詩(shī)歌作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編整理的詩(shī)歌作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)歌作文 篇1
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)擂臺(tái)賽，日記擂臺(tái)賽、作文擂臺(tái)賽、唱歌擂臺(tái)賽、跳舞擂臺(tái)賽詩(shī)歌擂臺(tái)賽大家沒(méi)參加過(guò)也觀賞過(guò)吧。
今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的詩(shī)歌擂臺(tái)賽吧！
今天下午天氣熱的如同在蒸籠一般。熱的河水都快干了；熱的小雞耷拉著翅膀；熱的我汗流浹背�？墒俏乙廊蝗チ藢W(xué)校。到了學(xué)校我聽(tīng)見(jiàn)今天下午去學(xué)校舉辦的詩(shī)歌擂臺(tái)賽。班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
擂臺(tái)賽開(kāi)始了，濤濤是第2個(gè)上臺(tái)的，榕榕是第4個(gè)上臺(tái)的，星慧是最后一個(gè)上臺(tái)的也就是第12個(gè)。
濤濤是吟誦《望廬山瀑布》經(jīng)過(guò)他幾天的練習(xí)，功不可沒(méi)，他平常字短入生快那是相當(dāng)對(duì)。
榕榕上臺(tái)時(shí)穿的裙子，非常漂亮，全場(chǎng)一片熱烈的.掌聲
我最喜歡的是蓉蓉的詩(shī)歌，名字叫《傾聽(tīng)春天》是金波爺爺寫(xiě)的。
房檐上的積雪化了，
春姑娘搖向了雨鈴。
天空飛過(guò)雁陣，
湖水睜開(kāi)了亮眼睛。
我聽(tīng)見(jiàn)蚯蚓在耕耘，
我聽(tīng)見(jiàn)蒲公英在播種
詩(shī)歌擂臺(tái)賽結(jié)束了，星慧和榕榕一等獎(jiǎng)，濤濤二等獎(jiǎng)。我們班總共就三個(gè)人，一等獎(jiǎng)總共就5個(gè)，我們班卻占了兩個(gè)。星慧、榕榕真是太棒了。
詩(shī)歌作文 篇2
詩(shī)歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無(wú)論是誰(shuí)，都能吟誦那么一兩句�？梢�(jiàn)，詩(shī)歌已經(jīng)完全走入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化給養(yǎng)。
記得我剛識(shí)字那會(huì)兒，媽媽就買(mǎi)來(lái)一張大卡片，上面印著的正是駱賓王的《鵝》。從那以后，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個(gè)星期過(guò)去了，一開(kāi)始連讀都讀不好的我，竟已經(jīng)能背出來(lái)了�！谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！敝蟮囊粋�(gè)多月里，家里但凡來(lái)一個(gè)客人，媽媽就會(huì)讓我來(lái)“炫技”。在詩(shī)歌的世界中，我充分感受到中華民族詩(shī)歌之美。
那時(shí)的我才上幼兒園，所以每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首詩(shī)，媽媽就會(huì)給我一元錢(qián)做獎(jiǎng)勵(lì)。上了一年級(jí)的我依舊認(rèn)為會(huì)得到嘉獎(jiǎng)，格外賣(mài)力地去背詩(shī)詞。卻不想，這一“賣(mài)力”，就使我深深迷戀上它們。
這些為詩(shī)詞出的力，不僅使我的大腦庫(kù)有了一些“積蓄”，也使我的知識(shí)寶庫(kù)有了更多拓展。
清代詩(shī)人錢(qián)鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時(shí)間，今日的'事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會(huì)越積越多，最后怎么也做不完�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，是至真的道理。
除了珍惜時(shí)間，詩(shī)詞也教會(huì)我很多人生哲理�！叭水�(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！彼未~人李清照在《夏日絕句》中發(fā)表了自己的人生觀：活著，當(dāng)做人中的豪杰；死了，也要做鬼中的英雄�！皶r(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高�！碧拼�(shī)人杜荀鶴在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的小草，只要通過(guò)努力，便能成為高大粗壯的“凌云木”……
詩(shī)詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！
詩(shī)歌作文 篇3
我是一只候風(fēng)的紙鳥(niǎo)，
等待微風(fēng)拂過(guò)，
你是我自由過(guò)的遐想，
我的身軀在你的懷里搖曳，
當(dāng)你悄悄離去，
我仍然在甜夢(mèng)中回蕩，
風(fēng)息，
心止，
夢(mèng)以驚醒，已追尋不到你的殘影，
來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，如果可以等待，哪等待是一個(gè)季節(jié)么？
再如果可以，那么我在時(shí)間止境里等待來(lái)秋，我會(huì)守候在窗前的`楓樹(shù)落葉的那一刻！
我在窗臺(tái)，
睡在歲月之河，守一顆不枯的心，
只為等待你出現(xiàn)！
詩(shī)歌作文 篇4
詩(shī)歌是一種文體，也是情感體現(xiàn)。這些情感中有著你我的影子，換言之，我們都能在詩(shī)歌中看到你我。
當(dāng)我們與想見(jiàn)不久的有人再次分別時(shí)，我們可以說(shuō)：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”來(lái)表達(dá)分離之苦。當(dāng)我們遇到同病相憐的人時(shí)，可以說(shuō)：“同是天涯淪落人，相逢何時(shí)曾相識(shí)。”當(dāng)我們遇到挫折需要有所勉勵(lì)時(shí)我們會(huì)想到：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……而這些不正是詩(shī)歌中的你我嗎？那磨礪而出的鋒芒，那苦寒修來(lái)的梅香，那惺惺相惜的情感，那依依不舍的別離，就像一面鏡子，照射出詩(shī)歌中的你我。詩(shī)歌表現(xiàn)的不僅僅是詩(shī)歌中的詩(shī)人自己，還有你和我。
詩(shī)歌是一種情感的表達(dá)，只不過(guò)比白話更具意境美、語(yǔ)言美，表達(dá)的情感也更加深入人心。詩(shī)歌中的你我，是情感，是意境，而這些也是你我所想要表達(dá)的。余光中先生的《鄉(xiāng)愁》中的那一枚枚郵票、一張張船票、那一方矮矮的墳?zāi)�、淺淺的海峽所隔絕的不僅僅是母親、新娘、大陸，還有作者的思鄉(xiāng)之情，而這也是那些：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的游子們共同的情感。遠(yuǎn)在異地求學(xué)的我們現(xiàn)在又何嘗不是如此呢？這也就是詩(shī)歌中的你我，思鄉(xiāng)的你我。
詩(shī)歌中的你我不僅表現(xiàn)在語(yǔ)境和情感中，還表現(xiàn)在它的結(jié)構(gòu)上。它的對(duì)仗和字?jǐn)?shù)。詩(shī)歌講究對(duì)仗工整，云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。而這些也像我和你，我們?cè)谏钪凶鍪乱惨ふ槐刈非笮识鲆曎|(zhì)量。詩(shī)詞的字?jǐn)?shù)也很?chē)?yán)格，以唐詩(shī)為例，有五言絕句，還有七言律詩(shī)，只有嚴(yán)格按照要求，才能被稱(chēng)為詩(shī)。這是底線，也是原則。而我們?cè)谧鋈俗鍪聲r(shí)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守底線，這就是詩(shī)詞中的你我，有原則的你我。
詩(shī)歌中不僅包括語(yǔ)言、情感和結(jié)構(gòu)，還包括它的背景和詩(shī)人的經(jīng)歷。
詩(shī)歌中的.你我就是另一面的你我，是你我的影子，我們可以從中學(xué)習(xí)到許多有用的東西。劉禹錫創(chuàng)作《陋室銘》時(shí)，是一個(gè)被貶的小官，并且還遇到地方官的排擠，只住在一座非常簡(jiǎn)陋的小屋中。如若是我們遇見(jiàn)這樣的事，我們會(huì)怎么辦？不滿？憤怒？而他卻是平淡的接受，并寫(xiě)下了《陋室銘》以自勉，還將自己的小屋與“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”相比。此等境界何等高超，此等胸懷何等了得！這也是詩(shī)歌中的你我，值得學(xué)習(xí)的大氣和霸氣！
壯闊如“大江東去”；恢宏似“落霞孤鶩”；柔情賽“慘慘戚戚”；陽(yáng)剛比“金戈鐵馬”……
詩(shī)歌中的你我，是經(jīng)驗(yàn)，促人成長(zhǎng)；是影子，體味人生；是意境，感染你我；是哲理，教我做人。這就是詩(shī)歌中的我。
詩(shī)歌作文 篇5
“噓——”信步在校園的我忽然噤聲�！霸趺矗俊蓖閱�(wèn)�！澳懵�(tīng)，你聞，你瞧……”我神秘地說(shuō)�！扒�！”同伴嗤笑道�！斑@都是大地的詩(shī)歌！”我正色道。“哈哈……”同伴笑得更開(kāi)心了。
不信？你聽(tīng)。你聽(tīng)那早起晨練的鳥(niǎo)兒，在你沒(méi)睡醒時(shí)就開(kāi)始吊嗓子，唱著古怪又動(dòng)聽(tīng)的歌，明明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就確定了旋律的源頭，是這個(gè)樹(shù)，走近了又覺(jué)那天籟之音是從另一邊傳來(lái)，便又循聲尋去，也是徒勞，那就站這吧。朝陽(yáng)絲絲縷縷，盡是暖意的曲調(diào)兒，還伴有習(xí)風(fēng)拂來(lái)，攜著恰到好處的泛音，更別說(shuō)配上這悅耳的調(diào)兒，一聲聲一陣陣，可仔細(xì)聽(tīng)著了，那調(diào)兒褪去了喧嚷，拋下了聒噪，迎著新陽(yáng)，像迎著希望。大地的詩(shī)歌，是鳥(niǎo)兒奏起的希望之歌。
不信？你聞，你聞那綴滿了鐵柵欄的小花，那暗暗涌動(dòng)清香，氤氳著甜美又清涼的味道，湊近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你漸漸遠(yuǎn)離了，那香氣卻紛紛擾擾扣入你的鼻腔，在炎熱的午后，待回味過(guò)來(lái)時(shí)，貪婪地猛吸一大口，卻怎都不復(fù)那一剎的芳華。這時(shí)，你一舉頭，定能聞到滿樹(shù)綠葉的幽謐啊，細(xì)如抽絲，淺若無(wú)物，但是實(shí)實(shí)在在有的，你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐，巴望著將他人的一份也盈入心筐，但終不愿褻瀆了這淡雅的美，這會(huì)兒你才有點(diǎn)明白了那氣兒中蘊(yùn)著的歌吧。大地的.詩(shī)歌，是花葉醞釀的內(nèi)斂之歌。
不信？你瞧，你瞧那在西方跳躍的小火苗，那黯淡本無(wú)生機(jī)的夕日，生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說(shuō)這“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”罷，可我偏不。你小心瞧好了，我挪著步，那在山的夕日，何不是頑強(qiáng)地從樹(shù)隙中擠出光讓我看到，他那么努力執(zhí)著地閃爍著，分明已淪落至絕境的他何言放棄，你盯仔細(xì)著那浮動(dòng)在花隙葉間的金星，難道不是他最后燃燒自我釋放光芒的火星嗎？何況我們還小，絕不至絕望之境，即使有失敗，但又怎能被打倒？你且望著那斜陽(yáng)吧，那明明疲乏卻仍固執(zhí)撐著一片天的夕日，隱隱約約有一股熱流涌進(jìn)眼眶，你心中也才終于明白那淌過(guò)的歌謠罷。大地的詩(shī)歌，是落日獨(dú)演的執(zhí)著之歌。
小伙伴啊，切莫小覷了大地的詩(shī)歌呀，它給予我希望，教會(huì)我內(nèi)斂，告訴我執(zhí)著。我愛(ài)大地的詩(shī)歌，不僅愛(ài)他的教誨，更愛(ài)他周而復(fù)始日日在唱。
詩(shī)歌作文 篇6
八年二班，
那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)，
那個(gè)充滿友愛(ài)關(guān)懷的班級(jí)，
那個(gè)整天嘻嘻哈哈的班級(jí)。
八年二班，
雖然學(xué)習(xí)比不上別的班級(jí)，
但是空前的團(tuán)結(jié)。
八年二班，
以前的那些人都已經(jīng)散了。
無(wú)影無(wú)蹤。
我們都不可能在回到從前了，
我們都已經(jīng)變了，
班級(jí)變了，
身邊的人變了，
一切的'一切都變了。
我們唯獨(dú)沒(méi)有變的便是青春。
青春這場(chǎng)盛宴，
終究還是要逝去的，
而我們能做的只有珍惜把握。
珍惜眼前的一切，
青春，早晚會(huì)散席，
誰(shuí)都無(wú)法阻止。
八年二的同學(xué)們，
現(xiàn)實(shí)將我們磨練，
可我們永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記這份情誼，
對(duì)么？
詩(shī)歌作文 篇7
那個(gè)他，
只是幾分鐘的記憶……
那年夏天，
只是偶然間路過(guò)那個(gè)奶茶店，
我看見(jiàn)了他。
他穿著寬大的白色T恤衫，
修長(zhǎng)的手熟練地操運(yùn)著流程。
我不經(jīng)走上前，
無(wú)意間點(diǎn)了杯青檸冰紅茶，
默默地注視這他每一個(gè)動(dòng)作。
“哥哥，哥哥！”一個(gè)小女孩打斷了我的注視的眼神，
他抬起頭來(lái)，
用好聽(tīng)的聲音問(wèn)道：“怎么了？”
“哥哥，哥哥，他要把你的.畫(huà)撕掉！”
“哦？別撕啊，哥哥有用的哦�！�
我有意識(shí)的把目光投向了桌子，
那是漫畫(huà)，
每一個(gè)細(xì)節(jié)和動(dòng)作都畫(huà)的淋漓盡致。
我心中不僅感嘆，
一個(gè)男孩能畫(huà)的那么好。
我目光轉(zhuǎn)向他，
問(wèn)到：“我的茶好了嗎？”
他突然盯著我，
若笑非笑的說(shuō)到：“馬上就好�！�
哼著小曲回到家，
準(zhǔn)備洗個(gè)臉，
照照鏡子，
我的笑容突然僵硬了，
媽呀，
他笑得是我的嘴邊還有巧克力冰淇淋的殘?jiān)?/p>
詩(shī)歌作文 篇8
我走進(jìn)詩(shī)的國(guó)度，在詩(shī)歌中輕舞飛揚(yáng)，追憶千年的古香。思緒穿過(guò)紅塵，回到《望岳》的豁達(dá)，回到《游子吟》的真誠(chéng)，回到《岳陽(yáng)樓記》的博愛(ài)。釋卷，滿室芳華。
收獲生命的遼闊
我穿越時(shí)空，飛到了泰山之巔，見(jiàn)到了杜甫。這個(gè)胸懷天下的君子，被這開(kāi)闊的視野打動(dòng)，一首血?dú)鈬娚涞暮肋~之作《望岳》，讓我傾倒：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。此時(shí)的杜甫，原本積壓在心中的不快，一下子被山中翻滾的云氣，滌蕩澄明。他忍不住從心底吶喊，高歌要成為頂天立地的人。
這種能將一座山裝進(jìn)胸中的遼闊讓我想起了自己，想起曾經(jīng)打在心里的'那個(gè)死結(jié)。曾經(jīng)，怎么都解不開(kāi)，差一點(diǎn)剪斷它。對(duì)比杜甫的灑脫，我覺(jué)得自己是如此的可笑。
感悟母愛(ài)的偉大
我輕輕地步入了《游子吟》，坐到了孟郊的家中。溫柔的燈光下，慈母穿針引線，為遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)著衣服�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”多么情真意切，多么感人肺腑。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。是呀，鮮花感謝雨露，小鳥(niǎo)感謝天空，我最要感謝的是母親。父親長(zhǎng)年在外工作，從小到大都是母親一人照顧我。時(shí)光暗淡了她的容顏，佝僂了她的腰身，但唯有對(duì)我的愛(ài)不曾褪色。
感慨愛(ài)國(guó)的堅(jiān)定
我緩緩地進(jìn)入了《岳陽(yáng)樓記》，一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”讓所有人都記住了范仲淹。我獨(dú)上岳陽(yáng)樓，月如鉤，輕觸欄桿，感慨他的博愛(ài)之心。他敢于說(shuō)不，他主動(dòng)請(qǐng)纓，他大刀闊斧整頓吏治。他有一顆偉大的心，真正將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
古今亦然，我輩還能不顧肩頭責(zé)任嗎？今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智，則國(guó)智。少年富，則國(guó)富。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們只有發(fā)奮圖強(qiáng)，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始創(chuàng)造少年中國(guó)的輝煌奇跡。
愁緒時(shí)，“舉杯邀明月對(duì)影成三人”；思念時(shí)，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；迷茫時(shí)，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我在詩(shī)歌中輕舞飛揚(yáng)，為自己的心加油，演繹著美麗和精彩。
詩(shī)歌作文 篇9
悲秋，嘆秋，全在這萬(wàn)物凋零的季節(jié)里發(fā)生。
凋零的同時(shí)，它也袒露出生命的`原色，
把生命里的斑駁淋漓盡致的展現(xiàn)，沒(méi)有偽裝虛飾。
不容抹殺的真摯情懷，就這么一下子感動(dòng)了我。
深秋，四季的漸變過(guò)程，歲月的深層遞進(jìn)。
風(fēng)肆虐著，落寞的涼意，
一點(diǎn)點(diǎn)滲透，一點(diǎn)點(diǎn)的迂回進(jìn)每一個(gè)生命里，
何不把它看做是一種練達(dá)，在人生中。
堅(jiān)忍與頑強(qiáng)編織出屬于這個(gè)季節(jié)的寬廣；
洗禮與超越升華出屬于這個(gè)季節(jié)的高遠(yuǎn)。
世間的緣起緣落，我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里讀懂，
我虔誠(chéng)如信徒，煩躁的心境漸趨空明。
詩(shī)歌作文 篇10
上幾周，我們班開(kāi)展了“《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓我受益匪淺。
首先，我們先學(xué)習(xí)了幾首古詩(shī)和幾首現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)是有很大區(qū)別的。如：古詩(shī)的每一個(gè)字都是高度概括文章的。而現(xiàn)代詩(shī)呢，隨意性比較強(qiáng)，并不需要高度概括。通過(guò)這樣一對(duì)比，特點(diǎn)就明顯多了。所以，學(xué)習(xí)上對(duì)比方法，是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦！
俗話說(shuō)得好：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”既然學(xué)習(xí)了詩(shī)，當(dāng)然也要?jiǎng)邮謱?xiě)一寫(xiě)。一開(kāi)始，我因找不到題材而發(fā)愁。怎么辦呢？我參考了一下語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)原來(lái)可以是貼近生活或者寫(xiě)物的呀！原來(lái)這樣！最終，我寫(xiě)了一首詩(shī)，并發(fā)表在博客上。
最后，就是做手抄報(bào)了。平時(shí)，我做手抄報(bào)，總是不夠美觀。怎樣才能解決這個(gè)難題呢？我會(huì)想起那些做得好的同學(xué)的手抄報(bào)，都是有圖有字，排版十分工整。對(duì)呀！我也可以配一些畫(huà)，并寫(xiě)上文字，那樣不就好看了么嗎？我馬上開(kāi)始制作了起來(lái)。
首先，按照慣例，我把題目“輕叩詩(shī)歌的.大門(mén)”用空心字寫(xiě)好，并涂上顏色。接著，把手抄報(bào)分為兩個(gè)板塊，一邊是“詩(shī)海拾貝”，一邊是“與詩(shī)同行”。并編上插圖。就這樣，衣服我自認(rèn)為做得最好的手抄報(bào)誕生了。
功夫不負(fù)有心人，我的手抄報(bào)在班里獲得了一等獎(jiǎng)，這讓我十分高興。但是，我的標(biāo)題還不夠醒目，這是手抄報(bào)的不足。所以，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做出更好的手抄報(bào)來(lái)！
接著，我們還舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)，是我真正體會(huì)到了詩(shī)歌的魅力，與他它給我們寶貴的精神財(cái)富。
讓我們?cè)谠?shī)歌的海洋里徜徉，今天我們所看到的只不過(guò)是詩(shī)歌花園的一角。所以，我們應(yīng)該延續(xù)這次活動(dòng)，使它真正成為我們生活的一部分！
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