陽(yáng)光作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
從我記事起，奶奶的愛(ài)就如陽(yáng)光般沐浴著我。
小時(shí)候，我和奶奶一起睡覺(jué)，一點(diǎn)也不乖，非要她抱著，唱一唱小曲，晃一晃，才能睡著。只要奶奶一把我放到床上，我便會(huì)憋足了氣，漲紅了臉，準(zhǔn)備“火山爆發(fā)”。她一看就急忙把我抱起來(lái)，安慰：“寶寶不哭，寶寶不哭……”我就立馬停止哭鬧。就這樣，抱了又放，放了又抱，弄得奶奶整夜不得安寧。不久后，她的黑眼圈加重了，白頭發(fā)多了，皺紋也更多了。
上幼兒園了，媽媽工作比較忙，接我放學(xué)的任務(wù)就交給了奶奶。有一次，風(fēng)大雨大，花兒彎下了腰，大樹(shù)好像要連根拔起。進(jìn)了幼兒園，奶奶急急匆匆地找到了我。出了校門(mén)，她蹲下了身，艱難地把我抱來(lái)了起來(lái)，打開(kāi)雨傘，她把傘都偏向我，一步步向公交站臺(tái)走去。走在風(fēng)雨中，奶奶?hào)|倒西歪，隨時(shí)都能被刮倒，雨水瘋狂地打在她的臉上、身上。到了家，我渾身上下干干凈凈，連一滴雨都沒(méi)有，奶奶卻被淋濕了。我問(wèn)：“奶奶，你為什么不多打點(diǎn)傘呢？”她回答：“奶奶沒(méi)關(guān)系，你不淋濕就行了�！蓖砩�，奶奶感冒了。
現(xiàn)在，奶奶每天給我燒口的飯菜。一天中午，我無(wú)意間看見(jiàn)她手上貼著創(chuàng)口貼，趕緊問(wèn)：“奶奶，手怎么啦？”“沒(méi)事，沒(méi)事，就是干活的'時(shí)候弄傷的�！彼首鬏p松回答�？茨棠套霾藭r(shí)，用左手很費(fèi)勁的樣子，我的鼻子一酸，偷偷跑到房間里哭了。
奶奶的愛(ài)就如陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng)……。
陽(yáng)光作文 篇2
有人說(shuō)，陽(yáng)光是溫暖的;而我卻說(shuō)陽(yáng)光就是我成長(zhǎng)路上老師孜孜不倦的教誨。
記得有一次，在初入中學(xué)的一節(jié)自習(xí)課上。我拿問(wèn)同學(xué)作業(yè)為理由，在自習(xí)課上違反了紀(jì)律，下面由我細(xì)細(xì)道來(lái)……是這樣的，因?yàn)槌跞胫袑W(xué)，將小學(xué)的習(xí)慣帶入了中學(xué)的課堂。于是，我在一節(jié)自習(xí)課上問(wèn)同學(xué)要作業(yè)。這時(shí)，班主任任老師帶著一張生氣的臉如一道閃電般的速度從門(mén)口進(jìn)來(lái)，徑直地向我走來(lái)。老師便問(wèn)我前面的同學(xué)：“為什么回頭?難道不知道這是自習(xí)課嗎”我覺(jué)得是我的錯(cuò)，所以我便跟老師說(shuō):“老師，是我問(wèn)他要作業(yè)的�！甭�(tīng)完我說(shuō)完后，老師似乎更生氣了，用足夠讓我震耳欲聾般的聲音對(duì)我大聲吼道：“你的'錯(cuò)你還有理了?”我羞愧不如，臉漲得通紅，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下了課，老師把我叫到她的面前，用語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻對(duì)我說(shuō)：“不是老師批評(píng)你，你看都進(jìn)入中學(xué)兩個(gè)星期了，你還沒(méi)有初中生的樣子。自習(xí)課和上課是一樣的，怎么能交流呢?”
我低下頭，便低下頭說(shuō)句：“老師我知道了�！北慊厝ド险n了。
還有一次，是我在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)序號(hào)。老師在午休的時(shí)候把我叫到他的身邊，對(duì)我說(shuō)：“我之前是不是說(shuō)過(guò)聽(tīng)寫(xiě)要寫(xiě)序號(hào)，你怎么沒(méi)寫(xiě)?你看咱們班都寫(xiě)了怎么就你沒(méi)寫(xiě)?你跟我說(shuō)，是故意的還是沒(méi)聽(tīng)講”我用于一種忐忑不安的心情回答老師：“我寫(xiě)的時(shí)候忘了”我輕聲說(shuō)道，生怕老師會(huì)訓(xùn)斥自己。老師聽(tīng)了我的話便說(shuō)道：“那以后要記得寫(xiě)序號(hào)。你看這馬上就要放假了，這假期中有的同學(xué)出去玩，有的同學(xué)在家里玩，還有的同學(xué)能夠自己主動(dòng)地在家里復(fù)習(xí)。這一回來(lái)就要月考了，成績(jī)就知道差距了�！薄班牛抑懒恕蔽乙桓彼贫嵌臉幼颖闳プ粤�(xí)了。
老師的孜孜教導(dǎo)如同呵護(hù)的春風(fēng)，如同關(guān)愛(ài)的雨露，如同友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)和心智的成熟，這樣的陽(yáng)光雨露是我的成長(zhǎng)路上永恒的溫暖。
陽(yáng)光作文 篇3
每個(gè)人都在尋找一種方式，讓一切都完美。
望著時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流走，想著，想著，夏天即將遠(yuǎn)行.....今秋又會(huì)如何..... 那些緊湊的文字，敘述著，模糊且又清晰，在我眼里又是那么的陌生，毫無(wú)溫度的。一場(chǎng)雨過(guò)后，天氣一下子陰涼了很多，走在涼風(fēng)中，不有的感嘆夏天的風(fēng)是那么的陰冷，早早的就披上了外衣，走在街道的兩邊，迎來(lái)的卻是另類的眼光，視乎在訴說(shuō)著，那女子，此刻的卻少了份在乎，在乎，那些，視乎不限計(jì)較，言論，只是那刻的，此刻再次披上，卻又是另一番意味。 這個(gè)世界真的好小，好小，某種時(shí)期的相遇，邂逅，注定了某種時(shí)期的離別，再也不能相聚，離別，只是在那一分，以至于那一秒。而后走過(guò)這靜靜的夏天，靜靜的書(shū)寫(xiě)著，那滿是無(wú)奈的身影，告訴自己，告訴她們，靜，靜，靜下去，也許我們真的不屬于這里，如類的生活不適合我們，我們的傲慢，我們的孤僻，我們的夢(mèng)想，我們的，而，在這里就如同失去翅膀的白鴿，掙脫在那圍墻中，久久不能翻越。最后，只能獨(dú)自承受，忽然覺(jué)得那時(shí)也是美麗的。一種只屬于自己的美，不可分割的.美
那些漸行漸遠(yuǎn)的人，只會(huì)是越走越遠(yuǎn)，不會(huì)再為某刻所停留，那，已遠(yuǎn)去，那，原地，那自己。街道的喧鬧，讓我們忘記了眼前的無(wú)奈，煩憂，只站在馬路中靜待著觀看行走的路人，看著她們的微笑，滿足，也許，我也如同，也許，真的�？吹侥谴勾估弦嗟睦夏�，心酸由心而起，看著她們想起了我們以后，會(huì)怎么，還會(huì)像那垂死掙扎的白鴿嗎？還是翱翔在藍(lán)天上的？無(wú)人尋知。
懵懂的憧憬著未來(lái)，某刻忘了那曾經(jīng)的自己也有過(guò)，如此�？傁矚g把一切都放寬，放慢，也許某人的話還在耳邊，游回，“心寬，眼寬，一切都沒(méi)什么大不了”的確吧，此刻，透過(guò)窗臺(tái)，那深色的天空，此刻是那么的藍(lán)，而又是那么的刺眼。而后，傳來(lái)一陣響聲，那是快樂(lè)的聲音。視乎在述說(shuō)著，幸福。
隔壁的機(jī)子還在放著那首曲子，《最好的未來(lái)》——每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi)，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白，每一個(gè)人都有權(quán)利期待，愛(ài)放在手心跟我來(lái)，這是最好的未來(lái)，我們用愛(ài)筑造完美現(xiàn)在....每一個(gè)夢(mèng)都值得被罐溉....這是最好的未來(lái).....未來(lái)？未來(lái)？最好的，那些離我遠(yuǎn)去了嗎。
早晨，那燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗口，照亮了每一個(gè)角落，一個(gè)人細(xì)數(shù)著今天，昨天....過(guò)往。發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，一個(gè)人的早晨不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了很久，都忘記了歲月的痕跡，困了，累了，只需要靜下來(lái)，靜靜地揣摩，只想聆聽(tīng)時(shí)光的流跡。而后，在次細(xì)數(shù)著看的見(jiàn)，看不見(jiàn)的一切，細(xì)數(shù)著，所以的記憶，然后全部帶走，帶走。那些僅剩的。真實(shí)也好，虛假也罷。
每段篇章
每個(gè)音符，每個(gè)節(jié)奏，每種生活，繁華過(guò)盡,淚流滿面.好象安妮的心跡.只是,落日夕陽(yáng)，終會(huì)了。
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