實(shí)用的四年級的作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
我的班主任叫：黃鏡梅。她教認(rèn)真地我們教我們學(xué)每一課的生字詞。
記得又一次，《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》有一道題目不會寫，就交了上去，黃老師檢查出來了我，大聲叫道：“歐陽舒晴，你沒有完成《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》�！蔽倚÷暤卣f：“老師，這一道題目……我你不會做�！秉S老師說：“你真笨，這么簡單的題目你也不要會，笨蛋�！�
但是，我當(dāng)著全班哇哇大聲地哭了起來�？衫蠋煵]有同情我，只是叫我把學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完完整整地抄三次。當(dāng)時(shí)我真挖個(gè)地洞馬上磚下去。
老師把我叫到了“閱覽室”，我和其他沒有完成作業(yè)的男生在哪里度過了一節(jié)課。
我當(dāng)時(shí)真的是想大聲地像媽媽訴苦。但是，我抄完了，黃老師立刻變了臉對我說：“舒晴，剛才我的語氣重了點(diǎn)，對不起�！蔽艺f：“老師，沒有關(guān)系的，同學(xué)沒有完成作業(yè)，被老師批評那是天經(jīng)地義的�！闭f著說著，我們的.關(guān)系又像以前那樣好了。
我們的老師，好嗎？
四年級的作文300字 篇2
我家有一臺電腦，是南南叔叔幫忙買的，也是我和媽媽盼望已久的，電腦送到家那天，我和媽媽都樂瘋了。
電腦的外形簡單大方，黑色邊框的21寸液晶顯示屏，長方體主機(jī)也是黑色邊框的。主機(jī)背后有許多插孔，有用來跟顯示屏連的，有用來與電源連，有用來接鍵盤、鼠標(biāo)，有用來接網(wǎng)線，有用來接音箱等等，主機(jī)正面還有幾個(gè)端口是插U盤的。
使用電腦，首先接通顯示屏電源，再接通主機(jī)電源，等電腦起動出現(xiàn)桌面各式圖標(biāo)后，你就可以根據(jù)需要進(jìn)行操作。
電腦是個(gè)好東西，它可以給我們帶來很多方便。我就經(jīng)常利用它上網(wǎng)查資料，前段時(shí)間，我就上網(wǎng)查了端午節(jié)的來歷，起源。當(dāng)然，學(xué)習(xí)、生活中的一些疑問也是可以上網(wǎng)查閱的。網(wǎng)絡(luò)將人與人之間的距離拉近了，我們可以通過**聊天，可以通過電子郵箱給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)信件，可以通過博客書寫日記、發(fā)表文章與認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友交流、共享一些信息等等。還可以從網(wǎng)絡(luò)下載自己喜歡的歌曲、游戲、動畫片，在學(xué)習(xí)之佘聽聽、玩玩、看看，好放松放松一周以來緊繃的神經(jīng)。
自從有了電腦，我在網(wǎng)上結(jié)識了不少新朋友，知識面也拓展了很多�，F(xiàn)在啊，電腦已經(jīng)成了我生活中不可缺少的伙伴啦！
四年級的作文300字 篇3
一滴又一滴的雨滴毫不留情的打在蓮花上，打的蓮花花瓣搖曳不已。一陣又一陣的狂風(fēng)吹過，好似要將蓮花從荷塘中拔出來一般，由于蓮花根部緊緊地扎入泥土里并未被吹走，可是還是有幾片花瓣被大風(fēng)吹落。
不知何時(shí)蓮花身邊的荷葉彎下了腰，輕輕地將蓮花包裹在它的身下，將風(fēng)雨抵擋在外，保護(hù)著這看似柔弱，實(shí)則頑強(qiáng)的蓮花，向蓮花訴說著自己的愛戀。
大風(fēng)在荷葉外呼呼的刮著，而荷葉卻紋絲不動，依舊不依不舍的包裹著蓮花，深怕這大風(fēng)刮到了蓮花身上；大雨在荷葉外啪嗒啪嗒的打著，荷葉用它那柔弱的身骨支撐著，將雨滴的殘忍隔離在外，緩緩的安撫著蓮花。
風(fēng)雨中的蓮花不就像是我們么？而守候在蓮花身邊的荷葉不正是在形容我們的父母么？是�。「改缚偸菚䴙槲覀冋趽跬饨绲娘L(fēng)雨，讓我們快快樂樂的生活，讓我們快樂的成長。
風(fēng)雨中的蓮花是如此的柔弱，又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，不復(fù)晴天時(shí)的艷麗與端莊，留下的只是一絲無賴。
風(fēng)雨中的蓮花又有多少人關(guān)注過呢？又有多少人見過風(fēng)雨中蓮花的風(fēng)姿呢？大家只知蓮出淤泥而不染，卻不知它在風(fēng)雨中搖曳的風(fēng)姿。
語言簡練而準(zhǔn)確，親切委婉，全文眉目清晰，生動緊湊。
四年級的作文300字 篇4
四月二十三日是一個(gè)令人高興又傷感的日子。
那是一節(jié)口語交際課，鐘老師舉行了一個(gè)別開生面的口語交際課，同時(shí)請來了心儀的爸爸跟班聽課，雖說有人來聽課但是同學(xué)們表現(xiàn)得一點(diǎn)兒都不緊張。經(jīng)鐘老師一番開場白后，我們的口語交際課——“追憶”正式拉開序幕，活動先在小組內(nèi)進(jìn)行，大家在組內(nèi)紛紛觀察并詢問同學(xué)們帶來的“物品”。
經(jīng)過一番交談，該到派選代表上臺的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都“客氣”起來，心里都在期待誰是第一個(gè)“吃螃蟹的人”。
當(dāng)時(shí)只有一只小手高高的舉著那就是心儀。她信步走上講臺，手上拿著一個(gè)毫不起眼的橡皮，我們一個(gè)個(gè)都不知道心儀葫蘆里到底賣的是什么藥。她舉起那個(gè)橡皮對我們講起她與添添（過去的同班同學(xué)）的感人經(jīng)歷，說著說著淚水從心儀的眼眶里流了出來，可是她還是堅(jiān)持講了下去。
看著心儀那紅紅的眼睛，回想剛才那段真情，即便是鐵石心腸的同學(xué)也被觸動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。心儀同學(xué)走下了講臺，但是還是止不住真情的淚水。
我想友情是在不知不覺的生活中建立的，就像一棵長青樹永遠(yuǎn)也不會枯萎。
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