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關(guān)于從觀察的作文300字集合8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的從觀察的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從觀察的作文300字 篇1
下午，我正在寫作業(yè)，媽媽正在看電腦，突然，一只東西啪得一聲跳到了媽媽的背上，媽媽一下子扭過頭，并說：“什么東西在我背上？”媽媽用說一抓，一看，原來是一只蚱蜢，我對(duì)媽媽說：“好大的一只蚱蜢啊！”媽媽說：“去把那個(gè)有蓋子的玻璃盆拿過來�！鄙w子上有一個(gè)孔，可以讓空氣流通。于是，我們把蚱蜢放進(jìn)了盆子里。
我仔細(xì)觀察蚱蜢，它全身是翠綠色的，它有一對(duì)棕色而又細(xì)長的觸角，像發(fā)絲一樣在頭上搖來搖去，真可愛。它的頭呈三角形，一雙眼睛圓溜溜的掛在頭上。它有三對(duì)腳，前面的腳短短的，后面的一對(duì)腳非常強(qiáng)壯，喜歡跳躍，我一打開蓋子它就往上跳。
它在盆子里爬來爬去，嘴巴動(dòng)來動(dòng)去，好像要吃東西似的.。我問媽媽：“蚱蜢是吃什么食物的呢？”媽媽說：“它是吃草和稻葉之類的，是害蟲。不過它也有用處的，可以做成中藥治病�！比缓螅揖腿ゼ议T前拔了一些草給蚱蜢吃，可它不吃，好像要回到草叢中似的，于是我就把它放了，它高興地飛到草叢中看不見了。
從觀察的作文300字 篇2
海邊有許多五顏六色的貝殼，讓每一個(gè)親近它的人都要去撿一些回來。我家的魚缸中就有7只漂亮的貝殼，它們是去年我去舟山海邊玩的時(shí)候精心地挑選回來的。
最大的一只，是黃色的，旁邊長著六只角，貝殼上面，有許多花紋，很漂亮。稍微小一點(diǎn)的那一只，就更漂亮了。身上的圖案主要是由桔黃色的波浪線還有黑色和粉紅色線段組成，有時(shí)我還有點(diǎn)懷疑這只貝殼的圖案是天然形成的`呢，還是別人畫的?接下來我要介紹的是一只很像茶壺的貝殼，它是桔紅色的，前面有一只長長的“壺嘴”，樣子很有趣。我還有一個(gè)更有趣的貝殼，它像一個(gè)沒包好的春卷，鼓起來的地方像含著一塊肉，外層就像一張面餅，這張面餅還沒有完全卷住呢!剩下的三個(gè)貝殼，是我最喜歡的，其中兩個(gè)是一對(duì)，我就先介紹它們吧。它們的外面是綠色的，上面有一個(gè)個(gè)黑色和白色的小點(diǎn)，很漂亮。有趣的是，貝殼里面亮晶晶的，我還是第一次見到呢。另一只就更別致了，它是純白色，上面有一個(gè)個(gè)小疙瘩，很像漢白玉雕的。
海邊的貝殼還有很多很多，我真想把整個(gè)海灘都搬回家里，那樣我就可以擁有漂亮的貝殼了。
從觀察的作文300字 篇3
我爸爸買了幾只蟹，正好，老師讓我們觀察蟹，所以，我在吃蟹前，仔仔細(xì)細(xì)觀察了一番。
螃蟹像個(gè)校園小霸王，橫著走，所以人們說“螃蟹過街——橫行霸道”。校園小霸王也是這樣的！
螃蟹不僅走路囂張，樣子也威風(fēng)凜凜，瞧，它身穿青灰色頂級(jí)戰(zhàn)甲，像個(gè)守城門的'戰(zhàn)士。爪子是控制方向和速度的，沒有它，螃蟹不好走路呢！最有趣的是大鰲，它的大鰲像一把剪刀，這把“剪刀”可厲害了！既可以保護(hù)自己，又可以攻擊別人，是它最漂亮，也是最厲害的身體部位。
它們打架時(shí)非常有趣，有一次，我把兩只螃蟹放入水中，他們立馬抱成一團(tuán)，打了起來。我發(fā)現(xiàn)雄蟹比雌蟹厲害，雄蟹看起來更強(qiáng)壯，大鰲更鋒利，頭腦也更聰明一些，它好像明白“先下后為強(qiáng)，后下手遭殃”的道理，立馬舉鉗鉗對(duì)方一只鉗，雌蟹也不甘示弱，舉另一只鉗鉗對(duì)方一只鉗，就這樣，一個(gè)攻，一個(gè)守，一個(gè)進(jìn)，一個(gè)退，打得不亦樂乎，原來蟹與蟹也會(huì)打架啊！
不論這兩只蟹有多厲害，最后都成了我的手下敗將——盤中餐！
從觀察的作文300字 篇4
今天，媽媽到菜市場(chǎng)去買了六只又大又壯的螃蟹。
回到家我把其中一只螃蟹放到地上，我仔細(xì)觀察，那只螃蟹有八只腳和一對(duì)大鉗子。這一對(duì)大鉗子十分可怕，我們都不敢去觸摸它，螃蟹的這兩只大鉗子是來自我保護(hù)的。最后的兩只腳是支撐和運(yùn)輸作用，在攀爬時(shí)可以用力量一蹬就可以輕松的爬上來。它中間的六只腳是用于攀爬。螃蟹身體是圓方形的，背上是灰褐色，腹部是白色的，臍是三角形的是公的，臍是圓的是母的，身上有一層堅(jiān)硬的甲殼，摸上去十分光滑還發(fā)出亮光！像涂了一層油漆。螃蟹細(xì)小的眼睛也十分敏銳，只要一有人來，螃蟹就會(huì)立刻停止，（無論干什么事）這就是螃蟹的.眼睛!螃蟹與其他動(dòng)物不同的是他是橫著爬行的。有一句歇后語說得好，螃蟹走路——橫行霸道……螃蟹還會(huì)不停地吐泡泡，吐泡泡得同時(shí)也發(fā)出聲音來呢！媽媽說：“螃蟹是個(gè)懶家伙兒“我看著螃蟹半信半疑，螃蟹張牙舞爪的怎么會(huì)是一個(gè)懶家伙？后來螃蟹漸漸地不動(dòng)了，所以我就知道了螃蟹的確是一個(gè)懶家伙了！還有螃蟹一蒸就會(huì)變成紅的。
螃蟹是十分有趣的動(dòng)物，需要我們仔細(xì)觀察。
從觀察的作文300字 篇5
外婆家養(yǎng)了一只可愛的小貓.渾身毛絨絨,圓圓的,像個(gè)大棉花球,可愛極了.它的耳朵是三角形的,在眼睛下邊有一張似半圓的嘴巴旁邊有幾根胡子,你可別小看這幾根胡子,測(cè)量洞的長短或大小可少不了它呢!它喜歡在家里玩耍,一會(huì)兒跳到天視機(jī)旁,一會(huì)兒跑到房間里,一會(huì)兒跑到花壇里.我非常的喜歡它.
有一次,我在寫作業(yè)時(shí),它跳上我寫字的小桌,我以為它要把我的.本子撕了,就趕緊收了起來,沒想到它不但沒有把我的本子撕掉,卻在屋里跑來跑去.我過去看了看,哇!是我失蹤多年的三角板呀!我樂開了花—開心.為了感謝它,我給它當(dāng)了一天的“保姆”它累了,讓它休息,不能吵.它餓了,給它送飯,直到它吃飽才能走.它…忙了一天,不可開交,累死我了!沒辦法,誰叫我欠它呢?
我愛這只可愛的小貓！
從觀察的作文300字 篇6
觀察是獲得作文素材的重要手段之一，只有觀察細(xì)致，才會(huì)描寫生動(dòng)。觀察要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到。如語文教材中的《雪猴》一課，課文中的那些出色的細(xì)節(jié)描寫，顯然都是深入細(xì)致觀察的結(jié)果。
“它們有的把頭垂得很低，有的用爪子捂著朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上，它們左蹦右跳，扯著嗓子亂叫�！边@些動(dòng)作，將雪猴特有的靈活與邊防軍人的情感勾畫出來，活靈活現(xiàn)，如在眼前。如果沒有細(xì)致的觀察，沒有平時(shí)生活的積累，憑空想像，甚至編造，是寫不出好文章的`。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，這作文之“渠”的“源頭活水”正是同學(xué)們平常積累的寫作材料。只要同學(xué)們按照以上所說的方法，長期堅(jiān)持下去，你一定會(huì)為作文之“渠”引來更多的“源頭活水”。
從觀察的作文300字 篇7
晚上，母親給了我一把綠豆，母親說：“綠豆能發(fā)芽。”我一聽高興極了，想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看綠豆能發(fā)芽嗎？我急忙拿了一把綠豆放在杯子里，倒上熱水，開始做實(shí)驗(yàn)。
第二天早晨，我起床后，迫不及待地跑去看豆子，我想知道泡了一個(gè)晚上，它們會(huì)有什么變化呢？我發(fā)現(xiàn)豆子比原來大了，顏色變成了淺綠色，水也跟著變綠了，豆子皮裂開了，它看著我，我看著它，好吧，小豆子，你還沒發(fā)芽呢，在家好好躺著，我去上學(xué)了，中午放學(xué)后，我的心已飛回家了，小豆子等著我，我來了。到家后，我以最快的速度跑過去，一聞，啊，發(fā)臭了，怎么辦？給小豆子換換水吧，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)豆子長了一點(diǎn)點(diǎn)小芽，像一個(gè)個(gè)小蝌蚪，真有趣，我趕快把這個(gè)好消息告訴了全家人，在我培育下，豆子發(fā)芽了，原來豆子也是有生命的。
生活中有很多有趣的事，只要你細(xì)心觀察，多多動(dòng)腦，就會(huì)有新的.發(fā)現(xiàn)。
從觀察的作文300字 篇8
星期天的早上我讓媽媽給我買了3條金魚，媽媽問我為什么要買金魚，我說‘因?yàn)樯峡茖W(xué)課老師要我們觀察金魚的特點(diǎn)’。媽媽買了一條白色的，兩條紅色的。
回到家我把它們倒在一個(gè)裝滿水的盆子里仔細(xì)觀察著它們。發(fā)現(xiàn)它們身4長還不過15厘米左右，白色的金魚眼睛是紅色的。我忍不住跑去問媽媽“金魚的眼睛是紅色的？”媽媽說“金魚是人工培育出來的.，是觀賞魚，說以它們的身體是彩色的�！彼鼈�?cè)谒杏蝿?dòng)的時(shí)候尾巴一擺一擺的控制著游動(dòng)的方向。它的腮是一下子張開一下子閉上呼吸著水中的客氣。大概每分鐘要呼吸57次。魚睡覺時(shí)是掙著眼睛的。我認(rèn)真的觀察發(fā)現(xiàn)魚沒有眼皮，怪不得它們不會(huì)閉眼了。
這就是我觀察到的小金魚。從此我就喜歡是上它們了，天天與它們作伴，給它喂食，給他換水，和它們一起做好朋友。
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