【推薦】五年級(jí)的作文300字6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文300字 篇1
一次承諾，讓我徹徹底底明白了守信用的重要。
那是一個(gè)星期天，我和莫琳、婷婷，還有很多同學(xué)約好了去小娟家?guī)退^生日。我已經(jīng)買好了禮物，可天有不測(cè)風(fēng)云，在那一天忽然下起了傾盆大雨，爸爸媽媽都勸我不要去了，要是淋濕了感冒了就不好了。我不知道該怎么辦，要是去呢肯定會(huì)被淋濕的；要是不去呢，同學(xué)們肯定會(huì)說我不守信用。我一直在去與不去中徘徊。我猶豫了好久，考慮了好久，最終決定還是一定要去。我拿起雨傘，飛奔去小娟家，身影漸漸消失在雨中。趕到小娟家后，我全身都淋濕了，同學(xué)們問我怎么回事，我把事情的經(jīng)過向她們說了一遍，她們很感動(dòng)，說我是一個(gè)很守信用的人，我們開開心心地幫小娟過完生日，而且從那天起，就有更多的人和我做好朋友、好姐妹了。
自從那一次后，我明白了做人一定要守信用，才能得到別人的信任和尊重，如果你不守信用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你失去了許多的好朋友、好兄弟和好姐妹。你懂得這個(gè)道理了嗎？
五年級(jí)的作文300字 篇2
以前，我們都學(xué)過一首詩，是《憫農(nóng)》。但是，直到今天，我才真正體會(huì)到了什么叫“粒粒皆辛苦”。
今天，外婆帶我下地干活—割稻。我想，割稻谷有什么難的呀，不就是抓住一把稻谷把它割下來嘛。我一定割好多好多把呢！我拿起廉刀，左手抓住一把稻谷，右手舉起廉刀，用力地砍下去�！八ⅰ碧彀�，這一刀下去，不僅沒有把稻谷割下來，還差一點(diǎn)把我的手指頭給割掉了。媽媽告訴我說“你那不是割稻谷，而是砍稻谷�！甭犃藡寢尩脑�，我暗暗地想：每個(gè)人第一次做某件事都會(huì)不熟練，只要多練，一定能成功！
嗯，說到做到，我這就開始了“練習(xí)”。哈，真是天助我也，“稻谷士兵”中竟然有一個(gè)“孤兵”，它是那么的脆弱，輕輕一割，它就倒下了，我像舉著勝利的火炬一樣舉著它，當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心有一種說不出的快樂！但是，這種快樂并沒有維持多久，我發(fā)現(xiàn)，“孤兵”好割，一群一群的就很費(fèi)勁了，我費(fèi)了九牛二虎之力，總算把它給割下來了，累得滿頭大汗。不僅僅是我，連媽媽都割得腰酸背疼，汗流夾背。
通過這件事，我終于深深體會(huì)到了<憫農(nóng)>里"粒料皆辛苦"的含義。我暗暗地想：以后，我再也不浪費(fèi)糧食了。
五年級(jí)的作文300字 篇3
快樂的寒假已經(jīng)悄然離去，有些難忘的事情卻被我記在心上，久久難以忘記。你想聽嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴——聚精會(huì)神地聽我講吧。
那是過年的晚上，我們一家聚在一起吃餃子。我和媽媽端上餃子，我一眼就看出一個(gè)鼓鼓的餃子是我包的，里面還包有一個(gè)硬幣，媽媽說，過年這天誰吃到包有硬幣的餃子誰有福。我把餃子夾給爺爺，因?yàn)闋敔斆刻旖游一丶液苄量�，我想讓爺爺有福。爺爺夾起餃子對(duì)我說：“孩子，你吃吧�！闭f著，爺爺把這個(gè)餃子夾給了我。我又夾給了爸爸，爸爸為了這個(gè)家整天奔波，每天干活都很累，所以我想讓爸爸有福。爸爸一眼就看明白了，又把餃子夾給了我。我又把餃子夾給了媽媽，因?yàn)閶寢屆刻旖探o我寫作業(yè)，很辛苦，所以我想讓媽媽有福。媽媽也沒要。我忽然有了一個(gè)辦法，大聲喊“快看春晚，真精彩”，趁大家看電視的機(jī)會(huì)，我又把餃子夾給了媽媽。媽媽一口吃下去，然后張大了嘴巴，在嘴里拿出一枚一元錢。我高興地拍著巴掌說：“媽媽吃到錢了，媽媽一年都有福。”
雖然這件事很普通，但我會(huì)把它一直把它記在腦海里的。
五年級(jí)的作文300字 篇4
我叫雪寒。任何人都會(huì)有自己的名字，而名字中又夾雜著許多祝福和快樂。每個(gè)名字都有它獨(dú)特的來歷，或許因?yàn)橐淮沃档脩涯畹某錾?jīng)歷，或許因?yàn)橐粋�(gè)特別的日子，又或許是因?yàn)槟銖男〉奶攸c(diǎn)十分明顯……下面，我就給大家講一講我名字的來歷吧！
那天，冰雪覆蓋著大地，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花無情地下著，天氣異常地寒冷，似乎要把整個(gè)大地冰封。而正是這天——20xx年12月14日，媽媽生下了我。爸爸說：“你看，天那么冷，還下著鵝毛大雪，不如就給孩子起名為‘雪寒’吧！”媽媽表示十分同意。
這樣，我一天天長(zhǎng)大，名字也就一天天伴隨著我，讓我成為一個(gè)健康、充滿活力的少年。
現(xiàn)在，世界正面臨著氣候變化，天氣逐年變熱，南極北極快要融化了，嚴(yán)重威脅著我們?nèi)祟惖纳�。我的名字又多了一層新的含義，就是希望地球不要繼續(xù)變暖，而是再冷一些，不要讓大家遭受可能性的自然災(zāi)難。
名字可以給我們帶來祝福，蘊(yùn)含著我們的希望，愿我的名字永遠(yuǎn)伴隨著快樂和幸福！
五年級(jí)的作文300字 篇5
本課的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水帶給四兄弟的美妙體驗(yàn)表現(xiàn)得淋漓盡致，細(xì)到每一個(gè)毛孔，每一根血管。品讀本段，不由得為作者出色的細(xì)節(jié)描寫深深打動(dòng)。
作者抓住一個(gè)“滑”字把一勺水從臉到胸和背再到大腿和膝蓋最后到腳板的美妙體驗(yàn)一一傳達(dá)，這份美妙激發(fā)了身體里的每一個(gè)毛孔，每一根血管。這種感覺是越來越強(qiáng)烈的，因?yàn)樯眢w實(shí)在太需要水了。如果在朗讀時(shí)能通過分層朗讀的方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以在讀的過程中深刻感受到這份對(duì)水的強(qiáng)烈渴望，教學(xué)目的在朗讀中得到了強(qiáng)化，可謂一舉兩得。此外，在朗讀中教師應(yīng)及時(shí)質(zhì)疑：為什么“滑”這個(gè)動(dòng)作會(huì)重復(fù)出現(xiàn)三次呢？作者這樣寫的用意是什么？從而在課堂上，將教法與寫法巧妙融合，讓學(xué)生明白：在寫作時(shí)，我們一般是不重復(fù)用詞的，但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)自己某種特別的情感時(shí)往往會(huì)進(jìn)行重復(fù)用詞。
而文中的作者，則是在強(qiáng)調(diào)這一勺水的珍貴所帶給他的難以描述的舒暢感受。寫法也在潛移默化得到強(qiáng)化。
五年級(jí)的作文300字 篇6
“嘟……”一聲清脆的哨聲劃破天際，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)入營(yíng)第六天了，老師說我們今天的目的地是連天飛瀑。聽到這個(gè)名字，我不禁充滿了憧憬和向往，“連天飛瀑”會(huì)是怎樣的.一番景象呢？
吃完早飯后，整理著裝，我們懷著興奮和疑問的心情出發(fā)了。一路上，美麗的風(fēng)景和清新的空氣令人心曠神怡。中途要經(jīng)過“神龜馱峰”和“神猴探�！眱勺椒�，曾老師給我們講了這兩座山峰的來歷，在美麗的傳說中，就連爬山也不覺得那么累了。
不一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地，果然，景如其名，頗有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之勢(shì)。那磅礴的氣勢(shì)使我震驚了，瀑布從山頂落下，我踮起腳，仰起頭，瞪大眼睛使勁看，可怎么也看不到瀑布的源頭，那水流下時(shí)像一條銀光閃閃的水蛇，蜿蜒盤旋著落下來，那濺起的水花，好似一顆顆珍珠，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，還調(diào)皮的跳到我的腿上，哇！透心涼！聽老師給我們介紹，連天飛瀑是燕趙第一瀑，最寬的時(shí)候能達(dá)到45米，落差有110米，怪不得我怎么都望不到它的源頭呢！我不由得感嘆大自然的神奇。
我向四周望去，山谷中樹木蔥郁，懸崖處怪石林立，遠(yuǎn)處的山在一片迷霧中若隱若現(xiàn)，瀑布落下的聲音好像一曲仙樂，我好像身處仙境中了呢！
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