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當(dāng)同學(xué)暈倒后作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)同學(xué)暈倒后作文，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)同學(xué)暈倒后作文1
在路上，我看見一位穿牛仔褲的同學(xué)走在我前面，原來是我們班的小明，他竟然也來的'那么早。我和小明在路上有說有笑，我才知道小明為什么來那么早，原來沒有吃飯就來了。
到了學(xué)校，班里空無一人，我和小明是同桌，小明在我后面，我發(fā)現(xiàn)小明剛才還是精神萬分，現(xiàn)在就像霜打的茄子。頓時(shí)，小明有一點(diǎn)不對(duì)勁，突然就暈倒了，他臉色煞白、嘴唇發(fā)紫。我想喚醒小明，可是小明還是一動(dòng)不動(dòng)，我特別地慌張。這時(shí)外面來了我們班的同學(xué)，我覺得有希望了，我立即飛奔過去和我們班同學(xué)急促地說了小明的情況，同學(xué)們大吃一驚，大家一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了教室，同學(xué)們有的驚慌失措，有的驚恐萬分，最后還是班長(zhǎng)沉著冷靜，他讓我去傳達(dá)室給醫(yī)院打電話。這時(shí)，有幾個(gè)男同學(xué)和我一塊去傳達(dá)室，有幾個(gè)女同學(xué)扶著小明，還有一些同學(xué)去倒熱水給小明喝。
“嘀嘀……”，救護(hù)車來了，醫(yī)護(hù)人員隨我們來到了班里把暈倒不醒的小明抬上了車。我們都在焦急地等待著，過了大約半小時(shí)，醫(yī)生給傳達(dá)室叔叔打電話說：“小明已經(jīng)沒事了，他一會(huì)兒就會(huì)醒的，請(qǐng)放心。”我們心中的大石頭終于落下來了。
這件事令我深深地感受到了同學(xué)們的熱情友愛，也同時(shí)讓我體會(huì)到了同學(xué)有困難，大家挺身而出。
當(dāng)同學(xué)暈倒后作文2
今天，天氣很炎熱，太陽(yáng)公公十分生氣。這時(shí)，我看到遠(yuǎn)處有個(gè)小黑點(diǎn)，他晃了晃，又倒下了，頓時(shí)消失在我眼簾。我很奇怪，便跑了過去看一看，沒想到倒下的是我們班的小許�？此龝灥沽�，我慌了，“怎么辦？怎么辦？不然叫人吧！可操場(chǎng)上的人都走了。”我說。這時(shí)我安撫我自己：鎮(zhèn)定，我一定要鎮(zhèn)定。
我用手穿過她的頭下，把她的頭“提”起來，搖晃了她，：“喂，小許，醒一醒呀！”她漸漸睜開了一點(diǎn)疲勞的眼皮，她一點(diǎn)一點(diǎn)的'睜開。可太無力了，又閉上了。我想：“沒辦法，只好把她抱到辦公室給老師吧！”我吃力地把她抱起了，后來想想當(dāng)時(shí)哪來那么大的勁，或許是緊急之下爆發(fā)的潛能吧？老師看我滿頭大汗地抱這小許趕緊跑了過來，把小許接了過來。放在了辦公室的椅子上。過了一會(huì)。小許醒了，但是還是很虛弱�！八彼粤Φ恼f著。老師急急忙忙盛了一杯水遞給了她，她馬上喝了一小口。”“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？”老師擔(dān)心的說。她吃力的點(diǎn)點(diǎn)頭，可老師就是不放心，只好把她送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過醫(yī)生的觀察，才發(fā)現(xiàn)是中暑了，幸好只是中暑。可把我擔(dān)心死了。最后，老師把小許送回家了。
這時(shí)，我才感覺手臂酸痛無比，但心卻暖暖的。
當(dāng)同學(xué)暈倒后作文3
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們會(huì)經(jīng)常面臨危急時(shí)刻，和平生活中也會(huì)發(fā)生火災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯等不可抗衡的'自然災(zāi)害；日常生活中也會(huì)遇到車禍、暈倒、溺水、搶劫等突發(fā)事件。在危急時(shí)刻，只有沉著冷靜、機(jī)智應(yīng)付、團(tuán)結(jié)協(xié)作......才能使自己擺脫危險(xiǎn)，迎來勝利的曙光。
有一次，我和小剛、小紅去郊游。我們高興地跳著、蹦著。突然，我身后的小紅尖叫了起來，我回頭一看，頓時(shí)驚呆了，只見小剛面孔發(fā)白，手腳發(fā)涼，牙關(guān)緊閉。他暈過去了......
我想起老師說過，遇事要沉著冷靜，于是我靜下心來想起了辦法。我猛然想起安全教育老師說過，如果人昏迷不醒，要先解開衣領(lǐng)，再掐人中。我按照這個(gè)方法去做，小剛果然醒了過來，他直說：“口.......口渴�！蔽壹泵o他水，他喝后，慢慢地好起來了，臉色也紅潤(rùn)起來了......
我們把小剛送回家后，小剛的媽媽緊緊拉著我的手不放：“謝謝你啊，要不是你，我們家小剛早就沒命了”......
當(dāng)同學(xué)暈倒后作文4
某個(gè)星期天的早晨，我和幾個(gè)要好的同學(xué)到妖魔山游玩。一路上，我們玩的很開心，那里有些樹長(zhǎng)的真像棉花糖，上面圓圓的，下面是筆直的樹干，真有趣。我們追逐在綠色的山坡上。
突然，張仁力發(fā)現(xiàn)了一片片奇形怪狀的.仙人掌，他好奇的摸了一下，血從他的指尖冒了出來，他“啊”了一聲，“我流血了”，說完后，他就暈倒了，我們驚慌失措。王子聞?wù)f：“他大概是暈血吧�！庇谑�，她趕緊跑到小河邊，用雙手接了一捧水，撒在張仁力的臉上，又用手不停地拍打他的臉，還是沒反應(yīng)。李文軍說：“他一定是假裝的，讓我摳他的腳心。”撓了一會(huì)，還是沒反應(yīng)。大家都嚇壞了，我說：“還是撥打120吧”。不一會(huì)救護(hù)車到了，我們跟著去了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的治療，他蘇醒了過來。我們懸著的心，終于從嗓子眼掉到了肚臍眼。我們高興的歡呼起來。
經(jīng)過這件事后，我懂得了遇見危險(xiǎn)的事時(shí)，要學(xué)會(huì)沉著冷靜的面對(duì)，就像諾曼底號(hào)的船長(zhǎng)哈爾威一樣，要臨危不懼，舍己救人。這件事對(duì)我以后的成長(zhǎng)很有幫助。
當(dāng)同學(xué)暈倒后作文5
夏天烈日當(dāng)空，我和十幾個(gè)同學(xué)去踢足球，大家在球場(chǎng)上穿梭一般，將球踢來踢去，你追我趕，在激烈的運(yùn)動(dòng)下，有一個(gè)同學(xué)身體欠佳，在火熱熱的天空下暈倒了，頓時(shí)同學(xué)們束手無策，像熱鍋上的螞蟻，層層將暈倒的同學(xué)圍住，這時(shí)，我想到可能是中暑了，因?yàn)樘鞖馓谉岬木壒省?/p>
就在這時(shí)，同學(xué)們七手八腳，有的說趕快打電話，卻沒有手機(jī)，有的說快送醫(yī)院，卻很遠(yuǎn)又沒有單架，就在這時(shí)，我急中生智，想起電視中教我如何急救中暑的人，首先我叫同學(xué)們趕快散開，再把他抬到樹蔭下通風(fēng)的'地點(diǎn)，一邊用衣服給他通風(fēng)，有清涼油涂在太陽(yáng)穴上，和額頭上，就這樣同學(xué)們叫的士將他送進(jìn)醫(yī)院時(shí)，他慢慢蘇醒了，醫(yī)生檢查后，高興的說沒事，只要多喝涼水就可以了，幸虧你們處理適當(dāng)，使他有驚無險(xiǎn)，大家開心的對(duì)著我笑了。
通過這件事，使我明白遇到危險(xiǎn)要鎮(zhèn)定自若，處理適當(dāng)。
當(dāng)同學(xué)暈倒后作文6
今天，在我們的班級(jí)里發(fā)生了一場(chǎng)事故“同學(xué)暈倒事件�！�
這一天的第二節(jié)課下課了，同學(xué)們就像小鳥一樣蜂擁而至，“轟”的一聲把門給撞開跑出去玩了，我也是其中的一個(gè)。就在這個(gè)時(shí)候，有兩位同學(xué)正在玩抓人，其中一個(gè)是被抓，他瘋狂地向前奔跑，腦袋不時(shí)向后面張望，就好似一個(gè)小偷做了什么虧心事，被人發(fā)現(xiàn)了，拼了命地往前跑�？粗麄冏ベ\似的游戲，站在門外的我同在周圍的其他同學(xué)也不禁哈哈大笑了起來。可是好笑的.畫面維持不了多久，那位同學(xué)因?yàn)楸蛔サ�，所以不時(shí)回頭往后看，并沒看到前面有一度堅(jiān)硬的圍墻，所以他拼命向前跑，拼命地向前跑，好似一枚火箭在浩瀚的宇宙中來回穿梭，就在這時(shí)“啊”的一聲慘叫打破了歡樂的氣氛，一切都沉浸在了緊張的氣氛當(dāng)中。那一位同學(xué)撞墻暈過去了。見到情況不妙，我與其他的同學(xué)一人抬一邊火速趕往醫(yī)務(wù)室。
在醫(yī)務(wù)室里經(jīng)醫(yī)生確認(rèn)沒什么大礙，給他按壓了穴位，灌了點(diǎn)糖水。不一會(huì)兒，同學(xué)睜開了眼睛，我們才放松了下來。
今天發(fā)生的事情真是太突然了，使我明白了，永遠(yuǎn)不要在走廊里追逐打鬧。
當(dāng)同學(xué)暈倒后作文7
田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，每位選手都在奮力向前沖刺，觀眾席上的加油聲、助威聲此起彼伏。眼看就要到終點(diǎn)了，八號(hào)選手小葉突然栽倒在地，暈了過去。俗話說：“友誼第一，比賽第二”，其他幾名選手見狀后，紛紛奔向了小葉。幾個(gè)老師像離弦的箭一樣向事發(fā)點(diǎn)跑去。觀眾席上，有的同學(xué)疾步如飛奔向小葉，我也隨著人流涌向小葉，有的同學(xué)則呆若木雞，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。
趕到現(xiàn)場(chǎng)的老師和同學(xué)，攙的`攙，扶的扶。一個(gè)老師看情況嚴(yán)重，急忙撥打了 急救電話，同時(shí)打電話通知了小葉的父母。
不一會(huì)兒的功夫，救護(hù)車就呼嘯而至，車還沒停穩(wěn)，救護(hù)人員就跳下了車，對(duì)小葉進(jìn)行簡(jiǎn)單施救后，把小葉抬上了救護(hù)車。老師和小葉的父母也緊隨其后，趕往醫(yī)院。我們都為小葉的安危捏了一把汗。
小葉在醫(yī)院觀察了一天，安全出院了。
通過這件事，我看到了老師、同學(xué)們的顆顆愛心。只要有愛的地方，生命就會(huì)鮮活、亮麗。
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