【熱門(mén)】回憶六年級(jí)的作文300字三篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的回憶六年級(jí)的作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
回憶六年級(jí)的作文300字 篇1
今天,小兔子閑來(lái)無(wú)事,就趴在窗前發(fā)呆。想著想著,就想到了自己第一次到幼兒園的情景……
小兔子5歲的時(shí)候,和兔媽媽一起到商店買(mǎi)書(shū)包、筆、橡皮檫……因?yàn)樾⊥米釉龠^(guò)兩三天就要上幼兒園了,聽(tīng)說(shuō)幼兒園有很多伙伴可以跟小兔子一起玩呢!小兔子都等不及了!恨不得立馬跑到幼兒園去。
那天晚上,小兔子抱著剛買(mǎi)的書(shū)包進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里,小兔子在幼兒園里老師表?yè)P(yáng)她,伙伴們都在為她鼓掌,為她歡呼!老師也一起鼓掌。她開(kāi)心得簡(jiǎn)直都快瘋了……
終于,小兔子熬過(guò)了那三天,終于可以和伙伴們一起玩了。
一大早,兔媽媽就送小兔子到幼兒園。一進(jìn)門(mén),天哪!陌生的老師,陌生的伙伴!此時(shí),兔媽媽也要走了!皨寢尠!不要丟下我!我不想待在這里啊!快帶我走吧!我不上幼兒園了!”小兔子大喊著,當(dāng)然,她是在心里大喊著,眼淚毫不留情的掉了下來(lái)。
老師把小兔子領(lǐng)到了班上,每個(gè)人的目光齊刷刷的望著她,好像在觀賞什么珍稀動(dòng)物似的,看到他們的舉動(dòng),小兔子又哭了……
“嘰嘰喳喳……”一陣清脆的鳥(niǎo)叫,把小兔子從回憶中喚醒。想到這,小兔子想笑,笑她自己那么天真,現(xiàn)在她長(zhǎng)大了,也明白了學(xué)習(xí)要持之以恒,不能放棄的道理。
回憶六年級(jí)的作文300字 篇2
早晨,伴著和煦的風(fēng),呷一口清茶。一些人,一些事,浮現(xiàn)在眼前。這時(shí),我或站或坐,任思緒翩躚……
四年前,你第一次來(lái)到我們這個(gè)班級(jí)時(shí),臉上有一塊疤。同學(xué)們因?yàn)檫@個(gè),都不大和你玩。第一次和你見(jiàn)面,看你不太順眼。
老師把你安排到我的'旁邊。我們成為同桌后,關(guān)系越來(lái)越密切,整天哼著:“我們說(shuō)好不分離,要一直一直在一起;就算與時(shí)間為敵,就算與全世界背離”這一句歌詞,形影不離,連上廁所也要拉著對(duì)方一起去。
可惜,時(shí)間的飛逝,將我們的友誼中斷。都說(shuō)時(shí)間能抹去一切,可我堅(jiān)信時(shí)間怎么也抹不去我們彼此的印記。
那次畢業(yè)聚會(huì),班上組織同學(xué)買(mǎi)來(lái)布置教室的東西和零食。沒(méi)有節(jié)目名單,全都即興發(fā)揮。有的演小品,有的唱歌,還有的跳舞,一陣陣歡笑聲傳來(lái),大家早已忘記了即將要分離的憂愁。畢業(yè)聚會(huì)快結(jié)束時(shí),教室里十分安靜,我與你緊緊抱在一起。
可是,之后,你選擇了另一個(gè)地方讀書(shū),我們兩個(gè)從此就分開(kāi)了。
現(xiàn)在,我仍掛念著你。不知道你現(xiàn)在是不是也像我一樣,回憶我們過(guò)去的種種。
回憶六年級(jí)的作文300字 篇3
在生活中有許多精彩的一刻:蜘蛛織網(wǎng).蜜蜂采蜜.燕子壘窩,最令我難忘的就是有趣的觀察小金魚(yú)。
有一次我去奶奶家,奶奶家最顯眼的就是那個(gè)大魚(yú)缸,里面還有一個(gè)“咕咕”的氧氣泵呢!
小金魚(yú)長(zhǎng)得十分美麗,它身披一件鑲著金黃色鱗片的連衣裙;一雙圓溜溜.鼓鼓的眼睛,連眨都不眨的注視著周?chē),一張小嘴巴一張一合的,它的尾巴像一把小扇子,又像開(kāi)屏的孔雀,顏色也多姿多彩,在水里一搖一擺,就像一位公主穿著小裙子在水中歡快的跳舞,美麗極了!
金魚(yú)是水世界最美麗的舞者。她們有的俏皮,有的文靜。金魚(yú)吃起來(lái)東西可又趣了!只要我撒下魚(yú)食,他們就拼命搖動(dòng)尾巴,一個(gè)勁的向食物游去。然后張開(kāi)大嘴吧,爭(zhēng)先恐后的搶了起來(lái)。等吃飽了,他們就沉下水底休息了。不一會(huì)金魚(yú)又充滿了活力的互相穿梭來(lái)往。腮一張一合的,吐著露珠似的泡泡,好像在竊竊私語(yǔ),又好像在喋喋不休。這個(gè)浴缸就像他們溫馨的家,他們快樂(lè).自由.無(wú)拘無(wú)束地生活著,金魚(yú)膽子很小,記得有一次,我把魚(yú)兜放在水里作弄金魚(yú),他們被嚇得擠在一個(gè)角落里,等我一走,他們又神氣活現(xiàn)的游來(lái)游去。
小金魚(yú)能讓我的心情愉快,精神舒暢,我喜歡著快樂(lè)而又膽小的小金魚(yú)。
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