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          我的班主任作文450字

          時(shí)間:2021-02-28 09:15:12 我要投稿

          我的班主任作文450字

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文450字,希望對(duì)大家有所幫助。

          我的班主任作文450字

          我的班主任作文450字1

            我的班主任是一位年輕漂亮的女老師,在學(xué)校同學(xué)都稱(chēng)呼她“蘇老師”,她已經(jīng)連續(xù)兩年是我的班主任了,如果這學(xué)期不出意外的話,她會(huì)繼續(xù)是我的班主任。

            記的第一年她教我是我上二年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我有點(diǎn)兒害怕她,上課總是不敢發(fā)言,有什么不懂的也不敢說(shuō),后來(lái)蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)毛病,她并沒(méi)有批評(píng)我,而是上課的時(shí)候她會(huì)主動(dòng)鼓勵(lì)我,讓我勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。下課的時(shí)候也會(huì)和我一起討論我感興趣的課外問(wèn)題,有時(shí)候還會(huì)和同學(xué)們一起嬉鬧,這樣慢慢的我和她就成了朋友,看見(jiàn)她也不害怕了。

            蘇老師雖然年輕,但她有時(shí)候也會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我,記得去年冬天,我的鼻子骨折了,休息了一個(gè)多禮拜才去學(xué)校,蘇老師就特別關(guān)照我,利用放學(xué)和下課時(shí)間把之前缺的課都補(bǔ)上了,每到下課的時(shí)候她還會(huì)特意叮囑我不要做劇烈運(yùn)動(dòng),在蘇老師眼里,我就像她的孩子一樣。

            有的時(shí)候蘇老師也會(huì)很?chē)?yán)厲,比如有一次放學(xué)她布置了背書(shū)的作業(yè),可第二天當(dāng)她提問(wèn)的時(shí)候有大部分同學(xué)都不會(huì)背,然后她就大發(fā)雷霆,讓放學(xué)了背完了才能走,當(dāng)時(shí)我心里特別想不明白,她為什么不寬限一天讓明天再給她背,這樣一個(gè)個(gè)背不是耽誤了她的時(shí)間嗎?

            過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間我才明白,蘇老師這是對(duì)我們負(fù)責(zé),她是為了我們好,是讓我們養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。自從那件事以后,我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。

            這就是我的班主任,一位既年輕又漂亮,既肅又活潑的老師,希望她能一直教我到小學(xué)畢業(yè)!

          我的班主任作文450字2

            我們的班主任姓張,他教我們語(yǔ)文,我們都稱(chēng)他為張老師!

            他中等身材,總是穿著一身正裝,走起路來(lái)虎虎生風(fēng)。三十幾歲的模樣,一張可愛(ài)可親的面孔,總是那么慈祥。從眼鏡中透出的目光炯炯有神,和善而又不怒自威。他講的話風(fēng)趣十足,引人發(fā)笑,以至于我們都非常喜歡上他的語(yǔ)文課。

            他上課的時(shí)候,講著講著就會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑,讓氣氛活躍起來(lái)。更有意思的是,他喜歡用一兩個(gè)同學(xué)打比方,讓我們更好的理解課文的內(nèi)容,每次都會(huì)讓我們哈哈大笑,使枯燥難懂的書(shū)本變得生動(dòng)有趣。還有,如果講到一個(gè)很有趣的詞語(yǔ)或句子時(shí),就會(huì)講一個(gè)小故事,聽(tīng)的我們都不想下課。

            除了講笑話,張老師還會(huì)給我們講很多很多的歷史小故事,比如孫臏斗龐涓,呂雉與戚夫人,無(wú)頭的李蓮英等等,其中我印象最深的是有一次他給我們講蟲(chóng)二的故事。說(shuō)是有一天乾隆和劉墉去爬山,看到一塊石碑寫(xiě)了蟲(chóng)二兩個(gè)字,劉墉見(jiàn)后,笑而不語(yǔ)。等下山之后乾隆才恍然大悟,說(shuō):我不及劉墉是也!原來(lái)蟲(chóng)二其實(shí)就是風(fēng)月兩個(gè)字,沒(méi)有寫(xiě)完則是寓意著風(fēng)月無(wú)邊,是說(shuō)這里風(fēng)景優(yōu)美,無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。聽(tīng)完以后,我又學(xué)會(huì)了一個(gè)小知識(shí)。

            他就是這樣一位幽默的語(yǔ)文老師,聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也想聽(tīng)聽(tīng)他的課呢?

          我的班主任作文450字3

            我有一位好老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講起課來(lái)滔滔不絕,那慈祥的臉上總洋溢著溫柔的笑容,她就是我們的班主任熊老師。

            熊老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲。每當(dāng)我們讀書(shū)聲音太小或不整齊時(shí),她就會(huì)把眼睛睜得大大的,眉毛往上一翹,那嚴(yán)厲的目光朝我們掃射過(guò)來(lái),那嚴(yán)肅的表情讓我們馬上就認(rèn)真起來(lái)。熊老師有一對(duì)“千里耳”,只要一有同學(xué)竊竊私語(yǔ),就會(huì)被她發(fā)現(xiàn),她還有一雙“火眼金睛”,只要在她的眼皮底下做壞事,她決不饒恕。

            熊老師有時(shí)候也很溫柔。每當(dāng)她看到我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她那笑瞇瞇的眼睛就變成了兩個(gè)月牙,還露出一口潔白的牙齒。

            熊老師知識(shí)淵博。能聽(tīng)熊老師講課,那是一種美的享受。語(yǔ)文課,熊老師用多媒體課件給我們上課,那一張張精美絕倫的圖文圖片教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期,熊老師不僅教我們語(yǔ)文,也教我們英語(yǔ)。以前我很討厭英語(yǔ),回家也很少朗讀英語(yǔ),更別說(shuō)背誦英語(yǔ)了。自從熊老師教我們班的英語(yǔ)后,那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞好像在我面前跳起了舞,我感覺(jué)對(duì)它們?cè)僖膊荒吧,慢慢地,我也喜歡上了英語(yǔ)。

            這就是我那嚴(yán)厲而又溫柔,知識(shí)淵博的熊老師。

          我的班主任作文450字4

            光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們認(rèn)識(shí)我們的班主任唐老師,以有兩年了。僅僅是這兩年,卻成為了我人生中最難忘的兩年。

            我們的老師個(gè)子不高,但是滿腹經(jīng)綸;眼鏡的度數(shù)不低,卻能看清楚我們每一個(gè)人的內(nèi)心世界;講課一本正經(jīng),但并不死板——這就是我們的老師。

            記得有一回上美術(shù)課,被別人稱(chēng)為活寶的我,因?yàn)闆_別人做了一個(gè)怪怪的的表情,而被“大法官”,也就是紀(jì)律委員將名字掛到了黑板上,而且還掛歪歪了。因?yàn)榭煲抡n了,我就沒(méi)太在意。(一般一到下課,我們的“抹布大將軍”就會(huì)歡天喜地的去擦黑板。)可就在這時(shí),我忽然感覺(jué)有一股殺氣逼來(lái),就在這之后的兩秒鐘內(nèi),我們的老師怒氣沖沖地推開(kāi)了門(mén),看到我們幾個(gè)人的名字已經(jīng)恭候他多時(shí),便更生氣了。

            老師非常生氣的將我們幾個(gè)叫到了前面。我心想:這可真是怒發(fā)沖冠,好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒,這下完了。果然,接著就是老師針對(duì)我們的,一陣昏天黑地,飛沙走石的呵斥。雖然,我知道挨罵的滋味不好受,但是,我也打心里明白,老師的責(zé)罵就等于老師的愛(ài)。

            轉(zhuǎn)眼間,又一年過(guò)去了。時(shí)光仍在繼續(xù),我們?nèi)栽诔砷L(zhǎng),時(shí)間可以帶走一切,可惟獨(dú)帶不走您心中的那一份珍貴的童心。

          我的班主任作文450字5

            我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛,在上課時(shí)就像一個(gè)探照燈一樣掃來(lái)掃去,只要一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差,她一眼就能發(fā)現(xiàn),我們給她取了一個(gè)外號(hào)叫“大眼睛老師”。

            老師是個(gè)嚴(yán)厲之師。有一次我聽(tīng)到上課鈴后,立刻奔進(jìn)教室坐端正,拿好書(shū)放在左上角,然后以最好的精神面對(duì)這節(jié)課,因?yàn)檫@節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后,我在上課時(shí)在座位上找東西,這里找找,哪里找找,而其他同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講,讀課文。所以我非常地顯眼,我的目光在轉(zhuǎn)身時(shí)眼睛正好對(duì)著“大眼睛老師”的目光,那目光似乎能跟人說(shuō)話,仿佛在說(shuō)“上課不允許開(kāi)小差,這樣對(duì)成績(jī)有影響!蔽抑朗亲约哄e(cuò)了,我立刻坐端正,認(rèn)真地聽(tīng)講。

            老師是個(gè)溫柔之師。有一次上課時(shí),一位同學(xué)臉色蒼白,然后身子抖來(lái)抖去,四肢好像沒(méi)力一樣,過(guò)了一分鐘。他突然嘔吐了起來(lái),老師見(jiàn)了后連忙叫四個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙,兩個(gè)同學(xué)清理地面,兩個(gè)同學(xué)扶他去校醫(yī)室,放學(xué)后老師叫人幫他抄作業(yè),收書(shū)包,然后放到了保安室去。

            老師是個(gè)幽默之師。上課了,“大眼睛老師”給我們?cè)u(píng)講試卷,當(dāng)老師講到了第五題,她說(shuō)“同學(xué)們這一道題可是“坑爹”題,要注意一下,不然自己落坑了自己都不知道!”聽(tīng)完后,同學(xué)們就笑成了一片,課堂像歡樂(lè)的海洋一樣。

            老師嚴(yán)厲起來(lái)像只母老虎,對(duì)我們要求十分嚴(yán)格;老師溫柔起來(lái)就像天使一般,非常溫柔;老師上課非常幽默,常常讓我們歡笑。

            你們的老師也是這樣的嗎?

          我的班主任作文450字6

            我的班主任姓李,在我讀初中的時(shí)候,他開(kāi)始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評(píng)價(jià)都不是好的評(píng)價(jià)。

            我們班上講潮流,可是班主任比較封建,他說(shuō),如果誰(shuí)穿破洞褲,我把你褲子都扔掉,雖然只是一句短短的話語(yǔ),卻震懾了我們?nèi),可?jiàn)班主任的威信是多么的強(qiáng)大。

            我們的班主任特別的矮。一次,和朋友聊天的時(shí)候,朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子,剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著頭腦,后來(lái)才知道我們的班主任就是外號(hào)李矮子的人物,班主任雖然矮,卻也有矮的優(yōu)點(diǎn),他和我們班的'高個(gè)子打球的時(shí)候,嗖的一聲就走了,別人眼睛還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),球已經(jīng)進(jìn)筐了,但是李矮子因?yàn)樘,和學(xué)生講解題目的時(shí)候,往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。

            李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項(xiàng)目,那就是蛙跳,直到現(xiàn)在,我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué),那是一種麻麻的感覺(jué),我們班的寄宿生只有三人沒(méi)有跳,其余的人都跳了,跳完后,幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子,下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫,從那以后,每當(dāng)李矮子說(shuō)蛙跳時(shí),我們班的人都乖乖的。

            李老師雖然思想封建,矮,愛(ài)罰人蛙跳,但是他卻是班主任中最好的老師,在圣誕節(jié)的時(shí)候他會(huì)用晚自習(xí)的時(shí)間搞些活動(dòng),讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節(jié),他還會(huì)在三月三為我們準(zhǔn)備食物,讓我們飽吃一頓。

            瞧,這位思想封建,長(zhǎng)的矮,愛(ài)罰人蛙跳,讓我們開(kāi)心的班主任,他不偉大,卻讓我心存感恩。

          我的班主任作文450字7

            三年級(jí)下學(xué)期,我遇上了樊老師。

            樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉(zhuǎn)入她的班時(shí),另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉(zhuǎn)入,樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚,而我的聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲,樊老師熱情地鼓勵(lì)我:“大聲點(diǎn)!蔽曳糯竽懽,大聲說(shuō)道:“我叫韓藝!狈蠋煱咽州p輕放在我的腦袋上,向大家介紹我,我感覺(jué)老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、

            樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了,可她似乎永遠(yuǎn)嚴(yán)肅,只有看見(jiàn)我們優(yōu)異的成績(jī)才會(huì)露出久違的笑容。

            有一次,一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語(yǔ)文《補(bǔ)充習(xí)題》上,樊老師說(shuō):“某某某啊,你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎?”我捂住嘴偷偷地笑了,再一看,周?chē)簧偻瑢W(xué)都笑了,再看看樊老師,她仍然冰著臉,一臉嚴(yán)肅樣,手里的紅筆不停地批改作業(yè),自己說(shuō)笑都不笑,不過(guò)我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評(píng)那位頁(yè)面不整潔的同學(xué),還是說(shuō)笑話給我們聽(tīng)呢?

            樊老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但那千言萬(wàn)語(yǔ)的教誨之恩,我終生難忘!

          我的班主任作文450字8

            在教過(guò)我眾多的老師中,我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長(zhǎng)得十分俊俏,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,美麗的笑容特別甜美。

            李老師的口才、文筆都很好,教育方法更是獨(dú)有特色,讓我佩服!記得在一節(jié)語(yǔ)文課上,我心血來(lái)潮地玩起了手中的鋼筆,越玩越有興致,一不小心,鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時(shí)心里特別地慌亂,心想:完了!完了!我把頭埋得低低的,等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。

            可出乎意料的事情發(fā)生了,李老師慢慢地走到我的身邊,彎腰拾起了我的鋼筆,輕輕地放到了我的課桌上,然后又朝講臺(tái)走去,繼續(xù)娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。老師的不動(dòng)聲色讓我感激不已,我重新拿起語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)講!罢l(shuí)愿意把第五小節(jié)讀一讀?”聽(tīng)到老師的提問(wèn),我立刻把手高高地舉起。

            我和李老師的目光在那一刻相遇,我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵(lì),我有感情地讀完了第五小節(jié),老師帶頭為我鼓掌,同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光。以后的每節(jié)語(yǔ)文課,我都能感受到李老師那鼓勵(lì)的眼神,讓我心里覺(jué)得特別溫暖。

            這就是我最喜歡的班主任,一位教育有方的好老師。

          我的班主任作文450字9

            自從我上小學(xué)以來(lái),許多老師都教過(guò)我,但今天我想寫(xiě)一寫(xiě)我的三年級(jí)班主任胡老師。

            胡老師上課認(rèn)真,從不缺課。即使生病了,也不例外。有一次胡老師給我們講課的時(shí)候暈倒在講臺(tái)上,我想;胡老師應(yīng)該是太累了。她應(yīng)該休息幾天。第二天,我們班的同學(xué)都在說(shuō):不知道胡老師好不好?有同學(xué)提出建議:要不我們都湊點(diǎn)錢(qián)去見(jiàn)見(jiàn)胡先生?我們?nèi)喽家辉儋澇。結(jié)果全班都很忙。正在這時(shí),教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔,那就是胡老師。學(xué)生們非常驚訝。胡老師今天早上還在醫(yī)院。他今天為什么又來(lái)上課了?這時(shí),胡老師面帶微笑走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)打開(kāi)課本。今天,我們要學(xué)習(xí)第十二課(五彩繽紛的花)。胡先生慢吞吞地把五顏六色的花講得那么生動(dòng),我們都和珍妮一起做了一次奇怪的旅行。這時(shí)候我東張西望,學(xué)生們都在聚精會(huì)神地聽(tīng),連平時(shí)愛(ài)搗亂的人也聽(tīng)得津津有味。忽然,胡老師臉色蒼白,雙腿顫抖,一只手扶著教學(xué)桌滑了下去。她再也支撐不住了,又倒在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上!焙壬、“胡先生”...全班哭著離開(kāi)座位,有的扶老師,有的叫校長(zhǎng),把老師趕到醫(yī)院。

            每當(dāng)想起胡老師,心里就涌起一種崇敬之情。她真是我的好老師!感謝她用五顏六色的花瓣打開(kāi)了我們童年想象的翅膀,感謝她分享了我們是人類(lèi),我致力于我們的行動(dòng)的真理。我為有這樣的老師而驕傲!我的班主任

          我的班主任作文450字10

            我的班主任叫王麗麗。她是千百萬(wàn)教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴著一副厚厚的眼鏡,濃密的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮,看上去非常干凈利落。不高不矮的身材,走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的。

            王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。在上課的時(shí)候,無(wú)論誰(shuí)搞小動(dòng)作,都逃不出她的火眼金睛,都會(huì)被她第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。更可怕的是,即使她在黑板寫(xiě)字的時(shí)候,只要有人搞小動(dòng)作,她也能知道,而且還知道是誰(shuí)。我們真懷疑王老師是不是長(zhǎng)了一對(duì)像蜻蜓一樣的復(fù)眼。

            說(shuō)完上課,再說(shuō)作業(yè)。王老師留的作業(yè),你一定要細(xì)心的做,你可別懷著僥幸心理,以為能逃過(guò)她的法眼,那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),王老師也會(huì)給你挑出來(lái),我們都懷疑王老師真的有像西游記里的孫悟空的火眼金睛嗎?

            在學(xué)習(xí)上,王老師不讓我們每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),她對(duì)我們班學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)張旭更是用心,一有空就幫他補(bǔ)習(xí)不會(huì)的知識(shí)。

            王老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,對(duì)我們關(guān)心更是像媽媽一樣無(wú)微不至。

            記得有一次,我因?yàn)樨澇,多吃了雪糕,壞肚子了,不小心便在了衣服上,同學(xué)們嘲笑我,我大哭起來(lái)。王老師知道后批評(píng)了他們,把我?guī)У叫l(wèi)生間,幫我擦干凈了身體,又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來(lái)接我的時(shí)候,感動(dòng)得不知道說(shuō)什么好了。這件事也深深地刻在我的心里!

            在寒冷的冬天,每天放學(xué)的時(shí)候,王老師都會(huì)挨個(gè)檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了,像母雞領(lǐng)著一群小雞仔一樣帶我們走出教學(xué)樓。

            這就是我們又怕又愛(ài)的班主任王老師。

          我的班主任作文450字11

            如果我是畫(huà)家,我會(huì)用一幅美麗的畫(huà)來(lái)表達(dá)她。如果我是一個(gè)作家,我會(huì)在一本書(shū)里給她看。如果我是音樂(lè)家,我會(huì)用一首歌來(lái)贊美她。她是我心目中的好班主任——王老師。

            王老師有一張圓臉和整齊的短發(fā)。她個(gè)子不高,皮膚也不是很白,但是眼睛里總是閃著智慧的光芒。

            王老師的教學(xué)不一樣。她不像其他老師那樣死板。其他老師上課一定要讓同學(xué)舉手,王老師不是。在她班上,只要你有話要說(shuō),就站起來(lái)回答,不用舉手。以前我們班的氛圍很平淡,學(xué)生們沒(méi)有大膽的表達(dá)自己。因?yàn)榻?jīng)常忘了舉手,所以一開(kāi)口就答。不知道有多少老師罵過(guò)我。后來(lái)因?yàn)榕吕蠋熈R我,很少說(shuō)話,就算有想法也不想說(shuō),F(xiàn)在只要老師提問(wèn),我就站起來(lái)和同學(xué)一起回答問(wèn)題,不僅效率高,而且我們每天都在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過(guò)。

            王先生教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)是寓教于樂(lè)。在課堂上,其他老師都很認(rèn)真,她的課總是很愉快。有一次在挑戰(zhàn)命運(yùn)的課上,為了讓我們更好地學(xué)習(xí)這篇課文,我被要求扮演科學(xué)家霍金的角色,同學(xué)們以記者的身份向我提問(wèn)。突然間,課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。學(xué)生們立即吵鬧地提出了許多問(wèn)題。你是靠什么信念堅(jiān)持下來(lái)的?你活著是為了什么?等等。一開(kāi)始我很著急,但我想:既然老師給了我這樣的機(jī)會(huì),我就好好表現(xiàn)自己!于是,我冷靜的回答了所有的問(wèn)題。之后,王老師還說(shuō):科學(xué)家霍金太累了,請(qǐng)下臺(tái)休息吧!這句幽默的話一出來(lái),同學(xué)們哄堂大笑,課堂以歡快的笑聲圓滿結(jié)束。

            我喜歡王老師,不僅因?yàn)樗恼n生動(dòng)有趣,還因?yàn)槲覀冇行矣龅搅诉@樣一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。

          我的班主任作文450字12

            在教過(guò)我的所有老師中,有的我都漸漸淡忘了,但是,有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。

            我們的班主任姓王,已經(jīng)教了我們四年了,她的個(gè)子高高的,走起路來(lái),昂首挺胸,一副雷厲風(fēng)行的樣子,她扎了一個(gè)馬尾辮,眼睛亮晶晶的,像一塊無(wú)暇的黑寶石,她的眼睛不僅會(huì)發(fā)光,而且還會(huì)說(shuō)話呢!

            王老師不僅人長(zhǎng)得非常漂亮,還對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲。

            記得,有一次,我的家庭作業(yè)錯(cuò)了很多,王老師知道這件事之后,便立馬把我喊到了辦公室訓(xùn)話。她說(shuō):“你看看你,錯(cuò)了這么多,一定是上課沒(méi)有聽(tīng)老師講課吧,還有,你看,這些題目多簡(jiǎn)單,連最簡(jiǎn)單的計(jì)算題都錯(cuò)了,你本來(lái)可以打100分的,卻只打了70多分,你多么不認(rèn)真。 蔽衣刈叱隽宿k公室,低著頭,默默不語(yǔ)。

            王老師雖然非常的嚴(yán)厲,但是她也有寬容的一面呀!

            在上個(gè)星期,學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng),有一位同學(xué)他的毛筆字總是寫(xiě)不好,心情糟透了,王老師見(jiàn)了,趕忙走過(guò)去勸他說(shuō):“寫(xiě)不好,沒(méi)關(guān)系,只要你認(rèn)真細(xì)致表現(xiàn)出來(lái)就好了!痹诶蠋煹陌参肯,那位同學(xué)終于寫(xiě)好了。

            你們看,這就是我們班的班主任,你們喜歡嗎?

          我的班主任作文450字13

            我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲,所謂嚴(yán)師出高徒嘛!雖然李老師嚴(yán)厲,但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候,我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。

            李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí),還得批改我們的作業(yè),有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒(méi)有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。

            每天的第一堂課,都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起,李老師便會(huì)微笑著走上了講臺(tái)。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝,惟妙惟肖,使我們聽(tīng)的津津有味,學(xué)在其中。

            李老師就像我們的媽媽?zhuān)覀兙拖袼暮⒆。每?dāng)有同學(xué)受傷她會(huì)像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見(jiàn)不會(huì)的難題,她就會(huì)用那和藹的聲音,耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣,對(duì)我們永遠(yuǎn)不撒手,哪怕是生病了,也不愿意請(qǐng)一天假。依然來(lái)到班級(jí)照顧我們。我知道她心中裝著我們,唯獨(dú)沒(méi)有自己。我知道她這是言傳身教?晌疫是想對(duì)她說(shuō):“老師您辛苦了,您好好照顧自己”。

            李老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是我們成長(zhǎng)的扶梯。我們將會(huì)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后報(bào)答社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)。

            我愛(ài)您,我的班主任李老師!

          我的班主任作文450字14

            我的班主任姓王,一頭淡褐色的短發(fā),微微卷曲,身材嬌小,有點(diǎn)愛(ài)臭美。從我三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái),從未見(jiàn)她穿過(guò)兩次同樣的衣服,真是位時(shí)尚達(dá)人。

            她也是所有任教老師里最搞笑、幽默的,總會(huì)想出特殊的獎(jiǎng)勵(lì)方式,告誡那些犯錯(cuò)誤的孩子,知錯(cuò)就改才是好孩子,相同的地方不能摔兩次。

            一天早晨,需要交秋游回執(zhí),唯獨(dú)小李沒(méi)有交,只見(jiàn)他愁眉苦臉地噘著嘴巴,邁著沉重的步子,挪到了講臺(tái)那兒。面對(duì)王老師疑惑又嚴(yán)厲的目光,從牙縫里擠出一句話來(lái):“老師,我忘帶回執(zhí)了!边@聲音低得只有他自己聽(tīng)得見(jiàn)。王老師瞇起眼睛,嘴巴微微上揚(yáng):“沒(méi)帶回執(zhí)不能去秋游哦!”這是班里早就定下的規(guī)矩,意料中的回答讓小李的表情喪到了極點(diǎn)!俺恰薄俺鞘裁?”聽(tīng)見(jiàn)事情還有商量余地,小李頓時(shí)眼睛發(fā)亮,表情由陰轉(zhuǎn)晴,期待著王老師的下一句話!耙o全班每人帶一份美食,包括我哦,共45份!”“啊?!”小李眼里的光頓時(shí)消失了,他撓了撓頭,嘀咕道:“這也太狠了吧……”全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。

            我相信,小李一定會(huì)在這次“獎(jiǎng)勵(lì)”中吸取教訓(xùn),改掉他丟三落四的毛病。

            這就是我們班的“點(diǎn)子王”。王老師給我們的懲罰通常都是有趣的“獎(jiǎng)勵(lì)”,而不是獅吼般的訓(xùn)斥。我們喜歡這樣有智慧的老師!

          我的班主任作文450字15

            你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。

            他大大的眼睛旁,戴著一副棕色的眼鏡,小小的嘴巴,笑起來(lái)臉上會(huì)有兩個(gè)小酒窩。平時(shí),劉老師常常都很?chē)?yán)肅。在他生氣時(shí),像老虎一樣吼叫,那陣勢(shì),全班的每一個(gè)人都驚呆了,再不敢說(shuō)話了。

            他上課時(shí),總是先讓我們根據(jù)課文題目提問(wèn),或者自學(xué)生字,再讀課文,思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后,他會(huì)出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí),他總是一口氣讀完。比如《中國(guó)結(jié)》的一部分:一根根紅色的絲線,經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂,幸好我有辦法:把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái),便于記憶。不然就得抄三遍了。還有,劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令:我們天天都要寫(xiě)250字以上的心里話(特例除外),這條規(guī)定我們班才有,我們每周心里話要寫(xiě)1000字,我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫(xiě):不寫(xiě)心語(yǔ),這四個(gè)字,但都很少實(shí)現(xiàn)。

            這就是我嚴(yán)厲的班主任,但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下,促使我不敢偷懶,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

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