閱讀作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的閱讀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
大家好，我叫宋青璇，來(lái)自科大附小一（2）班，我是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑的小女孩。我興趣廣泛，愛(ài)好閱讀、唱歌、畫畫、騎獨(dú)輪車、烘焙……，其中最喜歡的當(dāng)然是閱讀！
在我還是嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我讀故事書(shū)，每天晚上媽媽都會(huì)給我讀睡前故事，讓我在各種美妙的故事里香甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；上幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始自己看各種繪本，爸爸媽媽在給我讀書(shū)時(shí)會(huì)指著每個(gè)字讀給我聽(tīng)，慢慢的，在不知不覺(jué)中我就認(rèn)識(shí)了很多字，能看很多字多圖少的書(shū)，我真是太高興了！
現(xiàn)在進(jìn)入了小學(xué)，校園內(nèi)閱讀氣氛濃厚，班級(jí)有圖書(shū)角，校園里還有閱覽室。平時(shí)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)后，一有時(shí)間我就會(huì)抱上幾本書(shū)美美的看看；放學(xué)后，每天我都會(huì)到學(xué)校的閱覽室看一小時(shí)的書(shū)再回家；晚上回到家做完老師布置的作業(yè)后，我最大的愛(ài)好就是看半小時(shí)課外圖書(shū)；周末我最喜歡的就是和爸爸媽媽去逛新華書(shū)店，一起挑書(shū)�，F(xiàn)在我有了自己的小書(shū)柜，書(shū)柜很多我喜
歡的書(shū)；書(shū)里有很多我喜歡的故事，也有很多我想知道的知識(shí)，書(shū)籍陪伴我度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光，讓我認(rèn)識(shí)了很多未知的世界。
我讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》·《環(huán)游地球八十天》·《從小愛(ài)數(shù)學(xué)》·《小牛頓》·《沈石溪-動(dòng)物漫畫王國(guó)》·《歪歪兔獨(dú)立成長(zhǎng)童話》·《米小圈上學(xué)記》·《格林童話》·《去旅行》等。
書(shū)，教給我享受生活的樂(lè)趣；書(shū)，教給我品德，教給我道理；“閱讀”即是“悅讀”；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀，通過(guò)閱讀，我會(huì)每天自信一點(diǎn)、每天積極一點(diǎn)、每天快樂(lè)一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)！我相信，我能行！
閱讀作文 篇2
很多時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的聲音“我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)愛(ài)我”“學(xué)習(xí)使我快樂(lè)”，那么現(xiàn)在我要說(shuō)“我愛(ài)閱讀讀書(shū)使我快樂(lè)”。
為什么我會(huì)喜歡讀書(shū)，一開(kāi)始只是因?yàn)榧兇獾囊ハゴ蟀训臅r(shí)光，而后來(lái)就一發(fā)不可收拾，讓讀書(shū)變成了興趣愛(ài)好，也就一直堅(jiān)持了下去。
也看過(guò)很多篇關(guān)于講讀書(shū)怎樣怎樣好，閱讀怎樣怎樣好的文章，我自己有時(shí)看完之后也受益匪淺。讀書(shū)可以讓我們擁有更多可能性，就拿現(xiàn)在作為學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，多讀書(shū)就代表可以學(xué)習(xí)好，也可以參加更多的社團(tuán)活動(dòng)以及課外活動(dòng)，讀書(shū)的人大多都是優(yōu)秀的。
讀書(shū)越多，自身的能力就會(huì)越強(qiáng)，這也就解釋了身邊一些“高分高能”的同學(xué)的出現(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)獲得了更大的動(dòng)力和后勁，那么無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，就都會(huì)像開(kāi)掛了一樣的順利。
其實(shí)讀書(shū)不只是知識(shí)的沉淀，還有氣質(zhì)的累積，常言道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)多了，談吐才會(huì)自信，舉手投足才會(huì)大方得體，這種東西并非一日兩日下的功夫，而是長(zhǎng)時(shí)間的用功與認(rèn)真才能得到的。
起碼，現(xiàn)在的一切努力，現(xiàn)在所讀的書(shū)，在考試中雖然不一定能用得到，但是它也是可以去打磨一個(gè)人。而且，就算是當(dāng)做一種課外的興趣愛(ài)好，也不虧。
閱讀作文 篇3
夕陽(yáng)，西下。
紅紅的臉頰是它笑過(guò)的痕跡，也是它曾經(jīng)害羞的證據(jù)。那天邊的一抹霞，是它為自己織的巾，輕柔地蓋在頭上，那是出嫁的新娘羞紅的臉，也是俏皮的娃兒臉上的紅暈，更是辛勞的村婦們抬頭抹汗時(shí)通紅的腮。
哦，閱讀殘陽(yáng)就是閱讀美麗。
終于，它不再那么鋒芒畢露，要將光線收回自己的懷抱，它不是吝嗇，而是累了。疲勞的它，斜斜地倚靠在遠(yuǎn)山的后面，但它仍不忘將大地照耀，用它最后的光和熱去呵護(hù)那些期待光明與溫暖的萬(wàn)物，那就是它的孩子啊！
哦！閱讀殘陽(yáng)就是閱讀奉獻(xiàn)。
那座雄渾的山后，應(yīng)該就是它的家吧！要不然，為什么每次到了回家的時(shí)候，它到那兒去呢？每當(dāng)它的身影開(kāi)始?xì)埲辈蝗B(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽嘰嘰喳喳一陣悅耳的叫聲過(guò)后，傳來(lái)鳥(niǎo)寶寶的應(yīng)和聲。接著就見(jiàn)到成群的鳥(niǎo)兒飛回那樹(shù)枝上、屋檐下心愛(ài)的巢中；忙碌了一天的人們此刻也踏上了回家的路，城市的公路上流動(dòng)著回家的車流，鄉(xiāng)村的田間小路上蕩漾著回家的歡欣。
哦，閱讀殘陽(yáng)，就是閱讀回家。
浩瀚的沙漠里，一輪血紅的殘陽(yáng)還在照射著沙漠，被炙烤了一天的沙漠植物開(kāi)始露出絲絲生機(jī)，幾匹駱駝馱著經(jīng)商的人兒走進(jìn)殘陽(yáng)里，綠洲的農(nóng)戶家里，煙囪里飄出縷縷炊煙，可不是那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”？如此壯觀，誰(shuí)能不心動(dòng)！
哦，閱讀殘陽(yáng)，就是閱讀壯闊。
有人說(shuō)殘陽(yáng)是一種遺憾,有人說(shuō)殘陽(yáng)是一種缺陷，都是因?yàn)樗皻垺�。我說(shuō)，殘陽(yáng)不殘,殘陽(yáng)是一種溫暖人心的美麗,殘陽(yáng)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的.見(jiàn)證,殘陽(yáng)下彌漫著甜蜜的回家的感覺(jué)，殘陽(yáng)下展示著攝人心魄的壯闊！月亮有陰晴圓缺，太陽(yáng)同樣如此。殘缺的美，才是最完整的美。殘缺的美，才是最動(dòng)人的美,殘缺的美最美！
閱讀作文 篇4
和這屆孩子們快樂(lè)地行進(jìn)在閱讀之路上已經(jīng)4年有余。回想起來(lái)，許多幸福的瞬間再次涌上心頭。
記得他們剛?cè)胄r(shí)，一張張幼稚的臉上寫滿了童真，一個(gè)個(gè)眸子里全是真誠(chéng)。看著如此可愛(ài)的他們，我告訴自己：上天把這么多可愛(ài)的生命交給了你，你一定要傾盡所能地讓他們幸福，并且讓他們?cè)谛W(xué)生涯里一定養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，使他們受益終生。很快，我就和孩子們快樂(lè)地出發(fā)了。
依稀記得，他們中的不少孩子在中午午睡時(shí)是很難入眠的，經(jīng)常是在床上翻來(lái)翻去，孩子們難受我也著急。敏思苦想頓時(shí)豁然開(kāi)朗：女兒不是每晚睡前都要聽(tīng)故事嗎？何不在他們午睡前的一段時(shí)間讀一些睡前故事呢？于是我開(kāi)始了兩年的睡前故事閱讀。看著他們的小臉在睡夢(mèng)中顯得那樣甜美、滿足，我一切的辛苦頓時(shí)飛到九霄云外，我的心中只溢滿了幸福！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只要我給他們讀到什么書(shū)，不少孩子就會(huì)在下午閱讀時(shí)間拿出什么書(shū)美美地閱讀。當(dāng)時(shí)我驚訝于影響的力量，體會(huì)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的幸福。我期待的閱讀嫩芽已經(jīng)在孩子們心中萌發(fā)！
難忘前年，我被學(xué)校派到鄭州師院進(jìn)行三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我先是高興，而后又開(kāi)始猶豫，離開(kāi)和我相處了三年多的孩子還真有點(diǎn)舍不得。其中也害怕孩子們已經(jīng)形成的閱讀習(xí)慣被一些壞毛病代替。事實(shí)證明我的擔(dān)心不是多余的。我離開(kāi)兩周以后，班長(zhǎng)就在她的博客上談到了班里一些不好的苗頭：幾個(gè)男孩兒開(kāi)始看一些口袋書(shū)了，什么《豌豆》、《阿衰》統(tǒng)統(tǒng)來(lái)了，甚至大有火速蔓延之勢(shì)。當(dāng)時(shí)我是著急萬(wàn)分，開(kāi)始通過(guò)短息的形式和孩子交流我的學(xué)習(xí)收獲，并把自己在鄭州圖書(shū)大廈看到的好書(shū)推薦給他們，并且邀請(qǐng)他們把最近閱讀到的好書(shū)以短信的形式發(fā)給我或者在班級(jí)博客圈上進(jìn)行分享。雖然情況有所好轉(zhuǎn)，但還有個(gè)別孩子在“堅(jiān)守”。
在忐忑中我的學(xué)習(xí)生活接近了尾聲。不覺(jué)間，楓葉也已經(jīng)在秋風(fēng)中慢舞。剎那間，敏思苦相的送給孩子的見(jiàn)面禮有了。我精選出64片漂亮的楓葉擦洗干凈，壓平，并給全班孩子寫上了一句讀書(shū)格言，然后我又找到一家復(fù)印社，當(dāng)老板告訴我這些楓葉可以過(guò)塑的時(shí)候，我驚喜萬(wàn)分。之后我精心地給每張書(shū)簽剪出了楓葉的輪廓……回到學(xué)校我把這份親手制作的禮物送給孩子們后，他們個(gè)個(gè)視若珍寶。那幾個(gè)“堅(jiān)守者”終于再次回到了營(yíng)養(yǎng)閱讀中來(lái)。是呀，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是把壞習(xí)慣給剔除，而是在他們心田種下好習(xí)慣的種子，這顆種子在和煦的陽(yáng)光下一定會(huì)很快發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)的！
如今，每天早晨我都會(huì)和他們共背經(jīng)典，有時(shí)候還會(huì)因到底誰(shuí)背得快而爭(zhēng)論幾聲；每天中午我會(huì)和孩子們一起午讀，當(dāng)和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗欞照在孩子們和同在教室一角閱讀的我的臉上時(shí)，才真正感受到了教育的真諦，那便是：和孩子們一起成長(zhǎng)是最大的幸福！
教育之路上，有孩子們的陪伴真的很美好，我醉心于和孩子們共同閱讀，共同進(jìn)步的每個(gè)瞬間。在每個(gè)那樣的瞬間我的腦海中只有一個(gè)信念：將閱讀進(jìn)行到底！
閱讀作文 篇5
對(duì)于閱讀，我傾心于華麗的辭藻及意韻灑然雋秀的文章。對(duì)于一些不喜歡此類文章的同學(xué)而言，閱讀它們就顯得枯燥乏味，缺乏生趣了。
我們總是喜歡憑借著名為經(jīng)驗(yàn)的喜好批判著你。許多人會(huì)將閱讀分為兩類，分別是好看的和不好看的�？晌覀冇衷趺粗朗裁础昂每础笔裁础安缓每础蹦�？閱讀是多樣性的，同一篇文章中有多少人就有多少見(jiàn)解，正如一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特。我們可以說(shuō)這是一篇好文，但絕不能說(shuō)這是一篇好看的文章。當(dāng)初我也將文章分為“好看”與“不好看”，卻不知怎樣才是一篇好文。只有強(qiáng)忍著不悅認(rèn)真閱讀，聽(tīng)老師的話拓展自己的知識(shí)面。但心中所想的，也許仍是那只讀了一半的課外書(shū)。雖然沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)也收獲不了多少知識(shí)，但它輕松，不費(fèi)腦子，也可以消磨一段時(shí)光。
也是偶然的一次，去圖書(shū)店聽(tīng)到了一個(gè)講座，并不是哪個(gè)著名文學(xué)者舉辦的，而是書(shū)店的老板有感而發(fā)的。講座剛開(kāi)始那會(huì)只是講這個(gè)當(dāng)作他一個(gè)為推薦自己書(shū)而想出的辦法罷了，從他身后立著的扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的看出雜志和小說(shuō)占了近百分之八十，其他專業(yè)、散文等零零總總不過(guò)百分之二十�！艾F(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越難脫離閱讀的舒適區(qū)，正如這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的�！币饬现�，一位西裝革履的男人走到了講臺(tái)上，“讀書(shū)同生活一樣，生活在舒適區(qū)便如同放縱，是很輕松，但難以取得進(jìn)步。在生活中，我們需要面對(duì)無(wú)數(shù)困難，甚至要去尋找一場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)挑戰(zhàn)自己。在讀書(shū)上，也需要閱讀更多有營(yíng)養(yǎng)有意義的書(shū)籍。過(guò)程不好受，但它可以提升自己，豐富自己……”
如他所說(shuō)，我們不能一直窩在這個(gè)給足了你安全感的舒適區(qū)中，而是跨出去，去尋找開(kāi)闊一片新的天空，那片天空的盡頭，是暴風(fēng)雨后薄霧里的彩虹。
閱讀作文 篇6
我迷上了閱讀，我參加閱讀打卡一個(gè)月啦，每天都堅(jiān)持看書(shū)30分鐘，從此迷上了閱讀，我慢慢的迷戀上了看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)可以讓我的心靜下來(lái)，我還常常被書(shū)中的好詞好句所吸引，時(shí)不時(shí)會(huì)忍不住把它們劃記下來(lái)，最近一段時(shí)間我讀了好多書(shū)，如成語(yǔ)故事《愛(ài)的教育》《一千零一夜》，《假如給我三天光明》，但是我最喜歡的還是《愛(ài)的教育》啊，因?yàn)檫@本書(shū)，講了一個(gè)四年級(jí)孩子安利不可的故事，使我受益匪淺，每天只要一寫完作業(yè)，我就匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出這本書(shū)輕輕打開(kāi)找到上次看的地方，用手指慢慢的指著大聲朗讀，目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)中的文字，越看越有勁兒呢，書(shū)是人類的好朋友，也是人類進(jìn)步的階梯，當(dāng)你多讀了一本好書(shū)，就相當(dāng)于交了一個(gè)朋友，讓我的生活變得更加充實(shí)。
我喜歡看書(shū)，今后我要多讀課外書(shū)，豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，提高我的寫作水平，把閱讀這個(gè)良好的習(xí)慣持續(xù)下去。
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