【實用】教師節(jié)作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的教師節(jié)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文 篇1
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠留在我們心間。
感謝您——老師，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
感謝您——老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著一個您！鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我們心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我們的師長，您是我遮雨的`傘，擋風的墻，我們怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今天。十二萬分地感謝您——敬愛的老師。
感謝您——老師，您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界……老師，我們的心在喊著您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……老師，您只知道給予而從不想收取，我們怎能不向您表示由衷的敬意！
感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待；是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍天，那是您給予了我們騰飛的翅膀；假如我們是不滅的火炬，那是您給予了我們青春的光亮！
您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我們的精心培育。
教師節(jié)作文 篇2
馬上就到九月十日了，多么渴望那一天快些到來。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠不會忘記所有教過我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒有太多影響的`。
小學的老師，由于每升一級都會有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學校的老教師了，有很深的教學經(jīng)驗，學生們遇到什么問題，她都會熱心的去幫助。記得我們班有個同學，他學習非常刻苦，生活非常節(jié)儉。很少說話，老師通過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，不過每個月政府還給補償150元生活費。老師得知后，馬上向?qū)W校上級領(lǐng)導申報情況，鼓勵全校師生募捐活動，并且免除他的學雜費。同學們都很熱心的幫助他，老師每天會從自己家里帶些營養(yǎng)品給他，因為他實在是太瘦了。老師還會幫他補習功課，因為他家里的事，曾經(jīng)輟學兩次。真的深深的打動了我們每一個人。
教師節(jié)作文 篇3
“耶——”在獲得跳繩比賽一等獎的歡呼聲中有無數(shù)滴老師艱辛的汗水。事情是這樣的：學校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙著不亦樂乎。我們班也不例外每次都練得滿頭大汗希望跳繩比賽那天能滿載而歸。每節(jié)體育課都要練跳繩大家心滿意足。跳繩要求很嚴格同學們腿發(fā)軟老師鼻尖冒汗。每次任務都那么艱巨老師也格外疲勞。同學們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心里拼命地給我們加油。下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經(jīng)地說：“中午刻苦點下午好好表現(xiàn)�！薄斑诉诉恕倍佟痢列袉�？“不行”！“咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎？“不行！必須得達到二百五十”�！鞍 �？”同學們一片驚呼。“別大驚小怪給我跳！”毒辣的太陽烤焦了我們的心而老師還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著跳繩。天啊要跳到什么時候�。客瑢W、老師行嗎？終于過了二百五十個同學們像爛泥似的軟下來老師吃力地拖著疲憊的'身子一步一歪地走過來嘶啞地喊道：“排隊！”下午來了！“一、二、三……二百五、二百五十一……三百！”大家一起激動地喊起來�！叭僖�、三百二、三百三、三百四——停！”“耶——我們是全年級第一！”老師的臉上也露出了燦爛的笑容�！败姽φ隆崩镉形覀兊囊话敫心囊话�。記得有一次排練沒排好您不厭其煩地糾正；記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了；還記得有一次您鼓勵我戰(zhàn)勝病魔；還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉(zhuǎn)過頭來看著我欣慰地笑了稱我為“小錘子”。我看到您笑了也跟著笑了。都說女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉(zhuǎn)到麓山去了但我永遠是您的貼心“小錘子”。陳老師聽說您去接一年級的新生班了您又有得累了千萬注意身體哦！
教師節(jié)作文 篇4
今天是老師的節(jié)日，我不會做手工勞動，也沒有錢給老師買花，但是我在心里祝老師們節(jié)日快樂！
我也很開心因為今天上半天課，中午回去就可以見我親愛的爺爺奶奶了，我好久沒跟他們在一起了我心里想他們很久了。
我一放學看到爺爺來接我，想到可以在爺爺家待一下午我開心極了!教師節(jié)真好！
教師節(jié)作文 篇5
明天是老師節(jié)。下午一放學，我就想給老師買什么好呢？送花？不對，花一兩天就死掉了，咦！送月餅，對！月餅吃了總比花死掉好啊，而且要到中秋節(jié)了！
第二天早上，我一起床就背著書包向面包店跑去，我來到面包店精挑細選，終于挑了兩個大月餅，并在上面寫了祝福語和我的名字。
來到學校，我非常激動和高興，我和其他同學在黑板上寫著：“祝老師節(jié)日快樂”這個幾字，而且畫了許多的桃心，代表我們對每位老師的愛。
在 老師來了，我拿著月餅向左老師走去，那時，我的心怦怦直跑，我走到老師的`身旁拿起月餅對老師說：“祝老師節(jié)日快樂！”老師接過月餅，說“謝謝你”
我回到 座位才發(fā)現(xiàn)我把兩個月餅都給了左老師，呀！糟糕，鄭老師的我也給左老師了，我著急地像熱鍋上的螞蟻，可我想給了老師的總不能要回來吧！算了，但愿左老師能 給鄭老師。
祝所有的老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文 篇6
金秋九月，桂花飄香，柔風送爽，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來。
早晨，吃過早飯后，我就催促媽媽，趕快去學校。出門時，我沒有忘記拿著我早已準備好的禮物，看著這些禮物，我仿佛看到了教師收到我禮物時那燦爛的笑容。
想著想著，就來到了學校門口。啊，人真多啊，我被這壯觀的場面驚呆了！我看見賣花的小攤被家長和學生圍得水泄不通�？�，那康乃馨、玫瑰花、太陽花，似乎在今天更為鮮艷，一朵朵張開了笑臉！再看那些紙花，五顏六色，做工精致，包裝精美，不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個場面，真是琳瑯滿目，眼花繚亂！
我?guī)е约旱亩Y物，直奔教室，生怕手中的禮物會飛走似的。
來到班級門口，教師的講桌上已經(jīng)擺滿了一束束的鮮花。當我把自己的禮物送到教師的手里時，教師臉上的笑容似乎更甜了，教師撫摸著我的.頭，溫柔地說：“謝謝你，靖涵！”還有什么能比聽到教師這樣的話語更讓人感動的！我的心里充滿了喜悅。啊，教師，您辛苦了！
回到座位上，我的心里久久不能平靜，一個小小的舉動，竟然讓我和教師都那么高興！是啊，這小小的禮物代表著我對教師的感恩，我對教師的理解，我對教師的尊敬！教師那輕柔的動作，溫暖的話語，給了我自信，給了我勇氣，給了我學習的動力！
啊，難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)作文 篇7
常賦驪歌，別舊師，僅報數(shù)時之恩。
猶如柳風，紛飛了絮；猶如爍星，染明了月；猶如悠云，淡漠了熾。老師們隨著命運與歲月，漸漸出現(xiàn)于我們的生命中，為我們鼓掌，為我們喝彩，扶起我們，隨風而行。
教如金烏暖，誨如玉兔柔。
于歲月的長途，我們模糊的視野里，沒有夢、沒有天，有的，僅迷蒙的霧與霾。只是，天不虧我，笨拙爬行的路上出現(xiàn)了一縷縷風、一顆顆星、一朵朵云，執(zhí)手，學走、學爬、學說。無論教與了我們什么，僅一絲，便無可估量。只因，有緣方曉此簡單、平淡的知識或技巧。
因為遇了你，方才有了夢。
你們開導我們思考，攜起我們的腦海中的夢，翻飛而舞，掀起風，鼓起帆，破浪而行——只因有了夢，燃了火把，開了迷霧，拋了呆滯，望岳。
師責為海深，師罰為風暖。
責與備，是為了讓年少的我們懂得，要看清什么是錯，什么是負責。為社會造就這些有擔當、有責任、有骨氣的我們。被責，我們痛，可我信，你們心更痛。我們只是被責被罰，而你們的心，猶如滴血，只因，無憾。
笑，塘淺，需水注爾。
跌宕與起伏，沒有你們的攜手，如何爬過坎？如何越過山？如何對著光輝的歲月，揚臂高呼？墨香溫存的一筆一劃，只為世代傳承的'表達，那師恩，無以為報。
眼角，是漸行漸近的耀眼。微微仰頭，姣嬌玉兔散發(fā)著淡而涼的光，映照了人間真情，無法磨滅的永恒。神往，過去與將來，會有多少的老師，成為過客；又會有多少的恩情，無法詮釋？
時光在樹梢跳躍，不留一抹痕跡，早已遠離。
回神，眸前早已模糊。終究，一縷又一縷，一顆又一顆，一朵又一朵，隨著時間遠去，飄散于無盡的蒼穹，留下的，僅有一絲的回憶，偏天又不公，仍會漸漸模糊在天際，消逝。人言：且行且珍惜�？�，如何才能珍惜了眼前的你們，留于心澗，卻不隨著血液迸濺而瓦解？珍惜的，是人是事？絞盡腦汁，偏偏，早已忘了幼時的老師。難言，悲咽，現(xiàn)在的你們，也會如此，消失在命運的長河中？
常唱師導似燈明，常吟師恩似山遠。
閉眼，沒有光的眼前，冥冥中似有著指導，抬步，不磕不撞。愣了，原來指導重要如斯。釋然，我無可而知，只因需時間的體會與磨合，才能接受到指導，隨夢而行。嘆，幼稚如我，無法掌握這些慷慨。僅為年幼，喪失了你們，喪失了那些年，無法再想起當年的老師給予的那些一點一滴。
可笑世人，恩情不記。
悔，我還會抱怨，抱怨你們的嚴，抱怨你們的狠，抱怨你們的責。只是，當明了你們的苦心，年月早逝，遠矣。如今，仍舊任性，年少愛輕狂，不自如便會怨。懇請，不要將我們的輕狂當不尊，不過是缺了年歲的磋磨。
感謝，這些年，有你們相陪相伴；這些年，有你們相識相守；這些年，有你們相遷相就。師恩，終無可報，一點心意，還望相知。
夢，于前方，早已明亮。余下歲月，請相攜手，掛帆，破浪。
尚承師恩，踏了夢，漫步前行。
教師節(jié)作文 篇8
小學、初中、高中、大學……在記憶中搜索我的老師們，最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任，教物理，陳大帥哥是也。陳是我見過最帥的老師，這有當年暗戀他的眾位女生為證；陳大概也是我見過的老師中最不像老師的一位老師：上課耐不住了，會跑出去抽煙；下班回去，永遠都是把摩托當飛機開，人稱“狂人”；他好象生來沒有煩惱，整天笑嘻嘻；卻會在同我們講起他家庭有多貧苦時，聲音哽咽，眼角泛著淚光。
不懂查字典的老師
我當時成績還算好，班長。因為也算開朗一族，和陳算是蠻合得來，當然，并非班主任與班長間的“合作愉快”，彼此更像是朋友�？梢哉f，雖然叫他“老師”，可是卻當他是朋友的。“老師”在這里早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話，無奈不懂查字典，于是他把我叫到辦公室，鬼鬼崇崇地說：“拜托你一件事，但是我說了你不準笑我！”
于是他告訴我他不懂查字典。
奇怪。我竟一點也覺得不好笑。于是開始不亦樂乎地幫他查起來。查完后，又一個字一個字地教他讀。那時我感覺自己像個母親，而陳更像個小孩子般，專心地聽我講解課文的疑難處。
老師的人生哲學
陳常常和我講起他的人生哲學。有時看我在教室無所事事，便邀我去辦公室喝茶。他會和我說起他以前教過的學生，會和我抱怨現(xiàn)在的`孩子都是一畢業(yè)就遠走高飛，再也不會回來探望老師啦。
我笑他是個害怕被遺忘的人。
他搖搖頭，又點點頭說：“以前看到這樣的學生，會問自己：既然會被遺忘，那我現(xiàn)在那么鞠躬盡瘁干嘛？但是現(xiàn)在會想：只要自己付出了，就不要總問回報是什么。”
老師的預言
那年中考。我卻卷入一場戀愛之中。當時學校好小啊。一件小事，怎么就傳開了？
陳大帥哥思前想后，最后找到我，只問了一句：“你條件那么好，為什么要在這時候攤上一件注定沒有結(jié)果的事兒？”
我愣住：“沒有結(jié)果？你怎么知道？緣份的事情，可是說來就來的呀！”
陳沒有再說什么，笑著讓我自己想清楚。
多年以后，當我真正“想清楚”后，我還會拿這件事和他開玩笑，說他當時詛咒我“注定沒有結(jié)果”，咋就這么靈驗呢？
他笑：“哪是詛咒！是預言！”
不是結(jié)尾的結(jié)尾
我的帥哥老師，如今早已成了我的朋友。而現(xiàn)在的我，回憶起那早已逝去的往事時，心里還是有暖暖的感動……借著教師節(jié)，想對他說一聲：老師，教師節(jié)快樂！但最重要的是：天天都快樂哦！
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