書的作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
書的作文 篇1
“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！边@句話是莎士比亞說的。書與我們密不可分，它像陽光，帶給我們溫暖與希望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學習知識。書更帶給我樂趣，讓我開心快樂。
小時候，我還不知道書是什么。媽媽給我買了書，我被上面的圖片吸引了。只看圖片，故事的大概意思就知道了。識字后，我不只看圖片了，也看字。我會為了賣火柴的小女孩而感到難過，為了丑小鴨變成白天鵝而感到開心……我愛上了書，它不僅帶給我無盡的知識，更帶給我無盡的樂趣。
現在，我讀的書比以前深奧多了。我喜歡在一個安靜的角落看書。每當讀一些關于科學的書籍時，我會邊讀邊想，抽空會試著做一些小實驗，試驗成功的.話我也會深受鼓舞。
書讓我學會了如何笑對人生，讓我理解了生命的價值，讓我知道了尊嚴的高貴，寬容的博大，讓我健康快樂、茁壯的成長。
與書為伴，盡享樂趣。
書的作文 篇2
我不敢說書是什么，我只能說書像什么？我不曾有幸品嘗過書，我不能描繪出書的任何味道——品嘗時的味道、嗅時的味道……我只能用心去感受書的味道，只能說書的味道像什么……
書的味道應該很像花的香味吧！不然會有那么多描寫花的文章和詩句呢？那些詩人和作家們定然是把花的竽味溶入到書中去了吧！不然，在讀到“千朵萬朵壓枝低“的時候，我怎么仿佛聞到了花香呢？
書的味道應該很像竹的味道吧！不然在讀到“無肉使人瘦，無竹使人俗”的時候，我怎么會仿佛是看到了一簇綠油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道應該很像書的味道吧……
或許，我不應該就這樣輕易地下結論，因為書的味道應該更有意境一些。
書的.味道很像知已的味道，每漢我讀到一些所要表達的思想與我的想法不謀而合的文章時，我便忍不住要激動：這便是知已吧，不，即使是知已也不會和自己有沖突，而書卻不會，當我心情由睛轉陰時我會和書傾訴，它會不厭其煩地聽我講……書便是我的知已，那么書的味道應該很像知已的味道吧！
不，書的味道不會那么簡單，它應該有更耐人尋味的味道才對，也許，書的味道應該就像一種精神吧！
對！書的味道就應該是像那些值得我們學習的精神！
書的味道應該多種多樣，然而，我的文字卻描繪不出它的千分之一……
朋友，做個愛書的人，用心去品嘗書的味道，你會發(fā)現：原來世界那么精彩！
書的作文 篇3
星期三下午，天氣晴朗，學校里組織了“小小書市”的活動，我們班的同學排著整齊的隊伍來到操場，我看到了大哥哥大姐姐們正坐在草坪上高興地賣書，我看到琳瑯滿目的書籍品種很多，有童話故事，有故事大王，有科學百科，有智力游戲……，看著這么多書，我都愛不釋手，心想我都要買下來，最后我挑了三本自己最喜歡的`書買了下來，一共花了三元錢。
我放學回家后給媽媽看，媽媽夸我會買書了。
書的作文 篇4
2209年某一天的夜晚，大家有的窩在被窩里玩手機，有的在沙發(fā)上看電視，還有些人在呼呼大睡。
在如此安寧祥和的夜晚中，一場災難悄然而至——世界上的圖書館中的書，一夜被清空，所有人家的書籍也莫名其妙的消失。
第二天，隨著一聲雞鳴的響起，也伴隨著人們的混亂。同學們沒有課本，無法上課，老師沒有教案，沒辦法教課，工程師沒有設計圖紙，構建不了房屋……
幾乎所有的單位都亂成了一鍋粥，人們無法正常上班，工作也處于滯留狀態(tài)。
如今已是教師研究生的我，同樣也是焦頭爛額。
“小江……”我聽到有人在喊我的名字，回頭一看——是我的導師，他是一個科研所的首腦�！拔倚掳l(fā)明的語言溝通器不見了，能幫我找找嗎？”
我和他幾乎把辦公室的每個角落都翻了一遍，但是什么東西也沒有發(fā)現。這時，他的電腦上出現了一串數據，隨后，我和他便來到了書的國度。
這一切的.變故讓我們都處于蒙圈狀態(tài)。這時一個愁眉苦臉的人出現在了我們的面前，他看起來十分的滑稽：身子完全就是一本厚厚的書。
我和老師猜測他就是書國的國王，便壯起膽子問：“尊敬的……陛下，您和您的臣民們都去哪里了？我們十分的需要您！”
國王聽了，深深地嘆了一口氣，回答道：“你們還是先看看我們在人間的遭遇再說吧�！闭f著，我們的面前就出現了一些慘不忍睹的畫面：好多的書籍，孤零零地躺在書架上，大量的灰塵壓得他們幾乎奄奄一息，有的書甚至已經被弄得破破爛爛，面目全非……就連書國的王子《十萬個為什么》也難逃厄運，他到了人間幾百年，不知道多少人粗暴地扔來扔去。
我們看著，臉上不由得露出了慚愧的神情。
就在我心中暗暗嘆息的時候，老師走上前去：“陛下！我們人類這樣做確實是對不起你們，但是我們的地球不能沒有你們，你就忍心讓地球這樣嗎？”
國王聽了略微有點遲疑，思尋了一段時間，說到：“事不過三，每個人都有犯錯的時候，知錯就改就是好的……但是為了避免再有這樣的事情發(fā)生，就讓我們定個條約吧——不能再隨便傷害我的子民，不能將書籍當成擺設……”
國王話音剛落，我們鄭重地點了點頭。
剎那間，我和老師又回到了現實世界中，我倆面面相覷。這時，突然聽見門外傳來了一陣歡呼聲，我和老師趕緊走出房子，只見所有的書籍都回到了自己主人的身邊，無論男女老少，臉上都露出了開心的笑容。
我相信，從此以后再也不會出現那樣的事情了……
書的作文 篇5
俗話說的好”活到老，學到老�！叭藷o時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。
一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個日子。在天真純潔的幼兒時期，書，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。在年幼無知的少兒時期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會得到更多的感悟，會有新的快樂。而現在，我逐漸成長為了五年級的學生，有了書，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們會書的'摯愛，對知識的渴望。
書，是一盞明燈，在我茫然的時候照亮我的人生大道；書，是一位益友，在我不知所措時，為我指點迷津；書，是一位良師，在我驕傲自滿時，提醒我不能驕傲；書，是一個指南針，在我迷失方向的時候，為我指明方向。
書的作文 篇6
往事似流水，一去不復返�？捎幸患氯缤锏拇核卦谖倚闹小�
那是一個夏天的下午，我拿著兩角錢到學校的零食店里買一根冰棍，老板從冰箱里拿出一根冰棍遞給了我，又糊糊涂涂地補給我七角錢。一根冰棍不是兩角錢嗎？我只給他兩角錢呀！我猶豫了一下，看看老板，發(fā)現他臉上和眼睛都是紅紅的.，口里噴出濃濃的酒氣，我知道一定是他酒喝多了。我心里想：這錢是白送上門來的，不要白不要。于是，我就一面收錢一面走出零食店，正得意洋洋時，卻聽見老板自言自語地說：“哎呀，白補七角錢給那小子了！算了，風吹雞蛋殼，財去人安樂，就當送給他吧�！蔽乙宦�，那高興的勁兒早就拋到了九霄云外，馬上溜之大吉。
以后，我每天從商店門口走過總要朝里面望一望，好像那老板總是注視著我。我心里沉甸甸的，腳好像被什么東西粘住了，想走也走不動，呆呆地站在那兒。霎時，我轉念一想：不行，我不該這樣。如果每個人都像我這樣不誠實，那老板還用做生意嗎？我越想越難過，越想越不自在。后來我終于想通了，就大步邁進零食店里，慢慢地走到老板面前，低下了頭，從褲兜里掏出七角錢遞給了老板，抱歉地說：“叔叔，對不起，那天你多補七角錢給我，現在還給你，你罵我吧。”叔叔抬頭看了我一眼，不但不罵我，反而夸獎道：“好孩子，你知錯就改是好樣的，怎么會罵你呢。這七角錢我不要了�！�
我聽了感到更加慚愧，趕緊把錢擱在柜臺上，轉身輕松自在地向門外跑去，好像卸下了千斤重的擔子。
書的作文 篇7
這里說的那套書，指的是七十多年以前出版的一套兒童文學叢書，四本，不大不小的開本，每本的封面上都印著“兒童文學”四個大字。現在想來，這該是一套名副其實的《兒童文學叢書》。當時我還是一個小學生，只知道看書里好看的故事，至于書的主編是誰，由什么出版社出版，可一點也沒有放進頭腦里去。
這套《兒童文學叢書》是我的一位在省城工作的堂哥送給我的。它們既是我自己擁有的唯一的一套書，也是我最喜歡看的一套書。那時候小孩子能有自己的一套書是很不容易的，這就成了我在同學們當中很值得驕傲的一件事，幾乎整個班級里的同學都向我借過這套書。
這套書我究竟看過多少遍，現在已記不確切，少說也在二三十遍以上吧。不過，說來慚愧，如今還留在我頭腦里的卻只有兩篇故事。這兩篇故事一篇題名叫《夾竹桃開花的日子》，另一篇的題名已說不清楚。
《夾竹桃開花的日子》講的是有兩個年輕的姐妹從小生長在平原地帶，天天都忙著種花養(yǎng)花，生活過得既平靜又幸福。一天，有一個過路的老爺爺在她們家里過了一夜，給她們講了大海邊上的美麗風光。姐姐從此就非常向往大海邊上的美麗風光，天天都鬧著要到大海邊上去游玩。妹妹再怎么勸她，她也聽不進，終于離開妹妹到遙遠的大海邊上去。臨走前對妹妹說，她將一路走一路種上夾竹桃，如果夾竹桃開花的時候還沒有回來，請妹妹循著夾竹桃到大海邊上去尋找她。結果，等到第二年夾竹桃開花的時候，她一直沒有回來，妹妹就循著夾竹桃到大海邊上去，但卻到處都找不到她的人影。黑夜來臨以后，妹妹在大海邊上拼命喊叫著她的姐姐。這時候月亮從海面上升起了，在銀色月光的照耀下，從遠遠的海面上傳來了姐姐的回答。原來姐姐已經變成了一條美人魚，再也沒法和妹妹見面了。
另一篇我已經說不清題名，講的是某個城市里生活著一個男孩子，他從小喜歡爬高，然后從高處往下跳。隨著年齡的增長，他爬高和下跳的本領越來越大。到了成年以后，他已經能從很高、很高的地方往下跳。一天晚上，為了歡慶什么節(jié)日，他決定從當地一座最高的塔頂帶著燃燒的火把往下跳。這件事轟動了整個城市，所有的人都來觀看他的表演。人們看到一道明亮的火光從塔頂飛向地面，在黑色的夜空里顯得非常壯觀，使觀看的人歡聲雷動。然而，人們跑去尋找他，卻再也找不到了。后來，人們每次見到夜空中有隕星飛落，就會想起他，緬懷他的勇敢精神。
這兩篇故事的作者是誰，那時候我根本沒有留意；但里面畫的插圖，直到現在我還記得十分清楚，那兩個姐妹，那個老爺爺，還有那個勇敢的男青年，畫的都是外國人的模樣，所以我以為大概都是外國作家寫的故事。雖然我說不出這兩篇故事想告訴讀者的是什么意思，但它們卻在我頭腦里扎下了深深的.根，以至在七十年以后的今天，還留著十分清晰的印象。
現在想來，這兩篇故事所以能使我這樣喜歡和感動，最大的原因就在于它們都用十分動人的藝術美，表現了生活中的自然美。那姐姐因為向往大海的美麗風光而變成了永遠無法和妹妹見面的美人魚，那男孩子因為追求技藝而不惜犧牲自己的生命，盡管都以悲劇而告終，但這種悲劇卻給人以一種極其動人的“凄美感”和“壯美感”，令人遐想無窮。
感謝那兩位不知名的作家，寫了這兩篇極富美感的故事，這才使我永遠忘不了這一套《兒童文學叢書》。我相信，刊登了這兩篇故事的《兒童文學叢書》，在我將近一輩子的文學創(chuàng)作生涯中，無形中產生了難以估量的巨大影響。
書的作文 篇8
高考斯書，是臨近高考時，學生自己組織扔卷子撕書的活動，學校認為這是學生在釋放壓力，“不鼓勵”也“沒有過多地制止”，其實我看著也蠻開心的，那么多的書被斯了，往天上一丟，肯定是一片壯麗的“景觀”，但是你們有沒有想過斯完書之后呢？你們是開心了，也可能減壓了，但是不覺得很浪費嗎？你們斯的書，是用多少樹木，換來的?你們斯的不只是書，還是地球的資源��！而且現在還有很多地方的孩子沒有書看，你們既然把書撕了，為什么不捐出去呢？就算你不想捐出去，你可以留著啊，這可是你以后的回憶�。〔还茉趺礃佣急劝褧沽藦�，先不講這些，光是你們斯完的書，把它往天上一扔，是挺壯觀的，也看著很開心，可是這些書，卷子落下來之后呢？你們有沒有想過？落下來就是垃圾了，那么多的碎片，這不是給環(huán)衛(wèi)工人找麻煩嗎?平白無故的增加別人的工作量，你們有想過當環(huán)衛(wèi)工人看見這滿天飄落的碎片，臉上露出的'無奈的樣子嗎？可能有些同學，斯完書，扔完之后會幫忙把碎片掃掉，可是這樣的同學有多少個呢？肯定不多吧?至少和斯書，扔書的人數比，那是少的可憐。這些問題你們有沒有想過？減壓的方法有很多種，不一定要斯書啊，其實如果是我，我也會覺得斯書是很解壓的，這些課本“壓了”自己幾年，在畢業(yè)之季，親手把它”葬送”在校園里,這種感覺一定很好，雖然這種感覺很好，但是我絕對不會用這種方法去減壓，因為這不僅浪費，也增加了別人的工作量，我會選擇一些別的方法，比如在公園里聽著歌散著步，在黃昏的時候，在夕陽下奔跑，這種減壓的方法不管怎么樣，都比斯書強。
高考斯書，我并不反對，但是我希望你們可以換一種方法，換一種不增加別人工作量，不浪費的方法，再說了，你斯的是自己以后的回憶啊，是這幾年努力地過程啊，你舍得嗎？
書的作文 篇9
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！边@句話已經深深烙印在我的心中。
書是知識的海洋，帶我們去知識王國遨游；書是一盞明亮而又深邃的明燈，讓我們探知到未來世界的美好；書更是一杯香濃的牛奶，滋潤我們幼小的身軀。
曾經，小時候的我很傻，不知道蘋果為什么會落地；不知道天上的云為什么不掉落下來；當然，也不知道太陽為什么總是從東邊出來，從西邊落下。不過，長大的我已經慢慢明白了這其中的奧秘。這都是因為我的摯友——書，是你讓我明白這些道理，是你帶我慢慢地探索這些讓我百思不得其解的問題。
從我降生開始，便于書結下了不解之緣：有哺育我們的嬰兒教育書；父母講的`故事書；牙牙學語的未來是我們的識字書；學齡前的連環(huán)畫；上學時各種散文和許多名著。可以說書在我的生命中，成長中與我是密不可分的。我格外喜歡看書，清晨，露珠閃閃， 涼 風習習，總是飄來一股芬芳清香。我這時候正坐在小木椅上守著與書的約定。傍晚，我總會獨坐在窗前，聽窗外細雨如詩，閱讀中外名著的絕地風華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，走出一曲曲深邃而悠遠的天籟，日復一日，年復一年，我就在一片書香里體會著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是需要，而不是一種負擔。
記得我與書打交道是在幼兒園時，那是書的世界充滿了彩色插圖，童話故事里的人物紛紛要我去做客，書的世界被五顏六色環(huán)繞；上了小學，我便丟了童話故事，開始津津有味地看《百科全書》，書的世界也逐漸變成黑白，那密密麻麻的文字如群蟻排衙版呈在書本上。我知道了流星的形成，地震的原因，太陽上的黑子……不知不覺上了六年級，書籍也陪伴我走過了無數個日日夜夜，只是現在書的世界是一些名著，讀起來更耐人尋味。
在讀書時將全身心都投入其中，這才體現了讀書的意義，記得有一次，我正在愛不釋手的讀著《魯濱孫漂流記》，媽媽急匆匆地走來，說：“別看了，去陽臺澆澆花�！蔽也磺樵傅慕酉铝诉@個“任務”。但對于還未讀完的內容頗有留戀。于是便一手拿著書，一手拎著水壺向陽臺走去。踏入陽臺，只是隨手一撇，找了一盆離自己最近的花便澆了下來，爾后，我徑自轉過頭讀起書來，一分鐘，兩分鐘……十分鐘……，忽然一聲尖叫打破了寧靜，我回頭一看，只見媽媽眉頭變成了“川”字形，心里嘀咕著“怎么了，媽媽生氣了？”我走進臥室，只見臥室里“水流成河”,頗有“水淹陳塘關”的景象。我恍然大悟，果然不出我所料，順水流源頭望去，罪魁禍首就是我澆的這盆花�；ò暌彩邪司疟谎蜎]，令人慘不忍睹。媽媽無奈地搖頭，我羞愧一笑，說：“愛讀書，走神了！”
自古以來，書籍一直是人們獲取知識的主要途徑。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；萬般皆下品，唯有讀書高……古今中外為什么有那么多文人志士都贊美讀書呢？我想這與讀書的眾多好處是分不開的。讀書擴大你的知識面，使人懂得更多的道理；讀書能開拓人們的視野，使你“秀才不出門，盡知天下事�！弊x書還能提高自己的寫作水平，達到“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡木辰纭屛覀冊谥R的海洋里遨游吧！
書給了我許多精神。當我與朋友惜別時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚，當我想放下手中的書去放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，懂得了新世紀的少年應該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的花朵。
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