有關雨露作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的有關雨露作文，歡迎閱讀與收藏。
有關雨露作文1
微風習習，云兒化做蓬蓬雨點，凝結成雨露，灑向大地的每個角落……同時也溫暖了人們的心房。相聚和分離就像一個優(yōu)雅的三步上籃，輕盈，不拖泥帶水。
追溯記憶的深淵，初中三年將要熬過來了，回望初中，自己卻是收獲甚少。寒窗苦讀的歲月里，我沒有踏踏實實的學習，而是將時間都投注在玩上，隨著時間的流逝，我愈發(fā)墮落，固執(zhí)的朝著相反的方向離去。我沒有難過的權利，一切都是自作自受。我想我不是個好學生，那幾個月幾乎沒聽過課，除了班主任的課不敢太放肆外，余下的課整節(jié)的睡。那是很荒蕪頹廢的日子，我想時間會把一切都洗滌掉，這是誰也不能阻止的可怕力量。月考發(fā)下來了，一塌糊涂，很難過，卻不表露出來。我長大，那是倦怠。于是，我每天都活在醉生夢死之中，每天都把時間花費在玩上，在中間體會可憐的快慰，如此的病態(tài)。
直到有一天，她如天使般來到我身邊，告訴我：“這一秒不絕望，下一秒一定有希望”。她的一字一句像一顆顆雨露敲打在我干涸的心靈上。我努力的告訴自己，這是一個夢，一個噩夢，當夢醒來的`時候一切都會過去。戴老師，感謝您為我做的一切的一切，您的愛將伴隨我駛向更廣闊的天空。
突然，我看不將眼前的所有，因為我的眼里滿是淚水。戴老師，您的愛就像是雨露，將是我一生的溫暖！
有關雨露作文2
有人說，秋天是一個傷感的季節(jié)�？晌也煌�，我想春天才是個傷感的季節(jié)�？晌也煌�，我像春天才是個傷感的季節(jié)，不然，為何春雨綿綿？為何天淚茫茫？就在這樣一個傷感的春天，有幾滴不停話的雨珠，一不小心闖進了我的心湖，頓時濺起層層漣漪。
那時候，我還是個膽小懦弱的女孩，喜歡悄悄埋沒自己，喜歡用有茉莉香味的筆寫下段段憂郁的文字……那年我十二歲，在漫長的小學生活中搖曳。
我是個不起眼的女生，老師的`目光從來沒為我駐足過，“萬人如海一身藏”蘇軾是有意的，而我卻是無意識地將自己隱沒，隱沒到沒有一絲聲息。
那天，一位新班主任走進教室，帶著笑容，也走進我的內心。飄逸的長發(fā)，和愛的面容，就像春天的雨露，潤開了我原本荒蕪的年華，輕輕漫到我身邊，為我盛開一朵朵鮮花……
在課堂上，我可以自由綻放我本身的光芒。我陶醉在老師的笑容，就這樣，我登上了演講舞臺，平生第一次的展示，我膽怯的發(fā)不出聲音，臺下傳來議論聲，我打算下臺，轉身看到老師那溫柔似水的笑容，我堅定了信念，放開心胸，第一次換來如此多的掌聲。
相識，不過是人生中的一顆流星滑落的瞬間，可是，當這瞬間注入了一個人所有的情絲，所有的感慨，那么那個瞬間對我而言就是永恒。
雨依然在下，只是那幾滴雨珠滴入心湖罷了，心湖之大，又何止這些，當雨潤心中，心便成了海。
有關雨露作文3
嗖――又是窗外那棵滄桑的椰樹被放肆的海風排打得壓彎了枝丫，枯燥的椰子葉全糾結成了一塊互相交錯又參差不齊的葉子讓人感到無比的凄涼，但在我眼里，卻是凄清中帶著堅強，望似墮落的成長卻經歷無數雨露的滋養(yǎng)。孤獨？在乃窗前屹立了若干年的椰樹任憑風吹雨打又豈能說它是孤獨的呢？
它所能經受的挫折是在膚淺的目光里看不透的王者，與嬌嫩的花草是無法相提并論的。就如同在這個人比人的社會中想要開出盛果是那么得需要“雨露”的滋養(yǎng)。
每個人的成長都是離不開“雨露”的，我當然不例外，可以說它是無時無刻滋擾著我。在校園生活里，難免會遇到各種挫折，學習上的，交際上的，為人上的等。成績不好，是方法不對態(tài)度不行還是天生就沒有這方面的潛力，上到了畢業(yè)班是不是應該再付出點汗水呢，還是應該知難而退呢？我當然會選擇知難而進，因為我是聰明人。就算是傻子，也不會選擇給自己的`未來鋪滿一片泥潭，我更加認為應該在泥潭中留下足跡，而不是被泥土把腳步緊緊得鎖住。曾有人說過，當面或是背后議論“你是個叛逆的孩子�！睂τ谶@點，不管何人嘴上應該都是狡辯的吧，但心里卻很清楚自己是個怎樣的人，因為青春的時候有過叛逆，犯過錯誤，經歷過“雨露”，人生才不會乏味，只要能走上正道，年老時回睦才會意味到什么是真正的人生，網絡上不是也常言，“再不瘋狂你就老了”。
有關雨露作文4
當知道門外在下雨時，你是不是連吃飯的心情也沒有了？是的，雨，的確給我們帶來了許多不便。但是，我們應該感恩每一滴雨。為什么？走，我?guī)闱魄疲?/p>
雨中的世界多么美麗呀：有的男孩兒頑皮的很，歡笑著嬉戲，玩起了“打水仗”；有的女孩兒在細雨中翩翩起舞；還有的汽車飛馳而過，濺起的水花猶如卷卷的波濤，美麗極了。這邊的大樹笑了，因為它能夠把手臂伸得更長了；那邊的鮮花笑容也綻放了，因為它能更好地裝點美麗的大自然了。再看看草坪里的草吧，它們不是被雨敲打而搭拉著腦袋，而是挺直了腰板，嘴巴咧得老大，“咕嘟咕嘟”地喝著甘甜的雨露，別提多開心了！雨停了，你聞聞空氣，多么清新，無論是誰，都忍不住貪婪地多呼吸幾口！這就是雨，帶走令人厭惡的灰塵，帶來令人心曠神怡的新鮮空氣�？矗沁吺遣屎�！這也是雨，給我們建造了一道道美麗的風景線。你說雨露是不是給我們帶來了許多許多？
想一想，如果你是一滴雨露，一瞬間被汽車踐踏或者被花草樹木吸收，結束自己的'生命，你會怎么想？是的，雨，就是這樣一個無私奉獻，還無怨無悔的精靈！是的，每個人都應該像一粒雨滴一樣，雖然是滄海一粟，但她把自己生命的價值提升到了最高。
雨露雖小，但卻擁有無私奉獻的精神，它在我們心中永垂不朽！感恩雨露，給人類作了一個好的榜樣！
感恩雨露！
有關雨露作文5
雨，淅淅瀝瀝地下著。
它們滋潤著行道樹，沖洗了它們往日的灰塵。
它們滋潤著森林里的百木，增加森林濕度。
雨，這個可愛的精靈，身穿銀白色裙，飛舞于這美麗世界，以它弱小的身軀滋潤著萬物，自己明知道，落到地上后，自己的生命也就結束了，但它并沒因此而膽怯，而放棄它的使命。這個精靈有時帶著“露水”面具出現(xiàn)在世界，它在太陽未升起的時候，玩耍與葉片上，滾啊滾，快樂地玩著。太陽升起來了，它對著太陽笑，微笑地離開了這個花的世界。
無論它帶著什么面具出現(xiàn)，但最后的結果都是——消失在世界中。
春蠶為人們吐出蠶絲后，就永遠地睡著了；蠟燭在為人們照亮時，自己的時間也在慢慢縮短。而雨露不也一樣嗎？
當時針和分針都指向“12”，月亮沉睡時，他們仍在埋頭工作著；他們，拿起紅筆，在一張張?zhí)顫M答案的'試卷，留下了記號；他們，看到同學們優(yōu)異的成績，會心地笑了。
他們，曾被喻為園丁，春蠶，蠟燭，他們，就是我們偉大的老師。
我們偉大的老師，天天辛勤勞作，他們不求回報，他們只希望自己教出來的學生有一天能成大器，能為祖國做出貢獻。
外面的雨仍在淅淅瀝瀝地下著，對面那戶人家的花在貪婪著吮吸著雨露，它們弱小的身軀消失在土壤中，不見了蹤影，我想它們此時一定是含著微笑的。
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