寫作時怎樣靈活運用古詩？

　　導語：古詩名句是一座豐厚精彩的作文素材庫，巧用古詩名句入文能使文章文采斐然，增強文化底蘊。下面是小編精心整理的寫作方法，希望能對大家有所幫助。

　　寫作時怎樣靈活運用古詩？

　　一、巧借名句擬題記

　　題記是指在文章標題下和正文前揭示文章主旨的獨立段。引用古詩名句為題記，既可提挈全文、揭示主旨，又能增添文采。如2004年高考重慶卷滿分作文《獨上高樓》的題記是：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！敝苯右躁淌狻兜麘倩ā分性娋錇轭}記，“獨上高樓”形象概括出文中“ 守護永恒的精神家園”、“守護歷史的期許”的主旨，既照應了題目，又概括了主旨，渲染了詩意氣氛，引人欲讀，可謂一舉多得。

　　二、巧借名句擬題目

　　題目猶如文章的眼睛，新穎別致的文題是獻給閱卷教師的一張漂亮名片，能吸引住閱卷教師的眼睛。巧借古詩名句擬題是讓題目光彩奪目、一枝獨秀的方法之一。以詩句擬寫文題有兩種方式：一是直接以詩句為文題。如2000年高考滿分作文《橫看成嶺側成峰》直接以蘇軾《題西林壁》詩句為題，形象詮釋了“答案是豐富多彩的”話題的內(nèi)涵;2004年高考滿分作文《一蓑煙雨任平生》直接以蘇軾《定風波》中詞句為題，緊扣話題“遭遇挫折和放大痛苦”，揭示了“以平和心態(tài)正視挫折方能減輕痛苦走向成功”的中心論點;2006年高考山東卷滿分作文《草色遙看近卻無》也是類似的例子;二是化用名句擬文題，即將話題語巧妙嵌入到詩句中。如2001年高考江蘇省滿分作文《衣帶漸寬終不悔，為誠消得人憔悴》把話題“誠信”的“誠”字嵌入柳永《蝶戀花》詞句中;2003年高考湖北省滿分作文《莫把情云遮慧眼》化用王安石《登飛來峰》中詩句，把話題“感情的親疏和對事物的認知”中的“情”字嵌入“不畏浮云遮望眼”;2004年高考上海卷滿分作文《忙兮忙兮奈若何》化用項羽《垓下歌》中詩句，把話題“忙”字嵌入“虞兮虞兮奈若何”，將論述重心鎖定在“奈何”兩字上，揭示了人們各種“忙”的現(xiàn)象背后的精神生活的失落。由此可見，化用詩句的關鍵是將詩句與話題巧妙地結合在一起，使所擬的標題能暗合或明點話題。

　　三、巧借名句寫開頭

　　開篇就引用與主題密切相關的古詩名句，往往能先聲奪人。2006年高考湖南卷滿分作文《談意氣》的開頭：

　　“ 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌：“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。意氣，生命的支撐，成功的基石。

　　將三聯(lián)名句嵌入一組排比句中，多角度透視了話題“意氣”的要義，水到渠成引出中心論點“意氣，生命的支撐，成功的基石”，詩化排比句將思維的張力、激昂的情感、磅礴的氣勢、華美的文采融于一體，充分渲染了文意，具有極強的視覺沖擊力。

　　寫作時怎樣靈活運用古詩？

　　標題中引用古詩文

　　在作文里，一個好的題目能夠讓讀者產(chǎn)生讀下去的欲望，能抓住眼球。引用古詩文作標題，讓作文的標題顯得很凝練，很簡潔，而且有文化氣息。比如《一寸光陰一寸金》《更上一層樓》《一蓑煙雨任平生》等，能夠提升作文的檔次。

　　題記中引用古詩文

　　有的學生喜歡在作文里加上題記，恰當?shù)念}記能夠作文加分，因為題記可以起到提示的作文，提示作文的大概內(nèi)容和所要表達的思想情感，能夠激發(fā)閱讀興趣。一篇以奮斗為主題的作文題記是這樣的：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這個題記直接點明了作文的主題。

　　在開頭引用古詩文

　　在文章開頭引用古詩文，能夠給人一種先聲奪人的感覺，帶來一種厚重的文化氣息，讓人產(chǎn)生閱讀期望。一篇關于“選擇”的作文開頭是這樣的：“魚與熊掌不可得兼，舍魚而取熊掌者也”是孟子的選擇，“生當作人杰，死亦為鬼雄”是李清照的選擇。這樣寫增添了文采和氣勢。

　　在結尾引用古詩文

　　文章結尾應該是全文內(nèi)容的歸納和深化，好的作文結尾能夠引起讀者的想象和共鳴。如作文《誠信》的結尾：誠信，又回來了，不再是“無可奈何花落去”的無奈。作者巧妙地引用詩歌名句來表達對誠信的呼喚，起到深化主題的作用。

　　引用古詩文來寫人

　　古詩文里有很多比喻的句子，來比喻人的某種品質，這是很常見的。我們可以指導學生在自己的作文里進行借鑒�！半S風潛入夜，潤物細無聲”可以用來表達奉獻的精神，“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”可以用來表達堅強的意志品質。恰當?shù)匾�用，對刻畫人物起到畫龍點睛的作用。

　　引用古詩文來烘托

　　選擇那些意境優(yōu)美的古詩文，放入自己的作文，不僅能增添作品的詩情畫意，而且能給人美的享受。比如這段文字：潔白的月光下，小河叮叮咚咚地流淌著，青石板上一群婦女趁月色正好在洗衣服，農(nóng)忙時節(jié)，只有晚上能抽出時間來洗衣。說笑聲回蕩在河畔，消融了一天的疲勞。河面波光粼粼，“明月松間照，清泉石上流”的詩句在我心頭流過。這篇作文里引用了王維的詩句，營造了詩一般的優(yōu)美意境。

　　引用古詩文來說理

　　很多古詩文本身就包含了一種或某種做人做事的道理，比如《陋室銘》《題西林壁》等等。學生在作文里可以引用來為自己服務，能夠增加說理的效果。請看一位學生的作文片段：總覺得還有大把大把的時間可以揮霍，總覺得自己還沒有真正長大，總覺得以自己的小聰明搞好成績是沒問題的，殊不知，浪費的時光再也不回頭，自己也越來越?jīng)]有信心，整天唉聲嘆氣，正如岳飛《滿江紅》中所寫：莫等閑，白了少年頭，空悲切。引用了一兩句詩詞，說理的分量就大了些。

　　引用古詩文來抒情

　　很多古詩文本身就是飽含情感的，我們可以借用古人的詩文來表達自己的情感，也是古為今用吧。大家看這段文字：我愛梅花“凌寒獨自開”的堅強、“香浮動月黃昏”的雅致、“不要人夸好顏色”的謙遜、“俏也不爭春，只把春來報”的奉獻，我也要做一株梅花，點綴大雪紛飛的冬季。這里引用了很多關于梅花的詩句，表達了對梅花的贊美之情。

　　總結：恰當引用古詩文，增加作文的語言美感，增加作文的文化韻味，是提高學生寫作文水平的一個重要途徑，我們何不把自己已經(jīng)背誦的古詩文或者有關詩句拿出來再溫習溫習，看看這些古詩文可以用在哪一類作文里，說不定下次寫作文就能用到呢！

【寫作時怎樣靈活運用古詩？】相關文章：

唱歌時怎樣打開喉嚨10-14

寫作中怎樣展開聯(lián)想11-26

古詩常見的寫作技巧11-27

古詩改寫作文07-29

古詩改寫作文07-29

怎樣保持歌唱時的高位置08-17

古詩《牧童》改寫作文11-27

古詩《詠柳》擴寫作文11-27

元日古詩改寫作文10-18

所見古詩改寫作文08-17