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課堂小插曲作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的課堂小插曲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂小插曲作文1
我和同學(xué)們正在認(rèn)真的思考著黑板上我抄寫(xiě)的一些題目，兩名女同學(xué)進(jìn)教室了，為了不影響別的同學(xué)，她們倆個(gè)就先站在旁邊聽(tīng)著，我也沒(méi)有說(shuō)什么，大家仍然很認(rèn)真的思考著。突然，我發(fā)現(xiàn)星昊同學(xué) 的眼睛不知道往旁邊瞟什么，反正是不往題目上瞟，很明顯，跑神兒了。我該怎么提醒他才能既讓他轉(zhuǎn)過(guò)神兒，又不至于影響太大，耽誤了同學(xué)們的思考呢？
想了幾秒鐘，我突然靈機(jī)一動(dòng)，笑著對(duì)那兩名女同學(xué)說(shuō)：“兩位美女，請(qǐng)入座吧！要不然，我們班某男學(xué)的眼睛都轉(zhuǎn)不開(kāi)了呢！”那兩名女同學(xué)愣了愣，同學(xué)們也是愣了一會(huì)兒，才明白可能有同學(xué)跑神 兒了，于是教室里一片輕笑聲，兩名女同學(xué)倒是大大方方的借機(jī)回到自己的`座位上去了。我看了星昊一眼，他掩飾似的輕笑了一下，趕緊看題目。我知道他可能根本就沒(méi)有看那兩名女同學(xué)，只不過(guò)是想 借機(jī)既讓兩名女生坐位置上，同時(shí)又提醒他別跑神兒了。
上課提醒學(xué)生的方法有很多。有時(shí)候，我們會(huì)輕輕的走到他的旁邊拍拍他；有時(shí)候，我們會(huì)通過(guò)眼神來(lái)提示某個(gè)同學(xué)們；也有時(shí)，我們會(huì)有點(diǎn)惱火的叫他們的名字；甚至，有時(shí)我們會(huì)準(zhǔn)確的扔個(gè)粉筆頭 過(guò)去�？墒�，當(dāng)我們不能走到他的身邊去，他也不看我們的眼神，我們不能叫他的名字，這樣可能會(huì)使他難堪，我們更不能扔個(gè)粉筆頭過(guò)去，這是極不禮貌的行為，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生羞辱感的時(shí)候，一兩句 幽默的話，也許更能化解我們的難題。
氣氛輕松了些，片刻之后，教室又安靜下來(lái)，同學(xué)們重新進(jìn)入了思考之中，剛剛的小插曲就好像就是為了讓他們放松一下神經(jīng)。一切又恢復(fù)了正常。課堂有了這樣的小插曲，仿佛更輕松了些，師生之間 也更親近了些。
課堂小插曲作文2
“請(qǐng)注意！我們班上有一個(gè)同學(xué)在吃零食！”老師站在講臺(tái)上，用嚴(yán)厲的聲音說(shuō)道，目光快速地在教室里掃視一遍，停在了黃灝的身上，課堂上的小插曲作文。
此時(shí)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見(jiàn)他貓著腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像覺(jué)得這里不安全，會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，便從課桌里飛快地拿出塑料袋，閃電般地把零食放了進(jìn)去，又熟練地打了一個(gè)結(jié)，快速地把它掛在課桌側(cè)面的小鉤上，敘事作文《課堂上的小插曲作文》。最后，他慢慢地抬起頭，等待老師怎樣發(fā)落他。
“扣分，扣分！”有些男生興奮地喊了起來(lái)，有的竟鼓起掌來(lái)，有的大聲笑起來(lái)。此時(shí)，我看見(jiàn)黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的，汗水從額角落下來(lái)，好像很后悔，又好像在沉思：“真倒霉，被發(fā)現(xiàn)了，又要被扣分了，影響我們這一組的`成績(jī)，也不知道下課后，他們會(huì)不會(huì)揍我�！�
他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得組員的諒解，又好像在說(shuō)：“我以后再也不這樣了！”
看到這里，我不禁筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下了這段課堂中的小插曲。
課堂小插曲作文3
大家班級(jí)來(lái)啦一個(gè)“闖入者”——小螃蟹，它造成了全體同學(xué)的留意。
那一天，同學(xué)們正全神貫注地聽(tīng)著老師講課。忽然，我們班的王梓旭喊了一聲：“大閘蟹！”老師講課的響聲和同學(xué)們的注意力訓(xùn)練也隨后被切斷了。全體同學(xué)都被這只大閘蟹吸引住了，有的乃至站立起來(lái)想看看小螃蟹的本來(lái)面目。我很幸福，小螃蟹就在我的右前方。它好像發(fā)覺(jué)邊上的人都會(huì)留意它，就迅速地猖狂到邊上侯葦航的凳子下，隨后逃向了課室的一個(gè)角落里。
教師不愿讓同學(xué)們的時(shí)間花銷在與學(xué)習(xí)培訓(xùn)不相干的地區(qū)，就派遣了大膽的`黃培航來(lái)抓螃蟹，但見(jiàn)黃培航敏捷地跑上前往，一把把握住了“侵略者”，把它放進(jìn)教師特定的窗戶上的小水盆里。安裝好啦小螃蟹，同學(xué)們又剛開(kāi)始專心致志地聽(tīng)老師講課了。
下課鈴聲一響，很多同學(xué)們紛至沓來(lái)，把水盆圍得密不透風(fēng)。有的一直守著有益部位沒(méi)放，有的卻被擠了出來(lái)，也有一些乃至爬上了陽(yáng)臺(tái)，但被高老師叫了出來(lái)。我看到了一個(gè)間隙，就快速地?cái)D了上來(lái)。哇，我看到了小螃蟹。它僅有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩，有一點(diǎn)光潔。它一直在水盆的內(nèi)腔上躁動(dòng)不安地跑來(lái)跑去，很有可能要想爬出來(lái)。
下課后，平易近人的趙老師又走入了課室，她對(duì)大家說(shuō)：“小朋友們，大家還是讓它終獲隨意，重歸自然界吧！”同學(xué)們都痛快地同意了。各個(gè)畏縮不前，要親自送小螃蟹“回家了”。
此次課堂教學(xué)事件幫我留有了刻骨銘心的印像，也讓我明白了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，就需要給它隨意。
課堂小插曲作文4
今天下午第二節(jié)課本應(yīng)該上體育課的，因?yàn)轶w育老師臨時(shí)有事調(diào)成了語(yǔ)文，可這節(jié)課上得比活動(dòng)課還有趣。
王老師剛上講臺(tái)，就看見(jiàn)李延休和張振漢睜不開(kāi)眼睛，想睡覺(jué)，就把手伸進(jìn)他們的后背里，問(wèn)道：“涼不？”“涼�！崩钛有莺蛷堈駶h一下子就清醒了，王老師說(shuō)：“以后要睡午覺(jué)，不能瘋玩！”
“現(xiàn)在要抓睡覺(jué)的了！”老師像法官一樣下了命令。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都提起精神來(lái)了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒(méi)精神的瞌睡蟲(chóng)。
真是功夫不負(fù)有心人呀！收獲還真不小，我們一抓就抓到倆“犯人”，一個(gè)是賈汝鑫，另一個(gè)是方天宇。老師一看他們倆的`眼睛，就說(shuō)：“他們倆是眼睛��！”“哈哈哈……”我們?nèi)喽脊笮ΓΦ们把龊蠛稀?/p>
“好，我看誰(shuí)的眼睛睜不開(kāi)！”王老師又下達(dá)了新命令。
這一次，我們把目光都投向了曹家樂(lè)。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的，就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮，我們都把最響的笑聲送給了他。
這一節(jié)課就在笑聲中開(kāi)始了。
課堂小插曲作文5
上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本本，為我們讀起趙思雯的《名字里的秘密》。
“我叫趙思雯……”王老師剛讀到開(kāi)頭，“��！走開(kāi)！”一陣叫聲突然從后面?zhèn)鱽?lái)，接著又是一陣尖叫。我抬頭一看，咦？有什么東西這么嚇人，難道是一只蟲(chóng)子爬進(jìn)來(lái)了嗎？可我什么也沒(méi)看到啊。正在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)小小的黃點(diǎn)點(diǎn)向我這個(gè)方向飛來(lái)，我仔細(xì)一看，��！原來(lái)是一只小蜜蜂！
“小心！”有一個(gè)同學(xué)大聲嚷道，“快躲開(kāi)！”還好我反應(yīng)快，迅速將身子一側(cè)，避開(kāi)了這只橫沖直撞的`小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒到這，一會(huì)兒到那，看上去著急得很，而同學(xué)們也東躲西藏，叫聲不斷。這時(shí)小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現(xiàn)在我終于可以看清蜜蜂了，它的身體上有五彩斑斕的花紋，黃色的身子小小的，竟然感覺(jué)它非�？蓯�(ài)。
再抬頭看見(jiàn)劉政熠好像被嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)地縮著身子，不知如何是好，過(guò)了一會(huì)兒他才回過(guò)神來(lái)，用書(shū)本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識(shí)到了有“敵人”，嗡的一聲，騰空而起，又開(kāi)始東張西望，尋找出口。
正在這時(shí)，呂易霖想到了一個(gè)辦法，只見(jiàn)她快步走到窗戶前，一邊打開(kāi)一邊說(shuō)：“大家快把窗戶打開(kāi)！讓它出去�！蔽倚南�?yún)我琢剡@個(gè)辦法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飛到窗戶旁，終于撞到了出口，逃命似地飛了出去�？赡艽蠹乙捕枷Ｍ∶鄯洳皇軅�，看它飛出去了都松了口氣，有的還淘氣地?fù)]著手說(shuō)：“bye，再見(jiàn)了！祝你好運(yùn)，小蜜蜂�！�
這時(shí)，講臺(tái)邊的王老師一直看著我們，也不阻攔我們，等到小蜜蜂出去了，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來(lái)，于是我們又聚精會(huì)神繼續(xù)聽(tīng)王老師講課了。
課堂小插曲作文6
我們班里來(lái)了一個(gè)“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學(xué)的注意。
那一天，同學(xué)們正專心致志地聽(tīng)著老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學(xué)們的專注力也隨即被打斷了。全班同學(xué)都被這只螃蟹吸引了，有的甚至站起來(lái)想看看小螃蟹的真面目。我很幸運(yùn)，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發(fā)現(xiàn)旁邊的人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下，然后逃向了教室的一個(gè)角落。
老師不想讓同學(xué)們的時(shí)間花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的地方，就派出了膽大的黃培航來(lái)抓螃蟹，只見(jiàn)黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的窗臺(tái)上的小水盆里。安頓好了小螃蟹，同學(xué)們又開(kāi)始專心地聽(tīng)老師講課了。
下課鈴聲一響，許多同學(xué)蜂擁而至，把水盆圍得水泄不通。有的`一直守著有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺(tái)，但被高老師叫了下來(lái)。我看到了一個(gè)空隙，就迅速地?cái)D了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩的，有一點(diǎn)光滑。它一直在水盆的內(nèi)壁上不安地爬來(lái)爬去，可能想要爬出去。
放學(xué)后，和藹可親的李老師又走進(jìn)了教室，她對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，回歸大自然吧！”同學(xué)們都爽快地答應(yīng)了。個(gè)個(gè)自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。
這次課堂風(fēng)波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，就要給它自由。
課堂小插曲作文7
這是一堂語(yǔ)文課，課堂上的小插曲。突然，不知是誰(shuí)喊了聲：“報(bào)告”。同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向后面。正在來(lái)回輔導(dǎo)的老師，急忙向第三組的最后一排走去。只見(jiàn)陳朝捂著胸口，一副很難受的樣子。原來(lái)她剛嘔吐過(guò)，老師一邊親切地詢問(wèn)，一邊扶著她走出教室。
老師剛走，安靜的教室里就有了些不和諧的音符，最會(huì)發(fā)表高見(jiàn)的`高航同學(xué)一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊小聲嘀咕著：“這小丫頭，一定是昨晚吃壞了肚子�！闭f(shuō)完，裝做嘴饞地添了添嘴唇，課堂上的小插曲�！皠e吵了，靜說(shuō)些瞎話，我看啊，一定是辣條吃多了�！� 在他身后的胡慶又不耐煩地加了一句。
我不想加入“討論”，就從書(shū)包中拿出一本愛(ài)不釋手的書(shū)——《葉圣陶兒童文學(xué)全集》，擱在大腿上，津津有味地看了起來(lái)，才看了一會(huì)兒。我便迅速地進(jìn)入“角色”，周圍的一切都好像消失了。突然，不知是誰(shuí)拍了我一下，我一抬頭，呀，老師，于是便迅速地把書(shū)塞進(jìn)課桌里，低下頭，等待“暴風(fēng)雨”降臨。老師突然溫和地說(shuō)：“把書(shū)給我看看，好嗎？”我很不情愿地把書(shū)遞過(guò)去，我心里忐忑不安。
“這樣的書(shū)多看有益，但不能上課看�！闭f(shuō)完，老師把書(shū)還給了我。
教室里又恢復(fù)了平靜，可我的心久久不能平靜下來(lái)。
課堂小插曲作文8
小插曲雖然只是一瞬間，卻比任何一件事都能震撼人心。今天，在我們班上，就發(fā)生了這樣的一件小插曲。
老師講課講得正起勁的時(shí)候。一個(gè)二班的同學(xué)敲了門。老師開(kāi)了門后，他立刻問(wèn):“老師，你們第八單元考了嗎?改了嗎?”老師十分疑惑地說(shuō):“改了�！彼质钟卸Y貌地說(shuō):“我們也考了。不過(guò)馬老師有一道題怕改錯(cuò)，所以借你們班的試卷參考一下。”我們立刻大喊:“拿戴紫欣的�！崩蠋熃酉聛�(lái)一句話立刻讓我們無(wú)比震驚。他說(shuō):“拿李家陽(yáng)的，他也很優(yōu)秀�！�
就在這時(shí)，一些同學(xué)悄悄地說(shuō)：“既然老師這么說(shuō)的話，就聽(tīng)老師的.吧�？墒且恍┪ǹ痔煜虏粊y的同學(xué)，居然說(shuō):“戴紫欣更優(yōu)秀�！薄澳媚么髯闲赖摹蹦切┩瑢W(xué)仍然堅(jiān)持己見(jiàn)。老師要求大家安靜下來(lái)，繼續(xù)上課�？墒悄切┱f(shuō)戴紫欣的同學(xué)更加大聲了。這時(shí)戴紫欣爺弱弱地說(shuō)了句：“就拿我的吧，我應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，”后來(lái)老師從試卷堆里找李家陽(yáng)和戴紫欣的試卷。原來(lái)這次考試戴紫欣有一道題不小心答錯(cuò)了。反而李家陽(yáng)得了滿分。
最終，老師拿了李家陽(yáng)的，批評(píng)了那些唯恐天下不亂的人。戴紫欣不好意思地底下了頭。
這件課堂小插曲告訴我們，不要小看對(duì)手，尊重老師的意見(jiàn)，否則總會(huì)讓自己或周邊的人難堪。
課堂小插曲作文9
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天！
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。伴隨著上課鈴的響起，數(shù)學(xué)老師葛老師走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”我們相互問(wèn)好之后就開(kāi)始上課了！“今天，我們要學(xué)習(xí)的是因數(shù)與倍數(shù)……”真當(dāng)我們專心致志的聽(tīng)課時(shí)，教室的后排突然傳出了一聲尖叫，我們聞聲向后看去，原來(lái)是一只馬蜂飛進(jìn)了教室！只見(jiàn)它左飛飛右飛飛，頃刻之間原本安靜的教室變成了小菜場(chǎng)，尖叫聲，議論聲，和書(shū)本拍打的聲音，響成一片。這時(shí)，我心里想：馬蜂怎么會(huì)飛到教室里來(lái)？突然一個(gè)威嚴(yán)的`聲音響了起來(lái)“安靜！”聽(tīng)到這聲音后，大伙立刻安靜了下來(lái)，連膽小的女生也不尖叫了！“不就一只馬蜂嗎！只要你不去理它，它又不會(huì)咬你，有什么好怕的？”說(shuō)著，葛老師拿起一本書(shū)，悄悄地走近馬蜂觀察著，葛老師就像一只公雞，隨時(shí)準(zhǔn)備向馬蜂進(jìn)攻。只見(jiàn)馬蜂落在窗戶上之后，葛老師將手上的書(shū)拍了過(guò)去“啪！”令人害怕的馬蜂終于死在了葛老師的手里！
就是這個(gè)小插曲，讓我們的課堂變得更活躍了！
課堂小插曲作文10
午間的陽(yáng)光多么燦爛，這燦爛的辰光似乎總要有點(diǎn)什么來(lái)點(diǎn)綴。這不，我們班正上演著一出好戲呢。
午間自習(xí)課鈴聲剛過(guò)，袁老師就開(kāi)始教我們練字。她在黑板上寫(xiě)到：六一節(jié)到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。咦，其它字都是用白色粉筆寫(xiě)的，唯獨(dú)“洋溢”的“溢”字怎么用紅粉筆寫(xiě)呢？我正想著，袁老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我們：“你們猜，‘洋溢’的‘溢’字我為什么用紅粉筆寫(xiě)呢？”
問(wèn)題一出，教室里一下活躍起來(lái)。有的說(shuō)這是今天要練的字，有的說(shuō)這是課文《夕照》中的`生字，袁老師微笑著頻頻點(diǎn)頭。我又想到一點(diǎn)，便把手高高舉起。
“惲潔，你有什么發(fā)現(xiàn)？”袁老師親切地問(wèn)。
“袁老師，您還想告訴我們，《夕照》一文中‘溢出來(lái)’的‘溢’字還可以組‘洋溢’�！�
隨后又有同學(xué)說(shuō)出洋溢就是充滿的意思。此刻，袁老師的臉上綻放出喜悅的神情：“同學(xué)們說(shuō)得真好，還有嗎？”
大家皺起眉頭，冥思苦想，不一會(huì)兒就有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。袁老師環(huán)視了一下全班同學(xué)，最后目光落在了薛佩棟身上�！把ε鍡�，你來(lái)說(shuō)�！�
薛佩棟站起來(lái)，臉上顯出一副難以忍受的表情，他低聲說(shuō)道：“袁老師，我要小便了�！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得伏在桌上，有的笑得直跺腳，我笑得氣都喘不過(guò)來(lái)了，一向嚴(yán)肅的袁老師也被逗得直不起腰來(lái)了。
當(dāng)薛佩棟小便回來(lái)后，教室里才漸漸恢復(fù)平靜，袁老師繼續(xù)啟發(fā)同學(xué)們觀察思考。終于讓朱夢(mèng)霞說(shuō)出了最關(guān)鍵的原因：“溢”這個(gè)字同學(xué)們最容易把“益”的上半部寫(xiě)成“高興”的“興”字。袁老師興奮地說(shuō)：“你真是一陣及時(shí)雨��！”同學(xué)們這才恍然大悟。
薛佩棟雖然答非所問(wèn)，但卻給緊張的學(xué)習(xí)增添了一絲歡樂(lè)，難道不是嗎？
課堂小插曲作文11
今天，我們的課堂上，出現(xiàn)了一個(gè)“小插曲�！�
在上語(yǔ)文課時(shí)，老師剛剛教到《七顆鉆石》這篇課文中的小狗快要饑渴而死亡，奄奄一息的時(shí)刻小學(xué)生作文，就在這時(shí)，忽然從窗戶上發(fā)出“砰＂的一聲，擾亂了我們的課堂，大家都開(kāi)始猜想是不是有人把足球踢到玻璃上，而我猜想是不是一群大鳥(niǎo)來(lái)找我報(bào)仇呢？因?yàn)槲以?jīng)埋藏過(guò)只奄奄一息的`小鳥(niǎo)。
就在我們胡亂猜想時(shí)，胡老師打開(kāi)門出去看，同時(shí)，我們也不約而同地跟了過(guò)去，胡老師一看是一只小鳥(niǎo)，可能是因?yàn)榻裉煸缟响F氣太大，讓小鳥(niǎo)迷失了方向，在飛行過(guò)程中誤撞到了窗戶上。因?yàn)樗鼈暮苤�，正好和課文中的小狗一樣奄奄一息。繼而教師看到它的眼睛里流出了血，我們把它帶到教室。有幾位同學(xué)又看到它的另一只眼睛里流出了淚水，我想大概是因?yàn)楦袆?dòng)的流下了淚水。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，我們迫不急待地給它做鳥(niǎo)窩，終于，鳥(niǎo)窩做好了，它躺在里面靜靜地養(yǎng)起傷來(lái)，可是很可惜，沒(méi)過(guò)多久，它因?yàn)槭軅^(guò)重死去了，當(dāng)時(shí)我們難過(guò)極了。
這個(gè)“小插曲”讓我們認(rèn)識(shí)到，小動(dòng)物和人一樣都有生命，都有權(quán)利在地球上生活，我們應(yīng)該愛(ài)惜自己的生命，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)其他動(dòng)物的生命。
課堂小插曲作文12
周一下午我們語(yǔ)文老師在一起說(shuō)課，一下午我沒(méi)有進(jìn)教室。下午放學(xué)時(shí)，我一走進(jìn)教室，學(xué)生腳底下滿是大片大片的紙，當(dāng)時(shí)我很生氣，但是我沒(méi)有發(fā)急。因?yàn)槲蚁氲较挛绲谝还?jié)是美術(shù)課，學(xué)生剪紙或小制作，有的學(xué)生沒(méi)有制作完，還沒(méi)來(lái)的及收拾;有的學(xué)生制作完，光想著出去玩，沒(méi)有撿紙。放學(xué)時(shí)，留下一組掃地，在老師的幫助下，結(jié)果掃了滿滿兩袋子紙。這時(shí)候，我真的生氣了，就想著在班里一定好好強(qiáng)調(diào)撿紙的事情。
第二天一上課，我就強(qiáng)調(diào)：以后下了課，第一件事是撿紙，然后再上廁所�？粗麄兊男⊙劬�，都聽(tīng)懂了，也都記住了。
又該上語(yǔ)文課了，大家都放聲朗讀課文，我看到路暢皺著眉頭，不張嘴，不讀書(shū)。我走到路暢跟前，問(wèn)他：“你肚子疼嗎?哪不舒服�！甭窌痴f(shuō)：“老師我憋得慌，想去廁所�！薄翱烊�!”只見(jiàn)他彎著腰快速地向廁所跑去。轉(zhuǎn)眼間，他從廁所回來(lái)了，連繃帶跳地跑回教室，跟剛才判若兩人，臉上流露出上完廁所的幸福感。于是我停下講課，問(wèn)路暢：“你是有特殊情況，還是下課忘記上廁所�！彼苷\(chéng)實(shí)地回答：“老師，我忘上廁所了�！蔽艺f(shuō)：“你不知道下了課先上廁所再玩嗎?”這時(shí)，一個(gè)響亮的`聲音喊道：“老師，不對(duì)!下課第一件事是撿紙�！笨粗诤秸J(rèn)真的樣子，全班同學(xué)都笑了。我也笑了，笑孩子們的天真，笑孩子們的可愛(ài)，笑孩子們的誠(chéng)實(shí)，笑孩子們的認(rèn)真。孩子們給我的生活帶來(lái)了幸福的歡笑。
課堂小插曲作文13
上午的英語(yǔ)課，我們六年級(jí)四班吵吵鬧鬧，很不安靜，這是為什么呢？因?yàn)樯险n時(shí)，我們班發(fā)生了一個(gè)小插曲……
上課鈴打響后不久，英語(yǔ)老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，教室里很悶熱，同學(xué)們的頭上都冒出了密密的汗珠，可是我們的學(xué)習(xí)興趣絲毫未見(jiàn)，仍是一個(gè)個(gè)積極舉手回答著老師提出的問(wèn)題，快樂(lè)圍繞著我們六年級(jí)四班。
這時(shí)，老師又對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn)，一個(gè)個(gè)小手舉在空中，都要舉到天花板了，我也不例外，心里一遍一遍的默念著，叫我，叫我!老師果然提問(wèn)了我，我剛想回答問(wèn)題，可我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像不在聽(tīng)我的答案，班里亂哄哄的，還有不少人起哄，正當(dāng)我憤怒到極點(diǎn)時(shí)，一個(gè)“好心人”提醒了我：“李小璐，低頭!有馬蜂”，聽(tīng)到這個(gè)喊聲，我立馬坐下，揚(yáng)起頭一看，嗬!可不是!一只馬蜂在我們這一帶盤(pán)旋著，我立馬戴上了帽子，穿上了外套，把自己打扮的和蒙面人似的，看看同學(xué)們，也都不比我夸張。別的同學(xué)試圖想把馬蜂趕走，可是無(wú)濟(jì)于事，馬蜂還是飛著，讓我們震驚的是，馬蜂竟然令老師嚇得慌慌張張，臉上露出了一副害怕驚恐的神情，我們也管不了那么多了，能躲就躲，能打就打，班里尖叫聲，嘰嘰喳喳聲連成一片，差點(diǎn)把班主任招來(lái)，這時(shí)，一個(gè)很強(qiáng)壯的男生冒著巨大的'風(fēng)險(xiǎn)，抄起書(shū)本向馬蜂打去，邊上的同學(xué)還都把窗戶打開(kāi)，這樣的配合真是太棒了!令我們嘆為觀止的是，那個(gè)男同學(xué)竟然把馬蜂拍死了!真是太佩服，太佩服啊!
馬蜂死了，毒源也散了，同學(xué)們也不湊熱鬧了，繼續(xù)言歸正傳，開(kāi)始讀書(shū)。
課堂小插曲作文14
語(yǔ)文課像平常一樣繼續(xù)著，教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師滔滔不絕地講述著：“本文的中心思想是……”
忽然，從窗外飛來(lái)一只小巧玲瓏的“不速之客”——馬蜂。它的老窩在校園里的大松樹(shù)上，不知怎的，今天卻光臨我們教室。它身穿黑黃相間的“毛絨大衣”，尾部藏著一根世人皆知的暗器，透明的翅膀撲扇著，“嗡嗡”的響聲被電扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲遮隱得恰到好處。它“悄無(wú)聲息”地在同學(xué)們頭上盤(pán)旋，尋找下手目標(biāo)。
課堂時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，老師正講著課后練習(xí)，突然，，從后排傳來(lái)一位女生的尖叫聲。那聲音如雷貫耳，別說(shuō)我們了，老師也被嚇住了。60多雙眼睛齊刷刷地轉(zhuǎn)向那個(gè)女生，只見(jiàn)她微微抬起手臂，伸出食指，指著頭上正盤(pán)旋著的小型“轟炸機(jī)”。我們驚訝不已。有人立刻戴上連衣帽，有人把語(yǔ)文書(shū)卷成筒狀，有人則拿出課下玩的小水槍，準(zhǔn)備讓馬蜂“同志”有來(lái)無(wú)回。
這時(shí)“白豆腐”孫安治唯恐天下不亂，故意在座位上調(diào)皮搗亂。他頭戴鴨舌帽，手拿小水槍，面遮紙巾，動(dòng)作搞笑極了。老師大聲呵斥道：“孫安治，雖然你人很逗，但是你并不是花，馬蜂不會(huì)把你當(dāng)成牡丹的`�！贝嗽捯怀�，全班頓時(shí)哄堂大笑。但是在老師的“鐳射眼”的掃視之下，3秒內(nèi)教室里變得鴉雀無(wú)聲。
馬蜂見(jiàn)它在我們之間失去了吸引力，怒了。它立刻飛到“閑不住”李澤身邊，正準(zhǔn)備“殺雞嚇猴”，卻被李澤發(fā)覺(jué)。他拿起語(yǔ)文書(shū)一陣狂追爛打，馬蜂被拍成了“蟲(chóng)餅”。全班響起“阿彌陀佛”的超度聲，為這個(gè)慘死的小蟲(chóng)的魂魄送行。
小插曲結(jié)束了，教室里又恢復(fù)了太平，語(yǔ)文課繼續(xù)……
課堂小插曲作文15
生活像一顆怪味豆，有滋有味�？鞓�(lè)總會(huì)發(fā)生在我的身邊，受著這樣的感染，在學(xué)校里，我也經(jīng)常是一個(gè)快樂(lè)大王。今天，我就向大家講講課堂上的一個(gè)小插曲吧。
和往常一樣，上課鈴聲響后，同學(xué)們靜靜地等著老師來(lái)上課。時(shí)間悄悄地過(guò)去，可老師卻還是沒(méi)有出現(xiàn)。
“奇怪啊，蘇老師從來(lái)不遲到的�！甭�(tīng)這么一說(shuō)，作為課代表的.我，心里也很著急。這時(shí)，班里最愛(ài)搗蛋的一位“仁兄”站了起來(lái)，說(shuō)：“既然老師沒(méi)來(lái)，所以呢，開(kāi)始瘋狂地玩吧！”聽(tīng)他一“動(dòng)員”，教室里立即熱鬧起來(lái)……
突然，坐在我后面的“死黨”拍了拍我的肩膀說(shuō)：“司徒大哥，你是課代表，去叫一下老師吧，不然這課沒(méi)法上啦！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我立馬飛奔出教室，向老師辦公室跑去。蘇老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你先回去吧，我把這幾張?jiān)嚲砼耐昃蛠?lái)，過(guò)會(huì)課堂上要講解的�！�
我慢吞吞地向教室走去，卻發(fā)現(xiàn)教室出奇的安靜。原來(lái)，這些家伙聽(tīng)到腳步聲，怕我一到，老師跟著到，在裝安靜呢！這時(shí)，我心中突然冒出一個(gè)“鬼”主意來(lái)，決定嚇一嚇這幫“吵貨”。
于是，我故作輕松地跨進(jìn)教室門。馬上有人追問(wèn)：“老師來(lái)了沒(méi)？”“沒(méi)！”“哦，老師不來(lái)萬(wàn)歲！”教室里又嘰嘰喳喳熱鬧起來(lái)。結(jié)果可想而知。除了我和沒(méi)鬧過(guò)的同學(xué)外，其他的都被狠狠地“批”了一頓。我偷偷地看了看那些可憐的家伙，發(fā)現(xiàn)他們正對(duì)我怒目而視呢！
下課了，我被淹沒(méi)在一片吵鬧的叫罵聲和口水中……
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