母校作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的母校作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校作文 篇1

　　20xx年6月14日的下午第二節(jié)課，是我們五年級(jí)的最后一次班隊(duì)會(huì)，也是我們小學(xué)生涯的最后一次班隊(duì)會(huì)，它的主題便是——“再見(jiàn)，母�！�。那天，我們每一個(gè)同學(xué)都極其認(rèn)真，無(wú)論是有節(jié)目，或者沒(méi)有節(jié)目。

　　首先，在報(bào)數(shù)環(huán)節(jié)，小隊(duì)長(zhǎng)們步調(diào)一致，沒(méi)有人落下，因?yàn)樗齻兌妓枷敫叨燃�中，沒(méi)有開(kāi)小差。接著就是出旗與唱對(duì)歌環(huán)節(jié)，旗手莊嚴(yán)地舉起了少先隊(duì)隊(duì)旗，其他同學(xué)嚴(yán)肅地敬著少先隊(duì)隊(duì)禮。唱隊(duì)歌時(shí)，每個(gè)人的臉上都流露出了對(duì)少先隊(duì)的敬佩。

　　中隊(duì)長(zhǎng)與大隊(duì)長(zhǎng)的一段開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束后，兩位同學(xué)分別站起來(lái)讀了自己對(duì)同學(xué)們的`留言，真情實(shí)感由內(nèi)而外的流露了出來(lái)。在朗誦詩(shī)歌這個(gè)環(huán)節(jié)中，十位同學(xué)聲情并茂的誦讀著，使大家的思緒回到了從前在一起的時(shí)光。還有大家的周記，記錄著自己與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己與同學(xué)的難忘瞬間，以及校園的一花一草。最后，在同學(xué)們深情的歌聲中，本次班隊(duì)會(huì)寫(xiě)下了序幕。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的眼眶里早已噙滿了淚花。

　　為什么，同學(xué)們的朗誦那么深情并茂？為什么，同學(xué)們的歌聲那么悅耳動(dòng)聽(tīng)？為什么，這次的班隊(duì)會(huì)那么成功？這一切的一切，只因?yàn)榇蠹遗�力了，奮斗了；只因?yàn)榇蠹疑岵坏猛�伴，舍不得老師，更舍不得母校啊！可是，時(shí)間不等人，我們轉(zhuǎn)眼間就要互說(shuō)再見(jiàn)！再見(jiàn)了，同學(xué)；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，母校！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這最后一次的班隊(duì)會(huì)！

母校作文 篇2

　　那是一個(gè)平靜寧和的小村莊，在路的旁邊，有一所毫不起眼的小學(xué)。那所學(xué)校有我童年美好的記憶。

　　清晨，背起書(shū)包。一路上，花香撲鼻，鳥(niǎo)兒似乎在竊竊私語(yǔ)，又仿佛是精彩的歌唱表演。我踏著輕快的腳步向校園走去，一路歡聲笑語(yǔ)，很快便到了學(xué)校。我走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，走到座位旁，放下書(shū)包，便和同學(xué)出去玩了。我們坐在操場(chǎng)的草坪上，玩著游戲，直到鈴聲響起，才跑進(jìn)教室。講桌上擺滿了各種各樣的零食。老師走進(jìn)教室，會(huì)滿臉笑地問(wèn)：“這是哪位小朋友放的？”結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生應(yīng)答。老師便說(shuō)：“謝謝你們�！比缓�，用他那碩大的口袋把零食全部裝進(jìn)去，便開(kāi)始上課了。

　　他如爺爺般的'和藹可親，待我們?nèi)缤ㄟ^(guò)自己的孫子、孫女般。他會(huì)變著法的逗我們樂(lè)。尤其是體育課，他會(huì)帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做游戲。在他的組織下，每個(gè)學(xué)生都非常的活躍，不論下雨還是晴天，體育課都照常進(jìn)行。下雨便在教室里玩丟手絹，晴天則就不同了。那游戲多不勝數(shù)，有些我還叫不出名來(lái)。最常玩的師生游戲有老鷹抓小雞、賣山羊給山老爹等等。在老鷹抓小雞中，他有時(shí)扮雞媽媽，有時(shí)扮老鷹。而在賣山羊中，他更多的是扮山老爹，偶爾也扮一下賣羊人。當(dāng)然，有些游戲老師不參加，只給我們組織好，便坐在旁邊觀看，時(shí)而加油助威。我們師生之間的游樂(lè)是無(wú)窮盡的。在這做校園中，除了朗朗的讀書(shū)聲外，還洋溢著師生銀鈴般得歡聲笑語(yǔ)。老師還常常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩的痛快�！�

　　我們的生活是豐富多彩的，課余時(shí)間是最熱鬧的。操場(chǎng)之上，我們無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲。什么樣的游戲都有，從來(lái)都沒(méi)有厭倦的時(shí)候。時(shí)間流逝的很快，一天的課程在學(xué)與玩中悄然流逝。

　　放學(xué)的鈴聲響起，我們背上書(shū)包，排好整齊的隊(duì)伍，向家的方向走去。校園的樹(shù)在風(fēng)的吹拂下，左右搖擺，仿佛在和我們揮手告別。在老師的護(hù)送下，在鳥(niǎo)兒的演奏聲中，我們依舊踏著輕快的步伐，很快便回到家中。

　　迷人的風(fēng)景，清新的空氣，師生的和諧，都是我心中的留戀。盡管每天重復(fù)這一樣的生活，也沒(méi)有絲毫的倦怠。我愛(ài)我的老師，更愛(ài)我的母校！

母校作文 篇3

尊敬的校長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師：

　　你們好！

　　我就是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，馬上可以面臨著離開(kāi)母校，將成為一名中學(xué)生。

　　豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶我在小學(xué)階段的每一點(diǎn)進(jìn)步，都與您的耐心教育、親切關(guān)懷分不開(kāi)。我們小學(xué)畢業(yè)，可能會(huì)離開(kāi)學(xué)校，六年的小學(xué)生活卻使我終身難忘。老師，六年來(lái)，您為了我們的進(jìn)步，花了多少心血，流過(guò)多少汗水，熬過(guò)多少個(gè)夜晚��！冬天，北風(fēng)怒吼，寒氣刺骨，您在燈下為我們批改作業(yè)；夏天，熱似蒸籠，蚊蟲(chóng)成群，您也在燈下批改作業(yè)。我們的成績(jī)就就是老師您的成績(jī)；同學(xué)們的進(jìn)步，也就就是您的'進(jìn)步��！六年來(lái)，我們跟老師之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開(kāi)母校，到一個(gè)新的學(xué)校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？

　　在可能臨別時(shí)，我把千言萬(wàn)語(yǔ)總結(jié)成了一句最簡(jiǎn)單，最真誠(chéng)的話，“謝謝了，母校！謝謝了，老師！”老師，您的教育之恩就是我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。我深深理解您對(duì)我們的嚴(yán)格要求，都就是為我們好。正如有句話“嚴(yán)就是愛(ài)，松就是害�！�

　　在可能離開(kāi)母校的同時(shí)，我祝愿我的母校越辦越好，向母校提幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　智育方面。平時(shí)同學(xué)們最大的呼聲就就是課外作業(yè)負(fù)擔(dān)太重，整天被題海包圍，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)奪去了我們“玩”的權(quán)利，使我們少了許多應(yīng)有的童趣、童真。無(wú)疑，這對(duì)正長(zhǎng)知識(shí)的少年兒童身心的發(fā)展就是極為不利的。在這方面，好像還沒(méi)有引起學(xué)校的足夠的重視，希望學(xué)校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，盡快做些有效的調(diào)整和有力的改進(jìn)。

　　還要增加操場(chǎng)的面積。要以標(biāo)準(zhǔn)的跑道——400米的跑道坐為我們上體育課的跑道，再給跑道鋪上塑絞。

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