五年級的作文300字合集6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文300字 篇1
我是個外鄉(xiāng)人。平時同學們不太關(guān)注我，除非遇到難題，他們才不得求救于我。偶爾也有調(diào)皮的男同學會想起我，只是在勞動課的時候，他們把不愿做的工作都交給我，說我老實能干。當然，我不會和他們計較，都會樂意去完成任務(wù)。由于我沉默寡言，老師很少關(guān)注我，不是嗎？每次在班干部的評選中，總是沒有我的份。說實在的，我真有點懷才不遇的委屈。“小人”有“小人”的志氣，我想，要么不當，要當就當個象樣的大隊長。我默默地學習，默默地工作，可大隊長畢竟是由老師選定的，我這個不起眼的的小不點，別說是大隊長就連個大隊委員老師們也不會選定我。
盼星星，盼月亮。機遇終于來了。今年，我們學校新調(diào)來了一個大隊輔導員�！靶鹿佟鄙先稳鸦鹇�！大隊部決定，今年大隊長由競選產(chǎn)生。這是千載難逢的機遇啊，我在心里暗暗下決心，一定要在這次競選中獲勝。
于是，在幾天的準備中，我不斷向“老干部”們請教，多方面調(diào)查、了解同學們的需求。一改再改演講稿，力求讓老師們和同學們了解我。經(jīng)過不懈的努力，我的演講得到了老師們和同學們的認可。我也如愿當上了大隊長。
機遇，機遇難得啊！抓住機遇就是勝利。
五年級的作文300字 篇2
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我的班主任是一位和藹可親、知識淵博的`老師，她給予了我很多知識使我在知識的海洋中快樂的遨游；她給予我了許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級語文教師——葉老師。
葉老師一雙透亮的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調(diào)是那么的引人入勝；常常在同學們之間眉飛色舞的講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；而且，每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。
我在上小學四年級的時候，葉老師還沒有當上班主任，但她仍像班主任似的照料著我們。有一次，我為了偷懶，有一樣作業(yè)我沒有寫，就是《詞語手冊》。葉老師檢查到了，就死追不放，非要打聽清楚我媽媽在哪兒上班？幾點下班？之后了解到了，葉老師就把這件事告訴了我的媽媽，之后媽媽就教育了我一頓。
現(xiàn)在，葉老師是我們的班主任，就是她，為我鋪開了光明的道路，為全班同學打開了文學的寶庫，我真想對她說一聲：“謝謝您，班主任！”
五年級的作文300字 篇3
杭州西湖是一個山水秀麗的地方，是四大名湖之一呢!
春天的西湖陽光明媚，陽光照在湖面上波光粼粼，好像給湖面鍍上一層金。我們做船在小橋下劃船，頗有詩意。到了將近3點時，竟下起了毛毛細雨。這真是‘水光瀲滟晴方好，山色朦朧雨亦奇。’呀。我們坐在猶如綠傘的大樹旁的亭子里觀看雨景，西湖的春天好美呀。
夏天的西湖的荷花開了，到處散發(fā)出迷人的香味。荷花挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，荷花就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。
秋天的西湖地上全都是落葉，湖面上小螞蟻做著“船”到處旅行。西湖的桂花開了，桂花穿著嫩黃色的衣裳，像一張張笑臉。桂花有種迷人的香味，吸引了許多中外游客。
冬天到了，西湖沉積了厚厚的雪，天空上飄著雪花。有時候湖邊凍上厚厚的冰。荷葉枯黃了，上面有一顆顆透明的水珠
西湖真美啊!西湖四季如春，景色宜人，真是個好地方。
五年級的作文300字 篇4
小暑時節(jié)，酷熱難耐，太陽光線不僅日漸刺眼，還將大地烤得跟蒸籠似的，每天汗流浹背的體驗真是難受，不要說中午，連晚上的氣溫也足有三十度以上，能安穩(wěn)地睡覺真是一種奢望和享受。終于，客廳里休息了大半年的空調(diào)又重新上崗了。晚上睡覺前，我們?nèi)液敛华q豫地拿下床上的竹席，請它“躺”在客廳的地板上，然后我們再躺倒竹席上，裹上薄毯，伴著清涼入夢。
……
一杯水遞到了我手中：“喝點水會舒服些。”
至今我仍記得那杯水，那是一杯很特別的水，很甜，很清涼，喝下之后，我覺得身上的燥熱慢慢消散了。我想是因為那杯水溶入了班里同學太多的愛。
這時，愛是一聲輕輕的問候，是關(guān)切的眼神，是一杯看似微不足道的水……
愛不需要轟轟烈烈。
五年級的作文300字 篇5
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！
記得上學期的時候，開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，5年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁..一支獻身的蠟燭..您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！
五年級的作文300字 篇6
今天，風和日麗，我和爸爸媽媽一起回老家。
從老家的小院向前望去，連綿不斷的群山十分荒涼。但是，幾棵柿子樹卻異常顯眼。一個個金黃的柿子，遠遠望去就像一盞盞小燈籠。于是，我興奮地拉著奶奶和媽媽去摘柿子。
我們穿過一條清澈的小溪，終于來到了柿子樹下。奶奶挑選起合適的柿子樹來。我不解地問：“奶奶，你在做什么？”奶奶說：“幫我的寶貝孫女摘柿子呀！”找到合適的柿子樹，奶奶脫去鞋子，非常敏捷地爬了上去。望著眼前的一幕，我不禁驚訝地張大了嘴巴。奶奶都這么大年紀了，還能爬樹，真讓我又擔心又佩服。只見奶奶一只手將掛滿柿子的枝條拉到身前，另一只手開始摘，然后不斷地把柿子扔到樹下的草叢上。我和媽媽興奮地撿著滿地的柿子，比撿寶貝還要高興！很快，我們就裝滿了一大袋子。
美麗的晚霞染紅了天邊，太陽公公即將與我們告別，我們滿載著豐收的喜悅戀戀不舍地回了家。
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