精選描寫馬的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的描寫馬的作文3篇，歡迎大家分享。
描寫馬的作文 篇1
談到法，人人皆知的一句話便馬上浮出腦海：“遵守交通規(guī)則�！边@句話已不知存在了多久，但是，哪怕是在我讀的《關愛成長·法制護航》中，這句話依舊處于一個相當醒目的位置。
這是一本概括了大部分與日常生活息息相關的法律知識書，密密麻麻的字體，厚實的書冊，無時無刻不讓人感受到法律的嚴謹和公正。讀著這本書，一股神圣感油然而生。這本書沒有描述任何故事情節(jié)，卻總能讓人感受到這字里行間所蘊含的一個個深刻的教訓。
不由得又想到了前幾天。我坐在家里，暗想：“好不容易來到的一個假期。不出去走走怎么對得起這大好光陰？”抱著這樣的想法，我走出了家門，向商場走去。
走在街上，身旁是車水馬龍，來來往往的人群占滿了整個街道，小小的路口一時間擁擠不堪。望著前方一動不動的汽車和那些如同魚兒一般的小型車輛，我搖了搖頭，決定繞道而行，于是，我一邊不停的說著“抱歉”，一邊從那些縫隙中擠出去。
好不容易擠到了寬敞的馬路上，我喘著氣：“怎么過一個街比上戰(zhàn)場還辛苦？”抱著一肚子疑惑，我漫步在人行道上，不知不覺走到了十字路口。紅燈正在面前閃耀，“還有70多秒啊……”，我無奈的站在那里，身旁的自行車，電瓶車和摩托陸續(xù)從后方來到了我身旁，很快便有了小小的規(guī)模�！巴煌煌弧币惠v摩托先行發(fā)動，向前飛速馳去，周圍的車輛也紛紛緊隨其后，沖過了斑馬線。“嗯？時間過得這么快？”我望向紅綠燈，可時間還有50多秒！我望著遠處快消失的車輛，嘆了一口氣。片刻前還聲勢浩蕩的“等紅燈大隊”現在竟魔術般地變成我一個人，仿佛剛剛的車輛都只是幻覺一般。
乖乖地等紅燈過去。腳剛剛邁出，一聲刺耳的車笛聲從后方響起，轉頭一看，一輛轎車正飛速沖來。我急忙向后倒退，下一瞬間，那銀白色的車門便從我身前不到5厘米的距離閃過，后面的車輛也紛紛效仿，我只得等這“車隊”過去，叫他們車隊也不錯，除了要求整齊且不斷開的車隊外，我真想不到還有什么使他們如此爭先恐后。
好不容易等它們過去了，我一抬頭，綠燈不知何時已變?yōu)榱思t燈，又是七十多秒的等待！
“算了算了，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，不過就是一分鐘而已，不用那么計較�！蔽易晕野参恐�，但心頭卻依然點起了一團無名火。
被這一打擾，原本的大好心情被折騰得一點都不剩下，胡亂的四處走一圈，然后心煩意亂回到了家。坐在椅子上，仔細回想一下先前的經歷，感受到的竟不再是憤怒，而是一種悲嘆，或者說是一種憐憫。
是從什么時候開始，“中國式過馬路”成為一個笑話，而不再是一種警示？當初是以一種調侃的口氣說出的，但沒有人知道，說出這句話的人是以怎樣的心情說出的，也許是無所謂？還是無比沉重的？
我想是后者，不會有人看著自己的國法被人無視卻還能無動于衷，埋藏在我們血脈中的那股民族榮譽感不會因為時間的推移而消散，相反，它會愈加強烈！
馬路上的那一道道斑馬線，不僅是一道標志，更是一把尺，它丈量了人心，它丈量了對法的尊重和敬畏，它更丈量了人的自制和自律。這把尺，它不應該只存在于馬路上，更應該存在于我們的心中，時時刻刻警示自己，改正自己，將它當作法的化身。這，才是斑馬線存在的意義。
描寫馬的作文 篇2
一天，父親帶著兒子在租馬場租了一匹馬，想讓自己和兒子試一下騎馬。他們跨上了馬背，只見父親在前面興高采烈地拉著韁繩，用腿和腳夾緊馬蹬子，兒子在后面用兩只小手扶著父親的腰，用腿和腳夾緊馬屁股，在草原上飛奔。
走著，走著，馬突然停了下來。父親氣急敗壞，用右手的`食指指著前方叫道：“快，快跑，快快地跑！。”可是，倔強的馬四條腿像長了釘子似的，一動不動！兒子看著原地不動的馬，心了著急地想：馬是不是累了，還是它餓了？
父親沒有辦法，只好憤怒地跳下馬來，走到馬的前面，使出吃奶的勁，把馬往前拉，可是馬就是不聽話，不停地往后賴，害得父親摔了一個重重的屁股墩兒。兒子則在馬上著急地想：馬不跑怎么辦呢？既然馬不動，那我們就動一動吧！
父親見拉無效，便跑到馬的后邊推。他費了九牛二虎之力，但馬還是紋絲不動，還往后賴了賴。這時兒子想到了一個好辦法，馬上飛奔回家。
父親束手無策，心想：人竟然斗不過馬，真是沒有辦法！兒子好不容易才把兩輛玩具車拉來了，對父親說：“爸爸，我們可以把馬運回去��！”父親聽了連連點頭。
最后，他們把馬的前、后腿分別放在兩輛玩具車上，兒子在前面拉，父親在后面推。哈哈！馬倒成了大小姐，得意得很，而父親和兒子只好賣力地拉馬了。過路的人想：嘿！真是可笑！見過人騎馬的，還是第一次見到人拉馬呢！
描寫馬的作文 篇3
有人想得到一匹一日千里的好馬，然而他只得到了一匹劣馬。之所以說這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。于是這個人便丟棄了這匹劣馬，他對別人說：“我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬的騎手不是好騎手�！庇谑撬^續(xù)尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無法走很遠的，最終此人沒有找到自己的馬，而別的人卻騎著在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。
這個人沒找到好馬不是因為他不懂馬，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二？”教練常常問運動員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了？”言下之意是：不想得第一就是沒有前途。戰(zhàn)場上也有好馬和劣馬之分：能馱著騎兵走向戰(zhàn)場的馬就是好馬，相反的不敢上戰(zhàn)場的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產生的，而是在于它是否實現了它自身的價值。
拿破侖還說過“不以小事為輕，而后可成大事�！边@句話到可做為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰(zhàn)火中磨練自己，只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。 騎馬的人，自己跑得并不快，然而可到達千里之外；乘船的人，并不一定會游泳，然而可穿過江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個合適的起點，再在這個起點現有的基礎上去努力，從而達到更高一層的目標。雖然劣馬不及好馬能日行千里，然而也可日行四、五百里，尋馬人雖然懂得相馬，然而他不懂得利用馬，因此最終還是無馬可騎。
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