校園的生活作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的校園的生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的生活作文 篇1
校園藝術(shù)節(jié)今天太陽光一如既往得燦爛，映照著校園里稚氣未脫的孩子們的臉上，柳絮飄飄，整個世界好像都被籠罩在金色的希望里，就在這樣平凡而又充滿希望的一天里，巴二中迎來了一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，各個班級都在緊張的準(zhǔn)備著。上課鈴聲響后，藝術(shù)節(jié)在主持人甜美的嗓音下，拉開了帷幕。瞧！我們十四班井然有序地站在主席臺前，不用說，十四班就是整個節(jié)目的開場白，作為第一個表演的班級，同學(xué)們不免有些緊張，而太陽公公好像非要把光芒，多分給我們一點(diǎn)兒似的，一個勁地笑，卻沒看見我們臉上的汗珠已調(diào)皮地滾了下來……隨著音樂聲的時起時落，優(yōu)美動聽的歌聲伴著金色的太陽直沖云霄，蕩開在天空中的每個角落，撒著絢爛的笑臉，迎接我們的是，一陣陣排山倒海般得掌聲，所有人都知道，十四班，成功了！緊接著，各班精彩的一幕幕呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，高亢的歌聲，輕柔的音樂，優(yōu)美的舞姿，激昂的演講——有同學(xué)們熱烈的掌聲，激動的眼神，鼓勵的神情，和振奮人心的吶喊聲為伴，還有什么能讓我們緊張，讓我們害怕的呢？于是，金色的陽光化為一個腳印，一個深印在心里的腳印，它滿載著希望與溫馨，歡樂與滿足，然后，我們在這金色中成長，在這腳印中輝煌！燦爛的陽光，跳動在我們的肩上，未來的'精彩，我們新一代領(lǐng)銜主演！
校園的生活作文 篇2
校園生活豐富多彩，有美術(shù)課，有英語課，還有語文課。
跳大繩的時候，老師教我們怎樣跳大繩，老師在黑板上畫了一幅圖說：“跳大繩的時候，等繩子剛甩到地面時，你就趕快鉆進(jìn)去，等繩子甩到你腳下的時候，你就跳起來。”我以后跳大繩的時候就按照這種方法做。結(jié)果，沒過幾天，我就學(xué)會了，我不光學(xué)習(xí)到了知識，也鍛煉了身體。
校園的生活作文 篇3
我在瀛海二小上學(xué)，我們的學(xué)�？擅利惲�，還是國家級綠色學(xué)校呢。
走進(jìn)學(xué)校的大門，第一個迎接你的是一個小小的花園，花園里有一座用漢白玉雕成的兩個英俊少先隊員，這個大哥哥和大姐姐戴著紅領(lǐng)巾，向每一個過往的人敬禮，他們多有禮貌呀。底座上方寫著“金色年華”四個金光閃閃的大字。
順著雕塑往里走，我們仿佛走進(jìn)了一個大花園，每當(dāng)春天來臨的時候，樹木吐出了新芽，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。學(xué)校到處都是綠色，到處都顯示出蓬蓬勃勃的生命力。走在這綠蔭叢中，我們就像一群快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多么愜意呀。早晨，朝霞染紅了天邊，也染紅了我們的大操場。操場西側(cè)的旗桿上飄動著鮮艷的紅星紅旗，每個周一的早上，我們?nèi)５睦蠋熗瑢W(xué)都會整整齊齊地站在操場上，舉行隆重的升旗儀式，我們向著國旗敬禮，唱著雄壯的國歌，我們的情緒多么激動��！這是一個充滿期望的世界！
我們的教室就掩映在綠色叢中，每個班級都是綠色環(huán)保班，寬敞明亮的教室里不時傳來朗朗的讀書聲，還有回答問題聲和快樂的笑聲，我們在綠色的環(huán)境中，老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)著，成長著，我們每個人都會有一個金色的未來。
我們的學(xué)校多么美麗��！如果有機(jī)會就到我們學(xué)校來看看吧。
校園的生活作文 篇4
有人說校園生活枯燥無味,可我卻覺得校園生活是多姿多彩的. 上課的時候,我們討論激烈,互相發(fā)表意見.有一次,我為了一個問題和同學(xué)吵架了,大家都各持己見,不能達(dá)成共識.后來,我們冷靜地解決了問題,大家和好了.下課后,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂乎;飯后,同學(xué)們互相講心事,解決問題,令我們的友誼之橋更加穩(wěn)固.
大家一起笑過,哭過,遇到困難時互相幫助.校運(yùn)會時大家互相喝彩,互相加油,失敗了的同學(xué)我們鼓勵他,令他重拾信心,不再氣餒. 校園生活多姿多彩,令我獲益良多,領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣.
校園的生活作文 篇5
今天，老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。
同學(xué)們二話不說，便拿起筆，絞盡汁的想了起來。連平日自認(rèn)為具有百分之百幽默感的我也有點(diǎn)不知所措了。突然，我好像聽到了一句話：“連笑話都不會寫！”我頓時靈機(jī)一動，“詩意大發(fā)”，刷刷的寫了起來，不一會就寫出了一個具有我的個性的“大作”。再寫一個吧！我想。于是拿起筆，不費(fèi)九牛二虎之力便從笑話大全里煉出“笑話大王”，寫了下來。
接著，我又在小組中交流。第一個是黃嘉嘉的，他寫的是腦筋急轉(zhuǎn)彎，這倒題目可難了，我們都說：“猜不出來了！你快告訴我們答案吧！”于是黃嘉嘉得意地說出了答案，那時候我真是自嘆不如啊。第二個是黃家晨，他講了一個令人捧腹大笑的笑話，笑話的內(nèi)容是：從前有一個人，生病了。請了一位醫(yī)生，醫(yī)生一道他家里，便問這位病人：‘請問你有錘子嗎？’，那位病人給他了錘子，醫(yī)生又問道：‘請問你有釘子嗎？’病人又給他了釘子。病人是在聽好奇的，所以問這醫(yī)生：“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什么病�。俊t(yī)生回答道：‘治病當(dāng)然要先打開藥箱咯！’第三個就有我閃亮登場，果然不出我意料，他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話便被選上去了。
選上后，老師有請了四位同學(xué)看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)她臉上應(yīng)有的笑意�？伤x黃家晨的笑話卻露出了笑意。哎，真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手��！我沮喪極了。眼睜睜地看著“王位”被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現(xiàn)的機(jī)會，這才讓全班同學(xué)笑了起來。
通過這次游戲我才知道遇到困難不能退縮，要用于克服。
沉浮自如的“潛艇”
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