【精華】觀察的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的觀察的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察的作文 篇1
我家養(yǎng)了一只河蝦，我給它取了個(gè)名字，叫“可可”。我把它養(yǎng)在水缸里，看著它一天天長(zhǎng)大。
可可的眼睛又小又圓，像個(gè)小珍珠。它還長(zhǎng)著又直又長(zhǎng)的觸角，仿佛觸角是手，它在用手為我們指明方向。
可可吃飯的樣子可真是可愛(ài)，它會(huì)先把米飯的邊沿啃掉，再一點(diǎn)一點(diǎn)地吃下去。
可可比較喜歡安靜的環(huán)境，要是吵到它，它就會(huì)用身子弄出一些浪水，像是在反抗：“不要吵了！”我就會(huì)安慰它說(shuō)：“可可啊，不吵了，不吵了！”可可才會(huì)漸漸地安靜下來(lái)，沖我搖搖尾巴。仿佛可可跟笑貓一樣，聽(tīng)得懂人話(huà)，卻不會(huì)說(shuō)。
可可還特別愛(ài)睡覺(jué)，早上我們起床了，它卻還在睡，這讓我想起了懶豬，總會(huì)忍不住笑了起來(lái)�？煽蛇�脫皮了，它先把頭脫了出來(lái)，再把身子給脫了。脫完皮的可可一直在睡覺(jué)，直到晚上才醒來(lái)。
你們瞧，這就是我養(yǎng)的水生動(dòng)物——河蝦可可。
觀察的作文 篇2
去年，我們學(xué)校的生態(tài)園里播種了蔥的種子，我們觀察了它們成長(zhǎng)的過(guò)程：破土、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。我們小組同學(xué)每周做成長(zhǎng)記錄，通過(guò)觀察，我們真切感受到了植物生命成長(zhǎng)的過(guò)程。
當(dāng)蔥的種子破土?xí)r，綠芽從土地里探了出來(lái)，好像一張張綻開(kāi)的笑臉。微風(fēng)吹來(lái)，芽?jī)狠p輕地?fù)u動(dòng)著，我們記下每叢蔥有幾株，仔細(xì)觀察每一棵蔥的變化。
每周，蔥的植株都會(huì)長(zhǎng)高，有的長(zhǎng)得筆直筆直的，我們比一比哪一根長(zhǎng)得高，哪根長(zhǎng)得粗；有的蔥會(huì)彎下頭來(lái)，可能他們想多吸收溫暖的陽(yáng)光；可是有的蔥株葉片卻變黃了，落了下來(lái)，就象龔自珍說(shuō)的：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
過(guò)了五周左右，蔥的花苞長(zhǎng)出來(lái)了，這是我第一次看到蔥的花苞。一開(kāi)始，這是一個(gè)小小的“球”，慢慢地“球”變大，白白黃黃的小花在“球”上競(jìng)相開(kāi)放，好像是球表面的一層絨毛，可是一摸有些就掉落了，我想這“球”里藏著怎樣的奧秘呢？又過(guò)了三周，我在花球的表面摘了一朵小花，發(fā)現(xiàn)花里面有一顆黑色微小的籽兒，這就是蔥的種子，可是兩周后，花兒全都謝了。
我們觀察了蔥的成長(zhǎng)的一個(gè)完整周期，發(fā)現(xiàn)了蔥植株成長(zhǎng)的奧秘，也打開(kāi)了科學(xué)世界的大門(mén)。雖然第一代蔥枯萎了，但它的.下一代生命仍在延續(xù)。大自然賦予我們豐富的物產(chǎn)，也留下我多奧秘讓我們?nèi)ヌ剿�，去利用�?/p>
我們要多思考，多學(xué)習(xí)，去探索自然的奧秘。
觀察的作文 篇3
今天，我又興致勃勃地來(lái)到螞蟻洞旁，看見(jiàn)它們熙熙攘攘地往來(lái)。
螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開(kāi)，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉奈浵�，那只嬌小的螞蟻眼淚爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái)，怎么辦呢 ？那只嬌小的螞蟻再也爬不動(dòng)了，一大群螞蟻擁過(guò)來(lái)，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說(shuō)謝謝。我的目光順著螞蟻?zhàn)叩穆诽剿鳎铱吹搅宋浵伒膱F(tuán) 結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多！
螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小 螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)吧。
我漫游了整整一上午，直至太陽(yáng)公公笑得更猛的時(shí)候，我的心才收回來(lái)。
看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
螞蟻回家了，洞里傳來(lái)一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了。
觀察的作文 篇4
昨天，是寒假的第一天，我去了奶奶家，偶爾打開(kāi)電視看看。卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，電視旁邊，竟多了一缸水里的一條金魚(yú)，這條金魚(yú)甚是好看，金色的鱗，金色的身軀，小身子動(dòng)起來(lái)一搖一擺的，十分活潑可愛(ài)，可以用小巧玲瓏來(lái)形容。
第二天早晨，奶奶早早出去了，我惺忪的醒來(lái)，坐到沙發(fā)上，正在讀雜志，偶一抬頭，看到了那魚(yú)缸里的小金魚(yú)，她一動(dòng)不動(dòng)的，肚皮翻了上來(lái)，她死了！我輕輕的走到缸前，往里看，她眼睛瞪得大大的，真的，她死了。我心痛的坐回沙發(fā)上，不覺(jué)由這小小的金魚(yú)，悟到了生命。
是啊，生命寶貴，今天可能還在活蹦亂跳，明天，有可能什么都沒(méi)了，成為魚(yú)缸里的尸體。也許有人會(huì)說(shuō)這只是一條小小的金魚(yú)罷了，何必呢？雖然這只是一條小小的金魚(yú)，但是，在另一個(gè)世界里，我們?nèi)祟?lèi)可能也只是一條不起眼的金魚(yú)。我們要在有限的生命力，做對(duì)別人有益的事，這樣到最后，我們才不會(huì)有什么遺憾，老人說(shuō)過(guò)，已經(jīng)去世的人睜著眼，可能是心愿未了。那么，我們何必要做心愿未了的事呢？讓我們活出精彩，活的有益，無(wú)憾！
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