在吼，雪在飄。梅堅(jiān)持著，沒(méi)有言語(yǔ)的傾訴，它知道只有憑著自己的力量，成為單調(diào)冬天的強(qiáng)者，成為強(qiáng)悍的一枝獨(dú)秀。
梅的美是沁人心脾的，沒(méi)有更多色彩的暄染，只有艷麗無(wú)比的紅色，可它紅得雅潔，紅得奔放。梅雖不及曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏，但鐵骨錚錚，活力十足，是我心中的'凌波仙子……
我出生于冬天，與冬的每一件事物似乎都很感謝興趣，有一種說(shuō)不清的親近。冬是充滿考驗(yàn)的季節(jié)，象梅這樣能經(jīng)受冰雪之痛后復(fù)舒的生命是微乎其微，也許這也正是我喜歡梅的緣故吧！
漫步風(fēng)雪中，我思索著：生活中那些有追求的人也如梅般堅(jiān)貞，為實(shí)現(xiàn)自己的理想不畏前進(jìn)路上的阻礙，拼搏進(jìn)取，永不言棄，滄海橫流方顯英雄本色。角落，梅如火燃燒著自己的生命，只為活出自己生命的風(fēng)采，讓冬天因自己而美麗。梅，悟出了生命的精彩！
雪，晶瑩的六瓣型花朵落在手里，化為水痕；寒風(fēng)中凝視著梅，雪中傲然獨(dú)麗！
老師點(diǎn)評(píng)：
這篇“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞；用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫(huà)細(xì)致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛(ài)和贊美之情。
生命優(yōu)秀作文13
有些事，你必須懂得；有些路，你必須走過(guò)；有些坎坷，你必須經(jīng)歷�！}記
睜開(kāi)眼，眼前是一座山，黑霧繚繞，望不到頂。身邊是縹緲的白霧，茫然伸出手，身邊什么都沒(méi)有，只有自己。
三年，我將用三年的時(shí)間翻越這座山。邁開(kāi)自己的第一步，我知道，再無(wú)退路。攥緊拳頭，心中似乎有什么在飛快滋長(zhǎng)。我在心里埋下一顆種子。請(qǐng)你，與我一同攀登，一同成長(zhǎng)。平坦的大路，并不艱難，可時(shí)不時(shí)會(huì)有不安分的松鼠砸下成堆的栗子。打在身上，那么的疼。咬牙不讓眼淚掉下，努力向前行進(jìn)。噼啪，噼啪……種子似乎發(fā)芽了，我心中的堅(jiān)持滋養(yǎng)了它。再往上爬，黑霧越發(fā)濃厚，什么都感受不到。耳邊有呼呼的風(fēng)聲，像是誰(shuí)，在低吟淺唱。試探著伸出手，手被握住了。眼前的場(chǎng)景逐漸清晰，是朋友�！拔覀円黄鹱��！彼龔娜说驼Z(yǔ)�！瓣�(yáng)光在前面等著我們。”“好。”不再懼怕黑暗，我們的友誼沖破了一切。接下來(lái)的路更為崎嶇，可山林里飄蕩著的，是我們的歌聲。我們緊握的手沒(méi)再松開(kāi)。我們一起爬上頂峰，呼喚晨曦。許是被我們的快樂(lè)感染，種子成長(zhǎng)了，我似乎聽(tīng)到了它的輕擺。它也在歌唱，唱著一首生命之歌，它茁壯起來(lái)了。一次又一次被荊棘絆倒，一次又一次艱難起身，跌跌撞撞。
可我們沒(méi)有放棄，雙手依然緊握�！袄蹎幔俊彼α�，望著已不遠(yuǎn)的山頂�！拔覀兪菫榱藟�(mèng)想而來(lái)的。所以，不累�！笨勺罱K還是摔倒了，摔倒在離山頂一步之遙的路上。再也沒(méi)有半分力氣，哪怕是匍匐。眼前出現(xiàn)了很多人。是幻覺(jué)嗎？爸媽、朋友、老師，他們都笑著，他們說(shuō)：“加油！”費(fèi)盡力氣起身，跌跌撞撞走向山頂，如嬰兒投入母親懷抱。想笑，想哭。太陽(yáng)沖破禁錮，驅(qū)散迷霧。它似乎就在身邊，照亮了一切黑暗。清晰地聽(tīng)到種子拔節(jié)的聲音，它終于長(zhǎng)大了，是翠竹，筆直不屈的翠竹�！敖K于，長(zhǎng)大了。”輕聲呢喃。我終于，長(zhǎng)大了。
生命優(yōu)秀作文14
樹(shù)是家的象征，是綠色生命的見(jiàn)證，是心居住的樂(lè)園。
樹(shù)與人一樣要經(jīng)歷風(fēng)雨，要在失敗后的戰(zhàn)場(chǎng)中再次尋找命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)。每個(gè)家庭就像一棵樹(shù)，而每個(gè)家庭遇到的困難就像每棵樹(shù)在一年四季要遇到的風(fēng)霜雪雨。
曾經(jīng)，屬于我家的樹(shù)就經(jīng)歷了傷心的考驗(yàn)———小主人的心放縱地走出了居住的樂(lè)園，她無(wú)視了父母的教育，改變了快樂(lè)的原則；她只會(huì)享受別人給她的愛(ài)卻從來(lái)不懂付出一點(diǎn)愛(ài)，在她的字典中從未存在過(guò)“付出”。時(shí)間悄然離去，小主人慢慢失去了父母的寵愛(ài)，同時(shí)樹(shù)也因小主人的過(guò)失垂下了頭，漸漸小主人開(kāi)始感到生命似乎不再流動(dòng)，自己仿佛被打入了冷宮，很寂寞，很無(wú)助……
小主人開(kāi)始尋找自己丟失的東西，她來(lái)到了樹(shù)多的地方，靜靜地坐在樹(shù)下，眼前卻浮現(xiàn)出樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程……
春天，幼年期的小樹(shù)被一棵棵栽種下來(lái)，從此生命的源泉就在春光中旅行。在旅行中小樹(shù)被陽(yáng)光沐浴著，被雨水滋潤(rùn)著，被大地哺育著，就這樣小樹(shù)在脈脈的溫情中學(xué)會(huì)了付出，長(zhǎng)成了成年“壯漢”。夏天的到來(lái)，正是樹(shù)辛勤而快樂(lè)付出的開(kāi)始，已走過(guò)春季的樹(shù)個(gè)個(gè)都飽經(jīng)風(fēng)霜，個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)。它們張開(kāi)密而盛的葉子，替人類承受著烈日的暴曬。當(dāng)樹(shù)葉被吸收了炙熱的陽(yáng)光后，人間似乎頓時(shí)變得涼爽，人類似乎才能在酷熱的環(huán)境中生活；眨眼間，樹(shù)已被烈日烤得焦黃，由于烈日的同情它把樹(shù)葉留在了秋天，即使這樣樹(shù)都不放棄“付出”，它把自己最美的一面留在了展覽館，而其它平凡的樹(shù)就成了人們的避風(fēng)港。當(dāng)人們沮喪時(shí)，樹(shù)會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)自己結(jié)實(shí)的胳膊，任由傷心人倚靠、哭泣。有時(shí)當(dāng)你向樹(shù)傾訴時(shí)它則會(huì)甩甩頭安慰你：“朋友，讓傷心隨風(fēng)而去，讓淚水成為過(guò)去，我們面對(duì)的畢竟是明天�！痹陲L(fēng)雨中，樹(shù)又老了，它來(lái)到冬天，這里很冷。樹(shù)只剩下枯枝俯視人們，樹(shù)的葉子已經(jīng)為人類而燃燒了、融化了。
�。常叮堤熘校瑯�(shù)每天都在付出，它為人間帶來(lái)了溫暖，留下了熄不滅的亮光…… 瞬間，小主人想起了自己，她的眼睛模糊了，她的心顫抖了，她不知道現(xiàn)在是否還能前進(jìn)，是否可以改變？矛盾時(shí)，樹(shù)就在風(fēng)中輕聲低語(yǔ)：“別垂頭喪氣呀，改變從不計(jì)較時(shí)間的早晚，學(xué)著付出是對(duì)你自己的從容，是愛(ài)你的最好選擇，當(dāng)你的生命再次跳躍時(shí)，意味著你已經(jīng)做到了付出……”樹(shù)之所以被稱為家的化身是因?yàn)樗嬖V我們：生命的價(jià)值正是你對(duì)別人付出的多少。
生命優(yōu)秀作文15
十四年前，是你把生命給予了我，你給我的生命帶來(lái)了撲鼻的芬芳，媽媽，你是我的生命之花！
襁褓之中的我，被你輕輕環(huán)抱。雖然我不曾記得你當(dāng)時(shí)的神情，但是我可以想象，你一邊拍著我小小的身軀，一邊輕吟搖籃曲，嘴角不時(shí)露出淺淺的微笑，沉溺于一片安詳。 后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了爬，學(xué)會(huì)了走，學(xué)會(huì)了跑，學(xué)會(huì)了跳。你看到這些，不禁喜上眉梢。你帶我去公園，我的小手永遠(yuǎn)被你溫暖的大手緊緊拉住不放。 直到上小學(xué)，你不得不撒開(kāi)無(wú)微不至的懷抱，讓我快活地走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，邁出了我人生的第一步。還記得每每上體育課，我總能看見(jiàn)校門(mén)外你微笑的臉龐，自由活動(dòng)時(shí)，你招呼我過(guò)來(lái)，遞上水，擦擦汗，然后催促我趕緊回去，而自己卻久久地佇立校門(mén)外，看著我嬉戲的身影，不愿離開(kāi)。
你一直以為我們之間永遠(yuǎn)保持這種平淡的幸福�？烧l(shuí)知有一天，我卻摔碎你最心愛(ài)的花瓶對(duì)你大吼：“我的事情不用你管！”你的淚光迎著月色閃閃爍爍，內(nèi)心極度渴望回到我小時(shí)候，回到那簡(jiǎn)單而知足的幸福里。但往往事與愿違，我開(kāi)始越發(fā)的叛逆和倔強(qiáng)，開(kāi)始有意疏遠(yuǎn)你，開(kāi)始回避你的苦口婆心。甚至開(kāi)始嫌你嘮叨，說(shuō)你不懂我的心。這些你看在眼里卻疼在心上。
青春期的我，不禁叛逆倔強(qiáng)而且個(gè)性張揚(yáng)，知錯(cuò)不改，明知故犯。每當(dāng)我屢教不改的時(shí)候，你總會(huì)一改往日的溫柔可親，板起一張嚴(yán)肅的臉大聲呵斥我�？傻阶詈�，你那把鹽，卻經(jīng)常撒在我的身上，而痛在了你的心上。
可直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡悄悄爬上了你的眼角，你那美麗的雙眼也被生活的壓力無(wú)情地蒙上了一層霧靄，曾經(jīng)花容月貌的面容如今已變得飽經(jīng)滄桑。這些都是因?yàn)槲野�，你為了我愁白了青絲，愁走了年華。于是我便理解了，為什么這么多哲人智士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣袤無(wú)垠的大地視為母親。那是因?yàn)槟艹惺艿模愣汲惺芰�，該付出的，你也都付出了�?/p>
那么我還有什么理由叛逆，還有什么資格與你爭(zhēng)吵，我只剩愛(ài)你，不顧一切地愛(ài)你。因?yàn)槟憬o予我生命，又賦予我靈魂；更因?yàn)槟闶悄敲利惖纳�，綻放在我生命中的每個(gè)季節(jié)。那么，媽，誰(shuí)還能允許我不愛(ài)你！
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