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【熱門】螞蟻?zhàn)魑?篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
十六七歲的我，時(shí)常有許多關(guān)于未來(lái)的美好遐想：今后要成為宇航員，要探索地球之外的宇宙真相;要成為億萬(wàn)富翁，給非洲所有的小孩以食物和學(xué)校;甚至想成為聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，阻止超級(jí)大國(guó)剝削弱國(guó)，發(fā)出正義的呼喚。然而，現(xiàn)實(shí)中，我不過(guò)是一個(gè)還困苦于一道難解數(shù)學(xué)題的卑微中學(xué)生，痛惜自己的渺小和無(wú)能為力。胸中的熱情燃得越高，手邊的任務(wù)似乎完成得越慢，我感嘆一聲，悲從中來(lái)。
也許我就像一只螞蟻一樣渺小。對(duì)于一只螞蟻，人一抬手就能將它碾得灰也不剩;舉目四望，當(dāng)寂寥之感撲面而來(lái)時(shí)，人們也總是說(shuō)“天地間此時(shí)只有我一人”，殊不知只要低頭一看，地上不懈奔走的還有很多螞蟻。螞蟻總是被輕視、被忽視的那一些，就像我的未來(lái)很大可能性不會(huì)是我所想的“以天下為己任”那樣萬(wàn)眾矚目和充滿傳奇，而會(huì)像身邊普普通通的大人一樣，上學(xué)，上班，結(jié)婚，生小孩，成為歷史紅塵中不留姓名的一顆。畢竟閃亮的只是少數(shù)，大部分人都悄無(wú)聲息。想到這，一種少年老成的愁就蔓延開來(lái)。
事實(shí)真是如此嗎?
其實(shí)也許，我們就像蟻穴一般龐大。俗話說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，就算遇到森林大火，蟻穴中的螞蟻，依靠部分的犧牲總能使大部分存活下來(lái)。從來(lái)沒有人懷疑蟻穴的能力和生命力，也沒有人能否定蟻穴創(chuàng)造的瑰麗�？上佈ㄏ騺�(lái)指的不是某一只蟻后或某一只工蟻，就好像人類社會(huì)的進(jìn)程從來(lái)不只因某一個(gè)人的功績(jī)。比起“以天下為己任”，更重要的是“以己任為天下”。從來(lái)推翻暴政的不是由于英明的領(lǐng)袖，而更歸結(jié)于人民的力量;創(chuàng)造文明的也不僅是某新奇的發(fā)現(xiàn)，而是廣大勞動(dòng)者的血汗。的.確，并不是所有人都能被后人記住，每個(gè)人的能力也有大有小，每個(gè)人的際遇也有好有壞，但每個(gè)人都是這個(gè)龐大社會(huì)的一份子，我們都為我們創(chuàng)造了偉大文明而感到驕傲，也無(wú)需去說(shuō)孰高孰低。
也許，未來(lái)的我的確沒有成為宇航員，但宇宙的探索依舊可以在物理世界中繼續(xù);也許，我的確沒有成為億萬(wàn)富翁，但我所擁有的財(cái)富依舊可以施舍給有需要的人;也許我的確沒有成為聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，但身為身邊的弱小打抱不平依舊可以是我的責(zé)任，我沒有能力決定太陽(yáng)，但我和我的周圍在我的能力之內(nèi)，我便要傾盡全力的做好。我很愿意像一只螞蟻一生奔走在大地，默無(wú)聲息，但有千千萬(wàn)萬(wàn)同我一樣的人，最終匯成時(shí)代最強(qiáng)的力量。
螞蟻?zhàn)魑?篇2
今天我在公園吃面包，不小心把面包掉到地上！
我突然看見一只螞蟻，它在面包旁邊轉(zhuǎn)了幾圈，就往旁邊的小路走去。我跟那只螞蟻?zhàn)咧咧懊嬉豢矗懊嬗幸蝗何浵仭?/p>
他們碰碰觸角，成群結(jié)隊(duì)的向面包走去，又齊心協(xié)力地把面包運(yùn)進(jìn)螞蟻洞。
我覺得真有趣！
螞蟻?zhàn)魑?篇3
當(dāng)你漫步在大街上，是否會(huì)察覺腳底一只勿勿路過(guò)的螞蟻？當(dāng)你在操場(chǎng)上玩得熱火朝天時(shí)，是否會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)影響了螞蟻的生活？當(dāng)你搬開花盆時(shí)，又是否被成群的螞蟻所嚇到？螞蟻，是跟我們的生活息息相關(guān)的動(dòng)物，但是又有誰(shuí)能真正了解螞蟻呢？
螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書籍及網(wǎng)上的資料。原來(lái)螞蟻的腹部能分泌出一種物質(zhì)，稱為追蹤素，邊走邊散發(fā)在路上，這樣后面的螞蟻用鼻子的觸角去“聞”前面的小伙伴留下的“信號(hào)”，就不會(huì)迷路了。那么究竟是不是這樣呢？我決定用最直接的方法——作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)看看。
我首先在院子里找了一個(gè)蟻穴，并在蟻穴附近安放螞蟻?zhàn)钕矏鄣恼T餌——一小塊糠。這時(shí)，正巧一只螞蟻探頭探腦地爬出了洞穴，并向糖塊爬去。我在螞蟻與糖之間放了一張白張，并讓螞蟻從紙上爬了過(guò)去。螞蟻發(fā)現(xiàn)了糖塊后，圍著糖塊圍繞了幾圈后，便按原路又爬回了洞穴。這時(shí)，我抽回了紙，靜觀其變。果然，不一會(huì)兒，一大群螞蟻便從洞穴里涌出，排成長(zhǎng)隊(duì)向糖塊爬去，一開始都井井有序，按著那只螞蟻的路線一個(gè)接一個(gè)�？墒牵搅宋页榈艏埖牡胤�，卻一下子亂了方向中，圍成一團(tuán)，原地轉(zhuǎn)圈，不知所向，果然“迷路”了。
隨后，我又將抽掉的.紙放回原來(lái)的位置，結(jié)果，螞蟻們很快便又排成一隊(duì)，順著原來(lái)的路線順利地找到了糖塊。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路，原來(lái)，螞蟻還有如此奇特的本領(lǐng)。世界還有這么多我不知道的奇特的事情。
螞蟻?zhàn)魑?篇4
昨天下午，我寫完了作業(yè)，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ス珗@捉一些螞蟻放在吸管里觀察觀察吧？”我高興的差點(diǎn)兒跳了起來(lái)，因?yàn)槲姨貏e喜歡可愛的小螞蟻，早就聽說(shuō)兩窩螞蟻放在一起會(huì)發(fā)生‘戰(zhàn)爭(zhēng)’，我真想看一看它們打架的樣子。
我們找來(lái)一根粗吸管，用針在上面扎了許多小洞，作為它們的窗戶，又用衛(wèi)生紙塞住兩邊，這當(dāng)然就是它們的兩個(gè)門了。我擔(dān)心的問(wèn)媽媽：“螞蟻不會(huì)把紙夾爛嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)，它們又不是鸚鵡�！蔽也环䴕獾恼f(shuō)：“它們的夾子可厲害了，能把我的皮膚夾的很疼哩！”
到了公園里，我們?cè)谀档才赃叞l(fā)現(xiàn)了一個(gè)大螞蟻窩，它們正在慢條斯理地往外面搬小土塊兒，覺得很好捉，誰(shuí)知道我的手還沒有碰到它們，它們就像長(zhǎng)了飛毛腿似的‘嗖’地一聲就逃走了。好不容易捉了五六只，其它的螞蟻就怎么也不肯出來(lái)了，只是小心翼翼的在洞口探頭探腦。
那些被關(guān)進(jìn)吸管里的螞蟻， 一點(diǎn)兒也不喜歡我和媽媽給他們準(zhǔn)備的新家，在吸管里發(fā)了瘋似的跑來(lái)跑去，使勁的往兩頭的紙縫里鉆，我只要一打開一邊的出口，即使是把吸管直立起來(lái)，它們也會(huì)迅速的爬過(guò)來(lái)，還會(huì)像壁虎那樣身子向下腿朝上掛在吸管上行走。我放進(jìn)去了一點(diǎn)食物，它們好像沒看見似的，一點(diǎn)兒也不感興趣，只是在焦急的找出口。
我又在草地邊捉了一只小一點(diǎn)的螞蟻，它一進(jìn)到吸管里面就害怕的躲在紙縫里，而那些大螞蟻見了它，就更緊張了，一個(gè)個(gè)嚇的抱頭鼠竄。
我高高興興的把它們帶回家，心想：我只要多養(yǎng)幾天，好好的照顧它們，它們可能就會(huì)慢慢習(xí)慣的�？墒�，吃過(guò)晚飯，我就發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)死的`只剩下兩只了，其中一只也已經(jīng)奄奄一息了，緊緊地縮著身體，只有小小的細(xì)腿還在微微的顫動(dòng)，另一只螞蟻，急得抓耳撓腮，焦急的圍著它的朋友不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還用夾子拉一拉它，好像在叫它的朋友：“快醒醒啊！”但是它的朋友這時(shí)候連小腿也不會(huì)動(dòng)了。我想如果這只螞蟻會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)大聲的哭喊著：“救命，救命！”
媽媽看著可憐的螞蟻，說(shuō)：“妞妞，我們把這只孤單的小螞蟻放了吧�。俊蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“媽媽，不行，天這么黑，它肯定找不到回家的路，會(huì)更傷心的，如果它能活到明天，我們就把它送回公園里去，好嗎？”沒想到，今天早上醒來(lái)一看，最后一只螞蟻也死了，看著它小小的的尸體，我有些后悔了，我想我不該這么隨隨便便的捉它們，無(wú)意之間我和媽媽充當(dāng)了一次無(wú)情的殺手角色。
螞蟻?zhàn)魑?篇5
看到這個(gè)標(biāo)題，你是不是也和我一樣好奇，什么事小螞蟻行動(dòng)？什么是見“圾”機(jī)行事？沒錯(cuò)，今天20xx年12月22日我和媽媽就帶著這些問(wèn)題去尋找答案。
到了集合地點(diǎn)，見到了好多好朋友，小弟弟，小妹妹，叔叔阿姨……這時(shí)，我們美麗的梁老師給我們講解了小螞蟻行動(dòng)——見圾行事活動(dòng)的目的與意義。同時(shí)，也為我們普及了垃圾分類的知識(shí)，觀看很多目前我們地球正受垃圾傷害的視頻！看完這些視頻，又聽了梁老師的講解。我了解到了環(huán)衛(wèi)工爺爺奶奶每天工作非常辛苦，當(dāng)我們凌晨還在睡夢(mèng)中時(shí)，他們就已經(jīng)開始工作了，而晚上深更半夜時(shí)他們慢慢碌碌的身影仍在城市的角角落落，講解結(jié)束后，老師給我們分了工也分了組。我們領(lǐng)隊(duì)老師是帥氣的王老師，小朋友們主要負(fù)責(zé)撿路上垃圾爸爸媽媽們則負(fù)責(zé)向路人宣傳垃圾分類的知識(shí)。
穿上工作服，帶上工具出發(fā)了，我們興致勃勃的前往中南廣場(chǎng)，一開始大家都爭(zhēng)先恐后去搶地上的'垃圾，慢慢地我們靠近人員密集的地方垃圾就越多，我們彎腰撿起地上的垃圾，這個(gè)時(shí)候我們額頭上已經(jīng)有汗珠了，妹妹和弟弟們的袋子已經(jīng)很沉了，但我們沒有一個(gè)人退縮，也沒有一個(gè)人喊累，而爸爸媽媽們此刻也在努力的向路人宣傳垃圾分類的知識(shí)，王老師則保護(hù)著我們的安全。
其實(shí)在這么歡樂(lè)和諧的畫面之前，我也出現(xiàn)過(guò)抵制情緒，就是不愿去撿有污水和一些特臟臭的垃圾，看見就直接繞過(guò)，忽略它們的存在，媽媽看到我又抵觸情緒，就讓我回憶剛剛看過(guò)的視頻，在媽媽的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，我才慢慢放下抵觸，繼續(xù)前進(jìn)，原來(lái)戰(zhàn)勝自己也沒有那么難。
不知不覺中，我們的袋子都裝的滿滿的，有些袋子還撐破了，但即使這樣也沒人把垃圾丟下，老師帶著我們把撿回來(lái)的來(lái)及送去垃圾中轉(zhuǎn)站，在這里，我看到環(huán)衛(wèi)工人爺爺奶奶開心的笑容，大家依次把垃圾放好，沒有人亂放。活動(dòng)結(jié)束了，我們和環(huán)衛(wèi)工爺爺奶奶合影留念，老師也精心準(zhǔn)備了禮物送給他們，我們也得到老師準(zhǔn)備的“環(huán)衛(wèi)小公民”榮譽(yù)證書！
今天，我們通過(guò)自己的雙手撿垃圾，分垃圾，真正體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛苦付出，垃圾分類的重要性，提升了愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了環(huán)保。
公益，它系著人們大愛之心：他孕育著溫暖的力量；他承載著前行的動(dòng)力！”小螞蟻行動(dòng)——見“圾”行事”我們攜手同做地球的美容師給，一起向世界出發(fā)！
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