【推薦】詩歌作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌是表現(xiàn)詩人思想感情的一種文學(xué)樣式。還苦于找不到好的詩歌？下面是小編精心整理的詩歌作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

詩歌作文 篇1

　　真是太振奮人心了！為迎接校領(lǐng)導(dǎo)的例行檢查，我們班決定在周三下午的班會(huì)上舉行一個(gè)別開生面的詩歌派對(duì)！

　　約定的日子很快到來了。那一天，整個(gè)教室張燈結(jié)彩，到處都堆滿了花花綠綠、大大小小的禮物，半空中飄飛著五顏六色的氣球和彩帶，黑板上用彩色粉筆寫著幾個(gè)大字：詩歌對(duì)對(duì)碰。

　　小華和毛毛是本次活動(dòng)的特邀主持人，他們將在每一輪的獲勝者中間抽選兩位來領(lǐng)取本次活動(dòng)的獎(jiǎng)品。好了，話不多說，讓我們嗨起來吧！

　　“請(qǐng)聽題，這是一道搶答題，請(qǐng)問“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的后兩句是——”話音未落，班級(jí)里豎起了一片白花花的手掌的海洋，大家都把手舉得高高的，熱情十足地喊著：“選我選我！”

　　跳跳豆站起來了，他志在必得，勝券在握地念出答案：“又疑瑤臺(tái)鏡，飛作青云端。”“恭喜你，回答正確——”誰知道，當(dāng)跳跳豆走上前來準(zhǔn)備領(lǐng)取獎(jiǎng)品的時(shí)候，半路殺出了一個(gè)程咬金——小蜜蜂鬧鬧站起來抗議著：“不對(duì)不對(duì)！他的答案是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端！”結(jié)果，因?yàn)檫@一字之差，跳跳豆失去了獲得禮品的機(jī)會(huì)，悻悻地退下了，嘴里還念念有詞：“以后背詩可不能看錯(cuò)字了！”

　　比賽繼續(xù)，小華念出題目：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中足雞豚是什么意思呢？”幾個(gè)急性子同學(xué)連題目都沒聽完，就迫不及待地舉起了手，結(jié)果，同桌張樂樂興奮地站起來，輪到答題的時(shí)候卻害羞地搔搔腦袋，眨巴著眼睛，迷糊地問：“剛才……是什么題目來著？”這可把大家逗樂了。我忽然記起似乎在一本書上看到過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，于是，十分有信心地站起來，字正腔圓地答出：“足雞豚泛指的是農(nóng)家待客的菜肴豐盛�！薄肮�喜你，回答正確！”周圍響起了熱烈的.掌聲，我激動(dòng)地跑上前去領(lǐng)取小禮物，是一個(gè)式樣新穎的筆筒，哈，真是好手氣！

　　為了增添比賽的趣味性，我們決定加入新的機(jī)制——男女對(duì)抗，獲勝的一方可以要求失敗方做任意一件事。于是，場(chǎng)上的氣氛越加緊張了，“請(qǐng)聽題，李白有一首詩，開頭是以夸張的手法來寫的，它是——”“《秋浦歌》！”快嘴劉依依搶答成功，為我們女生戰(zhàn)營(yíng)拿下一分！我們?cè)俳釉賲�，在接下來的搶答中互相配合，把男生�?duì)擊得落花流水，正在得意的時(shí)候，對(duì)方的百科全書——肖睿發(fā)威了，竟然答出三道難度很大的思考題，大挫了我們的威風(fēng)，于是，我們更加劍拔弩張地比拼起來……

　　��！如此有意思的詩歌派對(duì)，各位朋友是不是也要來一波？

詩歌作文 篇2

　　我從小就喜歡讀詩。

　　幼兒時(shí)，在幾個(gè)長(zhǎng)輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會(huì)讀而不理解的古詩。在她們的夸贊聲中，我享受著讀詩的樂趣。

　　小學(xué)，我對(duì)詩的癡迷更進(jìn)一步。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽覀�?cè)诶蠋煹念I(lǐng)讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個(gè)字為什么占了課本的整整一頁？當(dāng)老師對(duì)分析這首詩后，我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉(xiāng)情感，是一頁紙遠(yuǎn)遠(yuǎn)承載不了的。此后，我對(duì)詩更癡迷了，每讀懂一首詩，讀懂一個(gè)詩人的情懷時(shí)我就像探險(xiǎn)家找到寶藏時(shí)一樣興奮。

　　現(xiàn)在，詩已經(jīng)成了我生活的一部分。

　　每到晚上，我做完作業(yè)后，我家便成為詩的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著詩歌；你看，一位帥氣的先生正對(duì)著窗外流利地背誦那古樸的詩詞；還有一個(gè)活潑的'孩子，他正在品味詩中傳達(dá)的情感，臉上顯得很陶醉。沒錯(cuò)，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來�！眿寢屨f：“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔(dān)憂，卻想著為國(guó)家戍守邊疆，多么可敬啊�！卑职终f：“做夢(mèng)都是騎上戰(zhàn)馬馳騁邊疆的情景，風(fēng)雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多么可貴�！币皇自姼�，那么短的字?jǐn)?shù)，卻包含了一個(gè)時(shí)代，包含了一個(gè)民族的心聲。還有什么比詩歌更能在最短的時(shí)間里產(chǎn)生這種巨大的震撼力呢？

　　早上，爸爸洗臉?biāo)⒀�，媽媽鍋臺(tái)邊忙早餐，我整理書包，在晨起這緊張的交響樂中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。

　　我愛詩，愛詩人的情懷，愛詩意的生活。

詩歌作文 篇3

　　本想找個(gè)清醒的時(shí)間來約見顧城，受“曉說”的影響，突然想去圖書館尋找他的存在。或許他的時(shí)代已經(jīng)成為歷史，以至于我無法在羅列滿蛛網(wǎng)與塵埃的書櫥上瞻仰到詩人最初的遺容。

　　作為一個(gè)詩歌的追尋者，或許更多時(shí)間自己是在進(jìn)行一種狂熱的追逐�？墒巧�活總是這般喜歡玩耍。詩人走過之后，很難在人民的海洋里尋找到繼以往昔的影子與波浪。我想找到一個(gè)神似的都是那般困難。詩人離開的年代，我還是一個(gè)不會(huì)說話的半語子。心里想著，如果我可以早臨人世幾年與之同時(shí)代該多好。即便如此，我在山溝溝里，而詩人遠(yuǎn)在新西蘭。

　　也許我的生存環(huán)境也算得上是激流，但這絕不會(huì)像詩人夫婦所在的激流島那般以此稱道來得實(shí)在。樹叢里的小屋是詩人夫婦存在的寓所。曉松只是做了片刻的停留，便匆然飄過，沒有調(diào)頭。一是當(dāng)?shù)厝思芍M死了人的屋子；二是有精神的上等人是不希望反復(fù)打擾仰慕者安息的。看一眼已經(jīng)足夠，看一眼便可以記在心里，就是一個(gè)心愿嘛。樹叢里婆娑的屋影已經(jīng)連同來時(shí)的路印刻在每一個(gè)慕名而來的人的腦海里，而且他不會(huì)被任何繁雜的記憶所湮滅。因?yàn)楹谝菇o了我們黑色的眼睛，我們用它尋找光明。

　　激流島上的居民一直以這里曾經(jīng)生活過一位偉大的詩人而自豪。島上的每個(gè)出租車司機(jī)會(huì)認(rèn)真的記錄下幾句英文版的顧城詩歌并為慕名而來的乘客朗誦。這已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐囊环N文化，一種榮譽(yù)。而當(dāng)同樣的人物出現(xiàn)在以馬列主義繼承者的國(guó)家，他也會(huì)成為一種文化，一種別人要問可以換幾個(gè)錢的買賣，沒有什么人會(huì)把他看作是榮譽(yù)，那些以此為生的“紅色資本家”也不例外。

　　在島上的集市，曉松在其間穿行，仿佛看到了當(dāng)年詩人夫婦在此販賣自制的煎餅與家養(yǎng)的小雞的情景。多么安恬的生活，這或許便是詩人的節(jié)奏，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)成為了激流島的節(jié)奏。而這種舒適的節(jié)奏，很少的出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的城市或是鄉(xiāng)村詩人這一階層的日常生活里。此處倒是讓我想起紅場(chǎng)閱兵時(shí)斯大林同志經(jīng)典講話中提到的“腦力工作者”，那一代的‘俄國(guó)文人"的境遇更像是大陸詩人的現(xiàn)實(shí)寫照，也會(huì)有復(fù)出之后的身體上的饑腸轆轆與百病纏身，精神上的壓抑缺失與被驅(qū)逐被流放。就是這種對(duì)于思想的認(rèn)知度，中國(guó)的路還要走很久。

　　在島上的博物館或是商店，進(jìn)門的墻上總會(huì)掛著顧城的銅制雕像，當(dāng)然這是對(duì)詩人的敬仰所致。這里的工作人員會(huì)和你講顧城夫婦從前的日子。可能是一起生活過的人，對(duì)彼此的評(píng)價(jià)最為真實(shí)可信。一位老婦人表示：島上的人都為這里曾經(jīng)居住過一位偉大的詩人而感到驕傲。在今天如此開放的.中國(guó)大陸，我們依然習(xí)慣于不區(qū)分政治與文學(xué)，依然習(xí)慣于文學(xué)為政治服務(wù)；政治為文學(xué)埋單。在這種思想下根生出來的中國(guó)文學(xué)也只能勉為其難的被稱作“革命文學(xué)”。而由此為大眾熟知的詩人，不是思鄉(xiāng)卻不愿回鄉(xiāng)的掛名作協(xié)天天做邪的“老爺子們”，就是整天躲在貼吧里灌水拍磚閉眼睛說瞎話的“有為青年”。還好我在年輕人的心里看到了希望，才知道刻在石板上的不一定是名言，天天叨咕在嘴邊的不一定是真理。

　　寫到此處，我呆坐了許久，我看到靜止的紅布窗簾上鐫刻著一個(gè)十字架的暗影，哦！那是打褶兒了的窗框，哦！那是打折兒了的規(guī)矩。

　　詩人已死太久，久的讓我無法直視我的眼睛。假如我可以本能的走進(jìn)詩人之角，我希望你——偉大的詩人，可以復(fù)活。

詩歌作文 篇4

　　紅色代表著熱情，

　　當(dāng)我來到朋友家做客，

　　每個(gè)人的笑容都是多么的燦爛！

　　我在他們身上發(fā)現(xiàn)了一種顏色：

　　——紅色。

　　黃色代表希望，

　　當(dāng)我遇到困難束手無策時(shí)，

　　一雙既有力又溫暖的大手為我引路，

　　這雙手是祖國(guó)母親的手！

　　我發(fā)現(xiàn)了一種顏色：

　　——黃色。

　　藍(lán)色代表純潔，

　　當(dāng)我來到一個(gè)落后的小山村，

　　感受到是貧窮落后的景象，

　　可看見的卻是一群孩子們那純潔的'雙眼！

　　我發(fā)現(xiàn)了一種顏色：

　　——藍(lán)色。

　　綠色代表生命，

　　當(dāng)我走到一片小樹林里，

　　沁人心脾的芳香飄入我的四方！

　　一片片嫩綠嫩綠的小樹葉正茂盛的開放。

　　我發(fā)現(xiàn)了一種顏色：

　　——綠色！

詩歌作文 篇5

　　我和古詩文有不解之緣。

　　我最早接觸到的文章就是古詩文了。記得我還沒上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的《春曉》我張口就來。像這樣的古詩我那時(shí)就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道什么叫古詩文，直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。李白，杜甫，白居易；唐詩，宋詞，明清小說；《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》??中國(guó)古詩文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了。

　　我非常喜歡古詩文。我喜歡它合轍押韻，朗朗上口。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白的這首千古名詩，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地讀下來；我喜歡它詞句精練，通俗易懂。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。不管是科學(xué)家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。這樣的.句子又使人心胸豁然開朗，思想為之升華。難怪連外國(guó)人都贊嘆和欣賞。

　　我十分注意在作文中引用一些好詩好句。在過去的作文中，我曾通過引用岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來描寫雪中的奇麗景色；通過引用李白的“蜀道難，難于上青天”來形容人們遇到的困難之大；通過引用孟郊的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”來抒發(fā)子女對(duì)母親的深情；通過引用愚公移山的故事，深刻說明世上無難事，只要肯登攀的道理；通過引用賣油翁的故事，生動(dòng)形象地說明熟能生巧的道理等。總之，通過引用古詩文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力，從而深化文章主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我愛古詩文。

詩歌作文 篇6

　　收到了一大把信件。

　　來自同一個(gè)人。懦弱和膽怯壓蓋住強(qiáng)烈的好奇心。

　　我無法，再也無法如同當(dāng)初那樣嬉笑玩鬧般的對(duì)待你，甚至包括如今的這些文字，這些我沒有勇氣看下去的情深意切。

　　“你對(duì)我還有感覺嗎？”這是最后一次你問的話。記得那是年初2吧。

　　“沒有�！贝蛑�哈哈從嘴角吐出這2個(gè)字，然后沒有告訴你的是隱藏的自責(zé)、心虛以及彌漫不止的空洞。

　　“那好，以后再也不會(huì)來騷擾你了�！�

　　爾后，電話這頭出現(xiàn)的是長(zhǎng)時(shí)間的忙音。

　　你用的是“騷擾”，不是“打擾”。

　　可能，你也知道從一開始我給予你的關(guān)于將來的承諾都是脆弱而不真實(shí)的吧。

　　所以。你才那么害怕，害怕你不抓緊，我就像微風(fēng)一樣，吹過你這里之后，也會(huì)吹向別處吧。

　　只是，你沒想到的是再見來得這么快這么殘忍。其實(shí)，哪怕是我也想不到會(huì)這樣迅速的無疾而終。

　　大過年的日子。我給你的不是欣喜和祝福，而是心如刀割的'疼痛。

　　時(shí)至今日。事情過去將近1個(gè)月了。漫長(zhǎng)的遺忘或許上演的還不夠徹底吧。

　　你曾經(jīng)寫給我，而一直被我忽略的信件，突然間都被同學(xué)從收發(fā)室領(lǐng)回來了，擱在我的眼前，放在我的手里。

　　猝不及防。

　　回憶的洪流就快將我淹沒。一瞬間呆滯，不知該如何是好。

　　或許扔掉不予理會(huì)才是最明智的選擇吧。至少你走的干凈，我也絕情的徹底。

　　可是，人又怎能這般冷血。

　　認(rèn)真的把它們按照時(shí)間順序排好，一陣陣地恍然。

　　遲疑著打開最早的那個(gè)信封，抽出信紙。

　　熟悉的字體，匆匆略過一眼，馬上又放回去。

　　我是害怕知道你的那些熾熱的感情吧，熾熱的關(guān)于我的感情。

　　所以我才會(huì)又退縮吧。

　　胡亂的把放在桌上的所有信塞進(jìn)包里，膽怯巨大的可笑。

　　是因?yàn)椴粣鄄艜?huì)這樣的沒有勇氣吧。

　　是因?yàn)椴粣鄄艜?huì)這樣的決絕逃避吧。

　　是因?yàn)槲沂冀K沒有辦法欺騙自己的心。

　　所以，愛情從來都是不公平的。因?yàn)槟闶潜粣鄣膶?duì)象，連傷害對(duì)方都可以肆無忌憚吧。

　　所以，愛情從來都是勉強(qiáng)不來。哪怕你是個(gè)那么好的人，我也還是沒有留戀的轉(zhuǎn)身了。

　　所以，愛情從來都需要2顆靠近的心。否則便是你追我逃，狼狽的總是付出最多的人。

　　我想我實(shí)在是一個(gè)很糟糕的人吧，糟糕到連偽裝都不會(huì)。

　　那么直白的摒棄你的心心念念，枉費(fèi)了你的深情厚意。

　　或者你應(yīng)該怨恨我這樣惡毒的女子，并且詛咒我永世不得幸福。

　　或者最好是忘記有這么差勁的人參與過你的人生。

　　或者原本就沒有或者吧。

　　只不過是一場(chǎng)夢(mèng)，南柯一夢(mèng)。

詩歌作文 篇7

　　詩歌，記載著人類文明發(fā)展歷史，記載著文豪詩人的七情六欲，詩歌也有著它獨(dú)特的韻味。

　　小時(shí)候，我的爺爺教我的第一首詩，就是《詠鵝》，從那時(shí)起，我與詩歌的不解之緣就開始了。

　　曾經(jīng)，爺爺教給我一首《登幽州臺(tái)歌》，我開始去了解陳子昂的一生。陳子昂當(dāng)時(shí)胸懷大志，獻(xiàn)出一條好計(jì)給將軍，卻不幸被貶為軍曹。他這一生，真可謂是懷才不遇啊！可是他寫出的千古名句念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下被后人廣為流傳，也是為他這悲喜交加的一生，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　我的學(xué)詩之路，跟陳子昂一樣，也是充滿忐忑與變數(shù)的。我曾憑借溫州小作家杯一等獎(jiǎng)進(jìn)入了文學(xué)社，我寫的詩也被老師大加贊賞。可在那之后，我的寫作水平一落千丈，一些詩寫的連小學(xué)三年級(jí)的都不如。我獨(dú)自坐在溪邊，望著快要干涸的小溪，心中那條詩歌的溪流似乎也快干涸了。這時(shí)，我的啟蒙導(dǎo)師，我的爺爺走了過來，陪著我看著小溪，語重心長(zhǎng)的對(duì)我：詩寫不好沒關(guān)系。我以前也這樣，作文寫的亂七八糟，俄國(guó)詩人普希金說過‘假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，快樂的日子將會(huì)來臨�！�不要被一時(shí)的困境打��！

　　我回到家中，坐在書桌前，看了看我曾經(jīng)優(yōu)秀的詩歌作品，又抬頭看到陳子昂的畫像，我忽然有了些許感觸。我提起筆，寫出一篇令自己滿意的七絕，我頓時(shí)感到舒坦，那重千斤的石頭，終于落了下來。我才發(fā)現(xiàn)，原來詩歌還有這樣的力量！

　　幾年后，我又來到那條以前將近干涸的小溪，它已不再是曾經(jīng)那副窘迫的樣子，現(xiàn)在的它流淌著川流不息的'河水，我的寫詩水平也像這溪水一般，連綿不絕，可是我的爺爺，他卻不再人世。

　　我最親愛的爺爺，是你賜予我與詩歌的情結(jié)，你對(duì)我的付出與愛，好似那潺潺的溪水，滋潤(rùn)著我的心靈。我將永遠(yuǎn)保留著這份情結(jié)，在詩歌的道路上不斷地走下去！

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