【精選】閱讀作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的閱讀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
猶記得小時(shí)候，常伏在爺爺?shù)南ヮ^，爺爺鼻梁上架著一副老花鏡，身前架著一個(gè)小桌子，上面只簡(jiǎn)單地?cái)[了一把茶壺，兩個(gè)杯子，一個(gè)小鼎和幾本書。爺爺?shù)拇笫衷谛∽郎蠑[弄著，不一會(huì)，茶煮好了，一開，便溢了一室茶香。小小的我望著爺爺，爺爺?shù)哪抗獗阃高^氤氳的白霧，柔柔軟軟地灑了我一身。
我捧著一杯茶，喝著，覺得苦，便倒掉了，爺爺?shù)哪抗鈴臅刑饋�，看著我的小�?dòng)作，也不惱，只是再次安靜地看書，見我無聊，給了我一本《三毛流浪記》，也不管我看不看得懂。嗬，那時(shí)只覺得好玩，硬生生把一本全是字的《三毛流浪記》啃完了，雖然有一大半的字不認(rèn)識(shí)。
這是我和爺爺在一起讀完的第一本書。
爺爺有好大一箱書，那時(shí)不會(huì)數(shù)數(shù)，只覺得好多好多的書。我問：“爺爺，這些書你都看完了嗎？”爺爺回答：“是，也不是，我還沒看懂呢！”
我沒能和爺爺一起讀第二本書，因?yàn)闋敔斎ナ懒耍且淮笙涞臅�，都�(xì)w了我。
媽媽不同意我把爺爺?shù)臅鴰Щ貋�，不是不敬重爺爺，而是覺得死者的東西，不吉利。我死死地護(hù)著書，那時(shí)也不懂書的意義，只是單純地想把它們留下來。
媽媽最終妥協(xié)了。
我蜷在床的角落，一看書，就不由自主想起爺爺，似乎還被他那柔軟的目光注視著。
爺爺沒有走，在我心中陪著我閱讀，陪著我成長(zhǎng)，陪著我感悟生活。
童年很短，一瞬就過去了，爺爺和爺爺?shù)臅惆榱宋艺麄�(gè)童年。爺爺最愛的一本書上，有爺爺?shù)囊痪湓挘喊炎x書放心上，它能讓你為之所動(dòng)。
爺爺沒有正式上過學(xué)，但那句話，我視作名言。
清晨，窗外陽光正好，我正在用心讀書。
閱讀作文 篇2
在我這短短十幾年春秋的人生中，伴隨我成長(zhǎng)的，恐怕就是那一縷縷墨香了。
記得在我很小的時(shí)候，我的母親就會(huì)捧著一本書，讓我坐在她的膝旁，聽她一字一句的細(xì)聲誦讀，通常都會(huì)是陽光明朗的午后，陽光正好，透過窗戶靜靜地灑在書頁上，折射出一片淺淺的陰影，幾絲清涼涼的風(fēng)不時(shí)輕拂過母親的鬢角，輕柔的掀起幾縷發(fā)絲。而幼小的我，就坐在那兒，伴著細(xì)碎的翻頁聲，陪著母親，追溯到那些不為人知的歲月里去。
現(xiàn)在回想起來，那一方小小的天地，也算是我童年的一塊樂土了。
在我看來，讀書人，都透著一股子儒雅，真的是就往人群里一看，就能感受到那股溫潤(rùn)如玉的氣質(zhì)。如果說一定要我為未來做一個(gè)簡(jiǎn)單地定型的話，我就從心底的，想成為那種讀書人。
興許是受了母親的影響，隨著年歲的增長(zhǎng)，走過的路越來越多，經(jīng)歷過的人和事也越來越復(fù)雜，但無論沿途的嘈雜聲有多么明顯，只需要一本書，我也能拋卻雜念，獨(dú)自一人沉淀其中，我想，閱讀，其實(shí)是一種柔和的力量。如清泉，細(xì)水長(zhǎng)流地流經(jīng)每個(gè)人的歲月。那是一種，柔和而有力地流淌。
許多事情，許多話，許多辭不達(dá)意的時(shí)候，也會(huì)不由得懊惱著，覺得，怎么自己在文學(xué)方面的領(lǐng)悟如此淺薄，有些生硬粗糙的話，如果再多那么一點(diǎn)修飾，就會(huì)很不一樣了。
當(dāng)然了，看再多的書，看天還是天，看水還是水，但是，看天也可以是，江靜碧云天，江風(fēng)木落天，遠(yuǎn)水倒垂天，風(fēng)勁欲霜天，一江春水碧于天，小舟翻動(dòng)水中天，臥看秋濤蹴遠(yuǎn)天，一行白鷺上青天，憶君迢迢隔青天，五千仞岳上摩天�？此部梢允�，山遠(yuǎn)低于水，月來滿地水，蓮子青如水，思君如流水，曾經(jīng)滄海難為水，遙憶美人湘江水，長(zhǎng)恨人心不如水。千載秦淮嗚咽水，古來萬事隨流水，萬里秋風(fēng)吹錦水。語言可以表達(dá)的自由，就跟宇宙與自然一樣，橫無際涯，幽邃曠遠(yuǎn)。許多人窮盡一生所尋求的，興許只是冰山一角罷了。就像，楊絳先生的《我們仨》里面，錢鐘書老先生的一句話一樣，他說，從此，我們只有死別，再無生離。我永遠(yuǎn)記得我當(dāng)時(shí)看到這句話時(shí)內(nèi)心所受到的那種難以名狀的震撼，這句話，可以翻譯成：我想和你共度余生，也可說成，執(zhí)子之手，與子偕老。但錢鐘書先生的話，沒有任何加綴，只有死別，再無生離，里面飽含的深情，何其深遠(yuǎn)呢？
這就是文人，這才是讀書人。
真正的凡夫俗子，除了送幾只玫瑰，講幾句老套的甜言蜜語，什么也不會(huì)吧。
書讀得越多，你的世界才越大。讀萬卷書，行萬里路，這句話雖然膾炙人口，但真正細(xì)品的又有多少？翻譯倒是信手拈來頭頭是道，但誰又能確定，他們真的體會(huì)過？“世上有味之事，包括詩、酒、哲學(xué)、愛情，往往無用。吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無所用之人，卻因此活得有滋有味。”
其實(shí)每個(gè)作者所著的每一本書，都是他或她自我的釋放。以自己獨(dú)有的文字，獨(dú)到的見解，獨(dú)一無二的人生，所引發(fā)的感情，將其傾注于筆墨，給讀者細(xì)細(xì)品讀。
其實(shí)寫書的過程，就是尋找知音的過程，世界上不會(huì)有同樣的經(jīng)歷，也不會(huì)有同樣的心得，但總會(huì)殊途同歸的，作者是孤獨(dú)的，讀者也是孤獨(dú)的，倘若二者的.心性有如伯牙和鐘子期，能有高山流水的不謀而合，那豈不是一件幸事？再孤芳自賞的人，也會(huì)期盼有人與他一同駐足，飛的再高的鷹，也需要一個(gè)不離不棄的影子。
縱然我孑然一身，但有世界上最偉大的靈魂作伴。他們一直在，他們將智慧如同耳語一般告訴我，無孔不入地，滲入生命的每一個(gè)罅隙，使我像顆灌漿的麥子一樣充盈飽滿。
而這偉大的靈魂，便是書籍。
那一縷縷墨香，雖然單薄，但是有著它們獨(dú)特的芬芳。
我想，有關(guān)閱讀的見解，每個(gè)人都會(huì)有自己的那一縷墨香吧。
閱讀作文 篇3
人們的大腦，是一片森林。充滿著知識(shí)的大腦是一片綠油油的，散發(fā)著智慧的氣息的森林。則空洞的大腦，森林中只能是可有枯枝敗葉，毫無生機(jī)。而閱讀，令我充滿智慧。
閱讀帶給我的智慧，在學(xué)習(xí)中。一次，老師正在講歷史故事，突然拋出一個(gè)問題是：“有誰知道《史記故事》這本書是誰寫的嗎？”“誰呀？”同學(xué)們瞎猜一通“《史記故事》？”我想著“好像是……”“司馬遷！”我說出了答案。瞧，這就是閱讀給我的智慧，誰叫我這段時(shí)間都在讀呢？
閱讀的好處，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，還在生活中。一天，奶奶從市場(chǎng)中買來一些大白菜，眼尖的我立馬發(fā)現(xiàn)菜里好像有什么在動(dòng)，定眼一看，原來是貪吃的小蟲子！我告訴了奶奶，話還沒說完，奶奶就皺起了眉頭。一個(gè)小知識(shí)忽然從我腦子里“跳”了出來：“用鹽水浸泡，蔬菜可以使蔬菜中的害蟲消除�！边@不是一本關(guān)于蔬菜的書上面的一個(gè)小知識(shí)嘛！我找來鹽一試，效果果然明顯，蟲子們此時(shí)都無力地漂浮在水面，再也沒有力氣吃蔬菜了！
閱讀像一縷明亮的陽光，照亮了知識(shí)的死角，使我擁有了智慧的一筆財(cái)富。
閱讀作文 篇4
在上一年級(jí)的時(shí)候認(rèn)字很少，媽媽給我買了好多看圖說話才能知道其中的意思。到了二年級(jí)我對(duì)讀書很感興趣，喜歡閱讀一些課外書，媽媽就給我買了好多書。
讀書給我?guī)砜鞓�，也能在寫日記時(shí)候幫助我好多，以前寫日記不知寫什么，可現(xiàn)在寫的不好吧還能寫上幾段話，我知道這都離不開平時(shí)閱讀，因?yàn)殚喿x能讓我去想像好多美好的事情，更讓我在寫日記 方面有大大的進(jìn)步和收獲。
把每本書閱讀好就像燦爛的陽光一樣照耀著我們。
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