聲音的作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音的作文 篇1

　　大雨沖刷著城市，雨聲、車聲、人聲交織在一起，整個城市變得煩燥不安，忽然，一抹鮮艷的黃色映入眼簾，我似乎聽到了花開的聲音……

　　他是那么不茍言笑，在人流車輛竄雜的道路上，屹立于中央，沉著冷靜地指揮著交通，風(fēng)雨打在他單薄的黃色雨衣上、帽子上、臉上，也順著他的頭、身子、膝蓋滑落至地面。

　　在我眼中他好似一株頑強(qiáng)的水仙。

　　雨，不停不休。道路上的人們也變得暴躁，頻繁有人搖下車窗，瞇著眼，皺著眉，用被雨水打濕的手指責(zé)他。而他，猶如一株水仙般，冷淡、高潔，不被世人所打擾，一絲不茍卻又“狼狽”地指揮著，將他們的斥責(zé)置之身外。

　　他身披著的黃色雨衣就似花蕊，那么明艷，提醒著遠(yuǎn)外的車輛、行人注意安全；他那響亮的哨聲便是那水仙的清香，飄至遠(yuǎn)方。一板一眼的動作，昂首挺立的身姿，凝結(jié)著責(zé)任與力量。又一陣突如其來的`哨聲將我的思緒扯了回來，驚得我立馬捂住了耳朵，“可真是響亮��！”我在心中暗暗想道�？删褪沁@無比刺耳的哨聲，才保證了大家的安全。

　　在他的指揮下，約十分鐘后，路暢通了，我置身于車內(nèi)，回頭看漸行漸遠(yuǎn)的他依然在雨中挺立。望著窗外的雨滴，我似乎聆聽到了那純正之花盛開的聲音。

　　雨還在下，花依然在綻放，不受絲毫影響的，挺立著。

　　我相信，不管我身處何方，那朵花即使默默無聞，即使埋沒在人潮車流中，我也總能聽到它開放的聲音。

　　雨滴滴答答，靜靜聆聽，窗外的水仙花開了……

聲音的作文 篇2

　　“快下來，危不危險��！快點！要是摔著了怎么辦！”看看看，因為我爬上了那棵梧桐樹，她又開始了對我的嘮叨。

　　嘮叨

　　小時候我的父母工作忙，我是由鄰居陳奶奶帶大的。她一身樸素花衣，頭發(fā)短而利落，身體十分硬朗，就是愛嘮叨。

　　我五歲生日的那天，與小伙伴在外瘋玩了一天，心情就像當(dāng)時的天氣一樣萬里無云�；氐搅思�，陳奶奶還有爸爸媽媽已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了蛋糕和許多好吃的。點上蠟燭一許完愿，我就迫不急待的要伸手沾一些奶油來吃，她一下子把我的.手打了回去，“嫌棄”地說：“用手臟不臟啊，真是的，等著�！币驗橹�道她愛嘮叨，我也沒說話。等陳奶奶把蛋糕拿來了，我一口咬了下去，弄得一嘴巴的奶油，連鼻頭上都有。她又開始嘮叨我了：“哎呀，你可真行，是不是女孩子啊，你……”這時，我那萬里無云的心情變得烏云密布起來。我就這樣在她不停的嘮叨的“折磨”中過了幾年。

　　離別

　　我們要搬家了，陳奶奶就站在院里的梧桐樹下為我們送行，她微笑著，可眼里又似乎有東西在閃著亮光，她輕輕撫摸著我的頭說：“孩子，一定要聽媽媽的話，知道嗎？媽媽說的都是為你好。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)……”她又開啟了嘮叨模式，但因為離別，我只是低著頭不說話。她說完了，我們也要走了。秋風(fēng)吹過，黃色的梧桐樹葉沙沙作響，幾片樹葉飄落在她的肩頭，她不知是因為風(fēng)吹的還是不舍，眼睛濕潤了。她連忙擦了擦，然后面帶微笑說：“走吧�！边@是我聽到她說過的最簡短的一句話。我都不知應(yīng)該高興還是難過了。

　　回憶

　　我走在街道上，又看到了梧桐樹。想想從離別到現(xiàn)在已經(jīng)好幾年沒見到愛嘮叨的陳奶奶了�，F(xiàn)在想想她說過的話，那不是嘮叨，我想……那是愛。她在我生病時，一邊嘮叨一邊細(xì)心地照顧著我，這是愛；夜晚的枕邊給我講著一個個美麗的童話，讓我安然入夢，這是愛；在我頑皮的爬上樹時，她著急的對我大喊，這是愛；在我不想多穿衣服時，她邊嘮叨邊把衣服硬往我身上套，這是愛；平日對我的所有嘮叨，都是愛呀！現(xiàn)在想想這聲音是多么的動聽��！可我還能聽到嗎？

　　我拿起電話，翻到了奶奶的那條，撥了過去�！拔�，哪位��？”我心中的“好聲音”時隔多年再一次響起了�！澳棠�，是我……”

　　今后，我一定會珍惜我這心中的“好聲音”！

聲音的作文 篇3

　　已不知何時喜歡上了收音機(jī)，總愛在晚上調(diào)到某個頻率，聽著某個溫婉女聲，娓娓道來一段深沉往事，靜靜感悟那夜的聲音。一聽，好多年。

　　我的童年沒有搖籃曲。小時候父母很忙，經(jīng)常凌晨才回家。我便很小就習(xí)慣獨睡，相陪的是一盤成語故事磁帶。錄音機(jī)聲情并茂地講著故事，我卻一點也不覺得美好。本來就怕黑，再加個人說話，我真是恐懼得深身僵直。所以每夜我都盼到故事講完，錄音機(jī)攪著帶子發(fā)出“嘶嘶”聲，現(xiàn)在想起倒覺得好笑，我竟聽著這聲音才會安心沉沉睡去。幼時都盼望著長大，總想過了這晚，自己已不是小奶包，便一夜好夢。就這樣，時光如這倒帶的磁帶，一輪又一圈，只聽見夜里隱隱的“嘶嘶”，不覺時光，已悄聲流去。

　　等上了小學(xué)，那幾盤磁帶也早不知去向。睡覺前的我是十分亢奮的，先得在客廳跟著電視唱唱跳跳瞎鬧，不然聽個收音機(jī)的段子，才肯乖乖爬上床。一句晚安，一個晚安吻，是我和媽媽養(yǎng)成的習(xí)慣。那以后，家里人都陸續(xù)睡了，屬于我的夜，剛剛開始。窗簾并未拉嚴(yán)，我順著空隙向窗外看去，月光柔柔地綿延下來，鋪上一層薄薄的乳白色，一席輕紗就把這晨中還躁動的城籠罩，因此，時光是不是不會老去？

　　琢磨著，夜，好像有兩種姿態(tài)，一個是“晚”，另一個才是夜。我們常放大一日之末的晚，都想抓住這最后的燦爛灑徹芳田。那可曾看過夜的深邃，睿智，和那直白的真實。聽過晚上的歡笑，嘻語，各種各樣的聲音，又是否聽到無聲的夜帶來的那么多的怦然心動。夜，褪去所有的無關(guān)緊要，只留下屬于你的時光，屬于你心底的聲音，屬于你的回憶，屬于你的成長。

　　時光悄然流去，模糊了那些我們曾念念不忘的日子，卻留下了夜的黑靈�？删驮谶@看似永葆曾經(jīng)的夜，我也無聲地變了太多。也許有的可歌，有的可泣，但我突然覺得，我十幾年來的'每一次成長，每一次深刻，每一個感悟，所有的都絲絲滲入這漫漫黑夜。成長、改變，終是要的，只愿不違初心。

　　夜間電臺，還是那一段故事，那一首歌。唱出多少個夜多少種情，又記載了多少場蛻變，多少個不復(fù)從前�？晌艺娴母兄x這么多個夜，留下了如此純粹的我，曾經(jīng)，現(xiàn)在，以后，無比真實�，F(xiàn)在，聽聽那夜的聲音，聽聽，我的時光，正如歌。

聲音的作文 篇4

　　站在陽臺上遠(yuǎn)眺著這個我待了幾年的松山湖，想重新審視一下她，卻發(fā)現(xiàn)不行。旁邊的房子狠狠地遮住了我的視線，而樓下的綠草地上也停滿了車子。他們將我準(zhǔn)備的一大段贊頌的詞句擄走了。

　　帶著些失落的閉上眼，等待微風(fēng)的輕輕劃過，可是還不曾等到，寧靜心就被外面車子呼嘯的噪音帶動得躁亂了。那些慶賀春天的麻雀呢？那些放聲高歌的蟬兒呢？那些沙沙的金黃色枯葉呢？那冷酷又無情的冬風(fēng)呢？不，他們還在，只不過是小了，少了，快沒了，罷了。

　　曾經(jīng)在一個春天，盛著一大好的心情，乘著一大好的天氣出去逛逛，想聽聽春的聲音，可是才下了樓旁邊建筑工地上那些個金屬的“哐哐”的碰撞聲，就像海浪一樣不停歇的向我的耳膜挑戰(zhàn)，我敗了，我逃回了家里，小心的躲避著。安撫著我那挫傷的心，安慰著自己，想只看風(fēng)景也不錯，小心翼翼的拉開窗簾，窗外有兩只色彩斑斕的蝴蝶，雖然有很多種顏色，但大部分都是黑灰色，他們追逐著，他們跳著不成樣的舞，他們啊啊，到了我的窗前，徘徊久久而不去，我怯懦的打開窗子，蝴蝶很歡快的了一個圈，想進(jìn)來，可是那惡心的碰撞聲又一次侵入了我的耳膜，我的耳膜向神經(jīng)投訴了，我的神經(jīng)又控制了我的`手。我“咚”的一聲把窗戶關(guān)上，還沒有進(jìn)來的蝴蝶給我關(guān)在了窗外，蝴蝶還是撞上了，它“咚”的一聲撞上了我的窗子。扶著窗子的手震動了，心也猛然一顫。它美麗的翅膀張開著，順著玻璃直直的滑下。另一只蝴蝶匆匆趕來。難道它們也想逃脫？我不想往下看了，“嘩”的關(guān)上了窗簾。

　　聲音直至人心，美麗稍瞬即逝，這句話送給蝴蝶，也送給松山湖。

聲音的作文 篇5

　　不久前，我們到斯民小學(xué)新校區(qū)——青少年實踐拓展基地訓(xùn)練。在那里有歡笑聲、哭泣聲，還有——各種各樣的聲音……第一天晚上大家都沒睡好，罪魁禍?zhǔn)讋t是樓下那幾只不安分的雞。你說它大白天的'不叫，非得要到半夜時分出來“擾民”。這雞叫聽上去十分亢奮，又略帶一絲哀怨。真還沒聽過這樣奇怪的雞鳴聲呢！

　　“吡——！”樓下的哨聲��！哨聲刺耳地響，一吹起來就像發(fā)生了大地震一樣，大家都一窩蜂沖出寢室，以前地震演練的時候，都沒像現(xiàn)在一樣跑得快呢。

　　這里的鈴聲也讓我印象深刻，相比之下，聽起來可比那哨聲舒服多了。上課鈴和下課鈴都十分悅耳好聽，其中一首是用笛子演奏的，聽了之后讓人心曠神怡。特別是這清靜的鄉(xiāng)間，配上這美景，配上這音樂，真是別有一番滋味��！

　　在斯宅讓我印象深刻的不僅僅只有這些聲音，這里的活動、訓(xùn)練也同樣讓我牢記在心。離開的時候還真舍不得呢！就讓這些印象成為我在這里最美好的回憶吧！

聲音的作文 篇6

　　汗水，是我沉默已久的聲音。

　　我，內(nèi)向，不多言語，在班上默默無聞，每日都活在一個接近“無聲”的世界，感覺生活也變得乏味，似乎我早已暗淡在人群中。

　　生活是美好的，也是殘酷的。一年一度的運動會又近眼前，我的內(nèi)心也隨著運動會的'到來動蕩起來，滿心期待能參加一場比賽�？墒虑榍∏∨c現(xiàn)實相反，老師像絲毫沒有要選我的意思，剛剛跳動的心像被潑了盆冷水，舉起的手又漸漸放下，想說的話也被一口水咽下，唉!

　　上場的是三個老師平�？春玫膶W(xué)生，一陣怒火涌上心頭：我哪里比不上他們?難道成績好就代表一切嗎?這不公平!

　　現(xiàn)實就是如此，我即使抱怨得再多，老師也不會聽到我的聲音，我在他眼里只是個普通再普通，平凡再平凡的一個學(xué)生罷了，有誰在乎我呢?

　　或許是上帝開了個玩笑，他們中間有一人腿摔傷了，要一個人替代上場。聽到這，我大腿上的肌肉顫動起來，內(nèi)心如黃河翻涌，將手舉起來時，似乎一切都忘記了。

　　在老師驚訝的目光下，我緊張得兩手緊握著筆，背后冒出冷汗。好在我終于得到了這機(jī)會，是時候吶喊出我的“聲音”了!

　　身著白色背心，人處綠草環(huán)繞的操場，一旁外是數(shù)千人的注視，全身緊繃起來，我，準(zhǔn)備好了。

　　“啪”，槍聲響起，我立刻活躍起身上每個細(xì)胞，“呼呼”風(fēng)聲傳在耳邊，我只有一個目標(biāo)——第一。

　　兩圈已過，仍有兩圈，此時已有些力不從心，漸漸放慢腳步。猛然想起同學(xué)，老師們的目光，“這是我的機(jī)會，我不能就此放棄，我要吼出我的聲音!”熱血充滿全身，汗水，一滴一滴落下;終點，一步一步接近，身旁的另外幾名運動員像“蒸發(fā)了”一般，我看不見他們，也無需看到他們，我看到的，是終點，是勝利。

　　不負(fù)眾望，我成功了，汗水流滿全身，我卻不愿意擦去。這是我努力的象征，是我內(nèi)心沉默已久，積攢能量爆發(fā)出來的聲音。我，不再是之前那個害羞無知的少年了!夕陽下隨風(fēng)奔跑，身披光芒，流下驕傲的汗，這才是我的聲音。

聲音的作文 篇7

　　細(xì)碎的，飄忽不定的，風(fēng)中旋轉(zhuǎn)起舞的，洗凈了白天與夜晚的精靈。這就是雨。它不會預(yù)告，不會停留，來了就來了，過了就過了。

　　紛飛的雨滴，尋常中透著不平凡。每次我立于窗邊，靜靜地迎接雨的時候，內(nèi)心都會一陣觸動，一陣慰藉。

　　我很喜歡看雨，聽雨落下的聲音。

　　雨可以很溫柔。春天悄然而至的第一場春雨，也許會很輕，很輕，連淅淅瀝瀝的毛毛雨都算不上。她的任務(wù)是喚醒沉睡的生靈，像母親喚醒自己的孩子一樣。一滴一滴，雨水浸潤了將誕生無限生機(jī)的泥土，打開了春的大門。

　　這種時候，我總喜歡跑去淋雨。用手揉一揉沾上雨滴的頭發(fā)，手里也滿是雨水的味道。其實，這雨也有聲音，不過是和堅硬的瓦礫水泥碰撞而發(fā)出的，很細(xì)碎，像小孩間的悄悄話。

　　溫和的雨，是萬物的開端。

　　雨也可以很強(qiáng)大，很憤怒。夏季的臺風(fēng)天即是見證，記得臺風(fēng)加上暴雨的`那幾天，窗槽里滿是積水，被風(fēng)鼓得往屋里飛濺，窗玻璃止不住得咚咚響，風(fēng)拼命想鉆進(jìn)屋子。我大著膽子跑到陽臺上，被風(fēng)雨砸得不知所措。那雨點使勁往我手上，臉上，頭發(fā)上撲，我全身都快濕透了。

　　于是，我只好在屋內(nèi)觀看這兩大自然力量的表演。風(fēng)拉著雨，雨乘著風(fēng)，旋轉(zhuǎn)翻飛，無所畏懼。它們被陽臺分離成幾股洪流，向更遠(yuǎn)的地方飛去。

　　雨柔中有剛，遇強(qiáng)則強(qiáng)，能屈能伸，當(dāng)然，雨后彩虹也是很美的風(fēng)景。那次臺風(fēng)過后，我跑到樓頂，心情也像天空一樣被雨洗凈，暢快又輕松。忽然發(fā)現(xiàn)幾道彩色從碧藍(lán)的天空中透了出來，時隱時現(xiàn)，看不太清楚。

　　嗯，那是彩虹。不知道為什么，我并沒有太多的驚喜和興奮，只是心頭多了點喜悅和滿足�？耧L(fēng)暴雨，把污點徹底洗凈，使隱藏的光芒顯現(xiàn)。

　　我很喜歡聽雨落下的聲音。

　　因為雨的柔和，寬厚，堅韌，還有風(fēng)雨過后淡淡的欣喜。

聲音的作文 篇8

　　“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強(qiáng)壯……”優(yōu)美的旋律不自覺從心中流淌而出，我愉悅的望著窗外的玉蘭花，經(jīng)過一夜雨水的洗禮，雖然凋謝了不少，但留在枝頭的幾支依然燦然怒放，像清越的音符在躍動，在應(yīng)和……

　　思緒不知不覺飄到兩個月前，合唱團(tuán)的老師說我發(fā)聲氣息不太穩(wěn)定，高音一唱就破音。為了能加入心儀的合唱團(tuán)，我開始了艱苦的“修行之路”。

　　每天放學(xué)，我都會去音樂教室練半小時發(fā)聲，一遍又一遍的唱著同一個單調(diào)的音。每次練完唱功，嗓子都像被砂紙磨過，疼痛無比。原本的熱情也在這枯燥的練習(xí)中一點點被熄滅，我不禁懷疑，當(dāng)初的決定是正確的嗎？

　　那天放學(xué)，我悲觀的決定這是我的最后一次練習(xí)，如果還不行，那就放棄吧……

　　音樂教室的門被輕輕推開，老師含笑看著我：“這幾天一直是你在唱歌嗎？”

　　“是�！蔽揖执俚鼗卮�，有點惶恐。

　　“你唱得很好。”老師溫柔地走近我：“但如果你能這么唱……你的氣息會更穩(wěn)定。”

　　老師開始做示范，并示意我跟著學(xué)習(xí)。一遍又一遍，一次又一次，老師一點點糾正著我的發(fā)音方法，我一點點模仿著，揣摩著……終于，我感覺自己唱起來越來越輕松，高音越來越穩(wěn)定。

　　“你是我見過的最有天賦，也是最勤奮的孩子。”老師贊許地點頭。

　　我激動得熱淚盈眶。這是老師給與我的鼓勵，是我聽到的最美麗的聲音！

　　“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強(qiáng)壯……”優(yōu)美的旋律自然的.從我口中流淌而出，選拔合唱團(tuán)成員的老師鼓起了掌，我被輕松選上了……激動、愉悅、心酸、委屈一股腦涌向我的眼睛，淚不自覺的流了下來。

　　我腳步雀躍地向老師辦公室跑去，我要告訴她，是她給予我鼓勵，是她美麗的聲音給予我正確的引導(dǎo)，是她的幫助給予我追求夢想的助力。

　　“有一支歌，就在你我心上，它給我們希望，讓我們強(qiáng)壯……”這是留在我心中最美麗的聲音！

聲音的作文 篇9

　　每當(dāng)我失去動力、希望時，都會有一個聲音沖我大喊，他牽動著我的心，他來自心靈深處，來自偉大的心靈深處。

　　我無數(shù)次地在想，我為什么學(xué)習(xí)？為什么工作？為什么要被壓在無盡的書籍之下？為前途？為名聲？還是別的什么？在沒有答案時我的`生活便失去了動力。

　　這個時候，愛因斯坦向我走來，背后閃爍著他的故事�！皼]有動力？苦難成就人才！盯著被壓迫的痛苦，被政客的瞧不起，被監(jiān)視的壓力，為的是什么？是心底那團(tuán)火還沒有熄滅！不是為了前途而學(xué)習(xí)，更不是為名聲，是為了興趣而學(xué)習(xí)！興趣會支撐你走完這條路！”這段話縈繞在我的耳畔，久久不散。從那以后，為興趣而學(xué)習(xí)變成了我的信條，我再也不會感到?jīng)]有動力，這聲音牽動我心。

　　當(dāng)我考試失敗時，我會感到無比失望，一旦有人來問成績，又一層陰影籠罩心頭。

　　我覺得我是最不幸的人，這時霍金驅(qū)動輪椅與我交流：“你覺得你自己不幸嗎？那你覺得我不幸嗎？相反我覺得我很幸運，因為我還有一個手指，我還有一個大腦。我幸運是因為我只看我自己有的東西。”他說罷便離開了，留下呆呆的我。

　　我沒什么可抱怨的，因為我很幸運，因為我還健全，因為我還有希望，所以我不再失望，以后再遇到任何困難我都會挺起胸膛，這聲音牽動我心。

　　在我最失落、無望時，偉大的心靈與我交流，發(fā)出牽動我心的聲音，這些聲音會點亮我的火把，照亮我前行的路。

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