有關(guān)永恒作文合集5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的永恒作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
永恒作文 篇1
無意中經(jīng)過初三的教室，被那布滿黑板的離別話語給深深的吸引。情不自禁地走進(jìn)空曠的教室，目不轉(zhuǎn)睛的看著飽含深情的話語，不知不覺的陷入一種迷茫的尋找，翻滾在往事的海洋中，企圖尋找那塵封已久的初三情素。或許是初三的時(shí)光令人刻骨難忘，或許是真誠感動(dòng)上蒼，初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如放電影般在我腦中浮過。
曾經(jīng)的我們也面對(duì)中考，我們懼怕過，我們失敗過，我們也悲傷過，但我們一直在努力的堅(jiān)持，我們一直在奮斗。那段日子是那么的艱苦難熬，我們幾乎是日出而作，伴月而歸，甚至也曾在教室過夜，我們沒有人抱怨過這種痛苦，只是在后黑板寫上“愛拼才會(huì)贏”五個(gè)碩大的字。那段時(shí)間我們一天天的消瘦，真的是入不敷出，有錢的公子哥整天在吃“生命一號(hào)”“腦輕松”等，沒錢的窮小子只能捏著笑臉說在減肥，在黑暗的初三，這種苦只有我們自己能體會(huì)到，也只有我們自己知道瘦了幾圈。
十六七歲，花季雨季般的青春年華，我們?nèi)烤璜I(xiàn)給那桌上無頂?shù)臅�，捐獻(xiàn)給冷寂的教室。原本屬于我們地盤的操場，如今也只剩下那些尚還幼稚的學(xué)弟學(xué)妹們，再也不會(huì)有學(xué)長霸占籃球場，在也不會(huì)有學(xué)長和他們爭漂亮MM。幼稚的他們高興的大加慶祝，歡天舞地！看著他們?cè)诓賵錾贤嫠�，我們心�?dòng)過；看到那美麗的MM和別人約會(huì)，我們心痛過；看到面前的書山題海，我們也畏懼過；但是當(dāng)我們動(dòng)搖時(shí)，黑板上的倒計(jì)時(shí)又逼迫我們靜心修練。學(xué)業(yè)與MM，玩耍與前途，猶如魚和熊掌，二者不可兼獲。
開誓師會(huì)的那一天，我們用最有力的聲音，滿懷信心地喊出了自己心中的學(xué)校。懷著對(duì)學(xué)校的向往，對(duì)美好未來的憧憬，我們更加努力地為自己的最愛而奮斗，拼搏。而對(duì)中考，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們――祝死如歸。
中考姍姍來遲，短暫的三天準(zhǔn)備了漫長的三年，當(dāng)我們滿懷信心地踏進(jìn)考場時(shí)，我們意氣風(fēng)發(fā)，瀟灑地?fù)]舞著手中的筆，譜寫著自己的人生藍(lán)圖。時(shí)間比逝水更快，快得我們難以察覺，我們直到考前的那一秒還是書不離手。有人笑我們傻，他們?cè)趺粗揽记白x書對(duì)于信心十足的人來說比純粹是一種消譴，或許這就是讀書的最高境界吧！三天后，我們胸有成竹地步出考場，臉上不約而同地綻放出勝利的笑容，就在考場外的那棵榕樹下，我們一起喊道“我們一定能成功，因?yàn)槲覀兪侨h數(shù)一數(shù)二的特快班。”
退下戰(zhàn)場的我們迫不及待地要補(bǔ)回這一年所失去的美好光陰，大家都花大把大把的時(shí)間和金錢來裝修自己，大家都想在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上留下最美的身影。在五彩繽紛的教室里，同樣王彩的我們盡情地瘋狂，盡情地玩，盡情地鬧。我們和老師，不，應(yīng)該說那個(gè)晚上沒有老師，因?yàn)槔蠋熞蚕褚粋�(gè)個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生。
當(dāng)我們互相留言時(shí)，全班沉默了，班主任在我們的紀(jì)念冊(cè)中寫到：“老師只能用自己僅有的丁點(diǎn)知識(shí)來滋養(yǎng)你們，只能讓你們的羽翼豐滿，以后的路要讓你們自己去飛。雖然別離是一種感傷，但是我們還會(huì)相遇，老師的衷心地祝你們以后更加輝煌……”猶記得老師收筆時(shí)，閃閃的淚珠從她的眼角滴落。臨走前，我們一人送給老師一只親手折的紙鶴，我們一起唱《每當(dāng)走過老師的窗前》，含著淚水，我們也在黑板寫下自己的零碎心語：
“難忘我們共度的每一天，你的淚眼，你的笑靨都成為我永恒的照片�！薄按竽懭ワw吧！我的朋友，我們天空很藍(lán)很寬……”“我愛(2)班，愛(2)班的每個(gè)人，每件物”“暫時(shí)的離別傷悲，讓我們?cè)谧詈玫拇髮W(xué)共創(chuàng)天地”……
我的眼角酸酸的，盡管我努力克制也不能控制眼淚的奔騰。再次瀏覽黑板上的留言，我能明白他們此時(shí)的感受。天下沒有不散的宴席卻有不變的真情。
永恒作文 篇2
愛，像天上的星星，一閃一閃的，數(shù)也數(shù)不清。我們身邊有許多愛，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛，叫友情；親人之間的愛，叫親情；老師與學(xué)生之間的愛，叫師生情……只要你仔細(xì)觀察，就可以找到他們。愛是永恒的，正如友情：能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說說笑笑……都是因?yàn)閾碛信笥阎g的愛————友情。
如果沒有他，你我和同學(xué)們之間就會(huì)變得很冷漠，再也不會(huì)有同學(xué)之間的歡聲笑語，也再不會(huì)有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會(huì)怎樣呢？
愛是永恒的，正如親情：一句溫馨的話語；一次失敗后的鼓勵(lì)；一杯熱茶；一次臨走時(shí)的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養(yǎng)，一次次哄我們?nèi)胨�，一次次教我們走路，一次次告訴我們道理……這都是親情的體現(xiàn)，親情的教導(dǎo)。
如果世界上沒有了親情，那會(huì)怎么樣呢？愛是永恒的，正如師生情：一次問題的耐心解答；一次鼓勵(lì)的笑臉；一次雨時(shí)送出的身影……這些都是師生情培育出來的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開放的花瓣上閃爍著。
愛是永恒的，正如……愛如石子，在我們身邊有許多許多的愛，走路的時(shí)候，你可能不會(huì)發(fā)覺他們，直到有一天，他們飛上天空成為星星，你才會(huì)知道，愛是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
永恒作文 篇3
今天，我要談?wù)勎易x周國平先生的哲理隨感集——《人與永恒》的一些所思所想。
周國平先生的這本《人與永恒》，在我看來，有兩個(gè)比較鮮明的特點(diǎn)：一是這本書很好讀。這個(gè)"好讀"是從書的結(jié)構(gòu)形式上來說的，這本書不厚，大約260頁，分為26個(gè)主題，每一主題又分為若干小節(jié)，每一小節(jié)里面大都是一句話或者一段話，短的不過十來字，長的也就一百來字，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)發(fā)展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來越"快餐化"的時(shí)代，讀這樣一本書可以說比較輕松容易；二是這本書有點(diǎn)意思。這個(gè)"有點(diǎn)意思"包括兩個(gè)方面：首先，寫這本書的作者有點(diǎn)意思。這本書的作者周國平先生，雖然研究的是哲學(xué)，但是天性不喜歡做深?yuàn)W的學(xué)問或?qū)嶋H的事務(wù)，總是被一些例如生與死、愛與孤獨(dú)等大而無當(dāng)?shù)膯栴}所吸引和折磨，欲罷不能，六年里隨手寫下一些小雜感，每次寫完就鎖進(jìn)抽屜，誰也不讓看，沒想到這些小雜感最后匯總起來，就成了這本書。其次，書的內(nèi)容有點(diǎn)意思。就像作者說的，"在世間萬物中，人是最大的謎。在人類心目中，永恒又是最大的謎。"而且，又由這人與永恒兩個(gè)最大的謎，派生出了諸如愛與孤獨(dú)、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時(shí)日常生活中都會(huì)面對(duì)、思考的問題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗(yàn)和靈動(dòng)，讀起來既非常親切，又富于哲理，所以說"有點(diǎn)意思".
我們每個(gè)人都有自己喜歡的讀書方式。因?yàn)檫@本書很好讀和有點(diǎn)意思，所以讀這本書的時(shí)候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書或者專業(yè)書籍一般，那么嚴(yán)肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽音樂，邊閱讀這本書；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機(jī)、火車等旅途中，百無聊賴時(shí)，打開這本書進(jìn)行閱讀；也還可以邀請(qǐng)三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀點(diǎn)和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時(shí)候，或者坐在臺(tái)燈明亮的書桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩里，安靜用心地去閱讀。因?yàn)�，一個(gè)安靜舒適的環(huán)境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書的作者進(jìn)行一次心靈上的溝通和交流。書中的文字、語句以及文字、語句中蘊(yùn)含的思想、觀點(diǎn)和哲理，都是作者對(duì)于人生、生命、社會(huì)、自我的探索、思考、感悟的智慧結(jié)晶，需要我們結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)、工作實(shí)際和實(shí)踐，用心去體會(huì)、去理解、去品讀，并轉(zhuǎn)化成自身知識(shí)儲(chǔ)藏的一部分，這樣才能真正起到讀書的作用。
我們讀書，一是為了求知，為了能夠盡可能充分地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，并改造這個(gè)世界；二是為了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養(yǎng)和慰藉。人自詡為世間萬物的主宰，具有生殺予奪的無上權(quán)力和崇高地位。同時(shí)，人也很渺小，很脆弱，在人的`一生中，會(huì)遇到各種各樣的困難和問題，不斷面臨著各種的困擾和迷茫。但是，就像法國哲學(xué)家帕斯卡爾所說，"人是一根能思想的蘆葦。"正因?yàn)槿耸翘J葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風(fēng)雨吹彎、壓倒；但也正因?yàn)槿耸悄芩枷氲奶J葦，所以人這一根小小的弱不禁風(fēng)的蘆葦，卻又有著強(qiáng)大的思考力和頑強(qiáng)的生命力，用自己的縝密的思維和堅(jiān)強(qiáng)的意志不斷地挺了過來。我在讀《人與永恒》的時(shí)候，對(duì)作者對(duì)于一根能思想的蘆葦?shù)娜思捌淙松囊恍┧伎颊J(rèn)識(shí)感觸很深，受到了很多的啟發(fā)。我希望我們每一個(gè)人都能夠通過讀書，通過讀能夠啟發(fā)、引領(lǐng)自己的思想的書，做一根能思想、會(huì)思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終扎在水中的泥土里，認(rèn)真讀書，踏實(shí)做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望著星空，胸懷理想，目光長遠(yuǎn)；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時(shí)候，始終保持昂首挺胸，讀后感《讀《人與永恒》有感》�？梢哉f，周國平就是這樣的一個(gè)思考者、思想者和思想的啟發(fā)、引領(lǐng)者，同時(shí)，《人與永恒》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，并啟發(fā)、引領(lǐng)我們的思想的好書。
說到這里，我又回想起我與周國平及其寫的書相識(shí)相伴的過程。我們?cè)谧x書的時(shí)候，往往希望能夠在書中找到我們心中埋藏已久的問題的答案。我在最初讀《人與永恒》的時(shí)候，心中也有不少的疑惑和問題，也想在書中找到答案。記得當(dāng)時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，還很懵懂，對(duì)人生既充滿了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運(yùn)是怎么樣的。于是，就看著目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見作者寫道："每個(gè)人都只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對(duì)我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導(dǎo)她，充實(shí)她，但是不管她終于成了個(gè)什么樣子，我們好歹得愛她。"這讓我明白一個(gè)道理，就是我必須得對(duì)那個(gè)從我而終的"女子"終身負(fù)責(zé)，要全力去讓她變得更美好，所以才有了后來勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的自己。之后，我的人生到了談婚論嫁的時(shí)候。有一次，女朋友問我，我怎么才能知道你是最愛我的？我想了半天，沒有回答出來，結(jié)果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去打開書翻到《愛》這一章，恍然大悟。原來"你是看不到我最愛你的時(shí)候的情形的，因?yàn)槲以诳床坏侥愕臅r(shí)候才最愛你。"我當(dāng)時(shí)就覺得自己好冤枉。作者也寫到了讀書。"書籍少的時(shí)候，我們往往從一本書中讀到許多東西。如今書籍愈來愈多，我們從書中讀到的東西卻愈來愈少了。"這無時(shí)無刻不在提醒我，一定要多讀經(jīng)典著作和名家名著，多讀精品書籍，多讀對(duì)于自己的人生和工作、事業(yè)有益、有用的書籍，不要把時(shí)間和精力浪費(fèi)在一些層次不高、價(jià)值較低的書籍上面。
其實(shí)，更多的時(shí)候，我們心中的問題在書中未必能夠找到答案，或者我們讀的書與我們心中的問題根本沒有關(guān)系，但是我們?nèi)匀蝗プx書。因?yàn)椤x書，開闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書的過程中，我們可以體驗(yàn)到我們從未經(jīng)歷過的另一種人生，體會(huì)我們未曾經(jīng)歷過的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如果把人生比作一條通往遠(yuǎn)方的長路，那么，書籍就是我們可以借助飛翔的翅膀，它可以帶著我們沿著人生之路飛往我們最終想要到達(dá)的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時(shí)不妨多讀讀書，讀一些能夠帶給我們啟發(fā)和思考的書，讓我們的人生在讀書的過程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。
《人與永恒》中有一句話："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。"我想讀書也是同樣的道理，讀書并在于我們最終掌握了多少知識(shí)和思想觀點(diǎn)，讀書的意義就存在于我們不斷讀的過程中。東晉大詩人陶淵明說得好，"好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書的過程中達(dá)到這樣忘食乃至忘我的狀態(tài)和境界，都能夠充分獲得讀書的愉悅和享受。
永恒作文 篇4
“喂！烏拉卡，起床了！”愛拉卡不耐煩的叫道，“再不起就不給你買紀(jì)念版精靈食物了�！薄芭叮瑏砹藖砹宋疫@不是來了嘛。”烏拉卡急忙沖出來陪笑道，“嘿嘿，姐姐，我這不是來了么�！薄斑�算你有自知之明�！睈劾ㄓ行┑靡獾目粗�，“我們走吧。”
他們干什么去呢？發(fā)明家肖恩發(fā)明了時(shí)空機(jī)，即將舉行一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。因?yàn)闉趵ǖ目泼越憬阋诖蟛糠仲悹柷摆s到新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場，為的是得到肖恩的一個(gè)簽名。所以早早的就拉上烏拉卡去場地了。
當(dāng)他們來到場地時(shí)，愛拉卡多少有些震驚，她本以為她來的夠早了，可現(xiàn)場大量的科技迷顯然早就來了，他們的中心是肖恩。很顯然是在跟肖恩要簽名，弄得肖恩如浴春風(fēng)。這時(shí)愛拉卡一下子丟下烏拉卡去要簽名了。烏拉卡頗為無奈的看著他的姐姐，嘆了口氣，叫出了自己精靈：莫比、波克爾、小火猴、還有一只雷伊。這雷伊自然不是烏拉卡得到的，而是愛拉卡給他的，而愛拉卡的解釋則是：“這是爸爸留下的，他說這只雷伊只有跟著你才能改變性格�！迸叮瓉磉@只雷伊膽小的要命，周圍一有動(dòng)靜就躲起來，速度可快了。
烏拉卡無聊的轉(zhuǎn)悠著，不知不覺來到了新聞發(fā)布臺(tái)的后面。用鐵棍架起來的平臺(tái)正下方有一個(gè)箱子一樣的東西�！懊半U(xiǎn)”成功的俘虜了烏拉卡，烏拉卡決定打開“箱子”一探究竟。經(jīng)過幾分鐘的努力，烏拉卡氣喘吁吁的來到了“箱子”面前。嗯？這箱子長的可真奇怪：方方正正的箱體上有兩個(gè)大耳朵一樣的東東，一個(gè)彈起來的操作面板上有很多看不懂的符號(hào)。當(dāng)然，開關(guān)、數(shù)字這些還看的懂。他按下了開關(guān)，一個(gè)懸浮的電子屏幕出現(xiàn)在眼前，一個(gè)輸入框閃動(dòng)著。烏拉卡好奇的看著輸入框，隨手打了幾個(gè)符號(hào)進(jìn)去，摁下了“確定”。一道白光閃過，兩個(gè)“大耳朵”發(fā)出刺耳的聲音。高純度的能量凝聚，將時(shí)空撕開了裂痕，高空中出現(xiàn)了一個(gè)扭曲的裂口。一股強(qiáng)大的能量將烏拉卡包圍，以烏拉卡為中心，形成一股完全由能量組成的沖擊波，向云霄間的時(shí)空裂縫沖去。
愛拉卡此時(shí)興沖沖的從人群中擠出來，嘈雜的聲音與肖恩的簽名使她沒聽見也沒看見時(shí)空機(jī)發(fā)出的動(dòng)靜，只顧大喊道：“烏拉卡，快過來看看！這可是發(fā)明家肖恩的親筆簽名！”可是，她并沒有看到她的弟弟。她著急了：“弟弟，你在哪？烏拉卡？！別玩捉迷藏了，快出來！”可是周圍依然沒有動(dòng)靜。“弟弟，快出來��！”“小姐，你有什么問題嗎？”“這個(gè)…我…我弟弟烏拉卡找不見了�！薄叭藖G了嗎？他的名字？”就在這個(gè)位警察先生問愛拉卡一些問題時(shí)，一道沖天白光從新聞發(fā)布臺(tái)上迸發(fā)而出，照亮了周圍的一切。愛拉卡看到這白光時(shí)，霎時(shí)間呆住了，恐懼、驚訝同時(shí)出現(xiàn)在臉上。因?yàn)�，她看到她弟弟烏拉卡正在白光中逐漸變成了一種奇怪的形狀，隨著光一起飛向天空�！安灰 睈劾ń^望地喊道，以不可思議的速度沖向新聞發(fā)布臺(tái)�？墒翘t了，從她離開弟弟去要簽名時(shí)，就已經(jīng)遲了。烏拉卡已經(jīng)變成了一個(gè)亮點(diǎn)，消失在了空中。
永恒作文 篇5
教師節(jié)，又收到了學(xué)生朋的精美賀卡。
同事羨慕，學(xué)生好奇，我卻避開所有人，回到辦公室，沉重地打開賀卡：我最親最敬的老師，在這特殊的節(jié)日里，我要再一次誠摯的感謝您。在我十二年的中小學(xué)中，教導(dǎo)我關(guān)心我的好老師很多�？晌┆�(dú)您用最無私最公平的愛牽掛我，激勵(lì)我……
“公平無私”四個(gè)字象一束激光直擊我的魂靈，我又一次不寒而栗??
那時(shí)朋初三時(shí)期的事情。那時(shí)我剛上講臺(tái)，任朋的班主任。
開學(xué)后不久，縣里要求學(xué)校選送一名學(xué)生去市里參加演講比賽。于是，學(xué)校大張旗鼓的進(jìn)行選送活動(dòng)。校長的女兒葉子和酷愛寫作與演講的朋都報(bào)了名。結(jié)果，朋以其聲情并茂取得第一，葉子屈居第二。
在熱烈的歡呼聲中，朋舉著演講稿在操場狂奔。天空是那么藍(lán)。校園里兩株滿是紅葉的楓樹，在秋日中顯得光彩奪目。那時(shí)我想，朋作為參賽的唯一選手是毫無疑問的。
可是第二天，校長找到我，一臉的嚴(yán)肅與正經(jīng)：“經(jīng)校行政領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)商量和研究決定，由葉子代表全縣去市里參賽。而朋的演講稿題材新穎，文筆流暢，見解獨(dú)到，就作為葉子的稿件吧。你做做朋的思想工作。”
天啊，這是怎樣一道“令箭”？我終于體會(huì)到波蘭作家伊娃什凱維奇所寫的“樹木是綠的，但只需吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì)枯黃，天空是蔚藍(lán)的，但不久就會(huì)變得灰慘慘�！鼻疲菨M樹的紅楓葉一夜間已被秋風(fēng)吹落許多，在風(fēng)中依依不舍地打著卷兒。
久經(jīng)醞釀，我叫來了朋：
“你的演講非常有氣勢有情感，深深打動(dòng)了臺(tái)下所有的聽眾，掌聲一次又一次為你響起，充滿激情，老師為你感到驕傲……”
一大堆夸獎(jiǎng)詞使朋??一個(gè)十三歲的男孩滿臉自豪、滿臉燦爛�？晌以秸f越覺得虛偽乏力。在這朵稚嫩的滿臉陽光的太陽花面前，我怎能殘忍地澆下滾燙的開水。最終，我只是留下稿件，說還讓老師看看，其余什么也沒有說了。畢竟我說不出口，也解說不了，畢竟朋還只是一個(gè)孩子，還不懂得“暗箱操作”。
朋高興地拿著我私下獎(jiǎng)給他的鋼筆蹦跳著出了我的辦公室�？粗蟮谋秤�，我不禁不寒而栗，我深深感覺內(nèi)心的無奈，難過，心痛甚至虛偽……
就這樣，一切都在理所當(dāng)然中。校長從我手里拿走了朋的稿件，葉子代替朋參加了市里的演講比賽，而朋滿心歡喜地得了學(xué)校的第一名。
學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，校長的聲音格外洪亮，嶄新的獎(jiǎng)狀在陽光中也格外地耀眼。
而從那時(shí)起，我的心里就背負(fù)起了一個(gè)十字架。這里有我對(duì)一個(gè)孩子的所有虧欠，有我內(nèi)心的譴責(zé)，有我說不出的難過與無奈，有我對(duì)一顆童稚心靈的所有欺騙
也從那時(shí)起，我格外地關(guān)注朋的一言一行。每當(dāng)他學(xué)習(xí)上有所松懈，我就會(huì)溫言細(xì)語地督促他；每當(dāng)他考試失敗，垂頭喪氣時(shí)，我就敘說他那次演講時(shí)的風(fēng)采，對(duì)他說：真棒！……
朋讀高中后，我從沒有停止對(duì)他的關(guān)懷與牽掛，也從沒有中斷過對(duì)他的關(guān)注與鼓勵(lì)。后來，朋考上了重點(diǎn)，成了他們村里第一個(gè)生，還是名牌。置辦酒席時(shí)，朋特意邀請(qǐng)了我，還讓我坐上正席。朋說，他這一生中最要感謝的是我，如果沒有我，就沒有他的今天。
可是，我的孩子，你可知道坐上正席的我如坐針氈，面對(duì)你的一臉真誠，我無地自容。我想告訴你，我的愛是自私的。因?yàn)檫@多年的愛心里藏著一個(gè)莫大的欺騙。這些年所有對(duì)你的關(guān)注，對(duì)你的鼓勵(lì)，對(duì)你的牽掛，不僅僅是一個(gè)教師的基本素養(yǎng)，更是為了彌補(bǔ)曾經(jīng)無奈間對(duì)你的欺騙，為了心中那把永恒的十字架所作的真心的懺悔。
讀完賀卡，我小心地把它放在案前的小盒子里。盒子里面裝滿了朋的信及我讀信后的所有感悟。我想，這小盒子會(huì)成為一把利劍，時(shí)不時(shí)地穿刺我的心靈，讓我懺悔，讓我醒悟，讓我懂得把愛灑落在每一個(gè)角落，這樣即使某個(gè)角落土壤并不怎么肥沃,陽光并不怎么充足，但同樣會(huì)有生命的奇跡！
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