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關(guān)于校園生活作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的校園生活作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
九月一日，我步入了初中的大門，告別小學階段，開始了新的學習階段。在這個學校里，我認識了許多的老師，他們性格各異，各不相同。
數(shù)學老師汪老師，即我們的新班主任。他的性情非常古怪，每天板著一張臉，到處尋覓著“獵物”，稍有動靜，他便會快速地把某位同學叫起來，訓斥一頓。老師很少笑，所以他的笑容則成為了班上的“珍寶”，可他雖說嚴厲，但卻把我們這個班級治理得有模有樣。
廖老師是我們的新語文老師，他的性格就像天上高掛的云彩一樣，變化莫測，時而嚴厲，時而溫柔，時而幽默風趣，時而一本正經(jīng)。廖老師有著高高的鼻梁，上面頂著掛著一副度數(shù)好像很高的眼鏡;頭發(fā)很長，有時就像樹葉在搖曳。他每天在課堂上總是面帶微笑，有趣的性格讓我們大部分同學都非常喜歡上他的課，可他卻很辛苦，有時候要帶兩個班級。
而我們的英語老師卻是別有一番風味。每天上課時，她用英語來和我們打招呼，下課也不例外。她是一位女教師，可有的時候卻很嚴厲，同學們犯錯誤時，會讓她怒火中燒，而有時，她卻是安靜祥和，面帶笑容地教我們學好英語，使我們能夠更上一層樓。
可是，政治老師卻不像英語老師那樣。政治老師姓王，脾氣一直都很大，管教我們非常地嚴厲，不過正是因為這樣的嚴格要求，所以我們班上的政治成績大部分都很好。
說到了歷史老師陸老師，她也是一位女老師，可她講課的方式卻與眾不同。她講課時帶有著一種古人先賢的.韻味，講的歷史故事引人入勝，仿佛讓我們身處歷史文化之中。
地理老師，是一位戴眼鏡的、剃著幾乎是光頭的老師。他管教我們不是太嚴，所以在地理課上，難免會有“雞飛狗跳”的現(xiàn)象，可他講課的方式卻很幽默，有時，給我們講一些別的東西，讓我們開懷大笑，這樣的地理課沒人不喜歡。
此外，生物老師的嚴謹認真，體育老師的嚴格要求，音樂老師婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，美術(shù)老師橫溢的藝術(shù)才華，構(gòu)成了我們這個班級獨特的風景線。
這就是我初一老師們的多彩群像，他們孜孜不倦，辛勤勞碌，雖性情迥異，卻又都獨具一格，讓我們覺得：學習生活實在是幸福美滿而又多姿多彩!
校園生活作文 篇2
我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧？
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態(tài)度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質(zhì)變了，從學習，快樂轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實，我在這里并沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。
我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。
當然，我哪里不足你們可以當面說我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约�，否則我的生存有何意義？
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府？
其實，一個人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎么樣的`，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預(yù)報員報告風從哪里吹來，領(lǐng)導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉(zhuǎn)型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友！
校園生活作文 篇3
我是東方二小的一名學生,我們的校園生活非常的豐富多彩.
一年級的時候我們進行了踢踏舞比賽和眼操比賽,我們班拿了第一名,二年紀我們進行了隊列比賽,這個比賽剛剛結(jié)束,我有信心一定能取得好成績.
老師讓我們每天帶兩本課外書,每個月還總是推薦一些適合我們讀的`好書,我們每個同學的書桌上都堆的滿滿的書,學校也有很多讀書角,所以我們也叫書香校園.
校園生活作文 篇4
我們的生活充滿著酸，甜，苦，辣；真是多姿多彩。但是，校園里的生活更像是一杯咖啡，有點澀，有點苦，更有點醇香······
回憶剛升入高中時，真是覺得既新奇又充滿壓力。才讀幾天，同學們都過得很充實，很忙碌，整天都泡在書本里。我離家遠，只好住讀�？蓮男]離開過家生活的我，實在是不太滿意在學校的生活環(huán)境。剛幾天，在上課時都會想起媽媽，然后望著窗外，恨不得自己可以飛回家去。那可能是最難熬的日子了，覺得生活就是一杯咖啡，是那么的'苦，那么的澀。
但后來，我慢慢學會了自己怎樣照顧自己，習慣了這里的生活。也發(fā)現(xiàn)原來學校也不是一個黑洞，也不是那么的無聊。它也有著另一面——下課時，會看見操場上奮力拼搏的田徑隊員，都為自己的未來沖刺著；會看見籃球好手反身扣籃的精彩表演；會聽見一樓音樂室傳來幽幽的琴聲；也會看見美術(shù)室的同學們專心致志的揮動著手中的鉛筆。一切都是那么美好，那么美妙。我在原來的那杯咖啡里發(fā)現(xiàn)了喝下咖啡后遺留下來的醇香，是那么的絲滑。
校園生活是一杯濃濃的咖啡，需要你去品嘗。只有當你嘗到澀澀，苦苦的味道后，你才能深層次的品嘗到它越發(fā)純香的香氣。這樣的一杯咖啡值得你品嘗。
校園生活作文 篇5
校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進，哪里還需要進步，這一切的`一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做實驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔心著。
可校園生活也是美好的，我們在學校里，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張?zhí)鹈赖男δ�，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。
校園生活美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長。
期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。作文
校園生活作文 篇6
小學的生活是美好而快樂的。期間，與我的好伙伴發(fā)生過許多難忘的事，直到現(xiàn)在讓我記憶猶新。
有一次，因為一點雞毛蒜皮的小事和我的一位好伙伴鬧矛盾，下課時，你罵我，我罵你，最后還大打出手，從此，我便和他絕交，誰也不理誰，過了一段時間，我倆竟都覺得寂寞，便主動和好了，現(xiàn)在想起來還覺得有些后悔。發(fā)生了這件事，我覺得朋友之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為一點小事而鬧矛盾，這樣才能有更多的朋友。還有一次考試時，我得了高分，老師夸獎我，同學們也稱贊我，我心里非常得意，于是，飄飄然。第二次考試時，我覺得不用復習，就和小朋友出去玩兒，等發(fā)下卷子一看后，傻眼了，原來只考了很低的分數(shù)，頓時一股腦的.沮喪向我襲來，便十分任性地認為是題太難了，竟然找不到錯誤的原因。老師隨即把我叫到辦公室談話，我一一予以默答，老師似乎看懂了我的心思，對我說：一個人不能驕傲，有句諺語說得好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！蹦悴荒茯湴�，只有好好的復習才能取得好的成績，聽了老師的話，我向老師保證：我一定認真復習，取得好成績!
通過這件事，我真正懂得了老師是我的良師益友，教我懂得了許多知識，懂得了做人的道理。同學們，快把你的學校生活講出來吧，我們一同來分享。
校園生活作文 篇7
昨晚兒子的作文，寫得有些費勁。作文題目的要求是：本學期即將結(jié)束，在這短短的一學期里，一定發(fā)生了不少有意思的事，請你選擇一件寫下來，注意把事情寫具體。兒子說老師要求最好寫發(fā)生在學校里的事，老師還按照總分總的結(jié)構(gòu)給孩子們做了簡單指導。
昨天中午兒子拿回來試卷后，我就看到了作文要求，于是中午吃飯時我們就開始討論。
我問兒子：“你覺得這一學期學校里有哪些有意思的事?”
兒子一下子想不起來：“好像沒什么�！�
“沒什么？”聽得我差點發(fā)暈，“一學期時間難道就找不出來點有意思的事兒寫？虧得媽媽每天都問你，今天有什么高興事兒�！�
“高興的事和有意思的事不一樣啊。老師說，寫的事兒要有意思，還要有意義，要從中學到什么知識，或者懂得什么道理。”兒子也急了。
確實是不一樣�！澳悄憔拖胂肽男┦聝河幸馑�。比如課間你和同學們玩了什么有意思的游戲？老鷹捉小雞或者是拔河什么的？”
“沒有。上完廁所再瘋玩一會兒就上課了�！�
“那就寫課堂上的事兒。比如哪節(jié)課老師講得特別有意思，或者是你們課堂上發(fā)生過哪些有意思的事兒？”
“……”兒子還是一頭霧水，說不出個所以然。
看來，校園生活題材的作文，本學期寫得少，兒子還不得要領(lǐng)。
晚上回來寫作文前我繼續(xù)跟兒子交流：“接著想，學校里還有哪些有意思的事？”沒想到兒子吞吞吐吐，還是說不出什么。我心中那個氣啊，真想沖著兒子發(fā)一通火。每天在學校里樂呵呵、傻呵呵地過了一天又一天，合著除了上課學知識外，就沒有有意思的事兒？怎么可能呢？明明就是不注意觀察，不會思考，對很多有意思的事兒視而不見。
強壓住內(nèi)心的火，我只好繼續(xù)引導：“你參加閱讀競賽，參加學校的科技制作活動，體育課上和同學們一起跑步比賽、做仰臥起坐，這些不都是有意思的事嗎？”
“哦�！眱鹤狱c點頭，看著我。
“我們就從這個星期一說起。升旗儀式后，老師國旗下講話，是不是有意思的事？”
“嗯，對了，我還領(lǐng)了我們班的科技制作優(yōu)質(zhì)作品獎�！眱鹤舆@會兒總算開了竅，想起了一件有意思的事。
“對呀，這就是有意思的事�！蔽壹皶r鼓勵，“下午班會課，喬老師講了什么主題？”
“道德講堂之文明禮儀，喬老師念了《咱們從小講禮貌》的歌詞，讓我們回去學�！�
“這不也是很有意思的事兒嗎？讓你們學習文明禮儀，做一個有道德的.人�！�
“媽媽，我們健康課上也學過禮儀，老師還帶著我們一起練站姿、坐姿，還有原地踏步練走姿�！眱鹤哟蜷_了話匣子，眼睛也開始放光。接著，給我繪聲繪色地講起了課堂上的情景。
我一聽，立馬拍板：“就寫這個內(nèi)容了！”折騰了大半天，總算找到了素材，于是，就有了下面的這篇作文：
一件有意思的事
文/星際王子
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去。在我們身邊，發(fā)生了許許多多有意思的事，其中有一件事我至今記憶猶新。
那是一節(jié)健康課，伴隨著悅耳動聽的上課鈴聲，老師走進了教室，說：“同學們，今天我們學習禮儀，首先學習站姿。請大家站起來。”同學們一聽，齊刷刷地站了起來。
“跟著我一起做�！崩蠋熞贿吺痉�，一邊念，“頭正，目光平視前方，面帶微笑。挺胸、收腹、提臀、立腰……”
沒想到小小的站姿里面還有這么多的學問，同學們學得可帶勁了。我也按照老師的要求，站得像青松一樣挺拔�？墒怯袔讉�同學總是站不好，頭亂動，身子左搖右晃，逗得大家哈哈大笑。
接下來我們又學習了坐姿和走姿，大家個個精神抖擻，學得興致勃勃。同學們互相比賽，看誰的坐姿最端正，看誰的走姿最矯健。
不知不覺，下課鈴響了，同學們還沉浸在剛才的快樂中。這真是一堂有意思的禮儀課！老師的講解不僅讓我們學到了知識，而且懂得了一個道理：從小養(yǎng)成良好的各種姿勢，能使我們的身心得到健康發(fā)展，還能給人留下講文明、懂禮貌的好印象。
一篇完整的作文寫完了，總分總的結(jié)構(gòu)，好像也沒有什么大問題。只是總感覺還可以寫得更生動、更有趣一些。于是，今晚我又一邊講解，一邊指導兒子做修改，寫了下面的這一篇：
有意思的禮儀課
文/星際王子
可愛的太陽公公透過窗玻璃，好奇地看著我們?nèi)灏嘟淌依镆粡垙埮d高采烈的笑臉，彎著腦袋好像在猜測同學們都在干什么。嘿，告訴你吧，我們正在上一堂很有意思的禮儀課。（用合理的想象直接切入主題，讓文章一開始就引人入勝）
我們首先學習的是站姿。講臺上，老師正做著示范；講臺下，同學們齊刷刷地站著。（用描寫的語言介紹事件，繼續(xù)吸引人往下看）
“頭正，目光平視前方，面帶微笑。挺胸、收腹、提臀、立腰……”老師一邊示范，一邊念。原來這小小的站姿里面還有這么多學問哪！同學們一聽就來勁了，跟著老師有模有樣地學起來。我也按照老師的要求，站得像青松一樣挺拔。可是有幾個同學總是站不好，頭亂動，身子左搖右晃。老師點名讓他們單獨做，這下更逗了，一緊張，他們更站不好了，臉上的五官也扭得亂七八糟。（這句話是兒子最近從課外書上學的一句話，成了他的口頭禪，每晚睡覺時鉆進冷被窩時必說這句話，用在這里正好合適）同學們看到這表情，也忍不住哈哈大笑起來。（文章需要詳略得當，本文既然詳寫站姿，索性就寫得更具體些，幾位同學的表現(xiàn)更能反襯出這件事的有意思。）
接下來我們又學習了坐姿和走姿，大家個個精神抖擻，雄赳赳氣昂昂，學得興致勃勃。站如松，坐如鐘，行如風，同學們互相比賽，看誰的站姿最挺拔，看誰的坐姿最端正，看誰的走姿最矯健。
不知不覺，下課鈴響了，同學們還沉浸在剛才的快樂中。這節(jié)課可真有意思！我們不僅學到了知識，而且懂得了一個道理：從小養(yǎng)成良好的站姿、坐姿和走姿，能使我們的身心得到健康發(fā)展，還能給人留下講文明、懂禮貌的好印象。
本次指導兒子寫作文，可以說是最累的一次。孩子年齡小，觀察能力、思考能力都有限，對每天校園里發(fā)生的事情也習以為常。寫校園生活作文不比寫我們帶孩子一起參與的體驗作文，那樣的作文在孩子不能很好地總結(jié)、提煉時，我們可以在旁邊啟發(fā)引導，因為我們曾和孩子一起參與過。校園生活作文要寫好，因為只有孩子自己是參與者，除了老師的指導外，還得靠孩子自己。今天恰巧看了十里荷香老師的博文《一件難忘的事作文賞析》，受益匪淺。老師說因為是三年級，作文剛起步，最主要還是要鼓勵孩子我手寫我心，多寫真實的人和事，表真實的情和感（想象作文除外）。很多事情剛發(fā)生時孩子會記得一清二楚，但是時間長了就容易忘得一干二凈，所以平時一定要讓孩子養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，而隨時記錄就是最好的辦法。于是，我給兒子定下了新的要求：每天放學回來除了要像以前一樣，在餐桌上向我“匯報”自己當天的高興事兒外，再加兩項：有意思的事兒，值得說的事兒。還要在博客空間的說說里記錄下來。說做就做，今晚就開始做。
有時也在想，三年級孩子剛學寫作文，能把事件寫完整、寫通順，寫出二三百字就不錯了，自己對孩子的要求是不是太高了呢？但仔細一想，就像學習其他學科和培養(yǎng)各種習慣一樣，如果我們起初就用較高的標準去要求孩子，孩子從一開始就站在高起點上，等他完全掌握后，學習起來反而不就會更輕松一些嗎？這也許就是專家們常說的“優(yōu)秀是一種習慣”。希望兒子能明白我的一片良苦用心，也希望兒子能在今后的學習和生活中能始終把優(yōu)秀作為一種習慣。
校園生活作文 篇8
校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比快樂。
清晨，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。
第一節(jié)課是上語文課，同學們準備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領(lǐng)導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來了個突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著自己的孩子，誰也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂，我們學得很快樂。
不知不覺的`，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學，同學們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。
下午1點多，很多同學就來到學校，有的看書，有的午睡。午寫時間到了，今天是抄作業(yè)，班長拿著本子在黑板抄，我們也在入神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也準備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，上第五節(jié)課了，我們認真地讀著英語。第六節(jié)課是上數(shù)學課，我們個個開動腦筋思考著題目。放學了，有的拿著掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我親愛的母校！
校園生活作文 篇9
幸福是什么?有人說幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨； 幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛； 幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。當在我眼中幸福就是在學校過的點點滴滴，在學校中大家一起讀書、寫字，在一起砸沙包、玩游戲......同學之間的小打小鬧都成了我們之間美好的回憶。
在不知不覺中我們已經(jīng)5年級了，6年的小學教育我們已經(jīng)度過一大半了，會想起當時的點點滴滴，我總是會揚起嘴角，還記得一年級的時候張老師帶來了一只只可愛的蠶寶寶，那時候我們還小沒有見過蠶寶寶，所以當張老師把蠶寶寶放到盒子里的時候每一個同學都爭先恐后得沖上去看，生怕看不到。后來大家為了小蠶摘了很多桑葉。在我們細心的照護下小蠶不但變成了蛾子，還產(chǎn)下了很多籽我們都很開心，但張老師卻要扔掉，我們都很舍不得，于是在張老師回去的時候以我為首的一堆子人沖上前去把蛾子搶了個光光�，F(xiàn)在想起來我都想笑。
三、四年級的時候，我們班開始流行一種叫鼻涕蟲的東東，一種半透明的，類似于果凍的東西（注意不能吃）裝在盒子里，顏色也非常的多有：鮮艷的大紅色、天藍色、綠色等顏色。
現(xiàn)在大家都喜歡玩一個游戲，那個游戲的名稱我說不清。其實就是傳說中的`劈叉，游戲規(guī)則是兩組隊員石頭剪刀布，贏的一方往后退一步輸?shù)哪侨藙t一只腳不動一只腳往前跨一步碰到贏的人的腳。
6年的小學生活就要結(jié)束了，讓我們珍惜現(xiàn)在的生活吧!也許當你發(fā)現(xiàn)的時候，就已到了各奔東西的7、8月了。
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