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【精華】校園生活作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的校園生活作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文 篇1
自從白雪公主走后，七個(gè)小矮人一直過(guò)著孤單寂寞的生活。這天干完活，“愛(ài)生氣”提議:“大家說(shuō)我們也去城市看看好不好？你們瞧，白雪公主在城市里生活得多幸福啊！何樂(lè)而不為呢！”
“是啊是啊，不如我們搬到城市里去生活吧。沒(méi)準(zhǔn)兒比在這兒生活得更快樂(lè)呢！”眾人拼命地點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)地商量，小矮人們制訂了周密的計(jì)劃，準(zhǔn)備搬家了。
他們出發(fā)了。小矮人們穿過(guò)了茂密的森林，渡過(guò)了湍急的溪流，攀過(guò)險(xiǎn)峻的山脊……經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱難跋涉，他們終于來(lái)到了繁華美麗的小鎮(zhèn)。
小矮人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，小鎮(zhèn)里的人們幾乎全部都比他們高出2、3倍。他們一踏入小鎮(zhèn)，里面的人們就把他們團(tuán)團(tuán)圍住，還指指點(diǎn)點(diǎn)的。在人們的簇?fù)硐�，他們找到了�?zhèn)長(zhǎng)，希望能留在小鎮(zhèn)上生活，安度他們的晚年。
“鎮(zhèn)長(zhǎng)先生，你好！我們是來(lái)自亞馬遜森林的小矮人。我們過(guò)膩了森林中那單調(diào)枯燥的生活，想 在您的小鎮(zhèn)里落戶安居�！薄叭f(wàn)事通”尖著嗓子說(shuō)。
誰(shuí)知，鎮(zhèn)長(zhǎng)聽(tīng)了以后捧腹大笑，指著七個(gè)小矮人們的鼻子說(shuō)：“小朋友們，撒謊可不是好事喲！看看你們的身高和帶著娃娃音的嗓子，就知道你們說(shuō)的'全是假話！是不是沒(méi)錢(qián)讀書(shū)？沒(méi)關(guān)系，我送你們進(jìn)學(xué)校免費(fèi)學(xué)習(xí)，再給你們安排房間，總行了吧？好了好了，我可沒(méi)時(shí)間和你們斗嘴，快走吧！”說(shuō)完便像趕小雞似的把七個(gè)小矮人趕出了辦公室。
很不幸，他們被排進(jìn)了一年級(jí)的教室�？粗切┱{(diào)皮搗蛋、掛著清鼻涕的小同學(xué)，他們的心情糟透了。
“愛(ài)生氣，我覺(jué)得好像還是呆在森林里更自在些。”“貪睡覺(jué)”抱怨道。
“是呀是呀，我百分之百贊……贊同。”“糊涂蛋”急忙附和。
“愛(ài)生氣”的心情本來(lái)就糟透了，再加上這么多的斥責(zé)聲，他一下子火冒三丈。盡管如此，他們還是不得不接受現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樾℃?zhèn)里的人們只把他們當(dāng)做小孩看待。
七個(gè)小矮人郁悶地開(kāi)始了他們的校園生活。
聽(tīng)了幾節(jié)課后，小矮人們覺(jué)得這兒教的東西實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
“樹(shù)上有8只蘋(píng)果。凌凌摘了4只蘋(píng)果，還剩幾只蘋(píng)果？給大家2分鐘時(shí)間思考�！睌�(shù)學(xué)老師問(wèn)。
“這還需要思考？！還剩4只蘋(píng)果唄！”“愛(ài)生氣”小聲說(shuō)道。
其他六個(gè)小矮人都瞪了他一眼。
“時(shí)間到！好，舒妍你來(lái)回答�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)。
“嗯……是4只蘋(píng)果�！笔驽o張地回答。
“答對(duì)了，非常棒！請(qǐng)坐�！睌�(shù)學(xué)老師頓了頓，笑容可掬地說(shuō)，“接下來(lái)呢我們要做一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)聽(tīng)題：電線桿上有9只鳥(niǎo)兒。獵人用槍打死了其中的一只，還剩下幾只？”
“8只8只！”大家搶著回答。但數(shù)學(xué)老師只是微笑地?fù)u搖頭。
“什么8只？！當(dāng)然全飛走了！你想想看，槍聲那么響，再加上一只同伴死了，它們肯定全被嚇跑了呀！”一向脾氣溫和的“萬(wàn)事通”也煩得大叫。
全班鴉雀無(wú)聲。
老師用嚴(yán)厲的目光掃視了一下“萬(wàn)事通”。
單元測(cè)試時(shí)，七個(gè)小矮人都得了滿分，就連“糊涂蛋”也一道題沒(méi)錯(cuò)。
過(guò)了一段時(shí)間后，發(fā)生了一件事情，竟不可思議地讓七個(gè)小矮人和那些小同學(xué)們建立起真摯的友誼。
那天，幾乎是全班同學(xué)的災(zāi)難日—因?yàn)橐ゲ翙跅U。
大家都拿著抹布，像往常一樣在欄桿之間穿梭著。一切看起來(lái)都那么的平凡、普通，但其實(shí)不是這樣的。
“啊—”，一聲尖叫，大家都轉(zhuǎn)過(guò)頭去。只見(jiàn)伊吹風(fēng)子的腳一歪，轉(zhuǎn)身便從欄桿之間落了下去�！昂康啊毕雭�(lái)個(gè)英雄救美，眼明手快地抓住了伊吹風(fēng)子的腳，可卻連他自己也跟著落了下去。正當(dāng)大家驚慌失措的時(shí)候，一個(gè)叫米迪的男孩一手抓住欄桿，一手抱住了“糊涂蛋”的腰，這才挽留了兩個(gè)生命�？梢�?yàn)樗麄儍蓚�(gè)人太沉了，米迪也幾乎支撐不住了。
“朋友們，快來(lái)幫幫我吧！”米迪向大家求救。
小同學(xué)們和七個(gè)小矮人一擁而上，一個(gè)人抱住一個(gè)人的腰，終于把“糊涂蛋”和伊吹風(fēng)子救了上來(lái)。
時(shí)光如梭。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)5年級(jí)了。小矮人們的成績(jī)一直名列前茅�？蓜e人都一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)高，但是七個(gè)小矮人們卻依然沒(méi)有長(zhǎng)高，這一點(diǎn)引起了全鎮(zhèn)人的注意。于是，他們把七個(gè)小矮人送到了醫(yī)院，去體檢。
小矮人知道他們要見(jiàn)天日了。
體檢結(jié)果令人吃驚,結(jié)果顯示：他們都在40歲以上，智商都在100以上，而且都是矮人品種，一種新的品種。
社會(huì)接受了他們，全人類(lèi)接受了他們。
最后，他們中的2個(gè)成為了教師，1個(gè)成為了植物學(xué)家，1個(gè)成為了作家，2個(gè)成為了商人，還有1個(gè)則成為了馴養(yǎng)師。
從此，他們?cè)谛℃?zhèn)里幸福地生活了許多許多年。
校園生活作文 篇2
緩緩地漫步在這熟悉的校園里，讓腳步再一次親吻我們?cè)?jīng)走過(guò)的每一片土地。
時(shí)間仿佛定格在三年前，稚氣未脫的我滿懷著好奇步入初中。眨眼間三年已過(guò)去，我們即將面臨的是中考。
宿舍的歡笑，教室的回憶，這三年的時(shí)光，即將成為刻骨銘心的回憶。校園寧?kù)o如舊，但我們卻要作別西天的云彩。依稀記得我們第一次邁入校門(mén)，第一次穿過(guò)幽靜的小道，第一次坐在教室里如饑似渴地探求知識(shí)，然而時(shí)光飛逝，耳邊響起的卻是這“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的旋律，這是送別的日子。
回望情意融融的寢室樓，人頭攢動(dòng)的食堂，窗明幾凈的教室，還有風(fēng)云叱詫的籃球場(chǎng)。緣分使大家相識(shí)在這里，一千多個(gè)日日夜夜相伴，情意已寫(xiě)進(jìn)人生的永恒，此刻請(qǐng)你對(duì)曾經(jīng)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不要再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，年輕是希望，年輕不需要把友誼的缺憾，帶入今后的生活，三年的朝夕相處，早已凝成了手足之情。
即使我們?cè)谛@里每天過(guò)著“兩點(diǎn)一線”的生活，但我們每個(gè)人都不曾忘記這份屬于我們的記憶。
六十天后的我們即將面臨挑戰(zhàn)——中考，但我們絲毫不畏懼，因?yàn)槲覀儞碛兄貏俚男拍�。我也�?jiān)信，只要我們齊心協(xié)力，必定能戰(zhàn)無(wú)不勝。
雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下有多少件事還來(lái)不及分享，有多少公式還來(lái)不及默寫(xiě)，有多少面孔還來(lái)不及銘記，隨著咔嚓一聲畢業(yè)照上傻傻的笑臉為一切畫(huà)上了并不完美的句號(hào)，此刻，只剩下一些模糊的粘稠的.絲網(wǎng)，纏繞我的心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？
“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”，現(xiàn)在的努力拼搏，只是為了我們?cè)谖磥?lái)某一天更好相聚。
回首已逝去的三年美好時(shí)光，心中涌起萬(wàn)千思緒。在三年時(shí)間里我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多。因?yàn)橛心銈兊呐惆�，我的生活因此變得多姿多彩�?/p>
別了，我的母校。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
校園生活作文 篇3
五中的校園，充滿快樂(lè)的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股用心向上的信念，我就是這校園中的一份子。
早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿斗志;午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著;傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為那里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有搞笑的'文章。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不留意，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難;但你悲哀難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻能夠從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂(lè)的;在做題中，能鍛煉自我的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫忙者我們，患難見(jiàn)真情，在自我最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉�，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨(dú)一無(wú)二!”
校園生活作文 篇4
人說(shuō)校園生活多姿多彩！沒(méi)錯(cuò)，我覺(jué)得校園生活充滿了搞笑和苦悶。怎么樣，有幸路過(guò)的先生，小姐們……聽(tīng)我道來(lái)吧�！芭�！”教室門(mén)被推開(kāi)了，緊接著則是老師的“滿面春風(fēng)”�！案魑煌瑢W(xué)，我們這節(jié)可開(kāi)始考試�！笔裁�？又是考試？不要��！老師們總是笑里藏刀。難道你全然不知“考考考，老師的法寶分分分，學(xué)生的命根”嗎？心中充滿了一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，可每個(gè)同學(xué)的臉上都露出一百萬(wàn)個(gè)“燦爛”的笑容。非常“榮幸”地接受老師為我們準(zhǔn)備的“考試套餐”。
校園生活之重點(diǎn)╠╠考試。
還有一次，上班會(huì)課，老師在講臺(tái)上大講道理。李某某同學(xué)正在課桌底下狂背政治。老師發(fā)現(xiàn)后，生氣地說(shuō)：“李**同學(xué)，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人？”他站起身子，昂首挺胸地答道：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起祖國(guó)的重任。為國(guó)奮斗，為國(guó)爭(zhēng)光……”（這一溜串的，政治背得倒是不賴。）老師聽(tīng)后，用欽佩，激動(dòng)的目光看著他：“你回答得太好了！”正在這時(shí)，誰(shuí)也不知，教室的`后面，一位仁兄正與周公“聊”得投機(jī)。同桌想盡辦法都叫不起他。最后，生氣地對(duì)他說(shuō)：“天塌下來(lái)啦！”沒(méi)想到，這招兒真管用，只見(jiàn)他抬起昏睡的雙眼，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，這有啥難的？我來(lái)算壓力�！�
校園生活之考試，上課……秘訣╠╠背。校園生活之可憐人氏╠╠全校學(xué)生。（被老師逼得該送神經(jīng)病院了）
四堂棵下來(lái)，同學(xué)們肚子里都在鬧“空城計(jì)”。一放學(xué)的零食鋪便成了饑餓人氏的主攻對(duì)象。那場(chǎng)景有如豺狼，野獸下山。頗為壯觀！零食鋪的老板可以大賺一筆，當(dāng)然應(yīng)該熱情招待。可沒(méi)想到，每次一到放學(xué)老板便被我們的聲音嚇得心臟病突發(fā)。最后，確診為“放學(xué)鈴聲恐懼癥”一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲便雙腿發(fā)抖，眼睛恐懼地瞪著前方。害他，此乃我們不得已而為之。
校園生活之受害人╠╠零食鋪老板。哎，這校園生活是多姿多彩。本小店“敘說(shuō)校園生活”今天開(kāi)張，謝謝各位捧場(chǎng)！欲知更多，請(qǐng)聽(tīng)下回再續(xù)……
校園生活作文 篇5
今天真是個(gè)好日子，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。
下課零一響，校園的操場(chǎng)里，小強(qiáng)、小明、小麗、小紅在做游戲，小強(qiáng)和小明在一起踢足球，他們你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)進(jìn)自己的'球門(mén)，他們玩的汗流浹背也不知道累。
不遠(yuǎn)處，小麗和小紅在比賽玩花樣跳繩，小麗會(huì)交叉跳、單腳跳、反著跳，小紅嘿嘿了一聲，說(shuō)：“我也會(huì)！”說(shuō)完，她一把拿起跳繩，開(kāi)始跳了起來(lái)，單腳跳、交叉跳、反著跳、跑著跳……女孩子的比賽結(jié)束了，小紅贏了，她對(duì)傷心的小麗說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我教你�！�
上課鈴響了，同學(xué)們跑回教室，上著一節(jié)開(kāi)開(kāi)心心的語(yǔ)文課。
校園生活作文 篇6
今天，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè)：要制作書(shū)上沉浮自如的“潛艇”。聽(tīng)到了這個(gè)事情，我來(lái)勁兒了，一回家就動(dòng)手開(kāi)始做了。
我先翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，照樣子做了起來(lái)：我先用自己水筆上的`筆蓋來(lái)做實(shí)驗(yàn)。把筆蓋的柄插入橡皮，然后找來(lái)一個(gè)透明的塑料瓶。裝滿水，橫著放了下去，可是這“潛艇”冷不丁兒就沉了下去，我不得不煩惱，為什么會(huì)沉下去呢？在這種情況下，我只好找來(lái)我的助手科學(xué)書(shū)來(lái)詢問(wèn)了。我仔細(xì)看了看資料袋才明白，原來(lái)把“潛艇”筆直地放下去才行，這樣才能讓筆蓋里的空氣占據(jù)一定的空間，怪不得呢這次實(shí)驗(yàn)失敗了。
校園生活作文 篇7
星期一的'早上，老師讓同學(xué)們?nèi)ネ�，小明、小剛、小紅、小麗，在操場(chǎng)上一起玩，小明和小剛在踢足球、小紅和小麗在跳繩他們的汗都流出來(lái)但是他們還是不累，小紅在玩跳繩她單腳跳、交叉跳，小麗在旁邊給小紅數(shù)能跳幾個(gè)。
小麗給小紅數(shù)了998跳的數(shù)，小明和小剛在哪玩足球玩著玩著小明和小剛把足球提到了原地因?yàn)樗麄円呀?jīng)不想玩了，小明和小剛小紅小麗他們說(shuō)今天真好呀！
校園生活作文 篇8
記不起是從何時(shí)開(kāi)始這種生活了，每天就只是學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺(jué)，再學(xué)習(xí)，再吃飯，在睡覺(jué)……踩著單車(chē)去校園，每個(gè)人的臉上都絲毫見(jiàn)不到青春的陽(yáng)光，只有一絲的疲倦。拖著沉重的步伐，背著沉重的書(shū)包，懷著沉重的心情，一步一步踏上樓梯，便又開(kāi)始了一天的奮斗，
盼望著，盼望著，好不容易下課鈴下了，班主任卻聽(tīng)而不聞，繼續(xù)著長(zhǎng)篇大論，等宣布下課時(shí)，抬抬手望望手表，時(shí)針又無(wú)情的走過(guò)了幾分鐘。正打算休息一會(huì)，上課鈴又不期而至，真倒霉啊。不得不翻開(kāi)書(shū)本，跟著課代表念書(shū)，靜靜呆著座位等班主任來(lái)上課，唉。初三的生活，何時(shí)才是盡頭啊……
放學(xué)鈴響了，卻沒(méi)有絲毫輕松，今晚的作業(yè)，怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著單車(chē)，從球場(chǎng)路過(guò)，呆呆地停了下來(lái)，望著那矯健的身影，恨不得把書(shū)包扔下，去和他們一起打，只是，這種想法永遠(yuǎn)只是想法，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的.，似乎注定，初三了，就要和隔離甲型流感病人般，也和這球場(chǎng)說(shuō)再見(jiàn)了。回了回神，又仿佛清醒了許多，于是，車(chē)輪又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，向著家的方向，前進(jìn)……
晚上，匆匆吃完飯，匆匆洗了一下澡，又要重新回到學(xué)習(xí)的懷抱了。于是，時(shí)間又從一筆一劃，一撇一捺中靜靜流過(guò)，實(shí)在不行了，趴在桌上休息一下，可是，無(wú)意抬抬頭，又望見(jiàn)墻上寫(xiě)著的一句話——離中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起筆來(lái)，奮筆直揮…
那天夢(mèng)中，我聽(tīng)到了一句話——今天的努力，明天的實(shí)力。
校園生活作文 篇9
我的學(xué)校生活豐富多彩，每天都開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。如同一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔，十分快樂(lè)。
我的老師也是我最親敬的朋友，他們總會(huì)在我最低落的時(shí)候，像一位朋友來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我，使我走過(guò)悲痛這一道門(mén)檻。做一個(gè)活潑的小天使。
在學(xué)校有許多事情令我回味無(wú)窮。最讓我難望的事情是：那是一次體育課，同學(xué)們都到草場(chǎng)上。當(dāng)時(shí)天很冷，不時(shí)的刮起風(fēng)，頓時(shí)大家都哆嗦起來(lái)。體育老師看見(jiàn)了立即叫體育委帶著同學(xué)們跑步。跑著跑著，我突然跌倒了，我傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)委陳宏春走上來(lái)說(shuō)：“張欣怡，不要哭，沒(méi)關(guān)系的，是不是這兒疼呀，我來(lái)幫你揉揉”。她說(shuō)完后便伸出自己凍的.通紅的手在我跌傷的地方揉了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我能行走了，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你�！彼f(shuō)：“不用謝�！�
在學(xué)校里老師不但是最親敬的朋友，同學(xué)也是最親密的親人。我們?cè)趯W(xué)校要多交“親人”，“親人”能在困難中幫助我們，讓我們走過(guò)困難。
我的學(xué)校生活無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，總之，我十分喜歡我的學(xué)校生活，你們是不是羨慕我呢?
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