【精華】奮斗作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的奮斗作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奮斗作文 篇1
真的，最有意義的在拼搏的過程，而不在拼搏后的答案。無論你成功與否，只要你拼搏過，奮斗過，那么結(jié)果并不重要，重要的是你為什么而奮斗，它是否有意義，它是否值得你去奮斗。，你是否很看重你的成功和失敗。
我覺得以前我很傻，竟為了保持老師心目中所謂的“好學(xué)生”，去作弊。現(xiàn)在想想，多么荒唐，多么幼稚。
那一次英語報(bào)聽寫，單詞沒背過的我一下子慌了，不聽使喚的手偷偷打開了英語書，開始了我的“犯罪”
成績(jī)單發(fā)下來了，我考了全班第一。當(dāng)我上臺(tái)拿聽寫本時(shí)，許多同學(xué)用羨慕的眼光看著我，虛心的我把臉低得更下，臉不由得紅了。
下課后，那些沒考全班第一的同學(xué)快快樂樂的打鬧著，我看著他們心里不禁難過·虛心了起來。
我在心里默默的問自己：你的目標(biāo)達(dá)到了，你不該比他們更高興么？
曾經(jīng)看過一部電影叫《寶葫蘆》。里面講述的是一位小男孩得到了一個(gè)葫蘆，它可以達(dá)到小男孩的任何愿望。然而，當(dāng)小男孩達(dá)到自己的愿望時(shí)，他并不像其他小孩一樣高興，以為這些并不是通過他的努力得來的。
結(jié)果怎樣呢？自己想想。
在人生中也一樣，無論成功失敗與否，你拼搏過，奮斗過，你都會(huì)以它自豪。
奮斗作文 篇2
理想，是一個(gè)多么平淡而又乏味的名詞，可是，就這么一個(gè)多么平淡而又乏味的名詞，卻又往往改變了與眾不同的人生。有的人成為了科學(xué)家、博士，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，做了數(shù)不勝數(shù)的貢獻(xiàn)；有的人不要說為國(guó)家做貢獻(xiàn)了，就連維持家庭的生活都是一個(gè)沉甸甸的大問號(hào)。做貢獻(xiàn)的人視理想重于泰山，有著沉甸甸的大問號(hào)的人卻十分輕蔑理想，不當(dāng)一回事。可見理想的殘酷與冷漠。
我也有理想，我的理想是在清華的大道上，成為為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)的科學(xué)家。記起小的時(shí)候，上學(xué)的第一天，父親送我去上學(xué)時(shí)，只說了一句話：“鄧爺爺在世的時(shí)候曾經(jīng)感嘆地說過：‘中國(guó)人口多，底子薄�！w飛你也要好好學(xué)習(xí)呀！”當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，根本不懂父親說的這句深?yuàn)W的話，到底想表達(dá)的是什么，我為了早點(diǎn)見到同班同學(xué)和老師，只是非懂似懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然也就懂了這一句話：要好好學(xué)習(xí)，有了理想，將來要為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任王老師讓我們背誦著名詩(shī)人流沙河的詩(shī)歌《理想》，當(dāng)時(shí)我們也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了個(gè)滾瓜爛熟，現(xiàn)在背起來也瑯瑯上口：
“理想是石，敲出星星之火……”現(xiàn)在我懂得了老師的心意：要有理想，長(zhǎng)大才能利國(guó)家。父母和老師教育我們要有理想，可見理想是我們?nèi)松牡诙?/p>
只是有理想可不行，還要有實(shí)際行動(dòng)，現(xiàn)在一定要扎實(shí)、認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，不能盲目地去學(xué)習(xí)，要按計(jì)劃刻苦地學(xué)習(xí)；更不可以三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要勇敢地面對(duì)自己的未來；要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而為此努力奮斗！
奮斗作文 篇3
你的痛苦正是悟性破殼而出時(shí)的疼痛，就像果核必須破殼而出才能享受陽光，你也必須經(jīng)歷痛苦。
——題記
"時(shí)間的歌如海流，終于我們分頭走，沒有哪個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留。"畢業(yè)的驪歌仍縈繞耳畔，而我已踏上嶄新的征程。
在驕躁慵懶地度過了漫長(zhǎng)暑假生活后，我迎來了一個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)--軍訓(xùn)。烈日炎炎，我們穿著粗糙的迷彩服站得筆直，每個(gè)人都繃緊了神經(jīng)聽教官的指令，滾燙的熱浪灼烤著我的皮膚，耀眼的眼光刺痛著我的雙眼，汗珠順著脖頸躺下來，我的心里一陣陣煩悶。
結(jié)束了一下午的訓(xùn)練，我拖著疲憊的步伐走向食堂，身旁的一位同學(xué)突然遞給我一張紙巾，微笑著示意我擦汗。我愣了愣，也回報(bào)了她一個(gè)微笑。吃飯時(shí)，由于座位 較偏，坐中間的同學(xué)為我盛了一滿碗白飯，熱騰騰的蒸氣氤氳著我的雙眼，再看看大家友善地交流的畫面，我煩悶的心情頓時(shí)煙消云散。
接下來的訓(xùn)練似乎輕松了許多，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們的微笑，我的腳步充滿了力量；可能是因?yàn)榻坦俚囊痪渫嫘�，我的手臂輕松了不少。在體育館唱歌時(shí)，我不自覺的放開了嗓門。在原地休息時(shí)，我愉快地與身旁的同學(xué)笑鬧，在驕陽中訓(xùn)練時(shí)，我握緊了拳頭抬頭向上。我感覺到了一個(gè)煥然一新的自己。
我為自己的變化感到驕傲。在結(jié)訓(xùn)儀式上，我直直地站著，在大聲喊出"為石室爭(zhēng)光""放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航"的口號(hào)時(shí)，我為這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體感到驕傲。
軍訓(xùn)正式結(jié)束，看著教官跑步遠(yuǎn)去的背影，我的眼眶忽然有點(diǎn)濕潤(rùn)，腦海中不斷閃現(xiàn)出大家在他的帶領(lǐng)下整齊的踏著正步，嘹亮地唱著軍歌的畫面。在每晚就寢前那 聲溫柔的"晚安，好夢(mèng)"；在完成任務(wù)時(shí)那個(gè)欣慰的微笑；在即將離別時(shí)那番幾近哽咽的話語......這次軍訓(xùn)在我心中刻下了深深的烙印。
回到家，看著鏡中的我皮膚黝黑的樣子，我撲哧一聲笑了。那些吃過的苦，流過的汗融化成了一股暖流在我心心中彌漫。我發(fā)覺自己的眼眸更閃亮了，是因?yàn)槌錆M斗志的緣故么？
經(jīng)過這次磨練，我不再畏懼任何挑戰(zhàn)，因?yàn)槲疑钪L(fēng)雨后的彩虹多么美麗，痛苦后的蛻變多么甘甜。
莫道滿園花開早，奮斗還需年少。
奮斗作文 篇4
在自然界中，無論是哪一個(gè)種群，都是強(qiáng)者至上，而現(xiàn)代文明中的人類社會(huì)更是將這條生存法則體現(xiàn)的淋漓盡致，因?yàn)橹挥袕?qiáng)者才能贏得尊重，只有強(qiáng)者才能更好地生存下去，也只有強(qiáng)者才能從社會(huì)中獲得更多財(cái)富;而如何成為強(qiáng)者，理所當(dāng)然地成為萬眾共同探討的話題，更是所有人不斷追求的方向。
悲觀主義者說，人活在世上，本就是一種不幸，所以沒必要努力追求什么，生老病死是無法改變的事實(shí)，茍活一生有口飯吃他們就已經(jīng)滿足。有的人或許是天生肢體殘疾，那么擺在他面前的只有兩條路，自暴自棄亦或是自強(qiáng)不息，我想，更多的人選擇了自暴自棄吧，他們是悲觀主義者，他們認(rèn)為天生的殘疾只能讓他終生不幸，因?yàn)樗麄冇X得他們有個(gè)不幸的`開始，就會(huì)有不幸的生活，也就會(huì)有不幸的結(jié)局;甚至更有人利用自己的不幸來博得大家的同情，而最終只是為了討口飯吃;而這樣的人，活的根本不像人。
可是，還有一種人，他們做出了不一樣的選擇，他們選擇了自強(qiáng)不息，那么，他就一定會(huì)有不一樣的人生。而這類人，或許可以稱之為樂觀主義者。
或許是同樣的天生肢體殘疾，但是這一類人卻選擇了樂觀對(duì)待。他們不畏世俗異樣的眼光，不畏肢體的殘疾給生活造成的種種困擾，而是努力且認(rèn)真地活著，甚至他們中的很多人的生活比肢體健全的人更加精彩。因?yàn)樗麄兊奶焐w殘疾讓他們知道，既然命運(yùn)讓他們失去了健全的身體，那么他們就要努力給自己創(chuàng)造一個(gè)完美的人生。所以，他們更加認(rèn)真地活著，活出屬于他們自己的精彩。這一類人，就是人生真正的強(qiáng)者。所有人都會(huì)為之動(dòng)容，他們更贏得了世人的尊重。我想胡克胡哲就是這類人的代表，天生殘疾卻樂觀積極，贏得所有人的好評(píng)。
奮斗作文 篇5
鴻鵠有志望青天，奮斗不息度青春。
——題記
汗水浸濕的年華在初陽下步履堅(jiān)定，心在吶喊著前進(jìn)。致敬奮斗的時(shí)光，讓青春與前路被誓言緊密相連。
播種
在我的心中有那么一所中學(xué)，它的名字在我兒時(shí)童真里，在我滾燙的汗水中，在我前行的路途上。那大門上刻著“高級(jí)中學(xué)”字樣的處所抽出春天的嫩芽，扎根在夢(mèng)想的田地。
耕耘
時(shí)間總愛急匆匆地?cái)D出指縫，滑下發(fā)梢，落在書頁(yè)上。有序的文字牽扯著我每一縷思緒，各種線條交織成復(fù)雜的幾何圖形，沖擊著敏感的大腦。筆在紙頁(yè)上躍動(dòng)，像老農(nóng)的鋤頭，一遍又一遍翻著那堅(jiān)實(shí)的土地。再輔以汗水的澆灌，我滿懷期待地聞嗅著土壤的芬芳。
荒年
天不下雨，莊稼打蔫。我望著“田地”中猙獰的溝壑，視線漸漸模糊。名落孫山之痛好比刀刺心頭，輕淺的液體幾乎順著臉頰而下。窗外，橘黃陽光悄然探進(jìn)，在視網(wǎng)膜上投下淡淡光影，堆疊著的練習(xí)冊(cè)此刻好似勾勒出了一個(gè)中學(xué)的輪廓。被狂風(fēng)刮倒的嫩芽是否能迎來一個(gè)溫暖的午后？
灌溉
我重新握起被淚汗浸潤(rùn)的筆，輕輕踮起腳尖，觸碰那一抹暖陽。鮮血不停涌動(dòng)，是理想的鼓舞，雙眸奕奕神采，是奮斗的激勵(lì)。歷盡薄涼變故后仍舊要前進(jìn)，就讓那溫?zé)岬暮顾鳛榫煤岛笈c大地相逢的甘霖，澆灌心靈的土壤。事有難而為之，如若奮斗，總會(huì)將嫩芽栽培成大樹，沐浴春風(fēng)夏陽。
時(shí)光點(diǎn)綴著青春，讓它無憂無愁，但我更青睞于它沾上奮斗的樣子。我致敬奮斗的時(shí)光，致敬那淚與汗浸濕的日子。
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